人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
自学自讲课堂活动体会篇一
授课纲要是指对于学生的学习内容的总结和归纳，它旨在引领学生对于知识点的完全了解，在提升自身的学术能力和写作水平的同时也能为将来的学业规划打下坚实的基础。在本次的课程学习中，我对于授课纲要的体会和心得可以总结为五个方面，分别是：掌握概述性东西、把握重点难点、追求简明扼要、树立批判思维和培养自学能力。
首先，授课纲要的第一个重点是掌握概述性东西。对于许多冗长复杂的内容，学生往往难以一下子消化完全，所以授课纲要设计者需要在概括主要内容和知识点的基础上，结合知识的总体框架来加深学生对于知识的认识。藉由纲要中的概述性内容，我们可以在较短的时间内快速把握整个学科的核心信息，这使得理解和应用知识变得更加容易，也方便我们在日后的学习和工作中运用。
其次，授课纲要的第二个重点是把握重点和难点。在长篇大论的内容城堡中，有不少是容易让学生迷失方向的，所以一份关于授课纲要的良好设计应该有助于学生快速找到和掌握重点和难点。同时，通过强调难点，授课纲要可以帮助学生提高对于知识点的理解，增强应对学习难点的能力。
第三，授课纲要的第三个特点是追求简明扼要。对于一个快节奏的生活，花费时间去研究大量的内容往往会失去它的价值。因此，一个好的授课纲要设计在内容上应该简明扼要，准确合理地概括重要特征和信息，让学生可以在最短的时间内获得最大的收益。简明扼要的授课纲要不仅可以提高教学效率，而且能够减少学生的负担，降低他们学习困难程度。
第四，授课纲要的第四个重点是树立批判思维。通过授课纲要的设计，不仅可以让学生快速了解学科的知识，而且提高了学生的批判性思维水平。通过在授课纲要中提出的问题和引导学生进行探讨，学生可以获得更深入的学术认识，不仅知识体系得到了进一步的完善，同时还培养了学生的思维能力。
最后，授课纲要的最后一个重点是培养自学能力。在学生处理大量内容时，他们需要自给自足，不断提高自己的学习能力。纲要中是否有助于学生自学、决策和领悟，也是一个不可忽视的因素。授课纲要需要具备线索和引导，帮助学生进行课外学习，让他们掌握自学能力，创造良好的学习环境。
以上是对于授课纲要的几点心得体会。作为现代化教学的重要工具之一，授课纲要在学习和实践中不断发展，服务于学校教育和职业生涯规划。掌握概述性东西、把握重点难点、追求简明扼要、树立批判思维和培养自学能力是设计一份优质授课纲要的基础，也是学生达到高质独立学习的关键，相信在今后的学习和职业生涯中，这些体会和心得都会帮助我们走得更远、更高。
自学自讲课堂活动体会篇二
纲要授课是大学教育的重要组成部分，它不仅关系到学生基础知识的打牢，同时也对他们未来的发展起到决定性的作用。在我的授课中，我深入思考如何将理论知识和实践技能相结合，同时着重培养学生的批判性思维。在这篇文章中，我将分享我在纲要授课中的心得体会。
第二段：理论与实践相结合
在纲要授课中，理论知识的讲解十分重要，但是只有将理论知识和实践技能相结合，才能更好地帮助学生掌握知识。因此，在我的授课中，我注重通过案例分析、实际操作等方式引导学生将理论学习与实践结合起来。为了加强实践能力，我还组织了学生在实验室中实际操作，让他们了解科学方法和技巧。
第三段：培养批判性思维
在纲要授课中，我很注重教学目标的完整性。我希望培养学生主动思考、批判性思维和同理心，这些关键能力将会对他们在未来的生活中产生深远的影响。为了实现这个目标，我在课堂中提高了学生的参与度，鼓励他们在小组讨论中分享自己的观点和想法，并在讲解过程中提出问题，激发他们的思考能力。
第四段：与学生建立良好关系
学生是每位教师的重要依托，与学生建立良好的关系是教学过程中至关重要的一环。在我的授课中，我注重与学生沟通，让他们感到受到关注和尊重。为了更好地与学生融合在一起，我通过互动式讲解、课堂游戏和解决学习问题等方式，营造轻松、友好的学习氛围。
第五段：总结
在纲要授课中，教师需要不断地总结和反思，本着不断进步的态度，把纲要授课教学做到最好。通过对纲要授课的学习和实践，我深刻领悟到，让学生参与其中，让他们感受到理论与实践的结合，培养他们的批判性思维和同理心，并与学生建立良好的关系，是一位优秀的纲要授课教师必须具备的品质。我相信，只要持之以恒，这些特质将会使我成为一位更出色的纲要授课教师。
自学自讲课堂活动体会篇三
非常感谢学校给我这次展示的机会，参加本次青年教师优质课评比活动，同时感谢在这个过程中给予我帮助的各位老师。
作为一名青年教师应该如何来提高课堂教学质量呢?我认为应该尽力做好以下几个方面：
一、课前认真备课，精通课程内容
古人云：兵马未动，粮草先行。
备课是上课的前提，是提高教学质量的关键。
备好一节课不仅要备教材、备教法，还要备学生，以保证在课堂教学中做到有的放矢，突出重点，把握关键点。
二、要灵活运用各种教学方法和手段，确保教学效率
在授课中，要用饱满的激情去授课，充分调动学生的主观能动性，提升学生心智参与度，条理清楚，深入浅出，以高度负责的精神对待每一节课。
1、要注重新课的引入
好的新课引入，应该在新旧知识之间架起桥梁，从而为学生学习新知识铺平道路，打下基础，从而激发学生的学习兴趣，使学生的思维更加活跃。
2、课堂教学要精讲精练，注重启发式教学
教师在授课时，必须根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，引导学生思考，把握教与学的共鸣，激发创新性思维。
3、要加强师生互动，注重双边教学，充分体现学生的主体作用
课堂的互动性性，让学生自然地参与和融入课堂，对老师的讲解进行思考或提出疑问，然后老师对学生的各种回馈作出进一步的反应，从而在老师与学生的不断互动沟通中把课堂推向前进。
4、针对实际合理使用教学手段
由于机能学实验课的特殊性，既要求学生有良好的理论基础，又要具备实践动手能力，单凭口头传授课程很难达到目的，因而结合以实际拍摄的实验图片为主的多媒体课件展示给同学们观看，使学生更容易理解和接受，同时，增加了同学的兴趣，注意力也有所提升。
因此，在教学方法的选择上，应采用以多媒体课件和板书相结合为主的教学方式。
课件中显示主要的教学内容、图片等，而对于重点、难点内容则以板书形式详细讲解，从而有效的补充多媒体教学的不足。
三、在讲课的过程中需注意的几个问题
1、语速适中，抑扬顿挫
语速过快，学生没有思考的时间，容易产生听觉疲劳。
语速过慢，学生思维不集中，不连贯。
因此，在课堂上应该调整好语速，留给学生适当的思考时间。
2、要善于维持课堂秩序和气氛
通过举例、发问、变换语气语调等方式进行秩序的维持，还要严肃课堂纪律。
3、适当的距离
在适当的时候离开讲台，拉近和学生的空间距离，不仅可以舒缓课堂气氛、提高听的效率，而且可以让教师自身的心理得到一定程度的放松。
4、时间的把握
实验课大部分时间是学生进行操作的时间，因而理论授课要把握好合理的时间范围，既要学生理解实验内容，又有足够的时间去实践，还要有剩余的时间做出总结，总结重点难点及实验中的不足之处。
5、要正确处理好课堂教学中的师生关系
我们要平等地看待每一位学生，尊重学生的人格和尊严，不歧视差生，要站在学生的角度去了解学生的需要和心态要善于发现学生的闪光点，对犯错的学生要多一点理解和宽容。
四、今后要学习的地方
我们要不断地学习，不断给自己“充电”。
除了要勤于翻阅各种教辅资料，不断丰富自己的专业知识之外，还要虚心向有经验的老教师学习，学习如何备课、如何上课、如何把握教材重点，难点、如何处理师生关系等等，看他们如何驾驭课堂的，吸其精华。
总而言之，青年教师要想尽快提高自己的课堂教学质量，首先要热爱自己的工作，对工作充满激情;其次要热爱自己的学生，关注每一位学生;然后还要有勤学求精和虚心请教的精神。
以上就是我此次授课的一点心得体会，请各位专家老师们给予批评与指正。
谢谢!
在本学期里，我第一次作为老师站在讲台上给同学上课，在教学中发现自己存在很多不足，通过老师的悉心指导和同学们的交流指正自己也有了很大的收获。
下面是我的几点体会：
一.认真备课
在这次讲课中，我第一次讲课准备的有些不充分，所以出现了不少状况。
在后来的备课中我更加认真仔细，认真阅读模电的课程并且查阅参考书发现自己存在很多的不足在老师的指导下又进行了讲课，所以我认为上课前的准备是非常重要的'，往往能起到事半功倍的效果。
喔认为教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。
如果备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费力气。
再讲课之前一定要花费大量的时间备课，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。
二.讲课清晰
在第一次的讲课之后，在老师的指导下我发现了自己在授课方面很多的不足之处。
比如讲课没有震撼力整节课过于平淡;在讲台上有些紧张没有时刻注意到同学的反应只是一个人在讲课;没有和同学有互动;授课技巧有些缺乏，条理不清晰;在课程安排上时间分配有些不合理，讲的内容太多没有重点。
经过我自己课下的总结和练习在录像中克服了上述缺点，有很大的提高。
我觉得在讲课时要灵活运用各种教学方法和手段，确保提高教学效率。
在授课中，要自己给自己信心，要给自己心理暗示我可以将这门课，而且可以讲的很出色。
在讲课中要用饱满的热情去授课，充分调动学生的主观能动性，提升学生的参与度，讲课要条理清楚，深入浅出，以高度负责的精神对待每一节课。
自己心中要有数对于所讲的内容。
在开始讲课的时候要注重新课的引入，进行复习以前的知识要有很好的过度。
好的新课引入，应该在新旧知识之间架起桥梁，从而为学生学习新知识铺平道路，打下基础，从而激发学生的学习兴趣，使学生的思维更加活跃。
在新课的讲解中要精讲精练，注重启发同学思考。
在今后的授课中，要根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，要在黑板上标明哪些是重点难点，哪些是学生了解的内容。
在讲的过程中要时刻引导学生思考，把握教与学的共鸣，激发创新性思维。
三.课堂互动
在讲台上也要加强师生间的互动，注重双边教学，充分体现学生的主体作用，在上课的过程中让同学自己来回答问题，调动他们的积极性。
这样不仅可以舒缓课堂气氛、提高听的效率，而且可以让我自己自身的心理得到一定程度的放松，不至于那么紧张。
教师的学识与人格魅力是一张名片，使学生自然而然地模仿、学习。
所以，优秀教师本身就是一本教科书。
教师的循循善诱、鼓励赞美会增强学生的自信，使他们充分发挥才智，展现风采。
尊重学生，平等交流。
教师居高临下会使学生因敬畏而口拙。
尊重学生的个性与思想，与之平等交流与对话，有利于形成融洽的师生关系和宽松的课堂氛围，使课堂闪耀着人性的光芒。
四.时间分配
教学时间是一种宝贵的资源，它决定着课堂教学目标的确定、内容的选择和结构的安排，教学时间的合理分配势必成为教学设计的主要内容。
在讲课时间的把握上也要合理分配。
说课要分秒必争这是对时间的把握，既要充分利用时间，在有限的时间内把更多的问题说清说透，也要有停顿，更要注意不能超时，有些内容适当的精简。
做到重点章节重点讲解，适当扩充知识。
在上课过程中要让同学有消化知识的时间，作为老师还要有剩余的时间做出总结，总结重点难点。
老师对待学生方面要一视同仁。
要正确处理好课堂教学中的师生关系，老师要平等地看待每一位学生，尊重学生的人格和尊严，不歧视差生，要站在学生的角度去了解学生的需要和心态要善于发现学生的闪光点，对犯错的学生要多一点理解和宽容。
总而言之，通过这次讲课，我知道了做一名好的老师并不是想象中的那么容易，一句俗语“台下十年工，台上一分钟”充分体现在了课堂上。
虽然自己的这次讲课还有很多需要改进的地方，但我真的收获了很多。
在今后我会不断地学习，不断给自己“充电”。
除了要勤于翻阅各种教辅资料，不断丰富自己的专业知识之外，还要虚心向有经验的老教师学习，学习如何备课、如何上课、如何把握教材重点，难点、如何处理师生关系等等，看他们如何驾驭课堂的，吸其精华。
作为以后的青年教师我要想尽快提高自己的课堂教学质量，首先要热爱自己的工作，我会更加努力地投入到基本方法的讲解中，对工作充满激情善于总结自己的经验和不足;其次要热爱自己的学生，关注每一位学生;然后还要有勤学求精和虚心请教的精神。
在以后的学习和工作中要常讲常练，锻炼自己的表达能力，以便自己以后综合素质的提升。
再次感谢老师给我们这个展现自己的机会，在以后我会更加努力的。
以上就是我此次授课的一点心得体会，请各位老师们给予批评与指正。
谢谢!
自学自讲课堂活动体会篇四
在现今全球化的时代，翻译已成为不可或缺的技能。无论是在商业、政治、文化等领域，翻译都发挥着重要的作用。而在教育领域，翻译授课也逐渐成为一种趋势。作为一名翻译授课的教师，我深感学生对自己的高要求，也因此积累了不少心得体会。
第二段：翻译授课的理解
首先，理解翻译授课的本质是非常重要的。翻译授课不仅要求教师必须具备熟练的翻译技能，还需要教师掌握丰富的教育知识和教学经验，能够将翻译技能有机融合到教学过程中。这样才能提高学生的外语交际能力，增强他们的语言素养。
第三段：翻译技能的培养
其次，翻译技能的培养是翻译授课的重要环节。无论是笔译还是口译，都需要十分高超的语言表达能力和文化素养。教师应该关注学生的翻译能力，及时发现问题，并提供个性化的指导和训练。同时，通过优秀的教材和教学资源，将学生的翻译能力训练到更高的水平。
第四段：灵活运用多种教学方法
另外，针对翻译授课这一特殊的教学内容，教师还需要灵活运用多种教学方法。在口译教学中，教师可以结合视频、听力材料等多种资源，提高学生的听说能力。而在笔译教学中，则可以采用词汇联想、语言模仿等辅助技巧，提高学生的翻译技能。
第五段：总结
翻译授课需要教师具备多方面的能力，包括熟练的翻译技能、丰富的教育知识和教学经验、对多种教学方法的灵活运用等。通过不断积累心得体会，不断完善自己的教学方法，翻译授课才能更好地发挥作用，为学生提高自己的语言能力和文化素养，为全球化时代的发展做出贡献。
自学自讲课堂活动体会篇五
不得不说，翻译授课是一项充满挑战和乐趣的工作。对于翻译授课者来说，需要不断的积累知识和经验，不仅掌握好语言技能和翻译方法，还需要学会如何科学有序地传授知识，达到真正的效果。在多年的实践中，我也积累了不少翻译授课心得，今天就和大家分享一下。
第二段：准备
翻译授课最重要的一点就是准备工作。在课程设计前，我们需要先了解教学对象、教学地点和教学时间，并根据这些基本信息进行教学计划的制定。同时，在备课时也需要收集相关资料，包括教材、课件、案例等，确保教育内容的多样性和有效性。此外，翻译授课者也需要多练自己的翻译能力，提升自己的语言水平和翻译经验，以达到更好的教学效果。
第三段：教学方法
翻译授课的教学方式可以多种多样，但在真正开展教育活动之前，需要先做好教学计划，对所授内容进行分析、提取要点和确定教学方法。对于不同的教学内容，我们可以采用多种教学方法，如介绍、分析、讲解、比较等。同时，也可以根据具体情况进行调整，灵活选用不同的教学工具，如PPT、视频、音频、实物等，以提高授课效率和效果。
第四段：案例分析
在翻译授课活动中，案例分析是不可或缺的一部分。在实践中，我们可以通过多种方法获取翻译案例，并以此为教育对象，帮助学生更好地理解和掌握相关知识和技能。在案例分析过程中，我们可以引导学生思考问题并加以解答，培养其独立思考和解决问题的能力。同时，还可以通过教师讲解和互动来促进教学形式的多样性和学生之间的交流互动。
第五段：总结
总体来说，翻译授课需要翻译授课者有足够的翻译技能和教学经验，需要合理的教学计划和有效的教学方法，也需要多种多样的教学工具和案例分析。在此基础上，翻译授课者借助现代科技手段和教育平台的支持，可以让教育形式得到更好的发展和普及。我相信，随着大家对翻译授课的认识和理解的深化，会有越来越多的人选择这项充满挑战和魅力的工作。
自学自讲课堂活动体会篇六
20xx春天这个开学季毕竟不平凡。疫情之下，医务工作者逆行而上，奔向武汉;社区干部挨户排查，守住防线;警务人员严阵以待，稳定社会……各行各业都展示了自己在特殊时期的责任与担当。而作为一名人民教师，也开始探索疫情之下应该做些什么。
一、凡事预则立、不预则废——掌握先进技能
二月初省教育学院曾下发征集下学期开学后4周的网络授课内容，我在主动提交材料的同时敏感地意识到要研究网络授课的相关软件了。比较常见的软件有希沃白板、钉钉、腾讯会议、荔枝微课等。但希沃白板只支持windows系统，对教师的电脑有要求;荔枝微课不能掌握学生动态，而且每次语音智能发送60秒;qq和腾讯会议的监控性稍差一些。于是我开始研究钉钉这种软件。后来，在我校根据上级要求安排“停课不停学”事宜的时候，我向领导建议使用钉钉，经多位教师尝试后，我校确定使用钉钉。
我们经常说“要教给学生一杯水，自己要先有一桶水”。在这个科技迅速发展的时代，一桶水是远远不够的，我们要努力把自己变成整个海洋。网上的段子说：疫情之下，全民变成了厨子，老师变成了主播，这个社会要改变谁都不会事先打招呼的。确实是这样，就像当年狄更斯说的：这是最好的时代，也是最坏的时代。如果我们不能跟上时代的步伐，故步自封，这个时代就会变成于你而言的那个“最坏的时代”。如果快人一步，多学点知识，有一技傍身，在新时代下被淘汰的定不会是你。
二、事以微巧成，以拙疏败 ——有效使用网络
上网课最担心的是没有效果，但教师如果能有效使用平台上的功能，还是可以尽量保证学习效果的。这就需要教师去多研究平台上的功能，多思考这些功能的使用方法，多开发属于网络教学的教学方法。
我们都知道，平时上课要看出勤率，那么网课就要关注观看率。观看率的保证是实现有效网课的前提。钉钉直播的课程结束时会整理出整堂课的数据资料。哪些学生没有观看，哪些学生发了消息回答了问题，哪些学生学习时长不够都有详细的显示。而且还可以查看之后哪些学生观看了回放，哪些学生没有观看回放。这些都在系统里有所显示。教师只要以此去要求学生，监督学生，并邀请家长配合，那么学生就只是换了个环境听课而已。
作业是课堂的延伸，是检测教师教学效果和学生学习情况的重要途径。学生写作业是对已学知识的一种巩固，还可以“温固而知新”。传统的教学模式里教师已经习惯了布置作业之后，课代表收作业交给老师，老师再去批改。如今网络时代，布置作业和批改作业不光没有被省略，反而更直接。钉钉布置作业的功能可以实现学生在线提交，支持打字和拍照功能。教师在线批改圈画、给学生写批语、评出优秀作业展示给全体同学看，还可以打回订正。教师与有错误的学生沟通更私密，对优秀学生作业的展示更公开。对于提高学习效果很有帮助。
当然，这也要求教师有责任感与细致的工作态度。
三、金声玉振，智周万物——丰富课堂内容
无论是传统课堂还是网络课堂，课堂怎样吸引学生的学习兴趣都是作为教师的首要任务。课程的设计者是教师，一堂课的成功与否与教师自身学识是否渊博有很大关系。而新的社会背景下，教师可以借助网络条件来充实自己的教学内容。
传统课堂受限于学校的硬件设施，课堂上使用网络资源不是很普遍。很多老师也觉得自己去下载诸多素材、制作课件是一件很麻烦的事情。然而网络教学却可以由教师操作自己的电脑居家完成。教师自己的电脑里有多年来保存的资料，讲到某个知识点的时候可以随意调取，充实教学。一般来说，教师居家上课的网络比较好，不会出现学校一体机的卡顿问题。教师上网搜集网上的视频音频素材亦无需下载，可能平时一些受会员制限制的资料也能通过直播展示给学生，让课堂内容更丰富。
在开展网络教学这些日子，质疑的声音不断。其实网络教学的效果好坏主要还是看学生的自制力。我们应该改看到，很多学生是积极去面对这种形式的，他们年轻，更容易适应新事物。传统课堂上很多学生不敢随意发声，有了问题也不愿意去办公室等公开场合去找老师解决。网络之下，学生仿佛找到了自己熟悉的空间。这个空间里，学生比老师更熟悉网络功能，会更多的指导老师。居家的老师亦放下了平时严肃的面孔，对网络教学的懵懂，像一个可爱的求学的孩子。学生似乎感觉到与教师的关系更亲近了。他们不光会在直播界面里直接把自己的疑问提出，甚至会在课下与老师聊天、诉说心事。面对学生良好的适应力，真正应该改变与提升的其实是教师本身。
教师面对着新的时代、新的形势，本就应有着新的态度去面对。这次疫情只是把网络化教学强制性地推到了我们面前。以教师的担当鼓舞学生特殊时期学习的热忱，以教师的责任完成新的授课形式的转变。这是一次考验、也是一次提升。
没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。愿春暖花开、重回校园之时，我们都变成了那个更好的自己。
自学自讲课堂活动体会篇七
作为一名老兵，多年的军旅生涯让我紧密联系着军队。近年来，我有幸有机会参与退伍军人回归社会的计划，成为一名老兵授课的志愿者。在此期间，我深刻地领悟到授课的价值和意义。下面我将通过五段式的文章，阐述自己在授课中的体会与心愿。
首先，授课是我回馈社会的方式之一。作为退伍军人，我时刻感受到社会对我们的尊敬和敬仰，我们在很多场合都备受推崇。然而，我们也深知，这些尊敬只是表面的，真正的尊重只能靠我们从事工作的表现和品德的塑造来赢得。授课是我回报社会的一种方式，也是对社会信任的一种回应。通过将军旅经验与知识分享给年轻的一代，我能够用自己的实际行动，让更多的人明白，退伍军人并不只是一个荣誉头衔，我们也拥有丰富的经验和知识，可以为社会做出积极贡献。
其次，授课是我继续学习和成长的方式之一。军队是一个极其严谨和严格的组织，我从中学到了很多道理和智慧。然而，世界在不断变化，新的知识和技术不断涌现，这让我意识到自己还有很多需要学习的东西。通过授课，我能够与年轻学生交流，了解他们的思维方式和对社会的看法，从中获得新的观点和思考方式。这也是一种培养自己适应社会变化的能力和提高自己综合素质的途径。
再次，授课是我传递正能量的方式之一。在授课过程中，我不仅向学生们传授军事知识和经验，更重要的是教导他们正确的价值观和积极的人生态度。通过讲述我在军旅生涯中的点滴与感悟，我希望能够激发他们的爱国情怀和责任感，培养他们的团队精神和领导才能。在社会上，有太多的消极和负面的声音，我希望用我自己的力量，通过授课传递正能量，影响更多人的思想和行为。
另外，授课是我结交新朋友的机会。在授课的过程中，我结识了很多优秀的年轻人和其他志愿者，与他们交谈和互动，我们分享经验、讨论问题、共同成长。这也丰富了我的社交圈子并为我带来了新的机会和可能。通过与他们的交流，我深刻感受到年轻一代的热情和进取心，这也进一步激发了我不断学习和进步的动力。
最后，通过授课，我希望能够影响更多的人。作为一名老兵，我深知军人的形象背后蕴含着无尽的责任和担当。通过授课，我希望能够向大众传递出退伍军人的正能量，让更多人了解和尊重我们。同时，我也希望能够影响更多的年轻人，让他们明白到人生的责任和担当，激发他们追求梦想和不断进步的动力。
总之，老兵授课给予我的不仅是回馈社会的机会，更是一种学习和成长的方式。通过授课，我得到了知识、朋友和成就感。我将继续坚持下去，用自己的实际行动，传递积极向上的能量，影响更多人的思想和行为。同时也希望更多的退伍军人能够加入进来，为社会奉献自己的力量。
自学自讲课堂活动体会篇八
非常感谢学校给我这次展示的机会，参加本次青年教师优质课评比活动，同时感谢在这个过程中给予我帮助的各位老师。作为一名青年教师应该如何来提高课堂教学质量呢?我认为应该尽力做好以下几个方面：
一、课前认真备课，精通课程内容
古人云：兵马未动，粮草先行。备课是上课的前提，是提高教学质量的关键。备好一节课不仅要备教材、备教法，还要备学生，以保证在课堂教学中做到有的放矢，突出重点，把握关键点。
二、要灵活运用各种教学方法和手段，确保教学效率
在授课中，要用饱满的激情去授课，充分调动学生的主观能动性，提升学生心智参与度，条理清楚，深入浅出，以高度负责的精神对待每一节课。
1、要注重新课的引入
好的新课引入，应该在新旧知识之间架起桥梁，从而为学生学习新知识铺平道路，打下基础，从而激发学生的学习兴趣，使学生的思维更加活跃。
2、课堂教学要精讲精练，注重启发式教学
教师在授课时，必须根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，引导学生思考，把握教与学的共鸣，激发创新性思维。
3、要加强师生互动，注重双边教学，充分体现学生的主体作用
课堂的互动性性，让学生自然地参与和融入课堂，对老师的讲解进行思考或提出疑问，然后老师对学生的各种回馈作出进一步的反应，从而在老师与学生的不断互动沟通中把课堂推向前进。
4、针对实际合理使用教学手段
由于机能学实验课的特殊性，既要求学生有良好的理论基础，又要具备实践动手能力，单凭口头传授课程很难达到目的，因而结合以实际拍摄的实验图片为主的多媒体课件展示给同学们观看，使学生更容易理解和接受，同时，增加了同学的兴趣，注意力也有所提升。因此，在教学方法的选择上，应采用以多媒体课件和板书相结合为主的教学方式。课件中显示主要的教学内容、图片等，而对于重点、难点内容则以板书形式详细讲解，从而有效的补充多媒体教学的不足。
三、在讲课的过程中需注意的几个问题
1、语速适中，抑扬顿挫
语速过快，学生没有思考的时间，容易产生听觉疲劳。语速过慢，学生思维不集中，不连贯。因此，在课堂上应该调整好语速，留给学生适当的思考时间。
2、要善于维持课堂秩序和气氛
通过举例、发问、变换语气语调等方式进行秩序的维持，还要严肃课堂纪律。
3、适当的距离
在适当的时候离开讲台，拉近和学生的空间距离，不仅可以舒缓课堂气氛、提高听的效率，而且可以让教师自身的心理得到一定程度的放松。
4、时间的把握
实验课大部分时间是学生进行操作的时间，因而理论授课要把握好合理的时间范围，既要学生理解实验内容，又有足够的时间去实践，还要有剩余的时间做出总结，总结重点难点及实验中的不足之处。
5、要正确处理好课堂教学中的师生关系
我们要平等地看待每一位学生，尊重学生的人格和尊严，不歧视差生，要站在学生的角度去了解学生的需要和心态要善于发现学生的闪光点，对犯错的学生要多一点理解和宽容。
四、今后要学习的地方
我们要不断地学习，不断给自己“充电”。除了要勤于翻阅各种教辅资料，不断丰富自己的专业知识之外，还要虚心向有经验的老教师学习，学习如何备课、如何上课、如何把握教材重点，难点、如何处理师生关系等等，看他们如何驾驭课堂的，吸其精华。
总而言之，青年教师要想尽快提高自己的课堂教学质量，首先要热爱自己的工作，对工作充满激情;其次要热爱自己的学生，关注每一位学生;然后还要有勤学求精和虚心请教的精神。以上就是我此次授课的一点心得体会，请各位专家老师们给予批评与指正。谢谢!