每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班剪纸观察记录篇一
活动由来：
幼儿由中班升入大班，为了巩固幼儿正确的使用剪刀，发展幼儿剪纸及镂空的技能。
活动目标：
1、巩固幼儿正确使用剪刀、转纸剪及镂空的技能，初步熟悉基底线。
2、体验剪纸的乐趣。
3、能合理地使用各种工具、材料，知道及时收拾桌面卫生。
教学重点、难点：
转纸剪的技能。
活动准备：
1、经验的准备：幼儿知道船：帆船、轮船等等。
2、剪刀、彩纸、浆糊、绘画纸、纸篓、视频、图片。
活动形式：
小组活动，有8名幼儿参加活动。
活动过程：
1.通过观看视频《我去航海了》，激发兴幼儿趣。
引导幼儿观察视频中的船，这是什么船呀？
2.出示各种不同船的图片，让幼儿转纸剪，在同一基地线上剪出一个物体。
3.幼儿剪纸，教师巡回指导。
1）教师提醒幼儿在剪纸时注意转纸不转剪，注意小剪刀别对着别人；活动结束后，能将工具材料归位。
2）活动中注意观察幼儿，指导能力较强的幼儿，尝试剪复杂的形状的，怎样能剪出不规则的形状；指导能力较弱的幼儿剪出比较简单的形状。
4.作品欣赏与评价
幼儿将作品贴在展板上。鼓励幼儿介绍自己的作品和欣赏他人的作品。教师：你剪了什么形状的船？船上剪出多少镂空呀？你是怎么剪的？（从镂空的形状、转纸剪的效果、粘贴的效果、剪纸时是否专注等方面来评价。
活动延伸：
下一步引导幼儿在熟练转纸基础上，在基底线上剪出不同的复杂的形状。
活动反思：
通过观察，幼儿在整个剪纸过程中，非常安静，剪纸专注。大部分幼儿能够已经能够很好地运用剪刀转纸剪剪出比较复杂的形状。大部分幼儿能够正确的使用剪刀转纸；有1名幼儿转纸不是很熟练，转着转着就转断了。能力强的幼儿已经能够熟练地运用剪刀剪出不规则的图形，并且转的很细致。有的幼儿还把船上的小旗子剪了出来，特别认真专注。
小班剪纸观察记录篇二
我和小朋友一起欣赏了大班幼儿的剪纸作品，终于开始剪了，小朋友们兴奋不已。首先，为了配合幼儿正确使用剪刀，我和小朋友们一起学起了儿歌，小剪刀，咔嚓咔嚓。幼儿姝姝好不容易握住剪刀，就是张不开剪刀的嘴巴，只能用另一只手帮忙，等到剪时剪刀的嘴巴还是合拢的，一连尝试了几次，还是没有成功，等到老师走到跟前时，她不好意识地低下了头。看到这些，我没有急于告诉幼儿应该怎样做或是粗暴的.责怪这些幼儿课上没有认真听，只是一边说一边手把手地教。活动进行中，我始终观察着孩子们的活动。当一有幼儿碰到困难求助我时，我就微笑着说：“你再仔细地看看，试试。”孩子们就在我的不断鼓励下一次次投入到自己的探索中。
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小班剪纸观察记录篇三
第一段：介绍剪纸艺术的背景及小班剪纸的目的（200字）
剪纸艺术是中国传统的民间艺术，其历史可以追溯到2000多年前。它是通过在纸上剪出各种形状、图案和花纹的一种创作形式。剪纸艺术不仅是我国独有的非物质文化遗产，也是世界无法比拟的独特艺术形式。小班剪纸则是为了让学生在融入传统文化的同时，培养其动手能力、创造力和审美能力。在小班剪纸过程中，我不仅学到了剪纸技巧，更领悟到了生活与艺术的理念。
第二段：剪纸的技巧及培养创造力（200字）
小班剪纸课程中，我们学习了基本的剪纸技巧。通过老师的指导和实践中的摸索，我逐渐掌握了剪纸刀的使用方法、线条的处理以及图案的剪裁。这些技巧的学习让我对剪纸这门艺术更加了解，在实践中培养了我的动手能力和审美能力。同时，在小班剪纸的过程中，我们也受到鼓励去发挥创造力，可以根据自己的想法和喜好设计剪纸作品。这培养了我在艺术创作中的独立思考和创新意识，提升了我的艺术素养。
第三段：剪纸过程中的注意事项及耐心的培养（200字）
剪纸虽然看似简单，但在实践中却需要非常的耐心。我在剪纸的过程中，常常会出现纸被剪破、线条走偏等问题。然而，我发现只有保持冷静，耐心调整、修正，才能将剪纸作品完成得更好。在我不断修正的过程中，我深刻体会到耐心的重要性。耐心是一种让思绪安定、专注力集中的心态，只有通过耐心的培养，才能将小班剪纸这门艺术创作技法发挥到极致。
第四段：剪纸作品的价值及传承中的责任（200字）
小班剪纸不只是一种艺术形式，更是传统文化的继承与发扬。剪纸作品在表现中国传统文化符号的同时，也传递着设计者的情感和观念。剪纸作品的独特之处在于每个作品都是独一无二的，每一幅图案都蕴含着设计者的心血和创造力。小班剪纸的学习使我更加认识到作为一位学习者也是传承者的责任。我希望通过将自己的所学传递给他人，能够让更多人了解和喜爱剪纸艺术，从而使这门传统艺术得以传承和发展。
第五段：小班剪纸对我的影响及总结（200字）
通过学习小班剪纸，我不仅了解了剪纸艺术的历史渊源与技巧，更培养了自己的创造力和耐心。这门课程还让我对中国传统文化有了更深入的认识，也增强了我对艺术的热爱和欣赏能力。剪纸艺术不仅是精神文化世界的瑰宝，更能激发人们的创造力和表达能力。通过学习和实践，我相信自己会成为传承者和推广者，不仅将剪纸艺术发展得更好，更将传统文化传递给更多的人。
小班剪纸观察记录篇四
近期，我参与了一次小班剪纸活动，给我带来了很多的启示和收获。剪纸作为中国传统手艺之一，历史悠久，具有浓厚的文化底蕴。通过这次活动，我不仅对剪纸有了更深入的了解，还认识到了坚持与耐心的重要性，更重要的是，我发现剪纸能够给我带来无限的乐趣和创造力。
首先，在这次活动中，我对剪纸有了更深入的了解。之前，我对剪纸的了解仅仅停留在表面，认为剪纸只是简单的剪下一些形状，但事实上，剪纸并不容易。这次活动中，老师耐心地讲解了剪纸的起源、发展和不同的风格，让我们对剪纸有了更深入的了解。我发现剪纸的历史可以追溯到汉代，每个地方都有不同的剪纸风格，具有独特的艺术和文化内涵。这次活动让我明白，剪纸是一门精巧的手艺，需要细心和耐心去完成。
其次，在这次活动中，我认识到了坚持与耐心的重要性。剪纸是一项需要细心和耐心的手艺，任何的一刀一剪都需要精确和耐心。起初，我很难坚持下来，总是急于求成，结果不如意。然而，老师在一旁不断鼓励和指导，让我明白了坚持和耐心的重要性。通过不断的练习和尝试，我慢慢领悟到剪纸的技巧和要领，逐渐地提高了自己的剪纸水平。这个过程虽然有些困难，但我很庆幸自己没有放弃，因为这让我体会到了坚持和耐心的价值。
此外，剪纸给我带来了无限的乐趣和创造力。通过剪纸，我发现了自己的艺术潜力和创造力。在剪纸的过程中，我可以根据自己的想法和创意自由地展现和表达。我可以选择不同的纸张、不同的剪刀，创造出不同的形状和图案。这种创造的过程让我感到非常开心和满足。同时，凭借剪纸的特点和独特的艺术风格，我也有机会展示自己的才华和创意。这种乐趣和创造力激发了我对剪纸的兴趣和热情，让我更加努力地去探索和学习。
最后，这次剪纸活动还让我认识到了传统文化保存与传承的重要性。剪纸是中国的传统手艺之一，是非物质文化遗产的重要组成部分。然而，由于现代社会的变迁，许多人对传统文化的了解和关注越来越少。这次活动让我意识到，我们应该珍视和传承传统文化，尤其是像剪纸这样的传统手艺。剪纸不仅具有美观和装饰的功能，更是一种文化的传承和延续。我们应该保持对传统文化的尊重和热爱，通过各种方式推广和传承。
总之，小班剪纸活动给我们带来了很多的启示和收获。通过这次活动，我对剪纸有了更深入的了解，认识到了坚持与耐心的重要性，发现了剪纸带给我的无限乐趣和创造力。同时，我也明白了传统文化保存与传承的重要性。这次活动不仅扩展了我们的视野，还激发了我们对传统文化的热爱和关注。希望将来还可以有更多的机会参与这样的活动，更好地了解和传承我们的传统文化。
小班剪纸观察记录篇五
剪纸，是中国传统的手工艺之一，向人们展示了中国文化的独特魅力。在小班剪纸的学习过程中，我收获了很多，不仅对剪纸技巧有了更深入的理解，还体会到了剪纸艺术带给人们的快乐和心灵的陶冶。下面我将从技巧的学习、心理的调整、创新的体验、团队的合作和对中国传统文化的理解五个方面，来谈谈我在小班剪纸中的体会。
首先，小班剪纸给我提供了学习剪纸技巧的机会。在课堂上，老师耐心地教导我们如何正确地握剪刀，如何折叠纸张，如何运用不同的剪刀技巧来完成各种各样的剪纸作品。通过反复的练习，我渐渐掌握了这些技巧，并能够创作出一些简单而精美的剪纸作品。学习剪纸技巧需要耐心和细致，这让我明白了做任何事情都需要一份专注与用心。
其次，在小班剪纸中，我也学会了调整自己的心态。剪纸作品需要精细的操作和耐心的等待，有时会出现纸张破裂或剪刀滑动的情况。遇到这些问题时，我会感到一丝挫折和失落。然而，老师在课上告诉我们，剪纸这门技艺需要经过长时间的磨砺，才能有所进步。于是，我开始更加耐心地对待每一次失败，慢慢地习惯了从失败中学习，从而在剪纸技巧上有了不断的进步。
第三，小班剪纸也给了我一个展示创新能力的平台。在课堂上，老师给我们展示了一些优秀的剪纸作品，并鼓励我们自由发挥、勇于尝试，创作出独具个性的作品。在老师的学习指导和鼓励下，我尝试使用不同的纸张、尺寸和图案来创作剪纸作品，发挥了自己的想象力和创造力。这些创新的体验让我意识到，剪纸不仅仅是一种手工艺，更是一门艺术，只有不断创新，才能将剪纸艺术发展得更加丰富多样。
第四，小班剪纸还锻炼了我和同伴的团队合作能力。在剪纸课上，老师经常组织我们一起完成一些大型的剪纸作品。在合作的过程中，我们需要互相交流、相互帮助，才能完成一个完整的作品。这需要我们能够善于倾听、善于沟通和相互信任。通过与同伴的合作，我不仅学会了与人合作，密切配合，还培养了团队合作精神，使我们的剪纸作品更加精彩。
最后，小班剪纸让我对中国传统文化有了更深的理解。剪纸作为一项传统手艺，承载着中国人对美的追求和对生活的热爱。在剪纸的过程中，我了解到剪纸的每个图案都有其独特的寓意和象征意义，比如桃花代表幸福和美满，蝴蝶代表自由和飞翔。这些寓意和象征让我对中国文化的独特之处有了更深入的认识，并对中国传统艺术有了更深的敬意。
总的来说，小班剪纸的学习给了我很多的收获和体会。除了学习剪纸的技巧和创新能力，我还通过剪纸锻炼了自己的心态和团队合作能力，对中国传统文化有了更深的理解。剪纸艺术是一门独特且充满乐趣的技艺，在这个过程中，我不仅获得了乐趣和满足感，更深深地体会到了中华传统文化的博大精深。