总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。
教学汇报总结语篇一
我在申报中青年教师展示课以后，一直在定开课课题上反复犹豫。高一年级每周一节课，进度非常的慢，按照正常课时开课那周是上地球自转的概述部分，但我认为这部分内容，难度系数不高，只能以常规课的形式出现，没有新意，一不能充分体现二期课改的理念，二也不能体现自己的教学水平，于是决定在前一节课“地球的伙伴——月球”专题的基础上，对月相知识进行巩固和拓展，并结合“民族精神”教育，开一节地理拓展课“过中秋”。以宏扬中国传统节日“中秋节”为主线，结合上海过中秋地域文化，关注了生活中的地理。通过讲一个故事、吟一首诗、唱一首歌和画一幅画四个“一”的活动贯穿学生活动。其中有对月相知识的巩固和运用，有月食知识的补充，有学生才艺的表演，符合高中学科知识的巩固和拓展，也符合我校的办学思想“多元发展，自信成材”，也尊重学生的个性差异，提供不同的成功体验，让同学们过了一个生动活泼而又富有地理特色的“节日”，关注了促进学生发展的地理。具有古典气息的多媒体课件、丰富的网络资源和生动形象的flash动画吸引住学生的注意力，也营造出课堂上节日的氛围，关注了与信息技术相结合的地理。
在教学设计方面，以节日文化切入，由韩国端午节申遗成功导入我国的中秋节，然后由四个活动板块渐次展开主题，最后以学生个人作品展示结束教学，将课堂学习气氛推向一个又一个的高潮。在整个教学过程中，注重学生的主体性发挥，注重学生参与，以多种形式开展课堂互动，寓教学于活动之中，体现学生地理学习的主动性、积极性和创造性。但由于平时课时少，师生了解不是很充分，在相互交流上还有一定的距离感，学生普遍比较紧张，愿意积极发言的同学不多，主要集中在个别几个学生身上，也反映学生地理学习积极性差异较大，导致在课堂互动不够全面。还有由于事先没有去了解小组合作分配的任务落实情况，导致一学生在讲月亮的故事时耗时过长，主题也有所偏离，使讲故事这一活动不够精彩，这就是我以后进行教学设计和开课准备时需要多加考虑的地方。
学生绘画作品却让我惊叹不已，思路非常开阔，设计也非常独特，我临时决定留下学生作品，并把它拍成照片放入学生成长手册中的档案袋中，同时我还后悔为什么一个小组只让完成一幅画，抹杀了其他学生绘画创作的欲望和成功的体验，这也要在以后的课堂中要注意的，教师要尽可能地为学生成功搭建各种舞台。
教学汇报总结语篇二
5月18日，县教研室对我校视导，实际上就是对我校小组合作学习课改的一次检阅。由于我们对126策略领悟得比较深，又多次外出学习，结果比较满意。我听了尹老师的一节新授课，学生的精彩表现非常值得我学习；我讲了《搭起创新的桥梁》一课，觉得学生的潜力是无穷大，只要老师放手；徐主任接着给听我们上课的两位老师进行了精彩点评，受益匪浅；最后由张哨中学的宋校长进行了评课，收获颇丰；关于小组合作学习，我们仅处于初级阶段，还有好多地方需要细化完善。下面我就结合着自己的理解把收获总结如下与大家共勉：
1、坚持“弱者优先”的原则。组内班内展示时，不要让好生霸占话语权，差生只记答案。坚持“弱者优先”，让差生在组内有发言权，有上台展示的机会。让他们在主动学习过程中感受学习的快乐、求知的幸福。否则，差生的学习积极性不会长久。谨记：把机会让给别人也是一种美德。
2、展示方式多种多样。先在小组内交流、集思广益：怎样展示？用什么方式展示？等问题。可以由小组内一人主持，过渡好、衔接好，例如“我们小组下一环节由xxx同学展示xx问题”。同学之间直呼其名显得亲切；在全班同学面前提到自己的名字，学生倍感自豪。尽量让更多的学生有展示的机会，因为人的自信是在展示的过程中尤其是在得到大家认可的情况下逐渐建立起来的。根据学生的水平，坚持“弱者优先”的原则，可以让8号7号6号展示简单的问题，量力而行。展示完后，问一下“还有问题吗？”如果同学没听清楚，可以要求再说一遍；“有不明白的地方吗？”自己解决不了的可以求助于别人；“还有补充的吗？”欢迎同学对自己的答案进行补充完善。在这要特别注意一点：无论别人给自己讲解清楚了、补充完整了、还是别人给自己指出错误，都是帮助自己进步，我们一定要表达真心真诚的谢意，这是礼貌问题，也是习惯问题，一定要养成。
3、要养成认真倾听的习惯。同学在展示时，其他学生要认真倾听，善于给对方挑毛病；如果对方回答不全面，你可以用更好的答案或独到的见解来补充；如果展示者的语言不如你的语言精炼，你可以用更精炼的语言来改进修正；作补充、挑毛病等都是加分的机会，可以加0.5---1分，实现差异性评价。成功的人就是做别人做不到的事，想别人想不到的事。在这环节好学生可以大显身手了！
4、学生展示时的语言、语调、评价等可以丰富多彩，不必过于单一。随着时间的推移，学生还可以面带微笑，从容镇静，表现得更大方更自信。
5、互助一定要到位。好学生对差生的检查一定要跟上。预习一定要充分，相互监督、相互督促共同完成；差生会不会、做得对与错等要有人去检查纠正；对于难题，如果差生参与不进来，不要只顾让他记答案，还要检查落实,例如“你说给我听听。”让他真正搞懂。如果一个人管七个人，力不从心，时间不也够。可以一个组设两个组长，一人负责三个或者一人负责两个，问题就容易解决得多。
6、任务组的投放。如果六个任务之间难度差别不大，可以直接分配；如果有差异，可以通过抽签解决；如果不够六个任务，赞成任务分解，这样可以解决得更透彻，实现成果共享。
7、在讨论自己组任务的过程中，有的组快些，有的组慢些，早讨论完的组须学会等待。等待的过程做什么呢？可以为下一环节的展示做准备；可以帮助组里的弱者更好地掌握知识；还可以深入研究一下其他组的任务，完善自己的知识结构，随时准备补充完善别人的答案。
8、当堂达标过程，并不一定都放在最后处理，可以穿插于各个知识点任务中，例如选择题，探究完接着检测，这也是一个不错的选择。大的综合题目，可以放在最后做。要视具体情况而定，灵活掌握。
教学汇报总结语篇三
自从接受市商务局安排的市场监测重要任务之后，公司主要领导认识明确，高度重视，及时安排工作人员，分配任务，支持她准时参加省、市商务主管部门举办的培训班学习，配备了专用电脑，联系电话，为做好这项工作提供了完备的设施。经常要求工作人员，一定要搞好此项工作，及时准确地报送监测报表。要求财务人员大力支持监测人员的工作，积极主动地提供报表数据。市局每季度的市场监测情况通报下发之后，公司领导都认真批阅，关注报送率是否达到百分之百。达到了，会当面表扬，失误了，会严厉批评，追查原因。我是去年6月份接手这项工作的，由于业务生疏，少报了半年报表和销售表（2），就曾受到公司主要领导的批评，并立即安排原来从事这项工作的同志，给我做详细的业务指导，直至我熟悉业务。
我公司虽然有较为庞大的连锁销售网络，但主要经营日用百货、烟酒副食、蔬菜水果、针纺织品、食盐粮油、洗涤用品、文化体育用品等商品，并不直接经营家用电器，五金交电、自行车，服装鞋帽等商品。这些商品都是公司出租门店，安置部分职工专营。要把这方面的销售额统计上来，确实有一定难度，在“怕露富”思想的影响下，他们往往不愿意吐露真情，一是“不告诉你”，二是“销多报少”。和他们勤联系，交朋友，拉家常，诉艰辛，从闲谈和聊天中获取数据，是我们采取的重要手段，实践证明也是非常有效地办法。公司领导、财务科，办公室的同志，都在有意识地做这项工作，经过讨论汇总，得到较为真实的数据。大家都这么做并非专为市场监测，作为经商者，随时掌握市场动态，了解商品销售趋势，采取积极有效措施，更好地安排公司经营活动，具有特别重要的意义。说白了，就是瞅市卖快，你是否瞅准。
市商务局去年安排了两次流通市场经济运行分析，半年一次，年终一次。我公司都按照市局要求，经过认真的讨论研究之后，集中大家的智慧，由我写成材料，上报了两份《流通市场经济运行分析报告》，受到市局通报表扬。
我认为，一是市局分析报告的提纲出得好。把领导想知道什么，想掌握哪能些方面的`情况写得很具体，起到了提纲挈领的作用，我们只是围绕提纲，用了解到的情况，如实回答问题，把问题回答到点子上。
二是搜集素材数据，抓住典型事例，分析比较，用事实说话。20xx年是一个比较特殊的年份，国家灾难多，大事多，国际市场波澜壮阔，风起云涌，我们虽居住小小县城，同样受到国内外市场变化的影响。平时注意观察，记录这些变化，完成素材积累，使用时信手拈来，就比较容易完成任务。
三是爱岗敬业，忠于职守，认真完成任务。市场监测工作并不十分繁重和艰巨，只是我们在座各位日常工作的一小部分。写经济运行分析报告，占用的时间和精力更少一些。但市局安排了这项任务，我们就要高度重视，积极准备，认真完成，毫不马虎。
四是良好的职业习惯，培养了分析问题，解决问题的能力。我本人担任企业领导9年，担任经济管理部门领导，看报表，对照分析报表是我的工作方法之一，是一项重要的工作职责，通过财务报表的分析对比，发现经济运行中的问题，看出生产经营的趋势，提出改进工作的措施，根据真实可靠，数据详细具体，提出来的措施针对性强，说服力强，能够收到良好效果。
一是我从事这项工作仅仅半年多时间，还是一个门外汉，工作中失误不少，差错难免，影响了市场监测工作的准确真实，及时可靠，给市局工作增添了麻烦。
二是我深切感到，在多种经济成份共存的市场经济条件下，要收集到准确真实，及时可靠的监测数据存在很多困难。
市局对新增加的市场监测项目，要通过电话或文件通知基层，提醒大家按时上报。
刚才听了市局局长的工作报告，全面系统地总结了过去一年中同志们付出的辛勤劳动，详细周密地安排了20xx年的市场监测工作，思路清晰，目标明确，重点突出，措施有力。与会者无不为之振奋，受到极大地鼓舞！为了做好市场监测工作，我决心做到：
1、虚心学习，使自己尽快成为业务内行。这次会上，听了市局领导的业务指导，听了兄弟单位的经验介绍，对我教育启发很大，我一定虚心学习，迅速提高业务能力。
2、克服困难，多种措施收集资料数据。监测报表的核心是真实准确，上报及时。在当前条件下，达到这个标准，存在一定客观困难，我坚信，办法总比困难多，在公司领导的支持下，我们要采取多种方法，利用多条渠道，完成资料和数据收集工作。
3、爱岗敬业，做好市场监测工作。通过这次会议，使我对市场监测工作的重要性和必要性有了进一步的认识，公司领导把这项工作安排给我，我就一定要爱上这项工作，积极认真地干好这项工作。
教学汇报总结语篇四
一次我班幼儿李欣圜，带来了一张图片，图片上画着一颗大白菜，菜身上有五官和四肢，形态似在跳舞，很是可爱。引得一大群幼儿在她身边叽叽喳喳地说过不停。这使我想到了瑞士心理学家皮亚杰曾说过：“兴趣是刺激儿童学习的好形式”。幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中，才会主动参与活动，才会积极投入到活动中，从而获得知识经验，于是我抓住这一契机设计了《有趣的蔬菜》这一活动。
1、培养幼儿观察生活的习惯，以及记忆形象的能力。
2、引导幼儿了解日常生活中常见的几种蔬菜的基本形态、色彩等。
3、培养幼儿的想象力、创造力，鼓励幼儿创设各种造型及内容奇特的蔬菜形象。
1、让幼儿回家陪家长买菜、择菜等，熟悉各类常见的蔬菜，知道其名称、形状、颜色等，在家画这些见到的蔬菜、让家长把这些常见的蔬菜拍成图片，或在网上收集市场上没有的蔬菜图片等。
2、教师在幼儿一日活动中放一些故事中有有趣蔬菜形象的动画片和连环画给幼儿欣赏。
3、准备：彩色水笔、图画纸、胶泥、照像机。
在幼儿创作的过程中，教师有意识地让孩子们尝试用线条的弯曲与倾斜表现人物动态，用波浪线表现汽车的动态等。在表现技能上对孩子们又提出了新的挑战。
教学汇报总结语篇五
x月x号，我在深大附中高二9班和11班上了跟岗学习的汇报课《加强思想道德建设》。
《加强思想道德建设》是文化生活第十课第一框题。思想道德是文化建设的重要内容和中心环节，所以这一框的内容是对第九课发展先进文化，建设社会主义精神文明的一个知识的深化拓展。
在这节课里，我认为做的比较好的有如下方面。 一是整体思路清晰。在知识处理上，我把教材稍作调整，把整节课分为“是什么，为什么，怎么办”三个环节。在操作上，把思想道德建设的主要内容和地位主要交给学生自主学习，自己则侧重于分析如何加强思想道德建设。所以，整节课整体比较流畅。二是调动了学生的积极性。我负责的9班和11班的同学好像基础相对比较弱，课堂的反映会相对差点。为解决这个问题，我首先是和他们套近乎，说明自己在自己学校刚好带9班，11班，所以来到附中继续是上9,11班的课是和大家有缘，其次在上课前走下去和他们聊聊天，在课堂中间夹杂说下体谅他们辛苦的话语，最后，在课堂设计上尽量贴近他们的生活，调动他们的兴趣，如我用了“元芳，你怎么看”“有木有”等他们熟悉的话语，用了国庆长假，中学生不文明现象等他们熟悉的素材，让学生有兴趣听课。三是个人认为，对重点和难点的解释还算到位，避免了过去对文化生活的简单划书处理，而让学生不仅仅知其然，还知其所以然。三是作为老师，保持了课堂应有的激情，讲的比较投入。
作为教学反思，我还是要最这课存在的问题做出反省，以避免以后重复犯错。
第一，时间把握的不好，在最后处理荣辱观的时候有点显得很仓促。而时间把握不好的原因则是因为课堂自己的导入，对材料的解释过于拖沓。在处理材料时，如何简化程序，简洁语言，还需要再思考。这节课其实在处理导入，引出思想道德建设的主体时可以更简单直接，3分钟就完事，但在9班用了10分钟，11班也用了7分多种。还有，在后面讲“道德建设的宝贵资源”中，又不舍得舍弃人物介绍，也浪费了3分钟左右。
第二，一些语言的表述不够准确和科学。在讲诚信为重点的时候，过于夸大对政府的不信任，而没能在语言上转化为引导不盲目批判政府，要尊重事实，这点，感谢胡老师的指正。在讲中学生恋爱问题时，用了“光荣和可耻”作为自己的判断，但很显然，现在中学生，包括这个社会对早恋问题，都是比较包容的，既不能说光荣，但也不能说是可耻的事情，这个例子的分析是否恰当，还值得探讨。
第三，在问题设置上还不够具体，指向可以更明确些。指向明确，可以让学生有话可说，也能节省时间，提高课堂效率。在导入的这个问题上，如果我把问题改为“国庆长期的种种不文明行为反映了我国公民存在什么问题，如何解决”的话，我相信学生的回答会更到位。
第四，对课堂的突发言论没能及时处理，失去了一个与学生对话的机会。在课堂的最后环节，我把早恋问题摆出来后，我的问题是“大家觉得，这两个同学的行为是光荣的，值得骄傲的吗”，11班下面第一组后面有个男同学很大声的回答说“是啊，很光荣”。其实，应该抓住这个契机，追问他，听听他的看法，为什么是光荣的，然后让同学们是否认同，再展开分析，如何分辨是非，美丑，荣辱。但当时考虑到时间关系，把这个细节错过了。
第五，课堂活动过少，自己讲的东西还是过多。几年的习惯，这个还是改不了，在课堂上拓展，还有分析例子的时候，经常会收不住，越讲越开，越讲越多，导致教学内容不能很好完成。学生在这个条件下参与也少，不利于课堂教学效果的实现。看来这个习惯，真的要好好改了，毕竟，课堂应该要多还给学生。
教学汇报总结语篇六
本周进行了七年级英语、八年级数学两节课改教师汇报课活动，有两位老师做课，教师都能很好地把握教材，采用多种方法引导学生思考，把更多的时间给学生进行展示，效果很好，但也存在很多问题。通过听课、评课、与教师个别沟通等活动，拉近了教师与校长、教导处、教科室成员的沟通渠道，有效地促进课改的有效实施。
我校都举行课改教师初期汇报课活动，老师们都与时俱进地突出教研主题。与上学年比起来，这次汇报课的气氛更浓，因而在评课中引发了更多的讨论，在激烈的争论中大家对这一理念有了更深的认识。
为提高教师的课堂教学技能，促使教师转变教学观念，优化课堂教学，提高课堂教学效率，为学校全面实施课堂教学改革提供理论依据。这次，老师们将“两多两少两自主”和自己的教学设计有机地结合起来，取得了前所未有的效果。孩子在学校能够得到良好的教育是我们教育的最终目的，而要做到这一点，就得学习，做学习型、创新型的教师。在这次汇报课中，我不光从其他老师身上学到了优点，更多的是引发了我对“两多两少两自主”在课堂教学模式中更多的思考：今后的课该怎样上？怎样使我的学生在我的教育下达到更好学习的目的？如何才能将“两多两少两自主”理论有效运用于实践？思考的过程就是学习的过程，思考是学习的动力，有了动力才能不断地提高自己，我们知道，这条路还有很长，它充满挑战，我们相信，在挑战中我们会成长起来，越来越成熟。
教学汇报总结语篇七
―――读书汇报课
1.在一年三班这个集体里,你一定结识了不少新? 朋友吧? 能把他们介绍给大家吗?(请三名学生介绍)
2、这些朋友可以和你一起玩耍,带给你快乐; 当你有困难时,可以伸出援助之手,给你帮助,真好!那么你们知道还有一位朋友,他是你的,也是我的,他更是大家的,想知道他是谁吗?(齐答:想!)
二、介绍自己读过的书
1.三人一组组内汇报 (课内积累)内容:语文书中儿歌
游戏:词语接龙(以"老师"的"师"字为词头,学生开火车接龙)五.自由汇报
"书,是我们的好朋友"."书籍是人类进步的阶梯." "读一本好书,就像和一个高尚的人谈话."----这些关于书籍的名言,无一不告诉我们读书对于我们成长的重要性.希望同学们能通过这节汇报课,更加爱书,爱上读书,用我们所学的拼音知识,认识的生字,认认真真地读身边的每一本好书,学到更多的知识,将来做一个知识渊博的人!
教学汇报总结语篇八
在本节课中，我虽然有演示实验，学生单人实验，还有学生合作小组实验，但是这些实验让人感觉有些单薄，也过于简单。也就是说，我虽然有做实验，组织实验的意识，但是做得不到位，应该在质和量上都有一个突破才行，我在以后的物理教学中一定会注意这些地方。让学生在实验中学习物理，体现出物理与其他学科不同的科学魅力。
在本节课中，我的引导以及讲解过多，这就直接导致了学生想得少，说得少，这与我们所倡导的`“以学生为主体”是不协调的。我是一个新老师，对于上课的时间以及节奏总是掌握不好，总是认为学生回答不上来问题所耽误的时间是一种浪费，所以对于新知识以及难题我总是不想让学生来回答，而是自己在上面讲解。其实，这是一种很错误的想法，第一，让学生说的过程中，是让学生对所学知识在脑海中整合的过程，这并不浪费时间；第二，学生回答问题是站在学生的角度来想问题并且进行表达，这样其他学生能够更好地理解；第三，让学生回答问题可以检测他们的掌握情况，使教师心中有数。总而言之，让学生多想多表达，是十分有意义的，我以后一定要做到以学生为主。
在本节课中，我对一些知识讲解地不够深入，不够细致。也许对于大部分学生来说课本的知识以及难度足矣，但是，对于一些学习成绩较好的学生来说就要掌握的更深入一些，所以，作为教师，课下所准备的知识一定要源于课本并且高于课本，以一种更高的姿态来对知识进行讲授，就会有另外一种更好地效果产生。
在本节课中，我丢了“比较”两个字，就让听课的老师听出了误会，我觉得这属于我的用语不够严谨。而物理学科就是一门严谨的学科，所以以后我一定会注意，并且锻炼自己的科学用语。
首先，课件要做得清晰明了，这节课就出现了字体颜色过浅，以及字体过小的问题，这都是我在准备的时候疏忽的地方，以后一定要注意。
其次，我没有提前准备好彩色粉笔，这也是我失误的地方。
最后，我的板书结构也不是很好，以后一定要加强训练。
老师已经提出来，学生说“老师好”以及“老师再见”的时候一定要回礼，要体现出我对学生的平等的尊重，我觉得这一点十分有必要。
另外，还有一件事情，让我触动很大。有一个学生，学习成绩很不好，脑子也没有其他同学灵活，但是我任教之后，我总是鼓励他，注意他，所以他的物理成绩上升了很多，属于班里的中上游。在听课的结尾，我让他对本节课进行了总结。但是下课后他伤心的哭了好一阵，说明明自己都会做，我却没有让他回答比较难的问题，他说我不重视他。我知道这些之后，心里面有心疼，有欣慰，还有悔恨，我深深的明白了，后进生不仅需要老师的温暖与呵护，更需要一个展示自我，向外界证明自我的平台与机会。所以，在日后的教学过程中，我一定要注意这一点，也就是我所说的，不仅要让他们感觉到温暖，更要充满正能量。
说了这么多，我感觉自己在教学的路上进步了，成长了，我会时刻反思自己，总结经验，让自己成为一个优秀的教师！
教学汇报总结语篇九
尊敬的各位领导，各位来宾
亲爱的老师，同学们，大家晚上好
莅临本场晚会的领导及嘉宾有：
在院系领导老师的帮助下，由张瑜老师及所有热爱视唱这一基础学科的同学们共同努力，我们将此次音乐会举办成规模空前，内容丰富的视唱教学汇报音乐会。由此可见，这一音乐基础课程已经越来越受到学生，老师和学校的重视，这场音乐会，既是对视唱练耳这一音乐基础学科的推波助澜，也是对这一学科领域众多有识之士奋斗呐喊的呼应。
音乐，是人类心灵的艺术，视唱练耳专业，是为音乐搭建的，一级一级登上艺术殿堂的台阶。拾级而上，我们将会在表演，创作，音乐教育的舞台上领略音乐的无穷魅力，而缺乏音乐基础的深厚修养，无论什么人，都将寸步难行。我们相信，视唱练耳专业以及相关的所有基础学科将有着美好的前景。现在，让我们开始步入视唱练耳的音乐殿堂吧。
下面我宣布音乐学院首届视唱教学汇报会，正式开始。。。