范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
好学的随笔篇一
省第九届党代会的主题是:高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持重在持续、重在提升、重在统筹、重在为民，团结带领全省人民全面推进中原经济区建设，为加快中原崛起河南振兴而努力奋斗。作为一名普通的小学教师，要自觉地将科学发展观的理论转化为做好工作的动力，立足本职岗位，勤奋学习，扎实工作，无私奉献，为推动我校的发展，办好让人民满意的教育事业作出应有的贡献。
一、勤奋学习，全面提高自身素质
学习是生命不竭的动力，是个人发展进步的基石。学习是能力之根本，素质之源泉。重视学习，勤于学习，善于学习，是一名党员干部追求进步、做好工作的前提，也是学习和实践科学发展观的根本要求。学习实践活动的根本目的是“党员干部受教育、科学发展上水平，人民群众得实惠”。要想实现这一目的，我觉得必须首先要抓好学习。因为，有了科学的理论作指导，才能做出科学的、正确的决策，才能科学地、正确地做事。如果不学习，或者不愿意学习，不深入学习，或者学习与实践脱节，必然会出现本领恐慌、才能恐慌、知识恐慌，这也就谈不上科学发展。作为一名小学教育工作者，我觉得，要切实增强学习的紧迫感和使命感，始终把学习作为自身发展的第一需要，作为工作、生活的首要选择，要把学习当成一种政治责任、一种精神境界、一种终身追求、一种成长途径，使学习成为一种习惯、成为工作、生活的重要内容。要坚持学习党的路线、方针、政策，用科学的理论武装头脑，要树立正确的世界观、人生观、价值观，始终坚持全心全意为人民服务，始终保持共产党人的崇高追求和精神境界。要不断学习社会主义道德观，勤学修身知识，提高道德修养，完善人格，带头弘扬社会主义道德风尚，倡导文明、健康的生活方式。要紧紧围绕教育工作实际，坚持学习工作化、工作学习化，不断加强教育理论知识学习，提高教育理论水平，掌握教育发展规律，尤其要精学业务知识，提高业务水平和工作能力，全面提高自身整体素质。
二、扎实工作，努力争创一流业绩
工作是个人实现人生理想和价值的重要途径。是否坚持了科学发展，也必须通过一些具体的工作来体现。科学发展的内涵深，涉及领域广，对于一般干部来说，参与一些重大决策、实施决定的机会肯定少，但是，我觉得作为一名普通干部，最重要的莫过于扎扎实实、勤勤恳恳地做好自己的本职工作，从做好每一件小事做起，努力争创一流业绩，以实际行动来体现科学发展观。践行科学发展观，一个最现实的问题，就是提高用科学发展观总结、思考问题的能力，对一个问题要善于从现象到本质、从局部到全局、从个性到共性、从静态到动态进行思考。因此，我们要切实树立和落实科学发展观，按教育规律办事，坚持在工作中研究，在研究中工作，努力思考、解决教育工作中存在的一些突出问题，如学校规范化管理的问题，加强教师职业道德建设、营造良好教育发展环境等方面的问题，都值得我们去思考、去研究、去实践。作为一名教育工作者，提高实际工作能力和水平，只有在具体工作中，身体力行，勇于实践，不断探索，才能取得实效。因此，我坚持求真务实的工作作风，敢于讲真话、报真情、较真劲，善于出实招、鼓实劲、干实事。要坚持深入基层，深入群众，深入一线，静下心思、扑下身子，积极研究工作，总结经验，不断提高分析问题、解决问题的能力。要坚持爱岗敬业，做到忠于职守、尽职尽责、踏实工作。要干一行、爱一行，钻一行、精一行，努力在平凡的岗位上作出不平凡的贡献。
三、无私奉献，全心全意为人民服务
“人民群众得实惠”是开展学习和实践科学发展观活动的根本目的之一，因此，我们要时刻牢记全心全意为人民服务的党的根本宗旨。作为一名教育工作者，要切实增强服务意识，从细节入手，从小事做起，切实做好为老师服务，为教学服务的工作。要切实增强顾全大局、服务大局的全局意识和大局意识，时刻维护好集体利益和团体利益。学习和实践科学发展观，还应体现在党员干部要保持好、发扬好谦虚谨慎、艰苦奋斗、勤俭节约的作风上，因此，我们每个党员干部都要带头节约每一张纸、每一度电、每一滴水，什么时候都要吃苦在前，享受在后，克己奉公，乐于奉献，做到遇到困难上，荣誉面前让，甘愿挑重担。
总之，通过这一段时间的学习，使我的思想认识有了新的提高，我要以认真负责的态度，改革创新的精神，求真务实的作风，立足本职岗位，勤学实干奉献，努力把科学发展观贯彻落实到所从事工作的各个方面，为推动学校教育事业科学发展、办好人民满意教育作出应有的贡献。
好学的随笔篇二
灵灵鼠。懒懒鼠和勤勤鼠是非常要好的好朋友，而且是老鼠国王二年级的小学生。
听说快要考试了，三只老鼠拿出书来复习。
到了考试那天，它们走进考场，拿到了试卷后，拿出了看家的本领。
灵灵鼠它很机灵，趁监考老师花猫不注意，就把准备好的小纸条……结果花猫老师发现了，一把揪着它扔出了考场。
瞧，不好好学习的懒懒鼠只知道睡觉，做了一会儿就趴在桌子上呼呼睡着了。
勤勤鼠可不像它们，昨天晚上，它认认真真地复习几遍，瞧，它脸上充满了自信，看来，它定能考一百分呢!
好学的随笔篇三
我们学过一篇课文叫《变色龙》，讲的是一个警官随著狗主人的变化对狗和周围的人的态度的变化，讽刺了那些媚上欺下，像变色龙一样善变的人，引人发笑，又让人深思。
有人做了这样一个实验，把一只普通的棕色蜥蜴和一只棕色的变色龙放在一堆绿色的树叶里，然后放一只它们的天敌进去。变色龙很快变成了绿色，成功躲过天敌。而那只普通的蜥蜴却无从躲藏，只有被吃的`命运。
这个试验的结果验证了变色龙的特点：善变。变色龙的这种善变的能力使得它能够在危险的环境中更好地保护自己。达尔文的进化论告诉我们：物竞天择，适者生存。这个观点同样适用于人类社会。
在中国古代的朝廷中，那些敢于直谏的忠臣，很多最终都没有好的结局。这是为什么，原因很简单，他们太正直了，不会很好地保护自己。试想，连命都没有了，你怎么为朝廷效力，怎么为民做主。相反，那些善于阿谀奉承、讨好皇上的人，往往小人得势，平步青云。但是，这些奸臣也只是暂时得势，难逃恶报，终成千古罪人。
既然做忠臣和奸臣都不会有好的结局，那么，怎样才能做一个真正的适应社会的人呢。我的观点是，要向变色龙学习，不是学习它的善变，而是学习它适应环境的能力。如果那些忠臣能够从变色龙身上学习到它的优点，那么，他们就能更好地为百姓服务。
从我们学过的课文中可以看到很多这样的例子，如孟子、庄子，还有《邹忌讽齐王纳谏》里的邹忌和《公输》里的墨子，他们用讲故事的方式和君王说道理，让他们明白治理国家的正确方法。这些巧妙的方法，既让自己的主张得到了君王的认可，又不会丢掉性命。他们懂得如何在勾心斗角的环境中找到生存的技巧，只有保全了自己，才能实现自己的抱负。
在日常生活中，我们与人打交道，同样也要学习变色龙去适应环境。一个不能适应社会环境的人，最终会被社会所排斥，甚至淘汰。我们身边有不少好学生，他们平时可能会自以为是，不把别人放在眼里。这样的同学，即使学习再好，将来也难以很好地与团队相处，在事业上未必能够成功。适应环境，适应不同的人，也是一种能力。
人生就像过河的卒子，一旦过河就没有回头路。有句话说得好：如果我们不能改变这个世界，那就去适应这个世界吧！我主张学习变色龙，并不是说要学习它的善变，而是要学习它适应复杂社会的能力。
当今社会，只有跟上新时代的步伐，与时俱进，才能在瞬息万变的社会中立定脚跟，立于不败之地。
好学的随笔篇四
学生是可教的，就看教师怎么引导了。教师在教学中应想方设法为能提供自主学习的机会，但也不能忽视学生的需要和情感的体验，使学生在教师的引导下潜移默化培养自主学习的能力。使学生们的身心得到全面、协调的发展。
我们教师要改变以往只注重知识技能传授的思想，在教学中要采用多种教法和手段，营造宽松的教学氛围，激活学生的学习兴趣。那么，如何激发学生的体育学习兴趣，变被动为主动，提高体育教学质量呢?我经过多次的学习、思考。认为可从以下几个方面着手。
一、转变思想
目前中学学校教育中普遍存在着只注重学生的升学率，而忽视体育锻炼重要性的现象，无暇顾及对学生的全面素质教育。以致不少学生认为：反正文化成绩好就行，体育成绩无所谓。从而使得他们对体育缺乏正确的认识，对体育学习不仅积极性不高，而且存在着严重的厌学思想。
转变他们学习体育的态度，就是教师在教学过程中，通过各种有效的途径和方法，转变他们对体育(身体锻炼)的各种不正确的态度，使体育成为他们自觉的行动和未来生活中的一项重要内容。。因此，教师在体育教学中，首先要重视转变学生的思想，树立自信心，提高他们对体育的认识，培养和激发他们对体育运动的积极性。
在具体手段上，教师可以通过各种形式的讲解、教育，有目的地举办体育讲座，宣传科学锻炼身体的方法，了解体育的功能和目的，以及体育在人才成长发展和自我完善中的重要性和必要性。通过体育确立科学的学习目标和良好的学习动机，端正学习态度，从而养成自觉锻炼身体的习惯。
二、改革教学方法，提高教学质量
任何一门课程要获得成功，激发和培养学生学习兴趣是非常重要的。而有些学生之所以对体育兴趣不高，往往是与体育教学方法有较大的因果关系，在教学过程中，教师如果教学方法呆板、机械，学生就会产生怠倦厌学行为。
相反，如果教师教学中，语言风趣而含蓄，形象而生动，精练而带有鼓励性，并结合教材内容，根据课堂实际，讲一些有趣的小故事，就容易出现生动活泼的局面。如在加速跑练习中，如果每节课都采用直线跑，纠正动作跑等几种常见的办法，学生就会兴趣寡淡。如果组织他们进行组与组、队与队之间的“迎面接力赛跑”、“团结接力赛跑”，课堂就会出现你追我赶，争上游的活泼气氛。
再如中长跑教学，采用变换队形跑，不同形式的接力跑、追逐跑、赶超跑、分组对抗赛、设计障碍地形跑等，也能使学生学习兴趣增加，情绪高涨。总之，新颖多变的教学方法与手段，可以使教学过程充满强有力的吸引力。也能使学生融入快乐、兴奋的课堂气氛中，感受到学习体育带来的愉悦心情，从而积极调动了学生学习体育的兴趣。
三、因材施教，区别对待
由于各个学生家庭、生长发育、兴趣爱好、接受能力、身体素质及运动技能等方面的差异性，在体育教学中，教师应注意区别对待，因人而异。科学地、合理地安排教学内容、练习密度和强度。
例如在跳高教学中，素质好、跳高技术好的学生是越跳有劲，但那些身体素质差的学生，本来对自己就缺乏自信，怕跳不好，被同学笑话，怕教师指责，总是躲在别的同学后面或站在一旁观看。此时教师因人而异，对跳高技术好的同学提高跳跃高度，提出改进和提高动作技术的要求;对体质差的学生降低跳跃高度，增加一些辅助练习和诱导练习，并耐心和蔼地鼓励、帮助辅导他们。
对于他们在锻炼中表现的一些不足之处，不讽刺挖苦，奚落嘲笑，而是及时注意发现他们身上的“闪光点”，哪怕是微小的进步，都随时加以肯定，公开进行表扬。这样就能大大激发这些学生的学习积极性，帮助这些学生克服畏难心理，增强自信心，提高体育学习兴趣。
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好学的随笔篇五
大家都知道自主学习是提高学习成绩的有效方法。我认为所谓的自主学习说的通俗一点，就是自己学习。可有的同学不会自主学习，只能跟着老师走。有一句话说的好：今后的文盲不是不识字的人，而是那些不会学习的人！
其实自己学习是一种能力，看起来简单，但是想要坚持却很难。自己有没有自觉主动的学习态度就起决定性的作用。自主学习就是学习主体自主、自为、自律的学习，学习的自主性、自为性和自律性是学习自主性三个方面的体现，是自主学习的三个基本特征。其中，自主性是基础，自为性是实质，自律性是保证，这三个特征都说明了一个思想，那就是学习的主体是自己学习的主人，学习归根结底是由学习主体自己主导和完成的.。
根据上述思想，在教学中必须改变过去传统的模式。过去学生只是作为教师实施教学计划、实践教学任务的工具，教师是通过学生来实现教学目标的，因此，真正的课堂主体不是学生,学生的学习行为是被动的。今后，我们在教学中应当改变这种教学模式，围绕学生主体来考虑。因为自主学习的主体是学生，这样学生在课堂上可以充分地感到主人翁的地位，感受到自己的权力、自由，从而激发学生的学习兴趣，使学生热情高涨地自己动手、动脑、动口学习知识、巩固知识、拓展知识，学生才能不断独立、不断自主地学习新知。也只有让学生积极参与，他们才会觉得学习不是一种负担，而是一种乐趣，课堂气氛也就活跃起来了，也提高了课堂效率，从而达到教学目的。
总之，对于自主学习来讲，必须牢固树立“以学生为主体”的教学思想，为学生创造一种主动参与，宽松、和谐、愉悦的学习氛围，从而引导学生走自主学习之路。
刘芬
好学的随笔篇六
我以前不是很喜欢学习，因为我觉得学习太累，可是一件事改变了我对学习的态度。这件事发生在上个学期的时候，我和妈妈弟弟出去逛街，我看到了家具店可是好几家，家具店却向我们展现出两种不同的具字，一家写家俱，而另一家却写出了家具，一开始我没怎么在意可是妈妈看到了说：女儿，哪一个具对呀?我根本上课时没有认真听，下课也没有好好学，我又怎么会知道那，我只好瞎编乱造了呀。第一个对!妈妈惊讶的对我说：你没学吗?怎么不会?真不知道你在学校学了些什么呀?我羞愧急了低着头说着：妈妈，对不起我以后一定好好学习!我对妈妈作出了承诺我要遵守，今后我要好好学习，争取早日成为国家栋梁之才!通过这一学期的'努力我知道了，学习不是太难只要你肯努力就会取得很优异的成绩!我以后一定要努力的好好学习天天向上!