总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。
二年级教研活动总结篇一
一年级前，我还是刚上一年级的小女生，我总以为我在学校是个“小不点”，一转眼我成了二年级的“大姐姐”。
当我背着书包进学校的时候，看到很多一年级的小朋友，我心里美滋滋的，因为现在他们成了“小不点”。我喜欢的两位老师跟班了，我高兴极了。我以前的教室一楼一（2）班换到了三楼二（2）班，连班牌也换了。
我现在已经是二（2）班组长了，我要好好学习，做同学们的好榜样，当老师的小助手，因为我长大了，读二年级了。
二年级教研活动总结篇二
二年级画画心得体会，是我在二年级时进行绘画学习的一段经历。我是一个对绘画非常感兴趣的孩子，但在二年级刚开始绘画课程时，我感到有些迷茫。然而，通过两年的学习经历，我积累了一些心得体会，对绘画有了更深刻的理解。
第二段：分享学习的技巧与方法
绘画不仅是一种创造性的活动，还是一门需要技巧和方法的学科。我发现，观察是绘画的基本功。在刚开始学习的时候，我常常急于下笔，结果画出来的作品总是和我想象中的不一样。后来我慢慢明白，要先观察对象的形状、颜色、纹理等特征，然后再在纸上表达出来。此外，绘画需要细心和耐心。我学会了多次观察、多次修改，直到达到我预期的效果。坚持不懈的练习，也是提高绘画技巧的关键。
第三段：表达对绘画的感受与情绪
绘画是一种表达情感的方式。在学习绘画的过程中，我发现自己可以通过画画来表达我的感受和情绪。有时候我感到开心或者悲伤，我会选择用鲜艳的颜色来描绘自己的喜悦或者用深沉的色彩来表达内心的忧愁。而当我无法用语言来表达时，我就会选择通过绘画来展现自己的思绪和心情。绘画让我与我的情绪更加亲密，也让我学会了如何去理解和表达我自己。
第四段：分享学习绘画的收获与成就
绘画是一门没有捷径的学科，也是一门需要不断努力和积累的学科。通过两年的学习，我逐渐提高了我的绘画水平。我学会了用不同的画笔来表达不同的效果，学会了运用不同的色彩来塑造作品的氛围。每当我完成一幅作品时，我都会感到非常的满足和成就感。绘画让我学会了努力去追求完美，也让我明白了坚持不懈的重要性。
第五段：总结全文，表达对绘画的热爱与期望
通过二年级的绘画学习，我收获了很多关于绘画的心得体会。绘画不仅是一门技巧，更是一种表达自我的方式，它可以帮助我更好地理解自己和探索内心的世界。我还有很多地方需要提高和学习，但我相信只要我对绘画保持热爱，并且持之以恒的进行练习和学习，我一定能够取得更好的成绩。我希望未来能有更多机会接触不同的绘画方式和风格，不断挑战自己，创作出更加优秀的作品。
二年级教研活动总结篇三
为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人,指导和开展对全班学生的政治思想、道德品质、行为规范教育和心理培育,特制定班级工作计划:
1、全面贯彻执行党的教育方针,实施《中学生德育大纲》,每学期初根据学校总的计划,制订班主任工作计划,按计划、有步骤地进行工作,期末写出工作总结。
2、抓好班干部工作,指导班委干部落实好班纪班规。每月将班级常规检查结果汇总公布,经常召开班委干部会,加强班级管理,提高班干部的工作能力。
3、定期培训学生干部,提高学生干部的工作能力,培养学生的自律意识,定期组织学生干部学习、交流工作经验。
4、根据学生守则和学生日常行为规范要求,制定班内相应的班规、班纪及管理制度,每日到教室外巡视,及时处理偶发事件,抓好各项常规的检查和反馈,管理好学生宿舍,实施对学生常规的全面检查,保证全班有良好的教学秩序。
5、根据学生实际情况,制定奖惩分明的班级公约。负责“三好学生”、“优秀学生干部”评选等工作,认真贯彻奖惩条例。
6、积极开展有益于学生身心健康的活动,组织安排假期活动。
7、在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格;
8、面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间;
11、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。
[二年级上册班主任工作计划(二年级上册)]
二年级班主任计划(二年级上册).doc
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二年级教研活动总结篇四
二年级随笔【第一篇】：
你们有去过太空吗？我没去过，但我知道那里的叔叔阿姨是怎样生活的。他们不能刷牙，只能通过咀嚼一种特殊的橡皮糖来代替刷牙。当人进浴室洗澡的时候，要穿上固定的拖鞋，这样就不会飘浮起来了。宇航员在太空穿一种特殊的衣服叫航天服。这件衣服能保护宇航员不受伤害。他们吃的东西都装在像牙膏一样的软管里，一边挤一边吃。
二年级随笔【第二篇】：
今天妈妈为我讲了十万个为什么中的一个生活小常识，说饭后不宜马上喝水。
原因在于人吃进去的食物，要靠胃分泌的胃液来帮助消化的。如果刚吃完饭就马上喝水，就会把胃液冲淡。从而使食物的消化受到影响。经常在饭后喝水，还会引起消化不良，身体健康就没有保障了。
二年级随笔【第三篇】：
今天妈妈把我送到外婆家去，让我在外婆家住一段时间，我从来都没有在外婆家住过，在那里我认识了新的小朋友，一个叫何宁，一个叫倪梦飞，还有一个叫阿宇，我和他们一起玩跳长绳，外婆家的门口好大，可以尽情的玩。
到了晚上我就和外公、外婆斗地主，我从来都没玩过，外公教了我好久我才会，真有趣！
二年级随笔【第四篇】：
董老师在网上发表文章，要求我们做一个生活中的有心人。暑假生活开始了，我要按照董老师的要求，除学好书本知识外，在生活中学会观察。
学会联想，学会独立生活，学做家务，主动照顾爸爸妈妈，不断丰富自己的社会知识，让自己的暑假生活更有意义。
二年级随笔【第五篇】：
今天，我和苗苗早早地起了床。穿衣服、刷牙、洗脸，仅仅在几分钟时间内都完成了。吃过早饭，我们来到教室。呀！已经有两三个同学在这里了。不一会儿，大家都到齐了。老师说：“我们上课了。”老师先让我们练字，我们都非常认真、仔细地写了起来。
字练好后，老师让我们做五页数学作业，我们仔细地做了起来。作业做完后，该吃午饭了，一盆盆香香的菜肴向我们走来，我们馋得直流口水。我们大口大口地吃着，大家在一起吃饭，可热闹了。同学们个个吃得饱饱的。补习班的生活真有意思。
二年级教研活动总结篇五
作为一个二年级的小孩子，暑假里我经历了一次惊险的溺水经历。通过这次经历，我深深地体会到了溺水是多么的危险，同时也学到了很多有关自救的方法。下面我将分享一下我的心得体会。
首先是对溺水的理解和认识。溺水是指人在水中突遇意外情况而无法自救，最终导致悲剧的事故。虽然水是生命之源，但同时也会成为威胁生命的杀手。而我之前对于溺水的危险有些轻视，认为只要会游泳就能完全避免溺水的出现。然而，这次的经历让我意识到，只有充分了解、认识到溺水的危险，才能更好地预防和避免。
其次是对自救技巧的学习。当我陷入水中无法自救时，我想到了老师曾经教过的一些自救方法。首先，我试图保持冷静，不慌张，因为慌张只会让我更难自救。然后，我学会了浮起来，张开双臂，使自己尽量浮在水面上，以减轻自身负担。同时，我还学会了“狗刨式”游泳，通过扑腿和划手的动作，使自己保持在水面上，更好地前进。经过不懈地努力和尝试，我最终成功地自救了出来。
第三是认识到重要性的救助。虽然我最终成功自救，但一时的慌乱和失措也让我深刻地明白了及时救援的重要性。在我自救过程中，有位路人及时发现了我的危险，第一时间跳进水中拯救我。如果没有他的帮助，我可能无法成功脱离险境。因此，认识到在紧急情况下及时寻求他人的救助是非常关键的。
第四是提高自己的安全防范意识。通过这次经历，我深刻体会到了自我保护的重要性。为了确保自己的安全，在参加水上活动前，我应该接受相关的游泳训练，提高自己的游泳水平。同时，在水边活动时要时刻注意自己的安全，不贪玩、不争抢，不搞危险的动作。此外，我还要学会观察水域的状况，找到安全的游泳区域，避免靠近深水区或有潜在危险的区域。
最后是及时向父母或老师报告。无论是在家中还是在学校，我都要时刻告知父母或老师我去哪里游玩，以及玩水的注意事项。这样，一旦我出现危险，他们能够及时找到我并提供相应的帮助。通过这次经历，我明白了及时跟父母或老师保持联系的重要性。
通过这次二年级溺水经历，我深刻认识到了溺水的危险性，学到了自救、求救的方法。同时，也认识到了保护自己和及时报告的重要性。这次经历让我更加理解了不轻视水的力量，更加珍惜和尊重每一滴水。希望通过我的分享，能够让更多的小朋友认识到溺水的危险，提高自我保护意识，安全度过每个夏天的水上活动。
二年级教研活动总结篇六
最近，有一个问题一直困扰着我，我怎么想也想不明白。
我们在吃鱼的时候，妈妈总是挑鱼头和鱼尾吃，而让我吃鱼的身体。可她为什么？她笑着说：“鱼头和鱼尾好吃！”
我请教过同学，他们的回答可真是：“五花八门”：
有的说：“吃鱼脑人会变笨的，快让你妈妈别吃了！”
“据说，吃鱼头和鱼尾能减肥。你妈妈是不是在减肥啊？”有的同学这么说。
“也许你妈妈说的没错。我妈妈也尽挑鱼头和鱼尾吃，还吃得津津有味呢！”一个同学说。
有一天，我去问老师。老师听了笑着说：“傻孩子，你妈妈是为了让你吃鲜美的鱼肉才这么说的呀！这就是伟大的母爱。”啊，原来是这么一回事！
以后，我一定要和妈妈抢着吃鱼头和鱼尾。道理么，很简单：因为“鱼头和鱼尾好吃！”
二年级教研活动总结篇七
二年级的同学们在学校举行了一次植树活动。我们在老师的带领下，来到学校的花坛前，准备一起种树。这是我第一次参与植树活动，我感到既激动又紧张。因为这个小小的活动，让我意识到保护环境和绿化校园是我们每个人的责任。
二、和小树苗结下了友谊
老师给我们每人发放了一棵小树苗，要我们认真地埋植好它。我看着自己手上的树苗，它还是那么娇嫩，我仿佛看到了它将来茁壮成长的样子。为了这个小树苗能够顺利生根发芽，我决定和它结下深厚的友谊。
三、种树，懂得付出和等待
我蹲在花坛旁，谨慎地挖起土，将小树苗小心地埋入洞中，然后再轻轻地按住土壤。这样一来，树苗就会稳稳地立在地上，不会被风吹倒。但是，我心里非常着急，因为我希望它能够快速长大。老师看到我的心思，笑着告诉我，树苗需要大约三年的时间才能长成一棵大树。我明白了，种树需要耐心和等待，就像成长一样。
四、爱护树苗，做一名合格的“园丁”
从种下那一刻起，我对树苗有了深深的爱意。每天早上，我都会来到花坛前，给它浇水，施肥，并认真观察它的生长情况。我会小心地拔掉周围的杂草，让它能够更好地吸收阳光和营养。如果发现它生病了，我会立刻请老师和同学们帮助，保护它的健康。慢慢地，我感到自己就像一名合格的“园丁”，在默默地守护着这棵小树苗。
五、每个人都是绿色守护者
通过植树活动，我深深地认识到，保护环境和绿化校园不仅仅是政府和学校的责任，更是每个人应该承担的责任。我们每个人都是绿色守护者，应该从小事做起，从了解植物的重要性开始，保护树木，爱护花草。只有这样，我们才能生活在一个绿树成荫的美丽世界中。
总结：
通过参与二年级的植树活动，我深刻体会到了种树的责任和意义。我明白了种树不仅仅是为了绿化校园，更是为了保护我们的环境，为了我们自己的未来。我们每个人都应该投入更多的关爱和努力，做一名合格的绿色守护者。只有这样，我们才能共同创造出一个更加美丽和可持续发展的世界。
二年级教研活动总结篇八
灯笼兔的身体是用纸做的。
到灌木丛里摘浆果的时候，荆棘草把灯笼兔的身体戳了好几个小窟窿。
哎呦，要是风灌到身体里去了会把蜡烛吹灭的，那可不得了。
灯笼兔忧心忡忡地躲到家里，不敢出门。
“咚咚咚……”
象弯着腰才勉强走进灯笼兔的屋子里，“这是从我的图画本上撕下来的纸，薄是薄了点，不过把两层叠起来，补个补丁应该够用了，早点儿把身体补好要紧。”象把图画纸放到灯笼兔的手里。
象刚走一会，田鼠就来了，送给灯笼兔一张挺平整的花糖纸。“这是我上次吃杏仁糖的时候留下的，一直压在枕头下收着，你闻闻，还有香味呢。用它做个补丁吧，不会难看的。”
送走田鼠，灯笼兔发现小狸子站在门口，双手倒背着。
“我是来送这个的。”小狸子把紧握在手里的东西往灯笼兔的怀里一塞，转身就跑了。
灯笼兔把那一团东西打开，原来是一张用来包果子的牛皮纸，这纸很结实，已经被小狐狸捏出了褶皱，比先前更好看了呢！
灯笼兔准备好浆糊，把图画纸、花糖纸、牛皮纸一张一张糊到身上，糊得可密实了。
现在，大家都说灯笼兔比以前更好看了，尤其是晚上，那些花花绿绿的纸透着蜡烛的光，把半个兔子坡都映得亮亮的。
二年级教研活动总结篇九
在二年级的时候，我开始喜欢上了画画，我发现通过画画，我可以表达出自己内心的感受和想法。每次上美术课，我都会兴致勃勃地拿出颜色和画笔，开始创作属于自己的作品。画画给我带来了无尽的快乐和愉悦，让我尽情地发挥自己的想象力和创造力。
第二段：用心去观察
在画画的过程中，我开始学会用心去观察周围的一切事物。比如画风景，我会仔细观察树木的形状和颜色、花朵的细节、天空的颜色等等，然后再将这些细节融入到我的作品中。画一个动物或是人物的时候，我会用心观察它们的眼睛、鼻子、嘴巴等特征，然后再一笔一画地勾勒出来。
第三段：不怕犯错误
画画的过程中，我也充分体会到了失败和错误。有时候我画错了位置，有时候颜色涂太多了，有时候线条没有画直等等。但是，我并不因此而气馁，相反，我会自信地纠正错误，并尝试着找出更好的解决方案。这让我明白了，在成长的道路上，错误和失败是常态，重要的是学会从中吸取经验，不断进步。
第四段：表达自己的感受
画画不仅仅是一种艺术创作，更是我表达自己内心感受的一种方式。有时候，当我情绪低落或者心情愉快的时候，我会选择画画来宣泄和记录这些情感。通过画画，我可以将我内心的秘密和快乐表达出来，这让我感到非常畅快和自由。
第五段：画画让我成长
通过二年级的画画经历，我不仅仅学会了画画的技巧和方法，更重要的是，我通过画画培养了耐心、观察力、创造力和自信心。在每一幅作品中，我都可以看到自己的进步和成长。而且，画画也让我更加善于用艺术的方式去欣赏和理解周围的事物，丰富了我的生活。
总结：
画画给了我一个展示自己的舞台，让我尽情享受创作的乐趣。通过用心观察、克服错误、表达感受，我收获了很多宝贵的经验和成长。我相信，未来的我会继续坚持画画，并且用画笔记录下更多美好的时刻。画画丰富了我的生活，也让我更加热爱艺术。
二年级教研活动总结篇十
画画是一项非常有趣的活动，它可以帮助我们表达内心的感受，培养我们的创造力和想象力。在过去的一年里，我在二年级的画画课上学到了很多，并从中得到了许多收获。下面我将分享一些我在画画过程中的心得体会。
第二段：技巧
在画画的过程中，我学会了一些基本的绘画技巧。例如，使用不同的画笔可以创建不同的线条效果，画出不同的形状和纹理。我还学会了如何运用色彩来表达情感，比如使用暖色调来烘托温暖和欢乐的场景，使用冷色调来表达寒冷和悲伤。通过练习，我渐渐掌握了这些技巧，并开始创作自己喜欢的画作。
第三段：创意
画画是一个展示个人创意的良好平台。通过观察周围的事物，我学会了发现生活中的美。有时，我画一朵盛开的鲜花、一只可爱的小猫，有时，我画一个快乐的日出、一个安静的湖泊。我的画作多样且充满创意，每幅作品都是我想象力和创造力的结晶。画画让我能够将我的内心感受和想法通过图画来表达出来，让别人能够理解我的情感。
第四段：耐心和毅力
画画需要耐心和毅力。有时，我会遇到困难，比如画一个复杂的角色或是表现一个动态的场景。但是，通过不断的练习和尝试，我逐渐提高了我的绘画技能，并克服了困难。我学会了从错误中学习，把失败看作是成功的必经之路。我相信，只要有耐心和毅力，我就能达到自己的绘画目标，创作出优秀的作品。
第五段：乐趣和自信
画画给我带来了很多乐趣和快乐。每当我沉浸在自己的画画世界中时，我会感到一种放松和满足的感觉。我享受画画的过程，体验着创作的乐趣。同时，画画也增强了我的自信心。每当我完成一幅作品时，我会感到自豪，并从中获得自信。这种自信推动着我不断探索更多的绘画技巧和创作主题。
总结：
通过二年级的画画课程，我不仅学会了一些基本的绘画技巧，还培养了我的创造力和想象力。画画让我学会了耐心和毅力，让我发现并表达内心的情感。最重要的是，画画带给我乐趣和自信。画画不仅是一种艺术活动，更是一种心灵的抒发和一种成长的见证。我将继续努力学习，用画笔诠释我的梦想和希望。