每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
学生社会实践鉴定表篇一
学生军训是大学生活中的一种特殊经历，它不仅是一种身体锻炼的机会，更是一次社会实践的机会。通过参与军训，我不仅学到了军事知识和技能，还收获了一些宝贵的心得体会。首先，在军训中我体会到了团队合作的重要性；接着，我认识到了军事纪律的重要性；再次，军训让我体味到了艰苦奋斗的精神；最后，军训也提高了我的应变能力。综上所述，学生军训是一次宝贵的社会实践机会，通过军训我们可以学到许多知识和技能，同时也可以锻炼我们的意志和能力。
首先，军训让我深刻认识到团队合作的重要性。在军事训练中，团队合作是至关重要的。只有全体训练对象紧密配合，才能完成训练任务。在我所在的小组中，我们共同鼓励、支持彼此，共同解决问题，共同进步。通过团队合作，我们不仅取得了训练效果的最大化，同时也提高了大家的感情和凝聚力。
其次，军训让我认识到了军事纪律的重要性。军事纪律是军队的根本，也是训练的基础。在军事训练中，我们必须严格遵守纪律，服从指挥，遵守规则。只有这样，训练才能进行有序，才能达到预期的效果。通过军训，我明白了军事纪律对一个团队的重要性，这对我今后的学习和工作都是非常宝贵的财富。
再次，军训让我体味到了艰苦奋斗的精神。军事训练是一项相当辛苦的体力和意志的双重考验。在高温下，我们需要忍受汗水和酷暑的侵扰；在长时间的训练中，我们需要坚持不懈，克服疲劳和压力。通过军训，我学会了在困难面前坚持不懈的精神，这对我面对生活中的挑战和困难起到了积极的影响。
最后，军训也提高了我的应变能力。在军事训练中，我们经常会面临各种突发情况和困难，需要我们迅速应对和解决。这让我学会了应变的重要性，学会了如何在复杂和紧张的环境中保持冷静，并迅速做出正确的决策。这些经验对我今后的工作和生活都将有着重要的影响。
综上所述，学生军训是一次宝贵的社会实践机会。通过军训，我不仅学到了军事知识和技能，还锻炼了自己的意志和能力。军训让我深刻认识到团队合作的重要性、军事纪律的重要性，让我体味到了艰苦奋斗的精神，也提高了我的应变能力。这些宝贵的经验和体会将在我今后的学习和工作中起到积极的作用，让我更好地适应社会。回顾这次军训，我感慨万分，我相信这段回忆将陪伴我一生。
学生社会实践鉴定表篇二
军训是每个大学新生入学的必修课程，在军训中，学生们不仅能够锻炼身体，提高意志，还能够学习到军队的纪律和团队合作精神。而在这个过程中，我们也感受到了社会实践的重要性。以下是我对学生军训社会实践的几点心得体会。
首先，学生军训社会实践为我们提供了与不同背景和特长的同学接触的机会。来自不同地区、不同学院的学生们齐聚于此，互相之间的交流和学习，让我们的眼界变得更加开阔。有的同学擅长体育运动，有的同学擅长学术研究，通过相互交流，我们可以互相借鉴学习，形成良好的学习氛围。同时，学生军训社会实践还能够培养我们的团队合作精神，通过集体训练，我们可以学会与他人合作，共同完成任务，提高了我们的集体凝聚力和协作能力。
其次，学生军训社会实践让我们体验到了军队的纪律和秩序。在军训中，我们必须按照规定的动作和口令行动，学习和遵守军事纪律，这对我们今后的学习和工作都有着重要的影响。纪律能够让我们养成良好的学习习惯和生活习惯，提高我们的自律能力。在军训社会实践中，我们时刻时刻要求自己保持形象良好，带头遵守规定和秩序，这也进一步培养了我们的责任感和纪律观念。
再次，学生军训社会实践带给我们了锻炼身体的机会。大学生活中，许多同学因为长时间的学习和久坐不动，身体素质下降，容易生病。而军训可以有效地改变这种状况。通过长时间的体能训练和体育操练，我们的体力得到了有效的锻炼，身体素质得到了提升。同样，身体的锻炼也对我们的意志力有很大的帮助，平时遇到困难或者挫折时，我们能够坚持下来，提高自己的抗压能力。
最后，学生军训社会实践让我们更加深刻地体会到了军队的付出和牺牲。在军训中，我们亲身体验到了军人艰苦的生活条件和严格的训练强度。这让我们深刻地意识到，军人们为了国家和人民的安全，付出了巨大的牺牲和努力。在今后的学习和工作中，我们应该倍加珍惜自己的机会和资源，认真学习，努力做出贡献，为祖国的建设和发展贡献自己的一份力量。
总之，学生军训社会实践对我们的成长和发展起着重要的作用。它不仅能够让我们与不同背景的同学交流和学习，还能够培养我们的团队合作精神和责任感。通过军队的纪律和秩序，我们学会了自律和规划，使我们更加成熟和稳重。同时，军训社会实践还能够让我们锻炼身体，提高意志力和抗压能力。最重要的是，军训社会实践让我们更加深入地理解和感受到了军人的辛勤努力和牺牲奉献。在今后的学习和工作中，我们应该倍加珍惜自己的机会和资源，努力做出贡献，为社会的进步和发展尽自己的一份力量。
学生社会实践鉴定表篇三
通过社会实践活动，大学生不仅要学好书本的理论，更重要的是能把书本上的理论转化为实际行动，动脑的同时也要会动手。下面是本站小编整理社会实践大学生的范文，欢迎阅读!
在这个火热的夏天，我暂别了大学中舒适悠闲的生活，和同学一起进行了暑期社会实践调查活动。在这次的活动中，我学到了许多学校学不到的知识，也有了许多的感悟。
我们这次调查的主题是有关大学生就业的问题。在此之前，我并没有参加社会实践调查的经历，所以我并没有什么实际经验。因此我更想要看看我能否很好地完成这次社会实践调查任务。同时，也想通过亲身体验让自己更进一步了解社会，在实践调查中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己能否胜任面向社会的工作。想通过社会实践调查，找出自己的不足和差距所在。
从这次的调查活动中我认识到，作为一个二十一世纪的大学生，不仅要学好书本的理论，更重要的是能把书本上的理论转化为实际行动，动脑的同时也要会动手。如果没有了实践，理论将会是一纸空文，无用武之地。如果没有了实践，我们所学的知识也就不会再有发展。因此我非常重视这次的社会实践调查活动，因为这是一次难得的机会，可以检验和巩固我所学的知识。
社会是一所能锻炼人的综合性大学，只有投身到社会中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。而社会实践调查活动就恰好给我们大学生提供了接触社会、深入了解社会的良好机会，这也能让我们运用所学知识技能，发挥聪明才智，为以后走上社会做好准备。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。社会实践调查使我们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。天将降大任于斯人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……社会实践调查并不像我们最初想象的简单，而是充满了艰辛和挑战的，但我们选择了坚持。在短短的几天的社会实践调查活动中，我有了前所未有的收获，也有了许多深刻的感悟。
做完了这次的社会实践调查后，我更加了解到我们大学生在就业中存在的问题，当然问题是多方面的，但我们还是能在我们自己身上找到一些不足。社会是日新月异的，所以机遇无处不在。因此我们首先要学会的就是把握好机遇，不要好高骛远错失良机。同时我们每一个人都是同社会、同国家有着紧密的联系。因此我们应该时刻关心社会的最新动向，千万不要两耳不闻窗外事。只有紧跟社会的动向，了解社会现实，才能为自己的人生做出正确的选择。
在这次假期的社会实践调查活动中，我抱着提高自己社会工作能力的目标，努力完成这次社会实践调查活动，同时也从调查活动中检验自己的工作能力。在这次的社会实践调查中我收获不少，其中我认为以下四点在完成调查的工作中是最必不可少的：
一.在社会上要善于与别人沟通
如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，谈话时有冷场，这是很尴尬的。但经过这次的调查工作后，我与人沟通的能力有所进步。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，良好的沟通能使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。
二.在社会中要有自信
自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在工作中，我明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系，重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的。没有第一次又何来二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三.在社会中要克服自己胆怯的心态
实践活动没开始的时候，自己就害怕了。自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表露出来。但其实有谁一生下来就什么都会的，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。几次的尝试后就可以克服自己内心的恐惧了。如师兄师姐所说的在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。有句话说得好：只有征服自己才能征服世界。我相信只要有勇气，一切事情都会变得简单起来。
四.工作中不断地丰富知识
知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。在这次的社会实践调查活动中，我深深地感悟到知识犹如浩瀚的大海，而且相互交织。我们想要完成这次的社会实践调查，还需要许多其他的知识。因为一份社会实践调查的制作需要多方面知识的应用，因此我们需要查阅大量的资料，学习新的知识，才能完成一份有质量的社会实践调查报告。
在这次的社会实践调查活动我学到了许多东西，如强化了我独立思考、独立工作和独立解决问题的能力，但我也发现我还有许多不足的地方，因此我会在以后的学习中更加努力，朝着自己的目标不断奋进。
为了更好的了解社会，认识中国的国情，增长大学生的才干，奉献社会，锻炼大学生毅力，湖北医药学院(原郧阳医学院)社会实践小分队本着“在实践中求锻炼，在锻炼中求进步“的原则，开展了丰富多彩的暑期社会实践活动。
xx年7月中旬，我很荣幸能作为院级社会实践小分队的一员参加了关于“儿童意外伤害”的暑期社会实践调研活动。
快乐的时光总是弥足珍贵，短暂的经历却能耐人寻味。活动过后，我反复回忆、思索这一路的点点滴滴，这些天的走访调研的旅途中，我们一行6人，有愁苦、有分歧;但更多的是欢笑、是团结，同时也有沉甸甸的收获。
活动中，我们顶着烈日，冒着暴雨，虽然很累，但我们却毫无怨言。在走访调研的时候，我们受到了许多相关部门及城乡居民的热情接待，他们尽己所能的为我们提供资料和帮助，对我们学校大力称赞，让我们很是感动。同样，由于对我们活动目的不太理解，也有不少居民断然拒绝了我们的调查，这个我们也可以理解。总的来说，社会各界对我们大学生的活动还是相当重视和支持的我们很是感谢!
对于这次活动，我们主要了解的是儿童意外伤害情况，在走访调查过程中，让我看到了一群天真可爱而又让人怜惜的小朋友。在他们本应健康快乐的年龄却遭遇了种种意外伤害。然而，这些伤害很多却是可以避免的，拿着那份关于儿童意外伤害的统计表，看着那一串串数据，我的心不由沉重了起来。儿童意外伤害造成的伤亡人数在逐年上升，然而，当今的卫生部门对此却没有任何举措;另一方面，在农村地区，许多的留守儿童都是由他们的祖辈们监护。由于其受教育程度很低，在照顾小孩的过程只能够安全意识相对较差，对意外伤害的处理也显得尤为不足。总而言之，儿童的安全问题让人十分担忧，预防儿童意外伤害显得一场紧迫。
这次实践活动，让我明白了：“艰辛知人生，实践长才干”通过参加丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干。并在社会实践的过程中认清了自己的位置，发现了自己的不足，感受到了团队合作的乐趣。“千里之行，始于足下”这次短暂而又充实的实践活动将对我走向社会起到一个桥梁的作用，他将是我人生一段不可或缺的重要历程，对自己将来走上工作岗位也有着巨大的帮助。社会实践也告诉了我，在新经济时代大学生应具备新观念，掌握成熟技术的能力，同时还应具有良好的交际、沟通能力，更要有团队精神。在学习时也要时刻与外界保持同步发展，走到与时俱进。珍惜现在的学习机会，珍惜生命的分分秒秒。在学习好专业知识的同时也要努力汲取个领域的知识，努力提高自身综合素质，进自己最大的能力去造福人类。
一路的艰辛与微笑，虽有收获，然所学也只是开始，新的考验和抉择要奋斗不息。选择我爱的，爱我选择的。即使遇到困难也要付出自己最大的努力，不能让自己年轻的时光留下什么遗憾!
几天的社会实践调查活动在我们这个调查队每个成员的辛苦努力下取得圆满结束。感受很深，炎炎烈日下，我们不怕似火的骄阳，举着我们的旗帜向农村进军，深入农村调查;不停的大雨，我们不顾湿了的衣衫，迈着坚定的步伐向农村进军，落实农村家家户户。
短短几天里，实践活动内容之丰富，场面之感人，百姓之热情，都让我们每个队员难以忘怀。我们扛着黄冈师范学院商学院的大旗，抱着自写自做的横幅到达调查试点，我们去过南湖二队，黄州火车站，杨鹰岭村，鄂州火车站等进行实地调查，对这些地方的农民采取面对面交流和问卷调查，并向他们赠送小纪念品。
在这些农村试点里的诸多所见所闻所感，在我们每个队员心里久久回荡，萌发了许多融入自我的观点和体会：
一，亲身体会到团队合作的巨大作用，个人的能力毕竟有限，难有以团队形式进行配合的事半功倍。我们这次活动前期以团队形式开展，每次问卷调查都分工明确，有采访的，记录的，拍照的。大家密切配合，使调查活动能成功的完成并趋于完善。使我们亲身感受到团队精神和魅力所在，使我们提高了自己适应团队的能力。
二，深入了解农村，了解农民，了解农业的发展，这次问卷面向广大农民群众和城镇人口，从他们口中我们了解到在当下农业发展的真实状况，为农业多功能科学研究提供一定的数据资料参考。
三，我们自身口才得到提高，在和农民交谈中注意语境和口气，及时纠正不得体的地方，在调查中学会大胆的说，自信的说。~总而言之，这次关于关注农业多功能，发展和-谐新农村的暑期社会实践调查报告活动尽我们最大努力去把它做好，它不仅为我们今后社会实践奠定基础，而且我们每个人还将以本次实践为点，多多总结经验与不足。为以后实践创造更多机会，使自己从中受益，早日成为一名优秀大学生，成为一个对国家，对社会有用的人才，实现自身价值。
22号上午，天气炎热，我们暑期实践小分队四人由杭州电子科技大学出发，奔赴下沙高教东区做有关大学生开网店现状的调查问卷。我们四人首先开始在中国工商大学开始当天的问卷调查。我们把做问卷的具体地方定为教学楼里的自习教室，分配好问卷，我们开始向各自的教室进发，以前都是我们做别人的问卷，这次反过来让别人做我们的问卷，我们都怀有一丝的忐忑和紧张，不过我们团队成员都有与陌生人交谈的经验，组织自己语言的功底，一个又一个同学的积极配合给我们带来了巨大的信心。期间，只有一个同学因为太忙拒绝了我们的问卷调查，其余同学都认真的填完了我们的调查问卷。当我们从一个教室进入另一个教室，手中完成的问卷越来越多时，炎热的天气没给我们带来一丝的烦躁，脸上都洋溢着幸福的喜悦，巨大的满足感，和成功感。
良好的开端是成功的一半，随后我们团队在下沙其它大学高校的问卷调查活动都很顺利的完成了，当看到所有完成的调查问卷摆在我们面前时真的有一种超脱的感觉，但是我们知道这只是我们这次暑期实践活动的第一天，等待我们的将是更巨大的任务。
回想今天的问卷调查活动，无处不体现我们暑期团队四人的力量和团结。在庞大的工作面前我们没有人抱怨，我们每个人都是极具责任心的人，问卷调查虽然做着很累，但是我们做的很开心，很快乐，流了汗，也收获了成功。通过这次问卷调查活动我们学会了面对，学会了坚持，学会了协作，在炎热的暑期，我们历练了自己的内心。
在此感谢所有积极配合和参与我们这次问卷调查活动的同学。坚持到底就是胜利，为我们团队接下来的日子加油!成功属于有准备的人!
学生社会实践鉴定表篇四
实习是大学生在校期间非常重要的一项活动，通过实习，学生能够更好地了解专业知识的实际运用，增加实践经验，提升就业竞争力。而社会实践则是实习活动中的一种重要形式，通过参与社会实践，学生能够更好地了解社会现象，培养良好的社会责任感。本文将围绕学生实习社会实践心得体会这一主题，从实习的必要性、实践中的感悟、培养自信和表达能力以及未来规划四个方面展开讨论。
首先，实习是大学生学习知识的重要途径之一，具有必要性。在学校的课堂上，学生主要接触的是理论知识，而缺乏实际应用的机会。通过实习，学生可以将学到的理论知识与实际操作相结合，更好地理解和掌握专业知识。比如，在我的实习经历中，我发现很多在课堂上学到的概念在实际操作中并不完全适用，需要通过实践来调整和改进。因此，实习可以提供一个更贴近实际的学习环境，帮助学生将理论转化为实践。
其次，实习过程中，我们也会有很多感悟和体会。首先，实习使我更加了解自己的兴趣和专业方向。通过与实习单位的交流和实际操作，我发现自己对某个领域的兴趣远远超过其他领域。这种直觉的感受帮助我更加明确自己的专业方向，为将来的就业和发展提供了指引。其次，实习也让我更加深刻地体会到专业知识的重要性。在实习中，有时候一个小的细节的错误可能导致整个工作的失败，这让我深刻认识到专业知识的精通和技能的提高对于职业发展的关键性。
此外，实习还可以培养学生的自信心和表达能力。在实习过程中，我们经常需要与同事、领导和客户进行交流和合作。这让我们学会了与人相处的方式和技巧，培养了我们的沟通能力和表达能力。同时，实习也给了我们展示自己的机会，让我们敢于发表自己的观点和提出自己的建议，增加了我们的自信心。通过实习，我不仅提高了自己的表达能力，也学会了如何与他人和谐相处，这将在以后的职业生涯中发挥重要作用。
最后，实习还可以帮助我们规划未来的发展。通过实习，我们可以更好地了解自己所学专业的就业情况和行业发展趋势，为毕业后的就业做出更准确的判断。同时，实习还可以拓宽我们的视野，让我们有机会接触到各种各样的工作岗位和行业，帮助我们选择最适合自己的发展方向。通过实习，我发现我对市场营销领域有着浓厚的兴趣和潜力，而这将成为我未来的职业发展方向。
总之，学生实习社会实践是大学生们必不可少的一段经历，它不仅可以帮助我们更好地理解和掌握专业知识，还能够提升我们的综合素质和就业竞争力。通过实习，我们可以更好地了解自己的兴趣和专业方向，培养自信心和表达能力，并为未来的就业和发展做出明确的规划。希望每位学生都能够珍惜实习的机会，通过实践来实现自己的梦想和目标。
学生社会实践鉴定表篇五
近年来，高校教育逐渐重视学生的实践能力和实践经验，实习成为了评判大学生综合素质的重要环节。通过学生实习社会实践，不仅可以让学生更好地了解社会，拓宽眼界，还可以培养学生的实践能力和创新能力。我作为一名大学生，在实习社会实践中有着深刻的体会和心得。本文将从实习前的准备工作、实习期间的经历和感悟、实习中的收获和成长、实习后的总结和展望四个方面进行阐述，分享我的实习心得。
首先，实习前的准备工作是实习的关键。在实习前，我仔细调研了所要实习的公司的业务和发展方向，并对相关的知识进行了深入学习。同时，我也努力锻炼自己的沟通能力和表达能力，为实习期间的交流和工作做好准备。此外，我还积极参加校内的实习培训和讲座，提升自己的实际操作能力和专业素养。通过充分准备，我更加自信地迎接实习的挑战。
其次，实习期间的经历和感悟给我留下了深刻的印象。在实习的过程中，我亲身参与了公司的项目，通过实践加深了对知识的理解和应用。我与同事们密切合作，充分发挥自己的专业优势，从中学到了很多经验和技巧。同时，我也体会到了工作中的不易和艰辛，意识到了自己在专业知识和实践能力上的不足之处。实习期间，老师和同事们对我进行了耐心指导和帮助，他们的经验和教导让我受益匪浅。
第三，实习中的收获和成长是我最宝贵的财富。通过实习，我不仅学到了专业知识，还培养了许多实践能力，例如:解决问题的能力、团队合作的能力、沟通能力等。我学会了如何与他人合作，如何与上级沟通交流，如何处理工作中的问题。这些能力对于我未来的职业发展将具有重要的促进作用，也是我快速成长的关键。通过实习，我也更加明确了自己的职业定位和未来发展方向，为自己的人生规划提供了重要的思考依据。
最后，实习后的总结和展望是我对实习体验的反思和下一步的规划。实习结束之后，我写了一份详细的实习报告，并对自己的工作和经验进行了总结。通过总结，我发现了自己在实习过程中的不足之处，并进一步明确了自己未来的学习和发展方向。在下一阶段，我将积极运用实习中学到的知识和技能，继续提升自己的实践能力和实际操作能力。同时，我也会继续关注行业的发展动态和前沿技术，不断充实自己，为自己的未来发展打下更加坚实的基础。
学生实习社会实践是大学生成长的关键阶段，通过实践，我们可以真正感受到社会的现实和竞争，提高自己的实践能力和创新能力。在实习过程中，要重视准备工作，充分准备；要积极参与，多向前辈和同事们请教；要不断总结和反思，明确自己的不足之处。通过实习，我们必将在各个方面取得显著的成长和进步。相信在不久的将来，我们能够成为真正的社会人才，为社会的发展做出贡献。
学生社会实践鉴定表篇六
小学生社会实践就是小编为大家整理的小学生社会实践报告范文，欢迎各位同学阅读哦!
还没放假的时候，就有同学问我：“胡双，你们暑假社会实践做什么?”我会告诉他：“农村基础教育资源，小学教育这方面的，在我家乡做。”很多时候，别人只关心你做了什么，做出了什么，而只有我们自己知道为什么要这样做。
我很清楚自己为什么选择这个主题。
我的家乡位于河南省潢川县一个普通的村子。
家乡所在的镇——双柳树镇(又简称双柳)——以农业为主，工业发展不多，但一个典型的特点是，整个信阳地区是河南省劳务输出大军的主力。
表现在我们村就是，每年村里大约95%以上的青壮年都会到江浙一带打工，他们仅在春忙秋种、逢年过节的时候才回家看看。
外出务工的大潮使得双柳人渐渐富裕起来，条件变得好了，但是家乡在很多方面的情况却并没有跟上经济发展的步伐，更糟糕的是，有些甚至比以往更坏了，比如环境，比如村小学的教育问题。
我们村的小学叫做彭畈小学。
在我上小学的时候，学校有学生400人左右。
每年秋季的开学典礼上，窄小的操场上总是挤满了活泼可爱的孩子。
那个时候，村小的毕业生和镇上中心小学的小学毕业生基本上没有差距。
而现在，彭畈小学20**-20**学年在校学生人数不到80人，只开班到三年级，今年秋季开学以后可能连三年级也开不下去了。
无情的蜘蛛网默默查封着这所历经沧桑的小学。
无独有偶，彭畈小学的变迁在双柳并非个案，其他村的情况与之相似，也是也不容乐观。
总之，整个双柳的基础教育现状令人痛心疾首!
我在家乡的田间地头长大，走在家乡的路上，要是无知无觉、没心没肺也就罢了，可是有所挂念，有所关心，关心则乱。
于是，一眼望去，不懂事时看到的大好形势，在我现在的眼中却有很多难解之痛，比如环境、土地、教育、卫生、医疗，到处都是问题所在。
我是彭畈小学的学生，而今却目睹它的衰败，于心何忍呢?走在家乡的路上，流连于红砖灰瓦的门前，听着大妈大婶茶余饭后的闲聊，讨论着家乡这些年发生的变化，思索着自己关心的问题所在，你就觉着如果力所能及的话，真的应该做点什么，即使力量卑微。
一、 实践出真知
1927年3月5日，毛泽东发表《湖南农民运动考察报告》。
这是青年毛泽东历时32天，游历湖南五县之后得出的一份“社会实践报告”。
当年，尚处幼年的共产党缺乏革命斗争经验，不了解农民运动情况，党内外对于农民革命斗争主要持责难态度。
持相反意见的毛泽东遂决定亲历亲为，在1927年1月4日至2月5日，重点考察了湖南湘潭、湘乡、衡山、醴陵、长沙五个县的农民运动，写成了《湖南农民运动考察报告》，提出了解决中国民主革命的中心问题——农民问题的理论和政策。
这份报告对于指导近代中国革命具有重要意义，可谓是实践出真知的标杆之作。
其实，毛泽东在湖南长沙第一师范学习期间，就非常注重读“无字的书”。
用今天的活来说，就是向社会学习，深入实际，调查研究。
1912年夏天，毛泽东就曾与萧子升一道，利用暑假时间，不携分文，游学湖南诸县，接触社会，了解百姓，体验当地风土人情。
一个多月的游学，途经5个县，行程近千里。
回校以后，毛泽东写了许多笔记和心得，第一师范的同学和老师们看了都赞誉毛泽东是“身无半文，心忧天下”。
这样的游学，毛泽东有过多次，收获很大;
了解了社会，观察了民情，对他以后进行革命活动产生了深远的影响。
恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。
正处于大学时代的我们与毛泽东的年龄相仿，虽然所处时代背景和生长环境大有不同，但这不应该成为逃避实践的借口。
我们有必要向毛泽东学习，不光读“有字的书”，更要读的“无字的书”，从无字之书中的东西必然与课堂上的高数物理不同。
然而，“无字的书”并不是那么好念的，我知道认真进行社会实践的困难，逃避总不是办法，只有努力面对。
具体到我们团队的社会实践主题来说，选择农村基础教育资源，是因为我们意识到了双柳在这方面确实存在的问题。
农村小学的在校学生人数为何逐年锐减?教师的流动为何变得越来越困难?政府相关应对政策的执行程度呢?对于这些摆在眼前的问题，在街坊邻居的口口相传中，我们或许能够管中窥豹、略知一二。
但这种情况下获得的答案，其真实性、可信度有多少?又掺杂了多少主观因素?不得而知。
要想获得更加全面和准确的信息，只有扩大信息的获知渠道，在更加广泛和有效的区域内收集普通居民的声音，把这些声音汇总起来，综合分析，得出结果。
所以，我们选择深入群众，走到田间地头、街头巷尾……
比如村小学生人数减少这一问题，我们之前能够想到的原因主要有两个：
一、由于计划生育，人口出生率降低，当地适龄儿童总人数减少;
二、村小教育质量越来越差使得乡下学生大量转入双柳镇第一中心小学(以下简称完小)。
但在走访的过程中，除了自己能够想到的原因，我们还获知：
一、双柳外出务工现象很普遍，很多家长会将孩子带在身边，让孩子在外地上学;
二、近年双柳树镇大力推进城镇化建设，城镇人口增加，农村人口减少，富裕起来的家乡人为了让孩子接受更好的教育，努力让孩子往“高处走”。
这些信息更加接近实际，是在教室空想所不能得到的。
遗憾的是，由于时间和技术限制，我们并不能准确获知上述几种原因影响村小学生人数减少的权重。
社会实践只进行了不到七天。
但这七天，我们对家乡农村小学的了解程度却比过去十多年更多。
我们走访了潢川县教育体育局、双柳树镇中心校、双柳树镇第一中心小学、双柳树镇第二中心小学、彭畈小学、天桥小学、曙光小学，我们在中心校和完小的档案室获得了很多有效的统计数据，我们挨家挨户做了200份左右的问卷，累计走访人次近400人。
我们确实发现了很多问题，找到了这些问题的根源。
唯有实践，才是解决问题的根本!
二、 收获
对于课题本身来说，我们对村小学生人数减少的原因有了更加深刻的认识，对造成农村小学教师结构严重不合理的因素做了多方面了解，我们还看到了农村小学在基础设施建设与维护方面所面临的困境。
我们主要了解了双柳五所小学的基本情况，并与这些学校的校长或者教师进行交谈，走访了小学周边居民，了解他们对当地小学教育的认知情况。
(具体结果见本次社会实践的调查报告)社会实践使得我们看到了现有教育体制下的弊端，更为重要的是政府所应当肩负的责任。
这里面有很多复杂的情况，有些是我们能够掌控和了解的，有些是我们能够了解但无力改变的。
通过这次社会实践，我们对双柳农村小学教育的看法更加实际而深入，但在如何解决这些已发现的问题方面，我们仅能依据调查结果给予建议，至于能否有效执行，主要还是在于政府了。
心有余而力不足，大概就是这样了，这也是学生进行社会实践的不足之一。
在课题之外，更多的则是对于“豫东南”团队成员的锻炼，譬如交流沟通、语言表达能力、团队合作、分配分工等等。
记得第一天我们在彭畈小学做问卷调查，第一个调查对象是个大婶。
她认字不多，问卷看不懂，这可难倒了我们。
为了保证走访和调查能够进行下去，我只得亲自出马，一边和她聊天，一边把问卷内容融入家常话中，折腾了十多分钟，总算打开局面，完成了第一份问卷，真不容易。
针对这一情况，我们立刻商讨对策，决定变换问卷调查方式，在乡村不单纯做问卷，而是和老百姓们一边聊天，一边了解我们想要的信息。
通过这种方式，我们在乡下的走访和问卷调查才得以维持。
在后续的实践过程中，最考验大家的就是交流沟通和语言表达能力。
和办公室的领导谈话也好，和坐在门口择菜的阿姨聊天也罢，实际情况总是要求我们必须揣摩对方的心理，见什么人说什么话，从而确定自己该怎么得体地表达，怎样消除他们的疑惑和戒备之心，怎样才能获得我们需要的信息。
你会发现，万事开头难，打开局面之后，大叔大婶们很愿意敞开心扉，坦诚相待。
身着东南大学文化衫，带着耀眼的小红帽，走在人来人往的大街上，路人的目光很快就聚集到我们身上。
他们或许是出于好奇，但对我们来说，那些目光意味着期待，意味着压力。
走在家乡的路上，我们代表的不仅仅是自己，还有东南大学。
令人郁闷的的是，东南大学在我们那里的知名度太低，在走访的过程中，好多人要么以为东南大学在福建，要么以为东南大学是一所不知名的二三流学校(竟有人询问今年高考300多分能不能上我们学校!)。
因此，在向别人做完自我介绍后，我们总要给东南大学加上好多注脚。
一路走来，我们不敢说多好地表现了东南大学在校大学生的精神风貌，但我们可以拍着胸脯，很负责地说：“咱绝对没给东大丢脸!”
在走访的过程中，有位叔叔反问我们：“你们现在做的有什么用呢?政府又不管你们事儿，说白了你们也就是自己了解了解情况，其实就是无用功。”这番话一直触动着我，虽然直白难听，但却是事实。
说实在的，即使在教育这个冲突不是很剧烈的领域，调查到最后，已经很明显地涉及到了政府部门的作为和利益问题。
对此，我们基本上无能为力，仅仅能够把自己的调查结果反馈过去，期望他们能够有所改变。
或许我们现在还无力改变现实，但我们至少有了更加清醒的认识，在社会实践的过程中锻炼了自己，收获了友谊，学到了许多在学校里学不到的东西，这就是价值了!
三、 感谢
“豫东南”是一个团队，我们一起顶着炎炎烈日，穿街过巷，出谋划策，共同努力。
感谢所有人的付出与汗水。
大家都晒黑了。
在乡下跑的那几天，黄开东一家会在中午把我们叫去吃饭。
清凉解渴的西瓜，丰盛的午餐总令我们感到特别不好意思。
在联系完小档案室和双柳树镇中心校时，彭老师为此劳心费力不少，给我们提供了很多重量级帮助，感谢已经不足以表达了，好人一生平安吧。
除此之外，在我们进行社会实践的过程中，还有很多不知名的热心群众，没有他们的关心和支持，我们不可能进行得如此顺利!再次，一并道一声谢谢和珍重了!
虽然短暂，注定是铭记于心的经历!
后三天是教学实践，地点是枫香小学，对象是枫香寨小学学生，教学范围有语文，数学，英语，音乐，美术，手工艺，书法，革家风俗，另外每天下午最后一节辅助学生做暑假作业，课余做丰富多彩的体育和游戏活动。
每天安排六节课，每节课四十五分钟，上课时间为上午九点至中午十二点，共三节;
下午两点至六点，三节，最后一节辅导暑假作业。
20号、21号，家庭走访，调查家庭基本情况，学生受教育和学习情况，及询问家庭成员对当地教育水平和概况的认识。
我们主要准备了两份问卷调查，家长和学生各一份，对象是现有就读小学的家庭，区域范围是枫香寨内。
另外，我们还赠送孩子学习用品，给各家庭拍照留念，并尽可将照片洗好寄回。
经过调查，我们发现以下问题：
1.各家庭生活水平普遍偏低，大部分年收入低于三千圆人民币。
许多家长外出打工，仅留老人和小孩在家。
收入来源要么只是务农所得，要么再外加打工获得。
在问及年收入时，许多家长模糊不清或不愿透露，似有隐瞒，导致调查结果不够真实，所以这也是这次调查的一个严重的缺陷。
2.无论是学生还是家长特别是家长，对当地的教育水平不是很了解，且可以说所有受调查的学生都不了解上学流程，即并不清楚从小学到初中，再到高中，读大学这一过程。
大部份学生并没有明确自己的理想，也没有听说过知名大学。
值得庆幸的是他们都知道读书很有用处，并且都表示是自己愿意读书的.，并非父母所逼。
3.学生和家长并没有形成自己有科学的系统的主见。
许多学生和家长安于现状，缺乏追求更高更好生活理想，即使有也很模糊。
对于将来打算，孩子前途并不明确。
对于怎么才能改变自身的困境也浑然不知道，只知道能读书就好，至于读书究竟怎么怎么好只知皮毛，不明大用。
学生尚未形成明确的志向。
对于怎样提高和改善当地教育，以及对政府有何意见和要求都没有形成自己的观点和看法。
4.父母所谓的重视孩子学习大多数只停留在表面工作，没有落到实处。
没有将教学教育与家庭教育相结合。
有些甚至连孩子的成绩都从不过问，有些把对孩子的教育全权托付给学校，没有做好家庭教育。
经过分析和结合当地实况，出现这些问题的原因主要是因为当地经济水平落后，教育水平低下，交通和消息闭塞。
在这么一个文化水平低，经济落后，教育落后，交通欠发达的地区，许多新科学文化知识，新时时代教育科学模式，日新月异的新消息并没有很好的有效的输入。
虽然说国家贯彻的两免一补政策已经落到实处，但家庭贫困依然存在，特别是同时供两个或两个以上子女上学读书的较为困难。
调研，让我亲近了乡亲父老，让我更加的深入的体会了农村农民的艰苦，让我感受到了每一双窘困和无奈的眼神，和每一张坦然的笑脸。
深入民间，方知民苦。
走访乡下，察觉城乡之差。
亲身实践，敢言当地实情。
时间如水，岁月如歌，西安文理学院大学生《思想道德修养与法律基础》课改暑期社会实践终于划上句号。
对于经常呆在凉爽的房间里，几乎没有受过苦的我来说，实践确实很辛苦，流了很多汗，吃了不少苦，皮肤也晒黑了很多，但大家没有一个抱怨，后悔的。
在短暂的实践考察活动中，我努力让自己尽快融入到农村，成为他们中的一份子。
期间，我们也收获不少，既能把在校学到的理论知识发挥出来，学以致用，又磨练了我们的意志，培养了我们吃苦耐劳的精神，还给了我们主动积极地与疲劳和贪图安逸的惰性作斗争的机会。
而我们在实践中，心灵得到了净化;
思想得到了熏陶;
认识得到了升华;
觉悟得到了提高。
很感谢老师让我参加到这次社会实践中，让我充分地认识农村、了解农村。
这次活动给我很多感触，也让我尝尽了人间的冷暖真情……
下面我从农村教育方面谈一下自己对农村的认识。
在我们调查的几个村子里义务教育存在的问题仍很严重。
首先，多数农村中小学办学条件与要求相差甚远，现代教育设备少，教育手段简单，目前大多数农村地区在软硬件方面还不具备，要缩短城乡教育水平差距不易。
受办学条件和师资力量的制约，农村中小学总体水平确实与城区存在较大距离，而且农村办学思想、教育观念方面还比较陈旧。
我曾和唐家村的一个初中生聊过几句，他告诉我，他们上初中后才开始接触电脑，而城里呢，小学生就已经掌握电脑操作了，这就是差距。
其次，农村办学条件较差，加上教师工资偏低，普遍存在吸引高素质教师难的问题。
农村学校优秀年轻教师和音乐、美术、体育、英语教师十分缺乏，目前大多数学校还不能向城里的学校那样采取高薪聘请优秀教师的办法。
高水平的师资不足，导致农村教育质量难以保证。
在我看来，乡村学校教师严重短缺，但同时我们看到，每年有那么多大学生找不到就业机会，而乡村学校又急需人才，为什么大学生不去真正需要自己的地方呢，每年毕业生都挤向人才济济的大城市，为了留在城市里，他们甚至选择专业不对口的工作。
我记得在唐家村小学开总结大会时，就有位同学说过这样一句话：“在唐家村的这几天，让我感受到了村民的热情和孩子们迫切渴望知识的心情，我被他们这样热情所感动，我想留下来……”
如果有更多的大学生有这样的意识和这样的思想，那么，农村还会缺老师么。
不过，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
近日国家出台了一系列优惠政策，其中从今年起全国有六所师范大学对毕业有意愿去西部农村支教的学生将免除一切学杂费。
这一举措将使更多的大学生为西部农村做贡献。
再次，农村中小学生辍学严重，教育程度偏低，除了教育体制的原因外，农村教育模式的单一化也是重要因素之一。
受应试教育的影响，中国农村的教育也是单一的应试教育模式，一旦升学无望，则会前功尽弃。
我们小组曾走访了许多村民和家庭，和家长们探讨过关于孩子辍学的问题，归结起来有以下三点：
第一点：学校老师讲的不好，一部分学生厌学，直接退学外出打工;
第二点：学校为了追求升学率而将差生分流出去，使好多初中高中生辍学外出打工;
第三点：考上学而供不起也导致一些学生辍学。
我个人认为，要想让农村学生辍学量减少，首先要改变他们的思想;
其次要转变单一的农村教育模式，开展多层次全方位的农村教育，使农村的学生各有所学，学有所用，各尽其才，各得其所。
在教学质量的评价标准上，要用成才率而不是升学率来衡量，树立面向全体学生，全面提高学生素质的新理念。
农业、农民、农村问题是当代中国经济和社会发展的突出问题，其发展状况将在很大程度上决定现代化的发展进程。
农村教育既是农村发展的基础性条件，也是农村发展状况的重要表现。
我曾在网上看到过这样一篇报道：中国(内地)农村人口占全国总人口的65%，人口素质低，文盲和半文盲人口2.19亿，在农村就业人口中，文盲和半文盲占35.9%，小学文化程度者占37.2%，每万人中大学生数为4名，这样状况是现代化进程中的沉重包袱。
大力发展农村教育把沉重的人口负担转变成为人力资源的优势，不仅是教育发展的重要目标，也是推进现代化建设进程的战略性任务，所以，恳请政府加大农村教育建设。
还有，城乡教育差距不可能在短时间内解决，现在的问题是不要继续拉大这种差距，然后逐步创造条件，力求缩小差距。
现在需要努力的是在一个县城范围内实现教育的均衡发展。
我们有可能做到的，首先是政府公共教育经费和其他教育资源的分配，应该按照公平的原则分配给每一所学校。
农村“示范性学校”的建设既要有适当的超前性，更应有公平的竞争性，而且政府的教育经费不应只集中在个别学校，人为的制造不公平竞争的局面。
就现阶段而言，富的学校越来越富，穷的学校越来越穷，所以政府的重点不应是“锦上添花”而是“雪中送炭”，更多的关注农村薄弱学校的建设，对于那些条件好的学校，可以适当放宽政策，让他们自我宣传，自我管理。
是磨练我们的品格，增长我们的才干，实现全面发展的重要舞台;
是树立服务社会的思想与意识，同时，社会实践也加深了我与农民的感情，拉近我与农村的距离，也让自己在实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们身上的历史使命，让我们找到了自己的价值。
再一次感谢老师让我有了一次亲身体验，我将带着这份经历继续我的学业，等到学业有所成就时一定会奋不顾身的投入到农村建设中去。
学生社会实践鉴定表篇七
引言：环卫工人是否是弱势群体?环卫工人是否应该得到更多地关注?市民眼中的环卫工人与他们的真实工作、生活是一致的吗?带着诸如此类的问题，南京大学政府管理学院暑期社会实践“环卫工人有力量”团队对此展开了社会调查。基于160份有效市民问卷，以及对环卫工人及相关负责人的采访和亲身体验环卫工作的经历，整个团队在为期5天的实践中收获了很多，最大的收获就是带着最初的热情去“求真”，还原最真实的当下环卫工人的生存现状。
我们一直在想暑期社会实践的意义何在，就像有市民在我们的问卷中提到的建议一样“希望你们能继续做下去并做好，而不只是一次暑期社会实践”，尽管我们很清楚这次社会实践的影响毕竟只是微弱的，但全队成员对其抱着最大的热忱，努力去获得一些真正所谓有价值的东西，赋予我们的实践存在的意义。
整个团队由6人组成，均为政府管理学院13级学生，由于专业学习中涉及到关于数据分析处理等内容，也会有政治学、社会学的理论支撑，所以这算是我们团队的一大优势。此外，团队中的张晨同学对摄影、视频制作等颇有研究，也为实践的顺利开展注入了技术上的信心。
最初确定的主题是“南京市环卫工人的现状——以栖霞区与鼓楼区为例”，理想状态下应该是需要对栖霞区与鼓楼区的环卫所进行全面采访的，然而由于种种阻碍，最终我们只能采访到栖霞区环卫所仙林项目组的负责人之一以及环卫工人，这应该是我们这次社会实践活动中最大的不可为的遗憾。但也很感谢仙林项目组能对我们的实践活动给予最大的支持，毕竟通过近一个小时的采访，对于仙林片的环卫情况有了比较清晰的了解，加之能够在环卫的第一线亲身体验环卫工人们的日常工作，让我们对这一职业抱有更大的情感与尊重，感谢每一个城市美容师为这个城市风雨无阻的付出。
整个实践可以分为三个阶段：第一阶段为筹备阶段，利用网络和图书馆的资源对环卫工人这一职业的情况进行了了解，并且设计了相关的调查问卷、采访问题等;第二阶段为正式实践阶段，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，社会实践也就是给予了我们“躬行”的时间，自我的观念或者是文献的资料都不足以支撑我们的研究，因此我们走上街头去收集市民对环卫工人的态度、去采访正在工作的环卫工人、去采访相关的负责人、去体验环卫工人的工作强度等等，这些不仅让我们深入挖掘了自己的实践主题，也让我们在比较中重新塑造着对于环卫工人这一份职业的认识;最后一个阶段则为总结反思阶段，一起讨论接下来要做些什么，一起回顾着我们的收获与感动，不仅付出了也收获着，对于每一个人都会是一段可能磕磕绊绊但却不失美好的记忆。
比如从最初发问卷的露怯到最终能完成200份问卷成果的喜悦，比如清扫街道时队员们磨出的一个个小茧子到最终望着身后整洁敞亮的地面的自豪，比如从最初创建微博账号一点点记录我们的成长到后来能被南大团委和仙林头条转发所受到的鼓励，比如说从最初对于选题还是比较混沌的状态到后来一步步去践行我们的准备，许许多多的突破即使只是陌生人的一句肯定也让我们感激与感动。
最后我们的主题确定为南京市环卫工人现实生活状况与市民观念的差异比较，因为在调查采访中我们也发现了其实随着经济的发展以及社会与媒体对环卫工人态度的转变，环卫工人们的工作条件正发生着改善。虽然也存在着体制不健全等问题，但“求真”是我们本次社会实践或者说是我们在今后的学术道路或者生活中需要的坚持，不能被传统的观念所左右现在的事实，因此需要去发现去传播我们所了解到的真。
实践结束了，但我们却不会忘记最初的坚持，对于环卫工人这一职业的了解也让我们更加热爱我们所拥有的一切，希望所有的环卫工人们能有一个更加公平的生存环境，也期待我们的城市在环卫工人、市民与政府的共同努力中变得更加美好!