大班班务会议记录月(精选5篇)

时间:2025-01-04 作者:纸韵

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大班班务会议记录月篇一

记录人:xxx

出席人员:全体教师

主持人:陈凤娟

会议记录:

一、上阶段工作反馈

1、部门条线开展的活动情况稍作分析,如新教师保育知识培训后的效果,新教师弹唱活动中显示的优势与不足等等。

2、手足口病的预防得力,控制较好,南园行政积极参与晨检,要求指导洗手的教师能确保按量到岗,如遇值班教师外出,则自行调整。

3、幼儿户外活动时,出汗较多,教师注意保育,提醒幼儿及时脱衣。

4、清洁家园工作继续开展,中大班空课教师积极协助。

5、教学设施设备的使用与维护需加强,菠萝班新电脑显示屏已损坏。

8、继续加强手足口病的预防,行政参与。逐步规范保育工作,按指导要求不断完善。

9、卫生区要消除卫生死角,空教室开窗通风和卫生应加强,厕所门等死角提醒完成。

10、各岗位工作完成较好。

11、保洁和消毒柜的使用频率和物品消毒后的摆放需留意。

各班级按时开展活动有欠缺,如原先安排4月份完成的家长半日活动,拖至本周才开。教研组长调控有问题,以后保教调控。(北园)

二、下阶段工作

“家园互动”操作情况稍作提醒。

大班班务会议记录月篇二

会议时间:20xx年6月8日

会议地点:幼儿午睡间

参加人员:

会议主题:“安全教育周”活动中,对幼儿进行安全教育。

本周情况反馈:

安全教育一直都是幼儿园教育中的重中之重,孩子们活泼好动,尤其是我们大班的孩子活动量大,积极性高,也很容易兴奋,所以在一日活动中我们要认真对待每一个活动环节,让孩子在安全、快乐的环境中去探索、去学习。

班级中有的孩子纪律比较松散,他们的行为往往不符体的行动;有的孩子日常生活中的安全意识比较淡薄;有的孩子自我保护能力比较弱。为了增强孩子的自我保护意识,懂得什么该做、什么不该做;掌握一定的自我保护方法,我们老师和阿姨非常有必要讨论一下在“安全教育周”活动中,对幼儿进行安全教育的活动。

具体措施:

1、外出、户外等活动严格遵守“三位一体”,保证幼儿的安全。

2、积极开展有关安全教育的活动(教学活动、区域活动等)。

3、共同提醒幼儿不带危险的玩具来园。

4、共同布置“安全知识我知道”的'版面。

大班班务会议记录月篇三

一、常规方面:

1、培养幼儿正确的洗手方法,认真洗手不玩水,不要弄湿衣服。

2、加强幼儿午睡环节的常规培养,指导幼儿有序的穿脱衣服,不要光脚丫在地上跑。

3、进餐的时候学习小口吃的吃饭,不会自己单独进餐的,保教配合照顾。学习餐后擦嘴巴,小碗送进桶里。

二、卫生安全方面

1、在生活方面注意幼儿的个体差异,使其逐步适应幼儿园的生活。

2、保教配合,照顾幼儿,预防宝宝生病。

3、加强体育锻炼,增强幼儿体质。

4、保育员要做好消毒卫生工作,做到班里无死角,无灰尘,保持整洁干净,加强消毒液的配比度。

5、家园共育,提示家长注意孩子的卫生,勤帮幼儿剪指甲。

三、教育教学及环境创设

1、透过春游活动,我们会带领孩子感受春天的气息,了解植物的生长的过程

2、重点培养宝宝绘画技能,培养幼儿动手能力。

四、家园共育:

1、请家长积极参与本班的活动,配合本班的活动。

2、孩子的绘画能力及动手制作能力需要反复的练习,才能逐渐的灵活及增强。

3、为了预防传染病,请各位家长配合我园的一系列的规定

大班班务会议记录月篇四

会议地点:大一班教室

主讲人:a(园长),b(副园长),x,y

参加会议者:x(老师),y(老师),大一班家长(44人)

会议记录:y

会议程序:

一.a园长介绍幼儿园现状,以及幼儿园的办园发展思路。(听广播)

1.介绍幼儿园教职工的基本情况;

2.介绍幼儿园基本情况;

3.本园幼儿的家庭情况;

4.简介幼儿园的办园发展思路;

5.关于幼儿园新迁工作的要求和说明;

二.b园长介绍幼儿园教育教学方面的问题。(听广播)

1.介绍目前幼儿园使用的教材;

2.简单介绍幼儿在园的一日活动安排;

3.介绍了本学期关于家长工作的设想;

三.x老师介绍班级幼儿情况,以及对家长的配合提出要求。

1.介绍本班幼儿的基本情况;

2.介绍本学期幼儿的发展目标,以及具体开展情况;

3.介绍九月份主题活动的开展情况,提出了需要家长帮助配合的内容;

4.根据本班幼儿情况分析中的弱势分析,对家长提出有针对性的家庭教育内容;

四.y老师谈现在的家庭教育中存在的薄弱点及解决的策略。

1.自我介绍;

2.为“幼小衔接”做准备的重要性及其准备工作的重点;

3.强调每天与幼儿交谈的重要性;

4.针对班级幼儿挑食的问题,介绍在家庭中教育

幼儿不挑食的艺术;

五.与家长个别交流幼儿情况。

大班班务会议记录月篇五

幼儿园,旧称蒙养园、幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。

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