每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学语文单元整体教学案例篇一
语文是我们日常生活中必不可少的一门学科，也是我们人际交往以及学习交流的重要工具。在学习语文的过程中，我们不仅是在学习一门学科的知识，更是在培养自己的思维能力、理解能力和表达能力。这些能力对于我们未来的发展至关重要。本文将从个人的学习体验和感悟出发，谈谈自己的语文心得体会。
第二段：理解能力的培养
学习语文可以培养我们的理解能力。语文中有许多的诗歌、文章、小说等，我们通过阅读这些文本，不仅可以了解到更丰富的知识内容，也能在思考中锻炼出更深刻的理解能力。有时候，一篇文章并不是一目了然，我们需要在各种线索之间自行推断，加强自己的推理和分析能力。这样的思维方式不仅能够提高阅读的效率，也能让我们更加专注于思考，培养更有意义的独立思考能力。
第三段：表达能力的提升
语文不仅是理解能力的培养，也是表达能力的提升。优秀的语文表达需要我们掌握良好的语文知识，精通各种表达手法，并且有清晰的思路和逻辑。在学习的过程中，我们可以练习写作、朗读、翻译等方式，让自己的表达能力得到不断的提高。当我们能够清晰地表达自己的观点和思维，就能够更加有效地和他人交流，并且展现自己的魅力与优势。
第四段：语文学习的终身价值
语文学习的意义是长远的，不仅在学习过程中可以提高自己的素质和能力，更是在今后的个人发展和职业生涯中有着不可替代的价值。无论是在写作、口头表达、交流沟通等方面，都需要用到所学的语文知识。而在数万种职业选择中，优秀的语文能力总是能够让你在很多领域脱颖而出，是众多本领之一。
第五段：结尾
综上所述，语文学习对我们的成长和发展有着不可替代的作用。学习语文不仅是为了得到成绩，更是为了锻炼自己的能力和素养。我们可以在学习中体验自己的成长，同时也可以把学习的成果显现在日常的言行举止中，充分发挥语文学习的价值和力量。
小学语文单元整体教学案例篇二
书，是人们的精神食粮。古人曾云：“书犹药也，善读者可以医愚。”
我从小生长在偏僻的农村，家中经济也不宽裕。因此，我的见识非常浅薄。是书，是语文书这位出色的“导游”，让我开拓了视野，看到了一个色彩缤纷的世界；是书，是语文书这位真诚的“好友”，让我学会了生活，懂得了人生的意义。
我爱语文书，语文书为我开启了智慧的大门。通过语文书，我认识了许许多多的方块字；认识了祖国壮丽的河山――气势雄伟的万里长城，仙境般迷人的张家界……认识了一个个难忘的人物――为人民鞠躬尽瘁的周总理，命运凄惨的小音乐家扬科……通过语文书，我深切地感受到祖国是伟大的，祖国人民是勤劳、善良、勇敢、聪明的，我为自己生长在这样的国家而感到无比自豪。
我爱语文书，因为它给予我力量和信心。有一次，我们学校举行作文竞赛。当成绩揭晓后，我没有拿到名次，于是我失望极了，一连数日，我都无精打采，上课也没有心思听讲，结果，我的学习一落千丈。后来，我读了《为人民服务》这篇课文，书上说：“我们的同志在困难的'时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。”我的心中顿时豁然开朗，我懂得了“失败是成功之母”的道理，于是我从消沉中重新抬起了头。
语文书啊，是你使我学到了知识，鞭策我进步……朋友，爱书吧，因为书永远是我们向美好翱翔的翅膀。
小学语文单元整体教学案例篇三
语文是芸香满园的书，
让人心旷神怡。
语文是鸟语花香的天堂，
让人自在逍遥。
语文是绿树成阴的丛林，
让人感受大自然的奥妙。
语文像变幻莫测的火烧云，
展开一幅五颜六色的画卷。
语文像翠绿的爬山虎，
有着生机勃勃的意志。
语文是师生共勉，
创建文字的桥梁。
啊！语文！是你灌注了我饱满的情感，
谢谢你，语文！
小学语文单元整体教学案例篇四
自我认知中，语文是我最擅长的学科之一，也是我学习生涯中最受重视的学科之一。作为一名语文教学生，我一直努力培养自己的语文能力，不断探究语文的奥妙，深入体会学习语文的价值，不断提高自己对语文的认识，进一步提升自己的语文能力。
第二段：关于语文的认识和体会
我认为，学习语文不仅是为了应付考试，更是为了认识和了解自己、了解这个世界和人性。语文不单单是文字的拼凑和字符串的排列，更是一种人际交往的艺术和一种表达自我的方法。在学习语文的过程中，我发现，每个字背后都有着深刻的文化底蕴，每篇文章都有着不同的寓意和深刻的思想。只有通过对语文的深入了解和探究，才能真正理解其中的内涵和真谛。
语文的学习不可避免地涉及文学理论、语言学和逻辑学等多方面的知识，我们需要融汇贯通这些知识，才能更好地对语文进行理解和运用。同时，我们也需要努力掌握好语文的基础知识，比如，词汇、语法、阅读理解、写作等，这些基础知识是我们进行语文学习和语文表达的基石。
第三段：关于语文思维和能力的提升
学习语文有助于我们开拓思维，拓宽眼界，培养批判和创新思维。语文的学习引导我们关注生活，关注现实，关注社会，让我们更加深刻地认识到人类社会发展的历史和现状，加深对问题的认识和理解。通过阅读和写作，我们还能更好地锻炼表达能力和思考能力，逐步提升自己的言语技巧和逻辑思维能力，更加自如地表达自己的思想和观点，更加还原生活本质和人性真实。
第四段：关于语文的应用场景
语文应用于生活工作中，是我们比较熟悉的场景之一。在求职面试和口语交流中，我们都需要运用好语文能力来表达自己的能力和见解。在工作中，无论是写文案、撰稿、公文写作还是翻译工作，语文都必不可少。因此，掌握好语文技巧，提高好语文能力，不仅有助于我们在学校成绩优秀，更能够成就我们的工作和事业。
第五段：结语
总的来说，语文是我们必须学习掌握的一门学科，也是我们全面发展的必需品。通过语文学习，我们可以了解到内容和形式之间的差异，拓展我们的思维，提高我们的能力。同时，我们也要意识到，语文学习是一种全生命成长的过程，需要我们不断发掘和挖掘内涵，不断打磨和提升技能。相信在不断的努力中，我们必将掌握好语文这一技巧，实现我们更加广阔的发展和更多思想的实现。
小学语文单元整体教学案例篇五
以前我不爱读书，奶奶给我买了好多的书，我从来也没读过，梁老师一再强调我的要多读书，我这才明白老师让我们读书的重要性，我听了老师的话，在寒假里我坚持读书，找到了读书的乐趣，只有书读多了，脑子里积累的东西也就多了，写作文自然就得心应手了。
读书是一条人生道路，那么我们就要坚持读下去，我们坚信：只要行动，就有收获，要坚持才能创造奇迹，要记住老师的话坚持阅读要让读书成为我们的生活习惯像吃饭穿衣一样自然、必须。养成爱读书，多读书，读好书的习惯，在读书中成长成才！
小学语文单元整体教学案例篇六
说起语文，我们不觉提起了那“春眠不觉晓”的怡人，“死亦为鬼雄”的豪情壮志，与语文的情谊，虽有千年之久，但却也是一幅幅短暂的瞬间！
汨罗江上，波涛汹涌，远远地听见了屈原对祖国的豪情却无处倾泄的悲哀：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！古往今来，有多少名人志士抱着报国无门的愤恨而仰天长叹！用入骨的文笔抨击，用感叹谱写未来的凯歌！然而在历史长河的无数一幕中，我们却只能望见汨罗江上溅起的零落水花！却也只能听见文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的怒吼！
庐山上，云雾飘渺，只见三千尺的瀑布，从山坡上倾泻而下，从而有多少文人墨客沉醉于大自然的魅力中，有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天！”的感慨，也有“不识庐山真面目，只缘身在此山中！”的感悟，这一句句千古佳句永远在庐山上环绕！
战场上，群马奔腾！踏过那一条条清澈的小溪，走过那污浊的泥泞！大丈夫应该“精忠报国”，在战场上留下自己的壮志豪情！有“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”的'决心，但尽管有直捣黄龙府的勇气，有“笑谈渴饮匈奴血”的壮怀激烈，但竟也碍于那足足十二道金牌！但这战场上的史诗，史诗中的绝唱，终将有语文来承接，终会被刻记在每一个爱国志士的心里！
玉楼边，歌月满天！这里充斥着“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的哀愁，也有连下十二道金牌的软弱！更有梨园弟子的荒淫，还有伶人的无耻！古往今来，无数帝王在《玉树后庭花》的伴奏下丧国，才艺告诉他们帝王之运的不幸，但这一首首忧愁也却在语文中停留！
生活中处处有语文，一首首史诗也终被语文所传承，人们用语文点缀生活，但语文与史诗的情谊，早已跨过了千年！
小学语文单元整体教学案例篇七
语文，心中的一泓清泉
似乎是上天的精心安排，当人类神奇地诞生时，语言便如一份极美好的礼物赋予在他们身上。这真是一种力量，在漫长的旧石器时代，人们依赖着它互相团结着与自然斗争着，艰难地活下去。或许是因为一时的灵光突现，万年前的一天，我们的一位智者，用石块刻下优美的字形，宣告着文明的诞生。文字、语言终于合为一体--深深烙印在千万年的岁月中。
我们的华夏先祖，在那个数理化枯竭的年代，凭着自己天才的创想与泉涌的文思，开创出一个绚烂伟大的时代。
屈原--汨罗江边的长者，怀着对祖国深沉的爱，吟诵着精准的散文体，精灵般的语句在寰宇间响彻着，内心的悲痛化作理性的思绪拷问着天地，一问千年。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”语文，在他身上是浪漫着的，情思泛滥在天地之中，一种全新的文风应运而生。
如果说浪漫是语文的华衣，那么，李商隐便是这衣裳等待了千年的人儿。“星沉海底当窗见，雨过河源隔座看”这句异常华美的诗不仅是对宋华阳无比的眷恋，更体现着汉字的极美被这位天生浪漫气质诗人堆砌的天衣无缝，这真令人欢喜。李商隐的无题诗则是把这美藏到深处，平添另一种滋味，正是“心有灵犀一点通。”
汉字是世上最高贵的文字，正是有着书法的相称。试想，如果拜伦的诗配上王羲之的行书该会是一种怎样的感觉？不伦不类。但是，那语言甚至不及拜伦的《兰亭集序》配上了王右军那“矫若经龙”的字，便被外国人惊呼为鬼斧神工了。可见，中国的语文离不开的是飘逸的书法。
但是，作为一个古老的东方大国，光有这绚丽的外表是不能体现出中华文明的精髓的，所以，老庄的出现把中国的语文升华到了另一个高度。同样是逍遥的文人，他们所追求的是用文字来教育国人，“清净无为”的思想是对人类疲惫不堪的身心的最好安抚，以退谋进，被视为获得成功的不二法门。与他们同时代的孔孟，则是用自己高超的文学素养上书君王，为百姓谋取福利。正是有了这一批批的哲人，中华文明得以发扬光大。语文，在他们身上是人格高度的体现。
然而，含义丰富的语文，在当今社会似乎只被当作一门应试学科而重视。其实，语文应该是贯穿我们整个人生的学问，它不仅是一时愉快脱口而出的令人叫绝的话语，也不仅是妙手偶得之的美文，在我们这个富有文明素养的国家，语文更应该是一泓存在于每个人心中的清泉，能够滋润着心灵，这是一种力量，一种教育的力量，一种团结的力量，一种建设伟大国家的力量。
小学语文单元整体教学案例篇八
语文是人类交流的重要工具和文明的语言载体，在我们日常的学习中也占据着极其重要的角色。然而，在我们学习语文的过程中，是否重视“听”这一方面，是否真正领略到了听语文的魅力呢？今天，本人就来谈一谈自己在“听”语文方面的心得体会。
第二段：发掘语文之美
在学习语文过程中，我们通常会重视“读”和“写”，而很少去关注“听”的重要性。但实际上，语文之美并不仅仅体现在文字之中，而是隐藏在语言之中。当我们认真聆听课堂上老师的讲解，或者是倾听朋友的分享，或是欣赏诗词歌赋等美妙的音乐作品时，我们会不由自主地被语文的神韵所感染、所打动，真正领略到语文之美。
第三段：培养体验语文之美的能力
要想真正体验语文之美，我们需要不断培养自己的“听力”和“理解力”。在听语文的过程中，要注重细节、注重发现、注重思考。只有真正理解背后所蕴含的深刻意义，我们才能充分领略到语文之美，同时让理解转化为思考，甚至启发我们创造、探究和发现。
第四段：听语文的意义
听语文，不仅仅是为了迎合学校的教学要求，而是通过听懂他人的表达进而进行沟通和交流，感知语文文化的精髓，进步自己的审核思维和逻辑思考能力，增强自己的情感认知。可以说，听语文的收获是多方面的，并且是在我们生活中无处不在的。
第五段：结语
在日常学习中，我们需要注重把“听”作为语文学习过程中必不可少的一环。通过不断的培养听语文的能力，增加自己体验语文之美的机会，将会在学习语文的过程中更加容易地取得更好的成绩。同时，更能对我们的日常生活、工作，产生更积极、更深远的影响。
小学语文单元整体教学案例篇九
语文对于中学生来说是一门至关重要的学科，而听这门学科的课程也是十分关键的。听语文也不是一件简单的事情，除了需要仔细聆听老师的讲解，还需要跟随老师的思路来理解知识点。在我长期的听语文过程中，我深刻地感受到了听语文的重要性，同时也领悟到了很多体会。在这篇文章里，我将分享我的听语文心得和体会。
第二段：听语文的氛围气氛
听语文课的时候，我们需要注意课堂的氛围气氛。好的课堂气氛是听懂语文的前提，因为这有助于我们更好地理解老师所讲的知识点。有时候，老师会讲些幽默的笑话或者拓展性的课外知识，这不仅能够提高我们的阅读能力和学问素质，还能够使课堂更加生动有趣，激发我们对语文的兴趣。
第三段：积极思维态度
在听语文的过程中，我们需要保持积极的思维态度。这种积极思维态度包含了广泛的方面，如课前预习，课中认真听讲，以及课后的复习总结。在认真听讲的过程中，我们需要注重记笔记，这可以帮助我们更好地理解和掌握知识点。在积极思维态度下，我们能够有效地消化语文知识，提高语文应用能力。
第四段：多角度思考
语文课程的深入掌握还需要我们从多方面进行思考。在听课的过程中，我们需要注重理解老师所讲的内容，需要了解文本的内涵，也需要对作家的生平和作品的背景进行了解，这样我们才能更好地理解和掌握语文知识。
第五段：结语
总的来说，听语文的重要性在我们的学习生涯中是不可忽视的。对待语文课程，我们需要保持积极的思维态度，并在多角度思考的基础上找到属于自己的学习方法，来提高语文应用能力。只有这样，我们才可能真正掌握和理解语文知识，取得优异的成绩，为未来打下基础。
小学语文单元整体教学案例篇十
语文是我一直以来最喜欢的科目，经过多年的学习和理解，我深刻地体会到学习语文并不仅仅是为了应付考试，更是一种修养和境界。而在这个学习中，我最大的收获便是倾听。
第一段，倾听教师的备课思路
在学习语文的过程中，我发现，教师的备课思路往往是和我们平时的思路截然不同。他们从作品的结构、行文方式、文化背景以及人物设定等方面进行深入剖析，让我们更好地理解和掌握作品的内涵。这就需要我们认真倾听教师的听课思路，了解他们是如何分析和解读这些文学作品的，从而拓展我们的思维和深度理解力。
第二段，倾听课堂上的互动
在课堂上，学生们之间的互动也能够带来很多收获。我常常发现有些同学会从不同的角度解读文学作品，透过他们独特的视角和生活经验去理解作品，这为我增添了更多新鲜的思维方式和理解角度。同样地，我借着课堂讨论和分享的机会也能够不断完善和提升自己的表达和沟通能力。
第三段，倾听文章的感悟
除此之外，我发现在阅读文章过程中，倾听文章的感悟也是很重要的一环。通过认真倾听别人和自己的感悟，可以让我们跳出自身的狭隘视野，更好地理解作品所想表达的深层意义。同时，倾听别人的想法也能够拓展我们的看问题的角度，这就是为什么说“读万卷书，行万里路”。
第四段，倾听文化传承的责任
语文学习不仅是我们的自我修养，也是我们作为文化传承者和实践者的责任所在。倾听和理解文学作品不断拓展我们的语言和文化视野，也为我们的文化传承和发展作出贡献。只有当我们认识到这个责任并积极倾听时，才能够更好地完成我们作为文化传承者的使命 。
第五段，倾听自我的成长
学习语文最大的受益者莫过于我们自己。通过倾听外在的声音和理解，我们能够更好地认识自己的内在世界，发现自己的文学兴趣点和发展方向。这些方面的提升不仅有助于我们的学习和生活，更能够不断提升我们的心智和文化素养，成为更有品位和深度的人。
在听语文的学习中，我不仅学会了如何倾听，还意识到了语文学习的深刻意义。语文让我们更为优秀和高尚，让我们拥有更加深厚的文化底蕴，让我们更好地理解和审视世界。因此，我希望所有的学生都能够学会倾听，而不仅仅是听语文，而是在学习和生活的各个方面都能够用心倾听，发掘身边的精彩和变化。