在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
结合实际学篇一
在20xx年高考英语能达成140分以上的目标，首先来源于执行力。目标的建立并不能只是随口一说，老师的指导也并不能只一时的奉行，这都需要我们坚持一长段时间，才能发挥应有的效果，才能将规划转化成为效益，所以执行力显得尤为重要。比如要提高英语写作分数，在思考最行之有效的方法的同时，如何去贯彻亦是应该思考的方面。每周至少一篇习作，每套题后的作文即使不写也要读读答案上的例文，同学的优秀习作借来时常翻阅，老师批改出的问题一定记牢避免重犯等等，但这些还是指导思想之类的东西，执行起来需要我们的一丝不苟、持之以恒。检验我们执行力的只会是高考成绩，这三年的每一段时光就是我们的努力对高考成绩的正在进行的潜移默化。
然后，方法很重要。
第一是要有重点。对弱项的提高是一方面，而且有重点的练习比起不分重点地一把抓更容易在某一点取得显著的进步，会给我们以微妙的成就感。我完型填空不是太好，我就抄写(剪切)一些很好的完形填空，早读看上一遍。完型填空中我觉得有一些需要注意。一是选项一定要看完，每个选项都要代入语境看是否合适，不能一看可以选a，而忽略了更正确的b;二是要有耐心回读，我做的时候是顺手把答案写在题目的空格中，便于思考和检查。
第二是要有规律。特别是练习，几天做一套题，几天写一篇习作，几天回头看一次笔记，一天背几个单词、背几段课文，我们心中都应该有数，而不应该什么时候想起来什么时候做。这种规律带给我们的是踏实从容，是复习到最后云淡风轻的心态，而这恰好是考试正常发挥的必要条件。
第三是要有主见，还是老一套的说辞，仁者见仁，智者见智，别听别人瞎说。
听从老师的指导本身就意味着自身要付出恒久的努力，贯彻落实自己的方法更需要耐心和毅力，高三一年就如同逆水行舟，从未有原地踏步之说。
最后，是最重要的一点，不断练习。
practice! practice! practice！你就赢了。
结合实际学篇二
高考经常被比作千军万马过独木桥的人生转折点的战役，站在人生的十字路口，我们没有理由不认真对待，高三就尤为同学们关注，为了取得这场用笔杆子打的没有硝烟的战争，我们全力以赴，高三将我们的潜力开发得淋漓尽致。
学习要有明确的目的、目标，无论做什么事都要有明确的目的，学习尤其如此。目的越明确，学习积极性就越高；目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越坚强。目标有大目标，小目标，有远期的，也有近期的，小到一节课，大到一生的志向都属于此范畴。小目标要从属于大目标，近期目标要为远期目标做铺垫。确定学习目标要根据一个人的具体情况而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培养，太高不仅不利于目标的实现，学习积极性也会受到打击。
高考目标的确定在很多人看来会是一个漫长的过程，许多人甚至直到最后报志愿仍然在犹豫。你要给自己一个比较适当的定位，明确自己要争取上哪个学校。我在上高三时，同宿舍曾经有一个同学每天睡觉前会高喊几句：“我要上北大！”，因而他每天非常努力地去学，虽然最终并不一定能如愿但至少自己为之奋斗了，那就已经毫无遗憾了。
对于高考而言，一个有效、重要、可实现的复习计划是非常非常重要的。迪卡尔说：“没有博学的方法，即使有眼睛的博学者也会像瞎子一样盲目摸索”，所以考得好的并不一定是智商高的人，而一定是会学习的人，一个好的学习方案是成功的捷径。整个高三可以说就是一个大的复习方案。
当然高三老师可谓都身经百战，老师的方案一定程度上来说就是权威的，但在老师的大方案下要有自己的小方案，不能盲目跟风，知己知彼百战不殆。找准自己的长处和短处至关重要。因为高考不要求你扬长避短，它要求你每一门都无懈可击。复习时要意识到自己的不足之处，以便查漏补缺，这样可以大大提高学习的效率，师傅做到井井有条，节约宝贵的时间。一个完善的学习计划也可以催促你去为之奋斗，它就如同一只眼睛在盯着你，陪伴着你度过高三时光。
一个比较长远的计划要是遇高三开始阶段，你可以参考老师的教学计划，比如数学老师要先复习立体几何，那么你可以考虑在高三后期再复习一遍。在大的计划框架下要及时增添许多细节，以免在任何环节出现问题，否则你就像一个瘸腿的战士，是毫无作战能力的。在总体计划的基础上，注意小块的时间安排，既要抓紧时间，又该有张有弛，这样才能以一个较好、较正常的心态去参加高考，才能考好。有一个著名的马拉松运动员，每次比赛前都会开着车沿着赛道逛几圈。有人问他这是为什么，他说在比赛的时候，他并不是想着一口气跑完所有42.195公里，而是提前在比赛经过的街道选一些标志性建筑作为目标。当跑过一个标志性建筑后，他的下一个目标就是到达附近的另一个标志性建筑。当跑过所有目标时，他便跑完了整个比赛。我们应该把大目标化小，再通过一天又一天的计划来实现一个又一个的小目标。
高考除了考基础外还会考熟练程度，所以适当的练习相当关键。平时要多做综合习题，以及多看侧重思维方法的参考书，可以加大题量，因为"题海"还是有一定优点的。可以准备一个错题本，把做错的题或自认为比较好的题，记在上面，若有不懂的，也可以及时记下来，去问老师，保证弄懂每一道题。将高中知识系统地复习、巩固，多看课本，以前的试卷很有参考价值，可以经常翻阅，特别有回味、品评的必要。可以发现易错点与难点。
高考对心态是个很大的考验。我在考数学时就在考场里听到有人哭了，因而临考心态是高水平发挥的关键。非淡泊无以明智，非宁静无以致远。心态一定要平静。对于考试，要“从战略上藐视它，从战术上重视它”。不必考虑父母老师朋友的期望，不要害怕考试，罗斯福说“世界上唯一让我们害怕的事就是我们害怕。”可以写一个纸条贴在桌子上，鼓励自己，也可以令自己放松心态。复习时也要注意劳逸结合，听音乐、写日记或者从事体育运动，出一身大汗，是比较好的解压方法，紧张的时候找到一种合理的方式。
可以把自己很压抑的情绪给宣泄出来。踏实、稳健，克服浮躁情绪。在这种紧张的环境里，要使自己保持好冷静、平和的心态，不要将精力过多地用在注意别人的动向上，要始终如一的对照自己，以自己为标准和起点，及时调整，总结和鞭策自己，使自己脚踏实地的一步步地前进。
高三考试很多，但考试是必要的存在，考试不仅是为了检查知识点的疏漏情况，更是为了能够适应考场气氛避免怯场。可能刚开始会很紧张，但每个同学都会习惯考试并学会一些重要技巧。对于平时考试的排名也不要太过在意。高三也不用断绝一切娱乐活动，在休假日玩一会儿也无可厚非，但是千万不要接触网络游戏这种容易上瘾的东西！
最终经过艰苦并且严格的训练你就会成为一个勇猛的战士，可以在高考的沙场上驰骋纵横。
祝愿所有的即将高考学子都能进入理想的大学！
结合实际学篇三
第一段：引入三结合学习的概念和背景（200字）
三结合学习是一种融合理论学习、实践学习和社会实际学习的教学方法。在这个信息爆炸的时代，仅仅依靠书本知识已经不再足够，学生需要通过实践和社会实际结合来提高自己的综合能力。三结合学习是将课堂理论知识与实际应用相结合，使学生在实践中进行探索和学习的方法。这种学习方式可以培养学生的创新思维和解决问题的能力，是现代教育的必备方法。
第二段：理论学习与实践结合的重要性（250字）
理论学习与实践结合是提高学生综合能力的关键。仅仅了解概念和知识是不够的，学生需要通过实际应用来加深对知识的理解。实际运用中的问题和挑战可以促使学生思考和创新，激发他们的求知欲望。通过实践，学生能够更好地理解和应用理论知识，学会在实践中解决问题。实践也可以帮助学生发现自己的兴趣和优势，为未来的职业发展铺就基础。
第三段：实践学习与社会实际结合的重要性（250字）
实践学习与社会实际结合是将理论知识转化为实用能力的关键。在社会实际中，学生可以接触到更多真实的问题和挑战，以及与各种各样的人交流和合作。这种实践能够提高学生的沟通能力、人际关系处理能力和团队合作能力，是成为优秀职场人才的重要一环。通过社会实际的学习，学生也可以更好地将所学知识应用到现实生活中，为社会做出贡献。
第四段：三结合学习的实践案例分析（300字）
在实际教育中，许多学校已经开始尝试三结合学习的实践。例如，某中学开设了一个跨学科的项目，学生需要通过团队合作解决一个社会问题。在这个项目中，学生需要运用所学的理论知识提出解决方案，并与社区合作伙伴一起实施。通过这种实践方式，学生不仅提高了自己的综合能力，也为社会贡献了自己的力量。另外，某大学的一门课程也采用了三结合学习的方法。在这门课程中，学生需要通过实地考察、实习和实践项目来加深对课堂知识的理解，并将所学应用到社会实际中。通过这样的实践，学生能够更好地运用所学知识，并培养自己的实践能力和创新思维。
第五段：总结三结合学习的价值和意义（200字）
三结合学习是一种重要的教学方法，它不仅能够提高学生的综合素质，也能够促进社会实际问题的解决。通过理论学习和实践结合，学生能够更好地理解和应用所学的知识。通过实践学习和社会实际结合，学生能够培养自己的实践能力和解决问题的能力。三结合学习将理论、实践和社会实际有机地结合在一起，为学生的职业发展和社会贡献奠定了基础。我们应该积极推动三结合学习的实践，在教育领域中不断创新，培养具有综合能力的优秀人才。
结合实际学篇四
三结合学习是指将理论学习、实践探究和社会实践有效结合起来的学习方法。这种学习方法的出现，使得学习不再仅仅是课本中的知识点的灌输，而是通过实践和社会实践的方式，让学生更好地理解和运用知识。对于学生来说，三结合学习不仅能够提高他们的学习成绩，更能培养他们的实践能力和创新意识，这对于他们的终身发展是非常重要的。
第二段：分享个人在理论学习中的体会
在理论学习中，我深深感受到了知识的广度和深度。课堂上，老师讲解的知识点给了我一个大致的框架，然而要真正掌握这些知识，仅仅依靠纸面上的文字是远远不够的。为了加深对知识的理解，我积极查找相关的资料进行补充和拓展，通过与同学的讨论和交流，思考和整理，我才逐渐树立起自己的知识体系。只有理论学习，我觉得自己不能真正融会贯通，在实践中得不到有效的运用。
第三段：分享个人在实践探究中的体会
实践探究是我最喜欢的学习方法，因为它能让我学以致用，将所学的知识转化为实际的能力。在进行实践探究的过程中，我发现理论知识与实践经验的结合能够产生更好的应用效果。在某次数学实验中，我们用到了一些高中数学中的概念和定理，当时我觉得这些知识与实践看起来并没有什么关系，然而在实验过程中，我们要根据这些概念和定理进行实际操作，才能得到准确的结果。经过这次实践，我真正意识到理论与实践的紧密联系，也深刻感受到了实践在学习中的重要性。
第四段：分享个人在社会实践中的体会
通过参与社会实践，我更深刻地理解到了社会的复杂性和多样性。在社会实践中，我与不同背景和经历的人们共同合作，从他们身上学到了很多知识和经验。比如，在一次社区服务活动中，我遇到了一位退休的老教师，他对社会问题的认识和解决方法给了我很多启发。他告诉我：“只有深入实践，才能真正了解社会，改变社会。”这句话深深地激励了我，让我更加坚信社会实践对于个人成长和社会发展的重要性。通过社会实践，我不仅提高了自己的实践能力，还增长了见识，培养了与人相处的能力。
第五段：总结个人的收获和对三结合学习的认识
在整个学习过程中，三结合学习给我带来了很多好处和收获。通过与理论学习、实践探究和社会实践的有效结合，我不仅提高了自己的知识水平，还培养了自己的实践能力、创新意识和团队合作精神。三结合学习让我感受到了学习的乐趣，让我在实践中获得了成就感。我相信只有通过实践和社会实践的方式，才能真正让知识为我所用，让学习不再仅仅停留在理论的层面。三结合学习是一种非常有效的学习方法，我会继续坚持并不断完善自己的学习方式，为自己的未来发展打下坚实的基础。
结合实际学篇五
第一段：引言（150字）
近年来，随着教育改革的深入推进，三结合学习模式逐渐受到人们的重视。作为一名学生，我有幸在高中阶段接触到这种新的学习方式，并从中受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我对三结合学习模式的体会和理解。
第二段：理论与实践相结合（250字）
三结合学习模式强调理论与实践的结合。在过去，学生只是被动地听取老师的讲解，没有机会实践和应用所学知识。但是，通过三结合学习模式，我能够在课堂上进行实践活动和项目研究，从而更好地掌握和应用所学的知识。例如，在物理课上，我们不仅学习了理论知识，还进行了各种实验，通过亲自参与实验操作，我对物理定律的理解更加深入。这种理论与实践相结合的学习方式，使我能够更好地运用所学知识，增强了学习的实效性。
第三段：知识与实际生活结合（250字）
三结合学习模式还强调将学科知识与实际生活紧密结合。在以往的学习中，我通常把知识看作是孤立的，与实际生活没有直接联系。但通过三结合学习模式，我学到了如何将所学的知识应用到实际生活中。例如，在化学课上，我们学习了日常生活中的化学原理和应用。借助于教师的引导，我将所学知识应用到制作简单的日用品中，如漂白剂和洗洁精。这种将知识与实际生活结合的学习方式，使我对所学知识的理解更加深入，并提高了解决实际问题的能力。
第四段：个人能力与团队合作相结合（250字）
三结合学习模式还注重培养学生的个人能力和团队合作精神。在过去，我通常独立完成学习任务，很少接触团队合作的机会。然而，在三结合学习模式下，学生必须参与小组活动和合作项目，与他人合作完成任务。这使我学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，并善于与他人沟通和合作。通过团队合作，我深刻体会到团队的力量，各自发挥优势，共同完成任务，取得更好的成果。这种个人能力与团队合作相结合的学习方式，不仅提高了我的学习效果，还培养了我的领导能力和团队合作精神。
第五段：总结与展望（300字）
通过与理论与实践相结合，知识与实际生活结合，个人能力与团队合作相结合的三结合学习模式，我深刻感受到学习的乐趣和价值。通过这种学习方式，我不仅学到了知识，还培养了解决问题的能力，提高了团队合作和沟通能力。我相信，在未来的学习和工作中，这些通过三结合学习模式获得的能力和经验将起到重要的作用。因此，我希望能够继续坚持三结合学习模式，在更多的领域中不断取得进步和成长。
总结：通过三结合学习模式，我深刻理解到理论与实践、知识与实际生活、个人能力与团队合作之间的紧密联系。这种学习模式不仅提高了知识的实效性，还培养了解决问题和团队合作的能力。因此，我相信三结合学习模式对于培养学生的综合素质和应对未来挑战具有重要意义。
结合实际学篇六
学习历史是了解历史、认识自我、展望未来的重要手段。中国历史可以粗略地分为古代、近代、现代，而中国古代历史又可细分为夏商周、春秋战国、秦汉两晋、南北朝、隋唐五代、宋元明清等时期。四史是对中国古代历史的著名总结，包括《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。在学习四史的过程中，我收获了很多。
第二段：了解历史，增长眼界
在学习四史的过程中，我对中国古代历史的了解更加全面。我了解到，中国古代的社会制度十分丰富多彩，如封建制、官僚制、科举制、地主阶级、农民起义等等。每一种制度都有它的特点和作用。我也注意到，中国古代历史上出现了很多著名的人物，如秦始皇、汉武帝、曹操、诸葛亮等等。每一个人物都有他独特的思想、人生态度和政治作为。通过了解这些历史人物，我感觉自己的眼界得到了很大的拓宽。
第三段：认识自我，提高修养
学习四史的过程中，我发现很多古代智者的思想和行为值得我们学习。其中，比较著名的就是儒家思想和道家思想。儒家思想崇尚“仁”，以德治国，强调个人的修养。道家思想则更注重人的自然状态，反对一切形式的专制，强调个人的自由。通过学习这些思想，我认识到了人生的最高追求应该是自由和平等，而个人的修养和道德准则则是实现这个目标的基础。
第四段：展望未来，建设美好家园
学习四史的过程中，我也感受到了中国传统文化的博大精深。这些文化既有启示人们的思想、灵魂的精神文化，也有实践人们物质生活的技术文化。中国传统文化的其中一个特点是尊重自然、注重人文、追求和谐。这些文化的精髓不仅源于历史，也体现在未来。我相信只要通过学习传统文化，我们就能够更好地建设一个美好的家园。
第五段：结语
总之，学习四史让我受益匪浅。通过了解历史，我更加了解自己；通过认识自我，我更加清楚未来的方向；通过展望未来，我更加信心百倍。四史就像一束光芒，照亮了我的学习之路。我相信在未来的日子里，我一定会继续学习，并不断实现自己的多样化发展。