“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗？以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班半日活动方案总结篇一
一、活动目标
1、能理解故事内容，想象花果山水帘洞的情景。
2、根据故事情景，幼儿能积极主动的选择运用各种材料布置活动室。
3、有与同伴合作、分组制作的意愿，体验其乐趣。
二、活动准备
1、布置花果山水帘洞的美工材料：特大号塑料袋，各类纸（彩纸、图画纸、报纸、牛皮纸），废旧纸盒、纸箱，丝带，剪刀、胶带、水彩笔。
2、用特大号塑料袋剪成长条，悬挂在教室入口的门上呈瀑布状。
3、猴子头饰
4、欣赏vcd水帘洞的情景片段
三、活动过程
1、幼儿欣赏vcd水帘洞的情景片段，讨论、交流经验：
老师：你们看过瀑布吗？瀑布流下来是什么样子的？？
2、幼儿听故事：孙悟空因跳进花果山水帘洞口的瀑布里，而被推选为猴王的故事。
a、老师：孙悟空跳进水帘洞里看见了哪些情景？（洞口瀑布、花草松竹、铁板桥、石碑碑文）
b：老师：我们怎样来做洞口的瀑布？怎样做？你觉得用什么材料合适呢？
c：老师：想想水帘洞里还会有什么？
3、与幼儿讨论制作、布置水帘洞中的情景
a、请幼儿结伴自选材料
b、按幼儿意愿分组制作水帘洞中的情景
c、作好后带着孩子们跳进洞中，一起把作好的按幼儿的意愿布置。
4、幼儿带上猴子头饰扮孙悟空在水帘洞中猴子舞。
幼儿园大班科学识字活动：动物乐园
活动目标:
2、发展幼儿扩散思维，让幼儿初步接触更多会飞、会跳、会爬、会游的动物名称。
活动准备：大盒子一个、小盒子数个（中间挖有一个洞）；大、小字卡（大的一份、小的数份）：小鸟、小兔、小虫、小鱼、飞、跳、爬、游；磁铁黑板；各种各样动物图片或动物字卡（与幼儿人数相同）
活动过程：
1、复习导入
教师拿出一个盒子（事先已将字卡“小鸟”、“小兔”、“小虫”、“小鱼”放入，让个别幼儿进行摸摸看的游戏，摸出来后，该幼儿要说出这是什么词？若说对，全体幼儿齐声说：“对、对、对，这是。”帮助幼儿进行小鸟、小兔、小虫、小鱼等几个动物词的认读复习。
2、认读新字
教师把小兔，小鸟，小虫，小鱼的字卡贴在黑板上。请幼儿说说这四种动物常做什么动作？（小兔跳，小鸟飞，小虫爬，小鱼游），教师在幼儿说出后出示字卡：跳，飞，游，爬。
3、认读字卡：跳，飞，游，爬
4、看字卡做动作
教师将字卡放入盒内，第一遍教师抽出一张字卡，全体幼儿认读并做相应的动作；第二遍，个别幼儿上前抽读并做动作，做对全体幼儿齐声说：“对、对、对，这是x。”第三遍将幼儿分成数组，每组幼儿一个盒子，分别在组内进行抽字卡做动作的游戏。
5、游戏：对号入座
教师发给每位幼儿一张动物图片，并在黑板上贴上字卡：跳，飞，游，爬。请幼儿把动物们对号入座，分别把它们贴到飞，游，跳，爬四个字的下面，并读出来。（能力强的幼儿可发给动物字卡）
6、结束
小朋友回去后可以继续找会游，会飞，会跳，会爬的小动物的名称，下次来教给其他小朋友。
幼儿园大班半日活动方案总结篇二
本次主题的制定主要来自于，我班幼儿由于在同年级年龄较小，且又刚刚进入大班的学习阶段，班级中又来了八名新生。且通过家长会和班级的家长问卷中我们也了解到家长们也非常希望在入大班后自己的孩子能够顺利的进入小学，在大班中能让自己的孩子知道自己上了大班能自觉要求自己，建立起良好的学习常规和学习习惯。在通过与孩子的交谈中我们也发现孩子们对自己上了大班感到非常自豪，也愿意做小中班弟弟妹妹的榜样。因此我们也希望通过此次主题能培养大班幼儿良好的学习习惯，增强集体意识和学习与新同学交往的正确方法，在各种互助互爱的活动中建立和谐融洽的班级氛围。使八名新生与老生友好相处中尽早了解本班的活动材料和各种规则，能较快的`适应新的班级生活。
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1、激发幼儿关心、爱护弟妹和小朋友的情感，初步树立关心他们的责任感，体验自己生长的快乐。
1、 培养幼儿独立生活的能力及自觉遵守课堂纪律的习惯。
2、 增强幼儿的班级责任意识和任务意识。
1、 使新生熟悉本班的一日生活常规，活动区设置位置和活动要求。
2、 初步学习用关心爱护的语句和弟妹及新同学交往，会用正确的方法解决交往中的问题。
3、 通过带弟弟、妹妹的活动体验成功感，增强自信心。
4、 使幼儿会听連续指令，能用连贯的语言表达见闻。
5、 能儿独立生活，关心弟弟妹妹，能谦让。
6、 知道大班小朋友应该在劳动、上課、关心集体、关心弟弟妹妹等方面较自觉地给弟弟妹妹做榜样。
7、 学习收拾桌椅和正确的握笔姿势。
8、 明确值日生的各项劳动任务。
科学：
1、 正确干支10以内的数量，并学习在图表中表达。
2、 认识1—10的序数，学习确定物体在序列中的位置，并掌握叙述词。
3、 能初步区分10以内的单数。
社会：
1、 愿意在生活中参加劳动，知道劳动是件光荣的事。
2、 体验班级这个大家庭的温暖，激发幼儿热爱班集体的情感。
3、 通过观察月亮
的变化及吃月饼等活动，了解我国人民过“中秋节”的一些风俗习惯。
4、 知道9月10日是教师节，懂得要尊重、热爱老师。
艺术：
1、 通过歌曲《卖报歌》及音乐欣赏《狮王进行曲》来感受和表现乐曲中人物情绪的变化，初步了解作品的结构和它所表现出的形象和内容，并学习用两种不同的唱法表现歌曲。
2、 能够用绘画的形式较准确地表现出性别特征及简单的动态人物。
3、 学习简单的做泥塑人的技能，并能表现简单的人物动态。
语言：
1、 初步学会用不同的语气，较有感情地朗诵诗歌，进一步激发幼儿做大班小朋友的自豪感。
2、 帮助幼儿在欣赏故事的过程中，理解文学作品中任务的伤心、苦恼、快乐等不同情感。
3、 培养幼儿在听说游戏中快速反应的能力。
健康：
1、 保持个人卫生，并能注意周围环境的卫生，进一步养成良好的卫生和生活自理能力。
2、 能轻松自如的绕过障碍曲线走和跑，能快跑30米或接力跑，能走，跑接力300米左右，能步行2千米或连续跑约1分半分钟，能听信号左右分队走。
3、能从35—40厘米高处自然的跳下，落地轻稳，能立定跳远，跳距不少于40厘米。
健康：
体能煅炼：
１、学习新棒操。
２、学习新体能。
３、体游：大鞋子。
语言：
1、故事：小猫钓鱼。
2、故事表演：小猫钓鱼。
3、诗歌：我是大班小朋友。
4、听说游戏：打大麦。
5、科学识字：xxx。
科学：
1、统计动物数量。
2、认识序数。
3、 认识单双数。
4、 实验：会转的陀螺。
5、 有趣的叶子。
6、 实验：有用的纸。
音乐
1、 歌曲：卖报歌。
2、 歌曲：国旗红红的。
3、音乐欣赏：狮子进行曲。
美术：
1、布置新环境。
2、泥工：我是大班小朋友。
3、绘画：我和弟妹一起玩。
社会：
1、劳动真光荣。
2、给小班弟妹送礼物。
3、我是中国人。
4、认识教师节。
5、认识中秋节。
（一）环境布置：
1、 主墙：设置以“幼儿园”为背景的主墙，各种幼儿常规和幼儿自制的小朋友和小动物。
2、 美工区：各种废旧材料、画笔和小石子，白乳胶。
3、 数学区：各种有关相邻数的操作材料。
4、 图书区；各种图书。
5、 益智区：军旗、穿线玩具。
6、 建构区：提供各种积木、插塑搭建我们的幼儿园。
7、 角色区：提供各种。
8、 语言区：提供小木偶以及各种道具。
（二）：家长工作
请新生家长协助教师稳定幼儿情绪，帮助幼儿较快的适应幼儿园的生活。
幼儿园大班半日活动方案总结篇三
在大班教学中，每周学习结束后，常常会有学生在班级群里分享自己的心得体会。这些心得体会不仅能够让学生更好地总结所学知识，还能够让其他同学从中获得启发，促进学生之间的交流和互助。今天，我们就来谈谈“大班每周心得体会”这个主题。
第二段：正文一，心得体会的意义
为什么说每周心得体会这个环节如此重要呢？首先，它能够促进学生的自我反思和总结能力。当我们在写心得体会时，不得不回顾一周所学的内容，对自己的掌握程度进行总体评估，找出自己的不足和需要加强的方面，这对于学习的自我调整具有重要的指导作用。其次，心得体会的分享也会让其他同学从中受益。每个人的理解和体验都不尽相同，通过别人的分享，可以让我们发现自己以前没有注意到的细节或者理解得更加深入。最后，心得体会的发布也是一种表达和交流的方式。让自己的看法和思考得到别人的认可和支持，不仅能够增强自信心，还能够增进和同学的关系。
第三段：正文二，心得体会的内容
那么，我们在写心得体会时应该包括哪些内容呢？笔者认为，首先需要总结本周所学的知识点和概念，明确自己的掌握程度和理解深度，可借助课本、笔记和其他参考资料。其次，需要分析和总结自己在学习过程中遇到的问题和困难，以及如何解决这些问题的经验和方法。再次，需要对老师在课堂上强调的重点和难点进行关注和讨论，如何理解和应用这些知识点，或者如何在不同场景下进行运用等等。最后，可以谈谈自己的感受和体验，比如在学习过程中自己收获了什么，或者自己还有什么需要进一步提高的地方。
第四段：正文三，心得体会的技巧
写心得体会是一项有技巧的任务。首先，要注重思路的清晰和条理性。可以先列出要点和思路框架，然后再进行详细的展开和发挥。其次，要注重语言的简洁和准确。不要用过多的修饰词和形容词堆砌语言，而要注重表达要点和重点。最后，要注重习惯的养成。每周都会写心得体会，就像养成了每天早自习之前背单词的习惯一样，需要坚持不懈的努力。
第五段：结论
总之，大班每周心得体会这个环节是具有重要意义的。通过对学习过程的总结和回顾，不仅能够促进自己的学习效果，还能够与同学进行交流和互助，培养自己的表达和总结能力。希望我们在写心得体会的过程中，能够发挥自己的真知灼见，充分挖掘出自己的潜力，从而更好地实现自我发展。
幼儿园大班半日活动方案总结篇四
教师生涯中，无论是初出茅庐的新教师还是经验丰富的老教师，都会遇到教大班的情况。教大班不仅是对教师能力的一种考验，也是对教育教学理念的实践。经历了几年的教学，我总结出以下几点关于教大班的心得体会。
一、把握课堂管理
教大班的首要问题就是如何有效地管理课堂。课堂管理对于教学的顺利进行至关重要。首先，我会制定一套明确的纪律规定，并与学生们进行充分沟通和约定，让他们明白纪律规定的重要性。其次，我需要时刻保持警觉，及时制止一切可能引发混乱的行为，确保课堂秩序的维持。同时，我还会注重培养学生的自我管理能力，通过引导他们形成良好的学习习惯和行为规范，让他们能够自觉遵守课堂纪律。
二、灵活多样的教学方式
针对大班级的特点，我会采用灵活多样的教学方式，以适应学生的不同需求。首先，我注重互动式教学，通过提问、小组讨论等方式激发学生的思考和参与。其次，我会运用多媒体教学工具，通过图片、视频等形式展开教学，增加学生对知识的理解和记忆。在教学过程中，我还会结合游戏、实践等活动，增强学生的学习兴趣，使他们更加主动地参与和掌握知识。
三、精确评估学情
在教大班的过程中，评估学生的学情是非常重要的。针对大班级中学生个体差异的特点，我会采用多种方式对学生进行评估，如课堂测试、小组合作活动、个人作品等。通过综合考察学生在各个方面的表现，我可以更加精确地了解学生的学习情况，及时调整教学策略，满足他们的学习需要。同时，评估学情也可以激励学生的学习动力，让他们更加积极主动地参与学习。
四、积极配合家长合作
与家长的积极合作对于教育教学工作的顺利进行非常重要。尤其是在面对大班级的情况下，与家长建立良好的合作关系更加不可或缺。首先，我会定期与家长进行沟通，了解学生在家中的表现和情况反馈。其次，我会邀请家长来课堂观摩，与他们分享教学经验和方法，共同促进学生的成长。在特殊时期，如开展家庭作业和与家长签订家访协议等方式，也有助于家校合作的深入开展。
五、持续专业发展
教师的专业知识和能力对于教学工作的质量有着直接的影响。为了更好地应对教大班的挑战，我坚持不断学习和提升自己的专业素养。我会参加各类教育培训和学术研讨活动，了解最新的教学理念和发展趋势。此外，我还会阅读一些与教育教学相关的书籍和文章，深入研究和思考教学中的问题，并尝试将新的教学方法应用到实践中。
教大班的过程中，我遇到了各种各样的问题和挑战。但是，这些问题和挑战也使我成长为一个更加成熟和专业的教师。通过不断总结和反思，我相信我会在未来的教育教学中取得更好的成绩。同时，我也希望能够与更多的教师进行交流和分享，共同进步。教大班不仅需要我们付出更多的努力和心血，更需要我们对教育事业的深沉热爱和责任心。
幼儿园大班半日活动方案总结篇五
活动目标：
1、引导幼儿仔细观察故事画面，分享故事情节，大胆表达自己的想法。
2、理解主人翁从不幸变为幸运的故事发展过程，感受智慧的力量和自主阅读的快乐。
准备：人手一本故事书和一支铅笔
过程：
一、导入：
2、请幼儿自主看书，看后问：你觉得谁是幸运的？为什么？
二、阅读故事
1、阅读故事第一部分。
2、阅读故事第二部分。
（4——5页）提问：小猪怎样想办法对付狐狸的？他俩怎么说又怎么做的？重点引导幼儿观察p5 问：狐狸先干什么？再干什么？？最后干什么？（提醒幼儿可以用笔做过程的记录，然后分享不同的记录方法）小结：小猪变成了全村最干净的小猪了。
（6——7页）狐狸准备干什么时，小猪又使出什么招？说说狐狸做事的过程，小结:小猪变成了全村最肥的小猪了。
（8——9页）狐狸又想干啥？小猪让他干嘛？又使招了吗？狐狸自言自语说什么？（解释：什么叫自言自语？）狐狸又开始忙什么？从哪里开始做？小结：小猪变成了全村最嫩的小猪了。
3、阅读故事第三部分：
（10页）你们猜小猪又和狐狸说什么了？狐狸听见吗？为什么？小猪一共使了几招？他享受到了什么？（要求用好听的词来说）小结：多么舒服的澡、多么丰盛的午餐、多么惬意的按摩。（解释：惬意就是很满足的意思）
三、总结：
问：这天到底谁幸运？为什么？
幼儿园大班半日活动方案总结篇六
1、积极合作，体验团结起来力量大的快乐。
2、大胆尝试，学习制作有力量的纸绳。
3、通过实验，萌发探索纸绳承受力的兴趣。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
餐巾纸若干，卷纸若干，箩筐若干，油桶若干（有重有轻）
1.出示餐巾纸师：这是什么？它有什么用？
师：这是我们生活中的餐巾纸，人们喜欢用软软的餐巾纸擦脸、擦汗、擦手……
师：你们玩过餐巾纸吗？
师：那今天再跟老师一起玩一次。
2.鼓励幼儿做纸绳，尝试提水桶。
师：首先谁能把餐巾纸做成一个纸绳？
师：它有力量吗？能拎起东西吗？
师：有人说可以，有人说不可以，到底怎样，我们来试试吧！
师：听清楚要求，小朋友在"1"号筐里拿一张餐巾纸，把它做成纸绳，然后来到这里拎起水桶，要这样拎，做好了就可以上来试一试了！
3、谈论纸绳的秘密师：请拎起水桶的小朋友站这边，暂时没有拎起水桶的小朋友站另一边。
师：我给你们同样地餐巾纸做成的纸绳，为什么你们可以拎起来，你们暂时拎不起来呢？
师：我们一起讨论下。
师：那到底是为什么呢？你们像不像知道其中的秘密？
（两边各拿一个纸绳）
师：你们发现了它们有什么不同？告诉你们哦这里藏着一个秘密呢。你们想不想知道啊？仔细看好啊！
（教师示范做一个有力量的纸绳，延纸绳的不同边来做纸绳）
师：现在你会做一个有力量的纸绳了没有？
师：知道了这个秘密，我们再来试一试。
师：纸绳一定要拧紧，越紧就力量越大。
4、尝试拎水桶师：现在纸绳可神气啦！它想拎更重的水桶，谁来试试？
师：想不想挑战更重的水桶？
师：如果要提起更重的水桶你有什么办法？
师：现在难度增加要提起两个水桶，我们可以用几根绳子来帮忙？谁想来试试的？
师：团结起来的纸绳力量大！
5、经验拓展师：你们想不想做一根有力量又长的纸绳？
师：我们两个小朋友合作完成一个又紧又长得纸绳，然后用你的这个纸绳去拎起更重的东西去吧！