最新大风天气应急处置预案 大风极端天气应急预案(优秀5篇)

时间:2025-01-04 作者:BW笔侠

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

大风天气应急处置预案篇一

春季风大物燥,是火灾多发季节。尤其是4月至5月,五级以上大风天和高火险天气相对集中,消防工作面临严峻形势,为切实加强春季大风天消防安全检查工作,减少杜绝火灾危害,保护师生人身、公共财产安全,维护校园稳定,特制定此工作预案。

大风天气应急处置预案篇二

成立防雷电、防暴雨灾害领导小组,负责本矿区域内防雷电、防暴雨灾害领导工作,监督检查防雷电、防暴雨工作情况。负责突发雷电、暴雨灾害的救援,小组成员必须迅速赶到相关岗位指挥并处理问题。要求小组成员必须对现场工作环境熟悉,具备及时处理突发问题的能力。

组长:宋士刚

副组长:王福海、刘承文、吕显伟

成员:程星旗、岑峰、宋申磊、李永明、王金龙、朱英雷

2、具体职责

(1)负责研究和制定本区防雷电、暴雨灾害工作安排和应急处理事故的具体措施和意见;

(2)负责雷电、暴雨灾害的应急保障和应对工作;

(3)负责防雷电、防暴雨安全联合检查、质量监督、验收工作;

(4)负责雷电、暴雨灾害的处理、救援和事故善后处理工作;

(5)负责防雷电、暴雨灾害事故处理队伍的建设、管理工作;

(6)负责组织调配人员及物资;

(7)如遇有严重灾情时,采取应对措施,并及时向上级有关部门报告。

大风天气应急处置预案篇三

1、凡遇五级或五级以上大风天,后勤校长要及时通知以上各部门,红领巾广播站及时拉响防风警报。

2、以气象局发布火险等级等气象信息为依据,凡是五级以上大风天,要以风为令,闻警而动。各部门负责人要及时上岗,督促、协助各方面,开展防火检查工作。

3、签订消防安全责任书,落实大风天消防安全责任,把责任和任务分解落实到每个人,并加强督促检查,凡发现责任不落实、隐患整改不到位,以及发生火灾连营、群死群伤等重特大火灾事故的,一律从严追究有关领导和责任人的责任。

4、及时做好消灭大风天火灾事故的准备工作。修订大风天、大面积火灾扑救预案,提高队伍作战的整体能力。同时要调整充实灭火救援一线战斗人员,严格落实值班制度,加强消防器材装备的检查,确保完好有效。根据火险趋势预报及时进入等级战备,充分做好“灭大火、救大灾”的各项准备。

5、每次大风天后,学校消防负责人于第二天上午10时前,将检查情况上报林业局消防科。

大风天气应急处置预案篇四

1、在暴雨来临之前,仔细检查校舍状况,看屋面是否漏水,墙体是否淋雨,清理下水管道沟渠等排水设施,有问题及时维修。

2、对师生进行防暴雨雷电洪水的安全知识教育,做到未雨绸缪。

3、检查学校周边环境,防止因外部原因造成校内事故。

4、检查电路设备,防止因淋水引发事故。

5、分工到位,落实人员和职责。

6、检查我校周边的水河堤地段,制订防汛安排,作好人员和器材准备;

7、确定在紧急情况下的疏散路线和安置地点,组织师生开展自救、互救、逃生演练。

大风天气应急处置预案篇五

为了加强幼儿园安全工作,保障全园师生的平安,防范雨雪天气安全事故的发生,能快速、及时、妥善的处理突发事件,切实有效降低雨雪天气安全事故的发生。依照上级有关要求,切实从我园实际出发,制定本预案。

组 长:

职责:全面负责幼儿园雨雪天气安全工作,幼儿园安全第一责任人。

副组长:

职责:带领全体教师开展清除雨水和积雪的工作

雨雪、大风、洪水、雷电、冰雹等。

1、加强园舍安全检查。幼儿园对园舍、围墙、厕所等进行一次全面检查,并安排专人每天巡查。尤其是恶劣天气时要随时检查,发现问题,及时解决处置。同时加强对园内电气线路以及各种教育教学设施与设备的检查,杜绝安全事故。采取保暖防风措施,保证幼儿正常的活动及教育教学条件。

2、安全领导小组成员及时收听有关天气预报如有蓝色预警时,即使安排好第二天的安全防范工作。

3、安全领导小组有关人员到岗,指挥各部门开展清除积水和积雪的工作。遇到雨雪天气时应提前开大门,幼儿尽早离园。

4、值班教师及时清扫各班外走廊,先用扫帚清扫积水、积雪和冰,再用干拖把将地面擦干,以免造成路面湿滑和结冰。

5、加强安全教育,提高安全防范意识,防止上下班期间发生各类事故,提高在雨雪天气的安全意识。

6、各班班主任负责对幼儿进行雨雪天气的安全教育,提醒幼儿及时添加衣物,防冻防寒,预防感冒。

7、如遇灾害天气,必要时幼儿园可采取停课、延迟入园时间、提前放学、临时放假等措施,避免师幼出现安全事故(采取措施前,应提前通知家长)。加强我园师幼防范意识,牢固树立"安全第一"的思想,切实做好恶劣天气下师幼的安全工作。

8、未尽事宜,以当天紧急通知为准。

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