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理论实践内容篇一
社会工作理论实习是社会工作专业学生在实际工作场所进行的一种实践教学，旨在让学生了解社会工作的实际操作，并提高其实践能力和理论素养。在我进行的社会工作理论实习期间，我积极参与工作，深入了解社会工作的实践操作，并有一些心得体会。
第一段：简介社会工作理论实习的目的和背景（200字）
社会工作理论实习是为了帮助学生将已学到的社会工作理论知识转化为实际操作能力。在实习中，我们主要关注两方面。一方面，我们需要观察和理解专业社会工作实践，如工作场所的组织结构、相关政策法规和工作流程等，以及与客户/受助人的沟通和互动。另一方面，我们还需要将所学的理论知识应用到实际工作中，如问题诊断、制定和实施干预计划等。通过实践，我们能够锻炼实际操作技能，提高自己的专业素养。
第二段：开展实习工作的具体内容和经历（200字）
在实习期间，我参与了一个社会工作机构的项目，负责与青少年进行亲子关系辅导。这项工作要求我与家长和孩子进行沟通和倾听，了解他们之间的问题，并提供相应的咨询和支持。通过实践，我学到了很多沟通和倾听的技巧，如倾听技巧、非语言交流技巧等。同时，我还了解到了社会工作中相关的法律法规和社区资源，以便为客户提供更全面的帮助。这个实习经历让我深刻体会到理论与实践的结合是社会工作的核心。
第三段：实习过程中的困难和挑战（200字）
在实习期间，我遇到了一些困难和挑战。首先，与客户进行有效沟通是一项很大的挑战。因为每个人的个性和情况都不同，需要我们时刻保持开放和尊重，以便更好地理解他们的需求。此外，我们还要面对一些没有解决之道的问题和复杂的家庭关系，这需要我们发挥自己的想象力和解决问题的能力。同时，我们还需要时刻保持专业性，遵守职业道德，确保工作的质量和效果。
第四段：实习中的收获和体会（300字）
尽管实习期间遇到了一些困难和挑战，但也给了我很多收获和体会。首先，通过与客户的互动，我深刻体会到了倾听和关注的重要性。关注每一个细节，了解客户的真实感受和需求，是我们进行社会工作的基础。其次，实习加强了我团队合作和组织协调的能力。在实习中，我不仅与同事紧密合作，还需要与其他相关机构协调合作，以提供更好的服务。最后，实习过程中，我逐渐明确了自己未来职业方向，坚定了从事社会工作的决心。
第五段：总结和展望（200字）
通过社会工作理论实习，我深入了解了社会工作的实际操作，提高了自己的实践能力和理论素养。我意识到理论与实践之间的紧密联系，只有在实际操作中才能真正理解和运用理论知识。接下来，我希望继续努力学习，提高自己的专业素养和实践能力，为社会工作事业做出更大的贡献。
通过社会工作理论实习的实践，我对社会工作有了更深入的了解，并获得了宝贵的经验和知识。这段实习经历将成为我未来社会工作发展道路上的重要里程碑，指引我更好地服务社会，关爱他人的心灵。
理论实践内容篇二
我在本次课的设计中立足“以人为本”、“健康第一”的教学思想，坚持以学生发展为中心，体现学生的主体地位，培养和激发学生的运动兴趣，注重学生的个体差异为基本理念，围绕教学内容，通过探究性学习和合作性学习启发学生主动参与意识，积极思维，掌握适合自己的运动技能，促使全体学生养成自我锻炼的习惯，为终身体育服务。
在《课程标准》中，要求水平三的学生要“初步掌握多项球类运动中的多种动作技能”。小学六年级第一学期的排球教材主要是让学生初步学会排球的多种垫球动作。排球作为一个运动项目，是一项集体性运动，是非身体接触的对抗性运动项目，因此适合不同年龄和身体状况的人参加。
本课学习的主要内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守动作中最常用的动作技术。小学生学习排球的基本知识、基本技术，可以促进身体的生长发育，发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质，在学习排球的过程中，同学间相互交往、合作，发展人际关系，促进学生身心的健康成长。
根据水平三学生的身心特点，确定本课的教学内容为排球的正面双手垫球。以健康第一为指导思想，以学生活动性内容为主线，以合作探索性学习为主要方式。加强教学方法的改革，注重学生学法的指导。充分发挥学生的主体地位，教师的主导地位。引导学生进行自主、合作、探究性学习。教师努力营造宽松、和谐的学练氛围，提供给学生更多的展示舞台。
水平三(六年级)
重点：垫球时击球做到：“一插”“二夹”“三提”
难点：垫球到位，动作自然协调
学习目标：
1、学生知道正面双手垫球的方法。
2、学生能掌握正面双手垫球的技术动作，发展力量、柔韧等身体素质。
3、能知道游戏的名称和方法，并在游戏过程中遵守规则。
4、学生在练习中能乐于接受老师指导，练习积极认真，严格遵守纪律，提高学生的合作意识，并学会尊重他人。
学习内容：
1、排球正面双手垫球
2、游戏：两头蛇
器材准备：排球50个、绳子24根、音响
理论实践内容篇三
第一部分指导工作
一、班主任应做好实习情况记录，包括实习学生姓名、实习地点、实习时间。
二、在学生实习之前，应将《实习指导书》发放到班主任手里，保证每名学生一份，班主任根据要求认真填写。
三、学生进行顶岗实习前，顶岗实习老师要了解学生的实习地点，并对其进行必要的考察，熟悉情况，了解学生将要面对的工作环境，并会同实习单位有关人员研究顶岗实习岗位，并落实好食宿。
四、学生实习离校前，专业和顶岗实习教师必须进行思想动员，提出明确要求，同时还要认真进行安全教育、职业教育、素质教育。并将《实习日志》发放到学生手里，保证学生人手一份。
五、学生实习期间，班主任全面负责学生实习的组织领导工作，检查考核工作，思想、纪律及安全工作。实习期间，班主任对违纪学生有临时处理决定权，处理后，应及时汇报顶岗实习负责人。
六、实习期间，班主任必须定期经常性地与学生沟通，了解学生的工作状态，及时解决学生遇到困难，准确对学生进行工作指导，保证学生圆满完成顶岗实习任务。
七、实习期间，顶岗实习教师要主动向学生实习单位人力资源沟通学生实习情况，以求得他们的支持与配合，主动搞好企校关系，同时做好专业调研。
八、实习期间，各专业应加强对实习工作的检查，发现问题，及时解决。
九、每位同学都要按要求填写实习日志，认真撰写实习总结，班主任必须认真批阅实习日志与实习总结。
十、实习单位直接主管领导、班主任和顶岗实习教师评定学生实习成绩，应从四个方面建立考核标准：a.实习表现：b.实习效果：c.遵章守纪情况：d.实习报告撰写质量。最后加权评出最终成绩(实习单位50%+班主任15%+顶岗实习教师15%+实习日志10%+实习总结10%)。实习成绩可分为优、良、中、及格、不及格五等。
十一、实习结束后，顶岗实习教师认真组织开展学生实习指导与管理工作总结、汇总各实习班主任的调研结果，并分别形成工作总结报告上交招毕办。
第二部分学生顶岗实习要求
一、实习学生应自觉遵守学校和实习单位的各项规章制度，特别是实习单位
规章、保密及安全制度。对违反实习纪律的学生，企业和班主任应及时给予教育
批评，经多方教育无效或情节特别严重者，可暂停其实习，及时报告系校招毕办，
并按照校纪校规作相应处理。
二、因并因故不能参加实习者，要有经学校指定的二级甲等以上医院证明
或书面陈述报告，向校招毕办办理请假手续;实习期间请假，应经顶岗实习教师
和企业领导同意，未经批准，不得擅离实习单位，否则按无故缺课处理。无故缺
课达三分之一者，不予评定实习成绩。
三、学生按照《实习日志》要求认真填写，实习完毕后，请企业和顶岗实习
教师对该生的实习
四、情况予以评价，将《实习日志》上交，并将实习总结(不少于字)电子稿上交给顶岗实习教师，作为评定顶岗实习成绩的主要凭据。
五、在实习期间，必须强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，做一个诚实守信的实习生和文明礼貌的员工。
六、服从领导，听从分配，自觉遵守企业和学院的规章制度，做到按时作息，不迟到，不误工，不做损人利己、有损企业形象和学校声誉的事情。
七、认真做好岗位的'本职工作，培养独立工作能力，刻苦锻炼和提高自己的业务技能。
八、按照顶岗实习计划和各岗位特点，安排好自己的学习、工作和生活，按时按质完成各项实习任务。
九、尊重领导，团结同事，热情礼貌对待服务对象，调整好心态，搞好人际关系。
十、发扬艰苦朴素的工作作风和谦虚好学的精神，在工作中不怕苦、不怕累，做到嘴勤，脑勤，手勤，脚勤，扎扎实实地作好岗位工作。
十一、要有高度的安全防范意识，切实做好安全工作。
十二、学生必须严格遵守企业的各项规章制度，服从安排，认真完成实习任务。在第一个顶岗实习单位必须工作满三个月后，经校招毕办批准后才可以转到其他单位。
十三、凡因特殊情况未参加实习者，或实习成绩不及格者，不发毕业证书，发给其结业证书，应进行实习补考，须在参加工作后一年内补上。实习补考成绩校招毕办考核及格者，方可换发毕业证书。
十四、有下列条件之一者，其实习成绩定为不及格：一是实际实习时间不足计划时间的三分之二者;二是实习期间，造成事故，影响较大者;三是实习期间，严重违反规章制度，影响较坏者;四是没有完成实习总结与日志者。
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甲方：
乙方（学生）：
丙方：秦皇岛职业技术学院信息工程系
经甲、乙、丙三方友好协商，订立本协议如下：
一、实习岗位、期限
1.三方同意乙方在年月日至年月日期间在甲方进行为期周的实习。
2.甲方将安排乙方在甲方的部门岗位进行实习。
二、各方的权利和义务
本协议各方在此同意和确认各方的权利和义务如下：
甲方的权利和义务
1.甲方的权利：
（1）可以根据其需要和乙方的工作能力对实习内容进行调整；
2.甲方的义务：
（3）在乙方严格遵守了实习时间和甲方各项规章的情况下，适当给予乙方一定补贴；
（6）为乙方提供必要的劳动保护措施。乙方在甲方实习期间，如发生意外事故，由甲方及丙方共同协助乙方获取保险公司理赔，丙方负责配合做好学生、家长等各方工作。
（二）乙方的权利和义务
1.乙方的权利：
（1）有权在协议规定的实习时间按照甲方安排的内容参加实习；
（3）如果甲方安排的工作内容存在违法或有损乙方身心健康，乙方有权在向甲方报告后终止在甲方的实习。
2.乙方的义务：
（3）应按时按质完成实习期间甲方交付的任务和工作；
（4）应遵守甲方的'操作规程，如有违反造成甲方财物损失，按甲方规定处理；
（6）在签订本协议时，应该将此情况向家长汇报并征得家长同意。
（三）丙方的权利和义务
1.丙方的权利：
（2）有权在不影响甲方正常工作的前提下前往实习单位对乙方进行指导或管理，有权向甲方了解学生的实习情况。
2.丙方的义务：
（2）对乙方实习期间的行为予以监督和管理，以确保乙方遵守本协议及甲方的规章制度；
（3）在乙方违约的情况下，丙方有责任给予甲方积极、充分的配合，以便甲方追究乙方的违约行为。
三、保密约定
协议三方都有义务为三方中的任何一方保守法律规定的相关的秘密，尤其是要对甲方的经营管理和知识产权类信息进行保密，若有违反，依据相关法律处理。
四、协议的终止与解除
1.协议期满自然终止。
2.因协议期限届满以外的其他原因而造成协议提前终止时，甲乙丙三方均应提前两天通知其他二方。
3.乙方违反本协议第二条有关乙方义务的规定，甲方可提前终止本协议，但应通知丙方并说明原因，乙方应承担甲方由此所遭受的损失。
五、其它
其他未尽事宜由三方及时协商解决。
六、协议的生效
本协议一式三份，由甲方、乙方和丙方各执一份，经三方合法授权代表签署后生效。
本协议生效后，对甲乙丙各方都具有法律的约束力。本协议是协议三方通过对各种问题的研究、讨论，经过友好协商达成共识后三方同意签署的；任何一方对此协议内容进行任何修正或改动，都应经过三方书面确认后方始生效。
甲方（签字盖章）：乙方（代表）签字：丙方（签字盖章）：
日期：年月日日期：年月日日期：年月日
理论实践内容篇五
在大学期间，我选择了社会工作专业，这是一门充满挑战和责任的学科。为了更好地将理论知识应用于实践，我参加了社会工作理论实习。通过这次实习，我深刻体会到了社会工作的重要性，并从中获得了一些宝贵的经验和心得体会。
首先，在理论实习的过程中，我深刻认识到社会工作的目标是提供帮助和支持，帮助社会上弱势群体实现自我价值和自立发展。在我实习的机构中，我接触到了一位孤寡老人，他失去亲人的陪伴，生活无依无靠。在与他的交流中，我意识到社会工作的重要性不仅在于提供物质上的帮助，更重要的是给予他们心理上的支持和关怀。通过与老人的谈话、陪伴和鼓励，我的实习对象逐渐建立了对我的信任，并且重拾了生活的勇气和幸福感。这让我意识到，社会工作的目标是全面地帮助个体，使他们在身心健康的基础上实现自我发展。
其次，在实习过程中，我学到了社会工作的方法和技巧。与实践结合是社会工作理论的重要一环。通过实习，我学会了如何制定合理的目标，如何进行专业化的评估和介入，在实践中灵活运用相关方法和技巧，使服务对象能够得到更好的帮助和支持。例如，当我接触到一位青少年沉迷于网络游戏无法自拔时，我使用了沟通技巧、倾听和引导等方法，与他进行了心理辅导。最终，他意识到游戏对他身心健康的危害，并主动寻求帮助戒除了游戏成瘾。通过这个案例，我深刻认识到社会工作方法和技巧的重要性，只有通过专业的方法和技巧才能使服务对象真正受益。
第三，实习过程中我还学到了团队合作的重要性。社会工作往往需要多个人协同合作，共同为服务对象提供帮助。在我实习的机构中，每天都会召开团队会议，讨论并制定相应的工作计划。在这个过程中，我意识到团队合作是实现工作目标的重要保障。只有通过团队的合作，才能更好地利用各种资源，提供更完善的服务。而个人的努力只是团队合作的一部分，只有团结协作才能达到更好、更有效的效果。
第四，实习过程中我还深刻感受到了社会工作的心理压力。社会工作涉及个体的心理问题，工作的性质本身就充满了挑战和压力。与服务对象的沟通可能会面临挑战，与客户的情绪化反应、痛苦和绝望交织在一起。在这些情况下，对社会工作者的心理素质提出了很高的要求。所以，提高自己的心理自律能力和适应性是非常重要的。
最后，通过这次实习，我感受到了社会工作的价值和意义。社会工作是关爱与支持的职业，为那些需要帮助和关怀的人提供了温暖和希望。我也意识到，作为一名社会工作者，需要不断学习和提升自己的专业能力，为社会提供更好的服务。应该积极参与社会工作的实践，通过理论和实践的相互结合，为社会做出更大的贡献。
总而言之，通过这次社会工作理论实习，我对社会工作有了更深刻的认识和理解，学到了实际操作的方法和技巧，认识到团队合作和心理素质的重要性，也更加体会到了社会工作的挑战和意义。这次实习使我更加坚定了从事社会工作的决心，并为以后的职业发展提供了宝贵的经验和启示。