心得感悟是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么你知道心得感悟如何写吗？下面小编给大家带来关于学习心得感悟范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
感悟题目端午节篇一
“看不见的爱才是最纯洁的爱，像不倦的'春风将花蕾拂掉，听不见的爱才是最强烈的爱，像沉默的大地抚育幼芽成材。”我细细咀嚼这几句诗，也许这就是埋藏在心中而不愿表露的父爱。
我的爸爸有时幽默，有时慈爱，有时严厉，有时唠叨……或许你会奇怪：这怎么可能呢？不信你看！
我的爸爸，有一个让我们最喜欢的特点——幽默。有一次，老爸拿了一张画，问我：“我画得怎么样？”我说：“这上面什么也没有，你画的是什么呀？”老爸回答说：“画的牛吃草呀！”“草呢？”“被牛吃光了。”“牛呢？”“草都吃光了，牛还待在这里干什么？”……我笑得前仰后合。还有一次，老爸问我：“分针、秒针、时针为什么各走各的呢？”我说：“因为表达的时间不一样呀！”“不对，因为他们关系不好。”听到这儿，我的肚子都笑疼了。没想到老爸继续问：“中午12点整，他们为什么在一起呢？”我说：“不知道。”“因为他们要一起吃午饭。”我差点笑破肚皮。
感悟题目端午节篇二
我十分高兴能够参加英语国培的学习，我以前所未有的学习激情投入到了这次网络培训中，开始如饥似渴的求知。在这里，我第一次零距离的接触到了那么多科学先进的教学理念，我开始感觉到自己的无知和渺小，听完教授们和优秀教师的教育案例和现身说法后，我深深的感觉到自己的一点点努力是那么的微不足道。在紧张忙碌的工作之余，我就打开“国培计划”的网络学习，专家的点评让我有了醍醐灌顶的顿悟，班级群中老师们之间的交流让我很受益，班级沙龙里面还时不时有人不吝赐教为你解答疑惑……于是我沉湎于此，乐此不疲，我告诫自己贵在坚持，感谢这次培训，让我的生活变得更加充实，我会继续努力的。
作为一个工作在农村初中的英语教师，我深深的感到自己在工作中存在很多的不足之处，通过这次培训，我学到了很多在工作中总结不出来的经验和理论，如何使我们的英语课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为英语老师的我更要关注的是蕴藏在英语课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节英语课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“英语大餐”！
注重英语思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历英语化的学习过程，使学生真正体验到英语，乐学、爱学英语。此外，我认识到：一节好的英语课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注英语方法，体现英语课的灵魂，使英语课上出“英语味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。
我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
在以后的教学中，我要做的是：
第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。
第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。
第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。
这次培训让我受益匪浅，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！
感悟题目端午节篇三
本人在3月参加了国培学习，收获非常大，现在将收获与大家一同分享。
一、机会难得，学习气氛浓厚。
参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，老师们都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈，讲座全面系统。
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。第一堂课上，“很高兴认识您，您在我心中很重要。”这句话，让我们很快就融为一个集体。
三、学无止境，更新学习观念。
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。学习就是这样，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。
培训学习虽然就快结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。
人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。
四、总结心得，做好教育工作。
1、老老实实做人，塌塌实实做事。事无巨细，一个连小事都做不好的人，又何谈做大事?在平时的工作中，一定要认真踏实做好每一件事。
2、爱岗敬业，以校为家，以满腔热情投入到工作中去。能够到自己理想中的学校工作，成为这个大家庭的一份子，对我而言，是件幸运而又幸福的事情，要好好珍惜这来之不易的机会，用成绩来报答关心帮助自己的每一个人。
3、面对孩子，要做到爱心、耐心、细心，赏识鼓励每一个孩子;面对家长，要热情、友善，多站在家长的角度思考问题。
4、谦虚谨慎，多向名家专家向老前辈老教师学习，在工作中做一个有心人，注意观察、学会反思，加强读写及语言表达能力。
5、加强教学研究，努力提高教科研理论水平，为成为一位研究型专家型老师这一职业理想而努力。
6、依法从教，廉洁奉献，努力维护教师良好形象。
选择了教师这个职业，就要怀着一颗为孩子无私奉献的心，带着对孩子全部的爱走上岗位。新环境、新机遇、新发展，努力做一名领导信任、家长信赖、孩子敬佩的好老师，用自己的努力、勤奋来证明自己的价值，老师应在教学工作中充斥豪情和活力，对学生充溢着爱，用富有立异意识和超前意识的立场看待教学实际中所遇到问题，并应常常反思，坚持摸索的习性，使学生的发明才能在耳濡目染中不断进步，继续维持学习的习气，使自己的教育教学能力不断晋升。
感悟题目端午节篇四
其实刚回上海的时候，就很想写一下这封信，同时也是很想给我们的暑假生活做个总结。在暑假快要结束的时候，我心里就冒出了一个这个念头，本次暑假充电完毕，我们又要各自奔赴自己的生活领域开始自己的生活了，然后每年一次或者两次回家探亲，补充能量和勇气，笃定了这点之后，似乎我也不觉得那么悲伤了，把离别的悲伤深深地压在情绪的最底下。
文中的 你是我的小妹。
最大的收获是，你“教会了”做家务，特别是物物归类放置的原则，执行起来，并没有我想象中的那么难，特别是，自己说服自己做家务不攀家人，先把自己做好了，归置出标准的样子了，孩子们和家人也就比较好的执行了。这个可算是解决了我的一大难题，之前我家的情景是，做饭会用尽我的精力，然后吃好饭了，更是懒得动弹，于是餐桌上残羹冷炙，洗碗池里面堆满了碗筷，甚至能累积上两三顿，知道实在没有碗筷了，才去大洗一通，有一段时间，吃饭用碗筷不是去碗柜里拿，而是去洗碗池里面现洗的。一点不假，这就是我们家之前的现状，总觉得有什么事情没有做，但绝不是，洗碗，收拾衣服之类的家务活。
至于洗衣服收衣服，收拾床，扫地等，几乎不在话下，想当初我满脑子都是收拾，恨不得去做职业收纳师，现在遵循了物物归类放置的原则，家庭的公共区域不能出现呢私人物品，我觉得家里清爽极了，这种感觉我只有在你家感觉到，即使到那些装潢多么精致的家里面，总能看随手乱放的物件，而你家里没有，人的气场马上就出来了，太棒了这种感觉。
有种别样的断舍离的感觉，明明就是一个小小的改变，竟然带给我这么大的改变，太棒了。
然后是你“教会”了，尊重自己，尊重自己的情绪，特别是在亲子关系，我的个人气场有点弱，经常被姐姐和弟弟“牵着鼻子走”，容易被逼上劣势，经常被搞的大吼大叫。
在孩子养育过程中，先是有自己，然后才是孩子，如果你想让你的孩子拥有你希望的品质，那么最好的办法是你自己努力往这个品质靠拢。和孩子的相处，就要像水一样，顺势而为，不能强求，孩子是什么样子的孩子，也是相处着相处着才能发现，所以妈妈要像水一样对待孩子，不能硬碰硬。我对我老公的妈妈非常佩服，其中我听她说过一句话，当初我怀姐姐的时候，她妈说，让我多回去住住，摸摸我的脾气，以后好相处。瞬间我就对这个母亲很是有亲近感，可是因为种种原因，我就觉得融入不了他的家庭，始终不能把他的老家当作自己家，最终还是过不了自己心里这道坎。
尊重自己是个体，也要同理的尊重孩子也是个体，他们总要脱离家庭走向社会的，自己在之前的养育过程，过多的把孩子的种种行为和表现，归结于自己的行为和作为了，反观自己的行为看看，自己的无微不至的照顾，反倒是另一种形式的自大表现，以为只有自己才能给孩子最恰当最合适的照顾，孩子有权利自我跌跌撞撞成长，孩子也有权利个体发展的参差不齐，所以，大可不必事必躬亲，累人，累己，于是常常就会做一些出力不讨好的行为。
我对家人的体会，这次完全不同，因为我放下了自己的人设，在家庭中的人设，这个人设我背了这么多年，不堪重负，也深感自己的能力不够，老大是一个很重的称谓，自己的30-40岁这十年的迷茫生活状态，早已经撑不起自己的梦想，更撑不起这个老大的称谓了，没有表率的能力和本领，被钱困住的困境得以家人的帮助，才能看到一点点曙光。从你们身上我也前所未有的感到充电的感觉，找到了支持的力量，感受到了爱的力量，终于感觉自己不是一个人负重前行，而是有你们的陪伴，深深的感觉到，有你们真好。谢谢！
放下了自己的人设，我也能瞬间感到自己的生命力的力量，也能从另一个角度看自己生长的环境，幼年毫无缚鸡之力的自己是如何被原生家庭“影响”和“改造”成此般模样的。
原生家庭不背锅
我们终其一生，就是在找自我，找到那么纯真的，不被红尘世事蒙蔽的自己。所以原生家庭造就的自己们，在自我开始觉醒之初，就开始试着褪去原生家庭的外衣，如果把原生家庭当作是罪恶之源，把原生家庭的影响一件一件的褪去了之后，反倒更不容易找到自己，迷失自己，相反，承认原生家庭对自己的影响，接受它的影响，摒弃影响的不利因素，接受那么被影响了之后的不完美的自己。宽容自己，宽容原生家庭吧，原生家庭不背这个锅。
还有你的人间清醒，也在时时刻刻点醒着我，父母，兄弟姐妹，家人，老公，孩子，朋友，同事等环绕在我们周围的人，关系理理顺，看看清。
感悟题目端午节篇五
很荣幸来到东北师大计算机科学与信息技术学院，进行为期90天的脱产学习培训。在这里认识了来自全省各地的百余位优秀的中小学信息技术教师，有东北师大等高等学府的信息技术方面的专家、教授为我们上课，真叫我受益匪浅。30天的集中培训快乐充实并让人久久回味，从最初被学校优美的景致所吸引，到最终被各位教授博大精深的学术理念所震撼。我的学习方法、教学理念也得到了充实、创新和提高。30天的培训，我要说：“累，并快乐着。”这次培训我受益匪浅，收获很多：眼界开阔了；思考问题能站在更高的境界；许多疑问得到了解决或启发；业务素质得到了很大的提升……回首30天的集中培训，总结整理如下：
一、首先我要说感激
感谢国培和东北师大给我们搭建的这一学习平台，让我有机会来这里充实和完善自己。回首这一个月来的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中教授围绕“信息技术与其他学科整合”、“信息技术教师专业发展”、实用信息技术的创新与发展“、“信息技术教学模式”等理论知识进行了讲解，以及学员研讨、参观东师中信学校等方面内容，感谢东北师大、感谢郑燕林老师为我们所做的精心安排，无不使我心中充满无言的感激。
此次培训也不不能说一点收获也没有，给我留有最深印象的，除了于伟教授十二字真言：学点词、交点人、养养神、写点文；以及刘晓明老师的《教师的职业压力与心理健康》给我的印象深刻。班主任郑燕林老师讲的理论知识我没有记住多少，但她给了我们许多实用的软件，这却是叫我记忆犹新的。因为有好多软件是我以前没有用过，在以后的日常工作中，能够用到，并且非常实用的好东西。如pdf转换word软件、flash下载软件、转换格式的软件等等。最启迪我思想的，还是那次东师中信实验学校之行，是菅彦刚老师的那节信息技术课。
二、自己在反思中提升
30天的集中培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一个月，也是促进我教学上不断成长的一个月！最启迪我思想的，还是那次东师中信实验学校之行，是菅彦刚老师的那节信息技术课。
欣赏了菅老师的一节小学四年级的信息技术课：《神奇的变变变》。用欣赏一词，更加能说明菅老师的课讲得精彩，更能表达我对菅老师的敬佩之情。菅老师的课，是我看到的最优秀的一节信息技术课，他打破了我印象当中传统的信息技术课堂教学方式，让我有了一种全新的感觉。
以前我的教学可以说是封闭的，因为全镇就我这么一个信息技术老师，根本没有办法和别人研讨，也没有人和我进行研讨；而县里组织的培训、观摩课，大都是语文课、数学课以及英语课。作为小科的信息技术课，是登不上大雅之堂的。教了七年信息技术的我，却只到县里听过一节信息技术课。我看到的信息技术课，以及在我的信息技术课堂上，还是传统教学中以老师为中心，老师教，学生学，老师演示教学，学生练习操作的课堂教学模式。在我的印象中，什么学生自主、合作、探究，那是语文、数学等学科的事，信息技术课上根本无法让学生实现学生的自主学习。因为学生没有教材，而且信息技术是一门操作性很强的学科，你不教，学生如何能会呢？而菅老师的这节课，让我知道了，原来信息技术学科是可以发挥学生的自主、合作、探究，信息技术课是这样教的。
在这一节课中，并没有出现教师的教这一教学环节，也没有老师的演示操作，所学内容，都是通过学生自学教材、小组合作、探究等形式完成的。老师只是在总结的时候，帮助学生提示在操作过程中要注意的地方，以及在学生自主探究的过程中，对个别的学生进行了个别辅导。课堂上，菅老师对三个任务以及挑战任务的设计，体现了分层次教学的原则，关注了每一个孩子的成长。让每个孩子都有成就感，都能收获成功的喜悦。
菅老师的课，让我彻底改变了对信息技术教学在我心中固有的模式，让我对信息技术课堂教学有了更新的认识和了解。我要反思我的教学思想，反思我的课堂教学行为，真正把新课标的理念用到我的教学中来，让说了多年的“自主、合作、探究”不在只是一句空话。
今后的目标
培训只是一个手段，一个开端。四周的学习，为我指明了方向，点亮了前进的明灯，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！
感悟题目端午节篇六
人生有起点也有终点，当所有人都站在同一条起跑线上时，有的人会坚持指挥的发令枪，而有的人正快步开了起跑线，也许在别人眼里会认为这是犯规的，要挨罚。是他明白，人生没有发令枪，机遇需要自己把握。
当我们慢慢长大时，就会被父母送进学校，接受教育。学知识、学道理，而此时的我们又在同一条知识的起点上，每天清晨，老师总会说：“请同学们拿着书，我们一起读一读课文。”有的同学连读都不太顺利，而有的同学则能流利的背诵。也许你不理解其中缘由，其实很简单，当老师拉开起跑线时，有的同学早已冲出了线外，当别的同学还在等待时，他已经拿到了成功的奖牌，机遇也是在此时产生。
虽说汶川地震，我们很多的人都不约而同的为灾区人民捐款捐物，为受到生命危机的病人献血，为无家可归的人民找回家的温暖，为没有就读学校的学生寻找学校这一切的感动事迹都应该是发自每一个人的内心传颂，然而同样有人在趁乱时期盗取别人家的财物。其实每个人都一样，在刚刚降临来到这个世界的那一刻，都有着一颗善良纯真的心，由于环境和不同其原因，使得每个人都站在不同的端点上。从此都是不以为然的。
在现实生活中，很多的科学家、思想家、文学家都是无意之间而产生的。牛顿的地球引力，他一样是个平凡人家的孩子，可他却有着常人所没有的思想。凝问，当苹果落在他的头顶时，他没有抱怨自己倒霉或不顺之类的，而是细细思考，为什么苹果会自然脱落?由此他得出了“万有引力”的结论，成为了著名的物理学家。
其实他和常人一样，可他却在机遇面前镇定自若。同一线上，他走到了世界的前面。又如爱迪生，他是一个从小爱读书的学生，却总是成绩不如别人，他想把成绩搞好，总是在晚上借住厕所的灯光学习，在同一线上，他知道笨鸟先飞的道理，当别人学习时，他也学习，当别人休息时，他还要更加的努力学习，最终他成了著名的数学家。
在同一起点上，我们应知道要把握自己的命运，让机遇不曾错过。因为人生没有发令枪，走在前面，就是成功的一半。