总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
家教个人工作总结篇一
20××年的暑假，我并没有像其他同学那样急切的赶回家，而是选择在学校留了半个多月，体验我从未有过的生活的找工作。作为一个大一的学生，而且是初次找工作，我有点无从下手，不知道自己适合什么工作。最后，我选择做家教，一方面是因为觉得自己“太嫩”，初出茅庐，有点担心能力不够，社交方面也不出色；另一方面，自己的一副学生像，在外工作也带来诸多不便。于是选择从家教做起，利用自己的优势，从自己认为比较简单的工作锻炼自己。
暑期需要家教的中小学生还不少，我很快就得到一份小学四年级英语家教的`工作。第一次去“面试”，我很紧张，赶去的路上，我甚至开始怀疑自己的能力，怀疑我会不会将这个学生带好，能不能让他的英语有所提高。 忐忑不安的与家长交流了一会儿，我就开始教那个小学生。家长已提前跟我说过，这个小孩很调皮，很不爱学习。尽管我做了充分的心理准备，并且在心里不断的鼓励自己说一定能感化他，提高他，但是真正开始教的时候我发现自己面对这样一个小学生，竟还是一点办法也没有。刚开始上课的时候，他还会比较安静的听讲并跟着我念单词，但是过了大概半小时，他就开始躁动不安，并嚷嚷着不要学了。家长也过来劝，甚至语含威胁，但是一点用也没有，他甚至哭了起来。这时候我感觉特别的难堪，束手无策，在一旁也不知道该干什么，该说什么。家长看他躺在沙发上不愿起来，就让我先走了。第二天又要去的时候，我心里有点害怕了，也想退却了。但是自己又不想这样结束自己的第一份工作，于是一路上又忐忑不安的来到了学生家。第二节课，还是像第一节课那样，开始时他很勉强的学习了一会，然后离开椅子四处走动，不听我的劝告。家长看见了又是一番好言相劝，我在一旁又不知道怎么附和……又是尴尬的看小孩子和父母在一旁理论。就这样断断续续，两个小时的一节课总算是完成了。阿姨要送我出门的时候，我终于忍不住提出了辞职，阿姨有点遗憾，但还是答应了。然后她回房去拿了50块钱给我，我不好意思接，跟她说自己实际上并没有教上完。的两节课，而且小孩子也没学到什么。但阿姨说什么也让我收着，说这是我应得的。和家长到了别，走在回校的路上，有种如释负重的感觉，一下子轻松了好多。既为自己拿了第一桶金高兴，又为自己的第一份工作感到遗憾，仅仅就上了两节课就放弃了。还是自己没有耐心啊 。
过了一天，学姐又给我介绍了一份家教，还是小学。这次是小学二年级的一对双胞胎。本来是不想带小学的了，但是学姐告诉我，这份家教挺简单，只是负责看他们写完作业并且检查一遍就行了。我听着，确实很简单啊，就接下了。因为就在公寓附近，所以我就答应可以傍晚去。开始几天我感觉挺轻松，一个多小时，小孩就写完了作业。后来几天，孩子们和我熟悉以后，越来越不听话，不愿写作业了，我怎么劝说都没用。小孩写作业的时间越长，我留在那边的时间也就越来越长，原来的计划被打乱，自己学习的时间也受到威胁。我慢慢变得脾气暴躁，越来越没有耐心。教了10天，我就和阿姨提出了辞职，阿姨给了我300元，希望我以后还经常去她家做客。
出了门，我深深地叹了口气，着实感到工作的不易，并体会到了父母挣钱的辛苦。我也开始审视自己的这两份家教工作，究竟是自己缺乏耐心还是孩子们的问题？我觉得还是自己禁不住磨练，容易在困难中退缩。
这时，妈妈打电话来想要让我回家。经过这些天的磨练，我也确实想家了，于是准备买票回家。就在买票前夕，我接到一个电话，一个高三的学生想让我教一个星期的课。我很犹豫，自己还没尝试过教过高三。后来打电话问了妈妈，妈妈支持我的做法，我可以回家，也可以选择留下。我还是很紧张的选择接受了那个家教。第一节课的路上，我都能听见我的心跳，不停地责备自己，怎么能接这么重的任务。但另一方面又有点高兴，觉得这是真正能发挥我能力的开始。第一节课很顺利的结束了，只是我有一个问题没能回答她。回宿舍以后赶紧翻阅字典，用小纸条记下来第二天再去跟她解释。教她的一个星期里，每天都能遇到我不会的问题，每次都是我回来查阅后第二天告诉她。这样，我也从中学到了不少。每天去学生家的路上，我都会很紧张，担心自己能力不够什么的。一个星期，一眨眼就过去了。和学生告别的时候，家长给了我两百元作为报酬，虽然对于一个高三学生来说不算高，但是我还是很高兴了。我体验到了以自己的能力获取回报的滋味了。
暑期的家教生活的，让我感悟颇深。我体会到了工作的辛苦，挣钱的不易。家教生活的也在一定程度上改变&方^案范%文。—&了我有点内敛不善表达的性格，锻炼了我的社交能力。
家教个人工作总结篇二
本学期，家教会秉承聚力、助学、高效的宗旨，按照“五好”要求，注重“三品”建设，在“五化”上下功夫，家教会自身得到明显加强，各项工作开展有声有色，得到了区教育局、学校、老师的充分肯定，赢得了家长和学生的信任。
（一）按照“形象好，机制好，氛围好，活动好，影响好”要求，努力做好家校融合工作。作为联系学校与家长的桥梁，家教会始终将做好家校融合工作为己任，开展了一系列的活动，不断深化学校与家庭、老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的关系，取得了很好的成效。
一、加强注册义工管理。
二、充分调动义工参与活动的积极性。
三、做好优秀家长义工评选工作。本学期共评选6名杰出贡献奖，4名优秀义工标兵，144名优秀家长义工。
四、积极参加区级家委联盟推选工作。派出3名家委参与区级家委联盟联谊会，加强交流，拓宽联系渠道。家委参加区级家委联盟推选工作，展示了xx小家教会的良好形象。
五、举办亲子美食汇。3月8日，为庆祝“三八”妇女节，增进家委会各成员间的交流沟通，家教会在学校运动馆举办了亲子美食汇，以美食和亲子互动的有机结合，融洽了家委关系。
六、成立xx小家教会羽毛球队。注重运动、交流、互动，定期开展活动，不断扩大影响。
七、各班开展亲子特色活动。各班级家委主动策划，积极发动，开展了形式多样的春游、体验、阅读、运动等活动，活跃了氛围，凝聚了力量，融洽了关系，取得了很好的成效。
（二）注重“品质、品味、品牌”建设，创建具有xx小特色家教工作取得新突破。自xx成立以来，家教会始终将“三品”建设摆在重要的位置，并持之以恒地抓好落实。本学期，重点做了以下几项工作：
一、主办校园乐器争霸赛。由通明瓷爱谷公司赞助的第三届xx河小学校园乐器争霸赛，各班级共报名106人，经过初赛、决赛，共产生一等奖名、二等奖名、三等奖名，孔文东校长、通明瓷爱谷董事长女士为获奖学生颁发了奖品。
二、参与“为爱飞奔”慈善公益活动。4月19日，xx小家教会组织家委成员参加由华侨城酒店发起、爱跑运动俱乐部承办的第四届“为爱飞奔”关注自闭症儿童公益慈善跑活动，家长、孩子均坚持完成了6公里长跑活动，为活动助力。
三、捐助困难学子。家教会会长谭琳女士获悉广西梧州蒙山县的黄同学家境困难，难以完成高中学业，遂以xx小家教会的名义向黄同学伸出援助之手，出资6000元进行帮困助学，进一步弘扬了xx小家教会“大爱至善、汇爱成河”的工作理念。
四、编辑出版家教会会刊。本学期会刊内容更加丰富，主题更加突出，充分展现了xx小家教会不断进取、追求品质的工作态度，使会刊广受关注。
五、组织拍摄xx小特色毕业照活动。xx毕业季，家教会策划并推动的xx小特色毕业照活动，得到了学校大力支持，六年级各班共挑选名毕业生，拍摄了一组毕业照，既有效地宣传了xx河小学，也让毕业学子们留下了浓墨重彩的一笔。
（三）着眼“规范化、常态化、课程化、品牌化、信息化”，家教工作体制更趋完善。一是参与家校合作经验交流活动。3月25日，13名家委参与了xx河小学举行的家校合作经验交流活动，与佛山市大沥镇教育考察团、肇庆市第十六小学共230余名教师、家长分享经验，交流心得，畅谈发展，共绘蓝图。二是主办关注自闭症儿童讲座。5月15日，xx小家教会邀请深圳市自闭症研究体系深圳市仁和社会工作服务中心的叶星老师举办讲座，校领导、教师、校级委员共42人参与了讲座活动。三是组织亲子阅读会。5月30、31日，家教会组织50多人赴金沙湾大澳码头、西冲海滩举行的“六一”亲子阅读会，取得了圆满成功。四是开展xx小家教会、育龙小学家委会互助交流活动。3月9日，xx河小学家教会应育龙小学家委会的邀请，赴育龙小学就家委会工作开展交流活动，参与的家委们阐述了xx小家教会成立理念、组织架构、人员配备等情况，介绍了xx小家教会成立以来开展的形式多样的活动以及获得的荣誉，积极做好“走出去”工作。五是创建了“xx小家教会”微信公众号。6月12日，以“交流家教工作经验．架设家校沟通桥梁．分享家庭教育心得”为主旨的“xx小家教会”微信公众号正式上线，按照每天推送1篇的节奏，至今已推送21篇，关注人数超过170人，阅读量累计超5000人次，在品牌化、信息化方面走在了前列。六是认真维护好xx小家教会博客。本学期，继续做好“xx小家教会”新浪博客维护工作，至今已刊出22篇文章，进一步扩大了xx小家教会的影响力。
新学期，家教会在总结经验的基础上，继续努力，不断进取，扩大xx小家教品牌影响力，加强家校融通交流，为xx小和美文化注入新的活力和内涵。
一是不断创新，扩大xx小家教会的品牌影响力。采取走出去请进来的方式，学习其它学校家委会的工作经验。结合xx小实际，创新工作方式，做大做强xx小家教会品牌，推出有影响力的各类活动。
二是增强凝聚力，强化家长与学校沟通交流工作。结合家长需求，多举办一些有益的沙龙、讲座活动。及时了解、收集家长对学校、教学工作的意见，加强家长、学校之间的沟通，促进教学相长、家教互助。
三是不断加强家教会自身建设。采取适当方式，开展家委培训工作，提高履职能力。各部门齐心协力，共同谋划，为xx小家教会建设一起努力，争取更好地成绩。
家教个人工作总结篇三
1、建立家教中心组，开展每月一次的家教例会。认真学习《上海市家庭教育指导工作大纲》、《园家教工作三年规划》、《现代家教理论》等内容，进一步明确幼儿园家庭指导工作的主要任务，找出我园家教工作的薄弱环节。
2、开展家教培训，提高家教能力。加强专题培训及自主学习，邀请有经验的家教专家和骨干教师开设专题讲座，围绕“与家长沟通的艺术”“与不同家长如何交流、沟通”等主题，指导教师开展家教工作。组织教师开展研讨、交流，撰写培训体会，提高自身认识并落实实践，进一步提升家教指导能力。
3、发挥网络优势，拓宽沟通渠道。采用家校互动、班级qq群、飞信等多种方式，加强家园间的沟通，增进亲子间的感情。倡导教师们运用班级qq群、家校互动平台等形式加强家园交流，鼓励更多的家长、幼儿参与，发挥网络在家教指导中的作用。
（二）丰富指导方式，更新家长观念
继续围绕“手牵手的事业，心与心的沟通，希望与希望的结合”主题活动，加强与家长的互动、交流，提高家园共育实效性。
1、丰富家长学校内容。针对不同年龄段开展“帮助宝宝顺利度过入学适应期”、“良好行为习惯的培养”、“家长育儿经验交流”等家长学校讲座，以专题讲座、案例交流等形式，为家长交流、解惑搭建平台；全园性的安全健康讲座，如“秋季疾病预防”等，帮助家长树立科学的育儿观。
2、拓宽亲子活动方式。如“重阳节祖孙同乐”、“安全月亲子小报”、“迎新年庆祝活动”等等，促进家园沟通，增进亲子感情。
3、班级指导方式多样化。以班级指导为主，进一步探索个性化多样化的家教指导、服务模式。根据班级情况开展家长沙龙、双休日小组活动、亲子活动、家园活动、家长助教、网上论坛等活动，实现家教指导的目的。
4、继续做好“幼儿成长档案”的记录。进一步修正“幼儿成长档案”，采用教师、家长、孩子三者共同参与的方式，通过孩子在园活动照片、家长教室、每月故事等最原始的观察记录让家长看到孩子的成长与发展的轨迹，从而获取家长资源的支持与配合。
（三）整合各方资源，促进多元互动
1、完善家委会建设，参与学校管理。在上学期基础上，组建、充实新一届班级、年级、园级三级家委会。进一步完善家委会制度建设。定期召开家委会会议，充分发挥家委会成员的作用，邀请家委会积极参与到幼儿园的各部门工作中，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通协调家园关系，对幼儿园管理工作起到监督和促进作用，进一步提高我园的办园水平。并在期末开展对幼儿园工作的民主监督评议工作。
2、各班挖掘家长资源，并做好家长资源一览表，为幼儿园开展活动提供帮助。如邀请特长家长来园做一天老师、组织活动等，使之成为幼儿园、班级、幼儿活动支持者和合作伙伴。
3、建立“校园安全家长志愿者队伍”。采用调查表的形式鼓励家长争当志愿者，积极参与学校校园安全管理工作，充实校园护卫队，确保校园安全。
5、开展早教指导，提升指导能力。继续承担好庄行镇0-3岁家教指导站工作同时，仍将实施好社区0-3岁散居婴幼儿家庭的多元化指导工作，开展好系列指导，如育儿咨询、健康检查、育儿讲座、亲子游戏等指导活动，并作好指导跟踪记录，辐射幼儿园优质教育资源，提高社区家教指导受教率，提升指导站的品牌。
家教个人工作总结篇四
1、不定期地开设家教讲座，让家长了解引导幼儿主动探索的方法与策略，指导家长为幼儿创设探索式的家庭学习环境，促进幼儿的自主发展。
2、继续准时出好
每周的家园联系栏《彩虹桥》，便于家长及时了解幼儿园和班级的工作安排和主题活动开展情况，学做幼儿探索活动的知情者、鼓励者、参与者。
3、利用家长资源，邀请有特长、有经验的家长来园当一天教师，参与教学活动。加深幼儿对不同职业的人及其工作性质或特征的感性认识，懂得要尊重他人的道理。
4、带领幼儿走向社区，发挥社区教育资源的功能为幼儿园教育教学服务。
5、积极响应幼儿园向家长开放活动周的号召，鼓励家长多与孩子互动，并积极向教师提出自己的要求和建议。做好活动反馈记录。
、鼓励家长积极配合幼儿园的工作，认真完成关于家教指导工作方面的调查问卷等。根据调查结果，制定指导方案，选择指导策略，有针对性地开展家教指导工作。
７、举办“发挥祖辈家长教育优势，克服负面影响，改进孩子现有的家庭教育状况”等讲座，开展“祖孙同乐”一系列活动，指导祖辈家长学习新知识，更新旧观念，研究教养学问，掌握现代的家教“孙子”兵法。
8、开展电话联系、随机沟通、上门指导等多种形式的家访工作，与幼儿家长畅通信息渠道，在教育观念、行为中形成互动，达成共识，建立平等、合作的教师、家长关系。
9、鼓励家长互相结对，介绍交流为幼儿创设探索式环境的好方法，并撰写育儿心得发表在《家园小报》上。
家教个人工作总结篇五
完成目标1的措施：
1、多渠道帮助家长树立培养幼儿全面发展的教育观念，纠正改变重智轻德，重知识轻能力培养的思想。
2、通过随访、电话访问等方式了解家长们现有的教育方式，指导家长学习观察孩子的行为表现，并善于在各种情境中妥善处理问题，提高家长了解子女合理孩子的能力。
3、指导家长理智的爱孩子，善于分析孩子过失的原因，坚持说理教育。
4、能运用说服教育，因势利导，用表扬和批评的手段教育孩子。
完成目标２的措施：
1、家庭环境美观整洁，留有供子女活动的空间，为孩子添置玩具，图书等物品，并让孩子有自己整理的机会。
2、家庭关系融洽，生活作息时间有规律，能抽出一定时间和孩子游戏，郊游。
3、家长以身作则，按社会规范塑造孩子，言行起表率作用。
4、和孩子开展有益身心的活动，摒弃不良习惯
完成目标３的措施：
2、通过家长讲座，增进家长对学前教育的了解，知道幼儿教育是重过程，轻结果的教育。
3、通过家长开放日活动，让家长更好地了解幼儿园的教育，真正做到家园配合一致。