总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。相信许多人会觉得总结很难写？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。
期末总结和目标篇一
近期，我在大学学习的税法课程结束了，回想这一学期的学习，我收获颇丰，受益匪浅。税法学作为一门重要的经济法律学科，对我以后的职业发展具有重要的指导意义。通过这一学期的学习，我对税法有了更深刻的理解，以下是我对税法期末的心得体会总结。
首先，税法是一门复杂而又庞大的学科，需要系统地掌握其基本概念和理论。在学习税法的过程中，我发现税法有其独特的术语和概念，例如纳税义务人、纳税人、税基、税率等等。这些概念在实践中起着重要的作用，我们需要牢记并理解。此外，税法还与其他学科有着紧密的联系，例如财务会计、经济学等。通过与这些学科的结合，我们可以更好地理解税收的本质和宏观经济的运行机制。
其次，税法需要具备审慎和严谨的态度。税法是一门法律学科，因此要求我们对法律有所了解并且熟练运用。税法对纳税人提出了细致的规定和要求，我们不能马虎对待，需要仔细核对每一个细节。在实际操作中，一丁点的差错都可能导致错误的判断和结果。因此，我们在学习税法的过程中需要培养审慎和严谨的态度。
再次，税法需要灵活变通。税法是一个实践性很强的学科，税法的实践应用比理论更重要。因此，在学习过程中我们需要灵活运用理论知识，对实际情况进行分析和判断。在税法的实践中，我们常常会碰到一些复杂的情况，需要我们灵活变通地运用知识，找出最佳的解决方案。学习如何在实践中灵活变通，对于将来的职业发展具有重要的意义。
进一步，税法需要不断更新和学习。税法是一个动态的学科，税法的条款和规定时刻都在变化。因此，我们不能仅仅停留在课本上的知识，需要时刻保持对税法的关注和学习。时刻了解税法的最新动态，从而更好地应对未来的挑战。
最后，税法不仅仅是一个学科，也是一种思维方式。学习税法不仅可以了解法律的精神和基本原则，更可以培养我们的思维能力和逻辑思维。税法的学习要求我们能够审慎判断，合理分析，以及维护公正与公平。这些思维方式不仅能够在税法实践中派上用场，更可以在以后的职业生涯中发挥重要的作用。
综上所述，通过这一学期的学习，我对税法有了更深入的了解。税法需要系统地掌握其基本概念和理论，并需要具备审慎和严谨的态度。税法是一门实践性很强的学科，需要灵活变通地运用知识，并且需要不断更新和学习。税法不仅仅是一门学科，更是一种思维方式。通过这一学期的学习，我相信我已经为将来的职业生涯打下了坚实的基础。
期末总结和目标篇二
税法期末心得体会总结是对学习期末考试结束后所学习的税法知识进行总结和归纳的过程。本次期末考试中，我认真学习了税法相关理论知识，掌握了税法的基本原则和核心概念，同时也通过解析实际案例加深了对税法的理解。在此基础上，我不仅对税法的应用能力有了提升，同时也加深了对税收政策与实践的认识。下面我将就这次期末考试的收获和感悟进行总结和反思，从而对今后的学习和实践有所启示。
第二段：学习方法和策略
在学习税法期末考试的过程中，我采取了一些行之有效的学习方法和策略。首先，我注重系统学习，在课堂上认真听讲，做好笔记，并及时复习巩固，使税法的各个知识点能够有机地连接起来。其次，我通过大量阅读相关案例，不仅掌握了理论知识，还通过实例了解了税法在实际中的应用。同时，我注重了解税收政策的最新动态，通过关注热点问题和实际案例，使自己的学习与实践相结合。这些学习方法和策略的应用帮助我更好地理解和掌握税法知识。
第三段：学习心得和收获
通过这次学习，我深刻认识到税法对于国家税收管理的重要性，税收既是国家财政的重要来源，也是调节国家经济和社会关系的重要手段。税法的学习让我了解了税收体制的演变和税收的多层次性，使我更加清晰地认识到税收对于社会发展和国家治理的重要意义。同时，通过学习税法，我逐渐提高了自己的法律素养和解决问题的能力。税法涉及国内外多个法律领域的交叉，需要综合运用法律、经济和财务等知识来进行分析和判断。这种综合能力的提升将对我今后的学习和工作产生积极的影响。
第四段：不足和不足之处
在学习过程中，我也发现了自己的不足和不足之处。首先，我在实际税法案例的分析上还有待提高，需要更多地进行实际练习和案例分析，培养自己的应用能力。其次，在对税收政策的理解和把握上还有待加强，需要不断关注和学习最新的税收政策，才能更好地应对实际问题。最后，我在学习方法的选择和应用上也需要更加科学和合理，善于总结和归纳经验，提高学习的效率和质量。
第五段：展望和反思
通过本次税法期末考试的学习和总结，我对自己未来学习和发展的方向有了更清晰的认识和规划。首先，我要不断提高自己的实践能力，在实际问题中运用税法知识，深化对税务实务的理解和把握。其次，我要加强对税收政策的关注和学习，不断更新自己对税法的认识，为实际工作提供更好的支持和指导。最后，我要不断改进自己的学习方法和策略，注重理论与实践的结合，提高学习的效率和质量。通过这次学习的总结和反思，我坚信自己在税法领域的学习和发展会越来越好。
期末总结和目标篇三
这学期很荣幸地选修了陈军老师的“以案说法”课，起初选这门课是因为一方面是因为想拿到学分，另一方面听选过课的同学说很好，再加上自己对于法学案例比较感兴趣，没想到人品很好选上了。
陈军老师十分的认真负责，和蔼可亲，课堂上风趣幽默 ，形式新颖，能够选上陈老师的课，我感觉十分的幸运，中间有一次课时还做了调查，这在其他的选修课上都没有过，问卷很详细，让我感受到了老师对于这一门课的认真与严谨，心里也生出一丝感动。
以案说法是大课堂，一堂课三四百人听，起初我以为这样大的课堂本来讲课就很难让人听清了更不要说开展什么活动，没想到老师第一节课就给出了教学安排，并选了班长组长，很有幸我成为了众多组长中的一员。老师有自己的规划，安排每个星期每节课要做什么，哪个小组哪些人负责，时间安排是几点到几点，讲座交流看电影丰富多彩，老师的细致令我钦佩，同时我也更深切地体会到了一个道理：很多事情不是做不到，而是我们总在认为自己做不到，其实把计划制定好一步步去做就可以了。
经过这学期《以案说法》的学习，回想自己当初选修这门课的初衷――在踏入社会之前让自己尽可能多地掌握一些法律知识，以增加自己的法律常识和维权意识，感觉收获颇多。虽然自己早已经是一个成年人了，但其实在心理上和思想上还是没有真正长大，在抉择面前还是会茫然不知所措，还是依赖着父母为自己做决定或者知道自己做决定，也深深意识到无知的可怕。
在没有系统地学习法律的理论知识以前，我错误地以为法律离我还比较远，总想着父母他们那辈人很多也不了解法律，不也平平安安地过了一辈子？看了老师每次课放的案例之后，我才明白，其实法律是和我们的生活息息相关的。它广泛的存在于我们的日常生活之中，如果没有法律，我们的生活将不会平静，我们的许多权益也不会实现。而忽视法律的我们一旦和法律案件扯上关系，也许就在不知不觉中变成被告或是原告了。
在以案说法的课堂上我第一次学习写案例分析。起初对于老师在教学平台上公布的案例分析格式十分不解，看着那满满屏幕的格式要求字体要求内容要求不禁生出一种无力感。但在我按照要求找案例看新闻查资料写完一篇几千字的案例分析后突然明白了老师的用意：严格的格式要求让我们学会按要求写分析，给人一种规范感，也是要锻炼我们在这方面的写作能力。同时这次当组长的过程中，我也体会到了作为一个组长一个负责人的不容易，更多的也让自己得到了锻炼的机会，增强了自己的组织协调能力和与人交往沟通的能力。
当然我对于这堂课也有点小小的建议：
1.按班来分组可能会造成各组人数不均匀，有的太多有的太少，希望可以自由分组；2.有的组人数太多，可能降低组员的参与度；3.希望案例可以选取最新最近的更贴近生活、与大学生有关的案例。
以上便是我对“以案说法”课堂的心得体会，感谢老师这个学期的教导，您辛苦了！希望下次还有机会选您其他的课。
期末总结和目标篇四
一、加强集体备课 优化课堂教学
新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么去学？无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题备课组在教导处的领导下，制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要求。
二、立足课本夯实基础
高考复习，立足课本，夯实基础。复习时要求全面周到，注重教材的科学体系，打好“双基”，准确掌握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性，细心推敲对高考内容四个不同层次的要求，准确掌握那些内容是要求了解的，那些内容是要求理解的，那些内容是要求掌握的，那些内容是要求灵活运用和综合运用的；细心推敲要考查的数学思想和数学方法；在复习基础知识的同时要注重能力的培养，要充分体现学生的主体地位，将学生的学习积极性充分调动起来，教学过程中，不仅要展现教师的分析思维，还要充分展现学生的思考思维，把教学活动体现为思维活动；同时还适当增加难度，教学起点总体要高，注重提优补差，新高考将更加注重对学生能力的考查，适当增加教学的难度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会和空间，有利于优秀的学生最大限度发挥自己的潜能，取得更好的成绩；对于差生充分利用辅导课的时间帮助他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培养他们学习数学的兴趣，激励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，最大限度提高他们的数学成绩。
三、因材施教 全面提高
对于同一班级的学生，由于层次差别较大，给教学带来很大的难度，这就要求我从整体上把握教学目标，又要根据各班实际情况制定出具体要求，对不同层次的学生，应区别对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的`辅导的内容也就因人而异，对不同层次的学生提出不同的要求。在课堂提问上也要分层次，基础题一般由学生来做，以增强他们的信心，提高学习的兴趣，对能力较强的学生要把知识点扩展开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。课后作业的布置，既有全体学生的必做题也有针对较强能力的学生的思考题，教师在课后对学生的辅导的内容也因人而异，让所有的学生都能有所收获，使不同层次的学生的能力都能得到提高。
四、优化练习 提高练习的有效性
知识的巩固，技能的熟练，能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现；首先，练习题要精选，题量要适度，注意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生；对练习要全批全改，做好学生的错题统计，对于错的较多的题目，找出错的原因。练习的讲评是高三数学教学的一个重要的环节，为了最大限度地发挥课堂教学的效益，课堂的讲评要科学化，要注重教学的效果，不该讲的就不讲，该点拨的要点拨，该讲的内容一定要讲透；对于典型问题，要让学生板演，充分暴露学生的思维过程，加强教学的针对性。多做限时练习，有效的提高了学生的应试能力。
五、加强应试指导 培养非智力因素
充分利用每一次练习、测试的机会，培养学生的应试技巧，提高学生的得分能力，如对选择题、填空题，要注意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，减少无谓失分，指导学生经常总结临场时的审题答题顺序、技巧，总结考前和考场上心理调节的做法与经验，力争找到适合自己的心理调节方式和临场审题、答题的具体方法，逐步提高自己的应试能力；帮助学生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些注意事项。注重“三点”，培养学习习惯。高三复习注意到低起点、重探究、求能力的同时，还注重抓住分析问题、解决问题中的信息点、易错点、得分点，培养良好的审题、解题习惯，养成规范作答、不容失分的习惯。以上是我在本学期高三数学教学中的一些做法。
尽管如此，我在本学期的高三数学教学中还是有一些不足之处，下面说说存在的问题：
1、很多问题都要靠我讲他们听，我讲得多学生做得少，同学们不善于挤时间，独立动手能力比较差，稍微变个题型就不知所措，问其原因，回答不会，做题没思路，一没思路就不想往下做。平时做题少，很多题型没有见过，以致于思维水平还没有达到一定高度，做起题来有困难。
3、落实“三基”复习的时间不够，一轮复习急于赶进度，对各章节知识的整体性、综合性、交叉性，指导学生梳理不够。
4、由于学生的学习基础参差不齐、学习习惯较差，教学上对学生的思维训练落实不太容易到位，学生对数学思想、方法的理解和掌握不能融入大脑，举一反三的能力不足。对学生反思、归纳总结的习惯的培养效果不太好。
下面谈谈我在今后的教学中需要努力的方向：
1、努力改进自己的教学方法，在自身上找问题。
2、教学中注重夯实基础，做好检查督促，争取做到有布置有检查。
3、多听听其他老师的课，多吸取他们的一些好的方法和经验。
4、在教学上多下功夫，努力培养学生的学习兴趣和自信心。
5、经常对自己的教学进行反思，及时做好对所授知积的信息反馈和查漏补缺工作。 “学然后知不足，教然后知困”，通过教学，我更加清楚教学相长的意义，我将在以后的教学工作中继续努力，提高自己的解题、讲题水平，多注意思想方法的渗透，并多多向其他老师学习，取长补短，使自己的教学成绩和水平都有较大的提高，争取做一位受学生欢迎，让学校放心的人民教师。
期末总结和目标篇五
税法是贯穿整个财务与会计专业的一门重要课程，对于每位学习者来说都是必修项。税法不仅能够增加我们对于财务与会计的理解，还能够培养我们的法律意识和税务意识。在本学期的学习中，我不仅系统地学习了税法的基本概念和理论知识，也深入了解了实际税务应用中的各种情况和处理方法。通过这门课程的学习，我收获颇丰，实践了理论知识，提升了自身的综合素质。
首先，在学习过程中，我深刻认识到税法对于企业的重要性。税务是国家财政的重要组成部分，企业的税务合规和规避风险是非常重要的。税法的学习使我认识到了企业所得税的计算方法和相关政策，了解了税务审查与税收检查的程序和办法。我明白了企业如何在合法合规的前提下降低税收负担，同时也深刻意识到了违法违规行为对企业的严重影响。只有建立合法合规的税务管理体系，企业才能持续发展和良好运营。
其次，税法学习让我意识到纳税义务是每个公民和企业应尽的责任。纳税是一项基本的公民义务，也是国家治理的重要手段。税法的学习让我了解到纳税义务的法律性质和纳税人应尽的责任，以及纳税人享受的相应权益。在税法学习中，我通过分析和解决实际案例，更加深刻地理解了纳税义务对于个人和企业的重要意义。作为未来财务与会计从业者，我要时刻保持诚信守法的意识，履行自己的纳税义务，为社会的发展和国家财政健康做出贡献。
第三，税法学习使我学到了很多关于税务筹划和税务优惠的知识。企业的税务筹划是合法合规的行为，通过合理的税务策略和各种合法优惠措施，降低企业的税务负担，从而提高企业的竞争力。税法学习让我对于税收政策、税收优惠政策和税务筹划方法有了更深入的了解。通过分析和解决实际案例，我学会了如何为企业制定最优化的税务策略，如何利用各种税收优惠政策降低税负。这些知识对于未来从事财务与会计工作的我来说，无疑是非常宝贵的。
第四，税法学习让我理解了税法与财务会计的紧密联系。税法是会计的基础，是会计工作必须遵守的基本规则。税法的学习让我更加深入地了解了会计核算的基本原则和方法。我了解到税法对财务报表的重要影响，特别是对利润表、资产负债表和现金流量表的规定。税法学习使我能够更好地理解财务报表中的税务信息，更好地掌握企业的税务风险和应对策略。税务与财务的密切关系使我对财务与会计专业的整体工作有了更全面的认识。
最后，税法学习让我认识到税法思维和法律意识的重要性。税法学习不仅是学习税收规则和运用方法，更是培养我们遵纪守法、诚信守信的法律意识。纳税人应当遵守税法的规定，不得故意避税、逃税等违法行为。税法学习使我在分析和解决税务问题时，时刻保持客观公正、严谨的工作方式和法律思维方式。这对于未来从事财务与会计工作的我来说，无疑是非常重要的素质与能力。
综上所述，税法期末心得体会总结，税法学习使我深刻认识到税法对于企业的重要性，纳税义务是每个公民和企业应尽的责任，税法学习让我学到了很多关于税务筹划和税务优惠的知识，税法与财务会计有着紧密的联系，税法学习还能培养税法思维和法律意识。通过本学期的学习，我不仅掌握了税法的基本概念和应用方法，还深入了解了税务工作的重要性与挑战。我相信，在将来的职业生涯中，税法学习所带给我的启发和培养将会对我发展起到积极的促进作用。
期末总结和目标篇六
期末考试即将到来，本班同学在这个过程中不仅要为了自己的成绩而拼搏努力，也要注意安全问题，如火灾、交通意外等，本文就是为了总结班级的安全心得体会，以便提高大家的安全防范意识。
第二段：火灾防范
火灾是一个常见的安全问题，尤其是在学生宿舍、教室等公共场所。本班同学在这个过程中，加强了宣传和应急疏散的演练，提高了防范意识和自我保护能力，可以在火灾发生时能够快速做出反应，迅速疏散人员和报警处理。同时，还要注意日常使用电器时的用电规范，定期对电器进行检查和保养，避免引发意外火灾。
第三段：交通安全
在校园内和外，保护好自己的交通安全是每个人的责任。本班同学在期末考试前，共同制定出一套规范的出行安全措施。比如，骑自行车要戴好头盔、穿上鲜艳的颜色以提高被看见的几率等等。
更重要的是，将注意力集中在行驶过程中，不分心玩手机、听音乐或随便闹笑话，因为一不小心就可能发生危险。
第四段：食品安全
食品安全本身也是一个非常重要的问题，本班同学在食品的选择上比较注重品质，不会因消费便宜的食品令自己和身边的人生病。另外，在食品制备、贮存、加工和食用过程中，也严格遵循卫生规范和操作步骤，避免食品污染和肠胃疾病的发生。
第五段：宿舍安全
在宿舍内，同学们接触的冷热电水器，如电烤箱、磁力炉、电热水壶等，都是潜在的安全隐患。在这个过程中，本班同学将宿舍安全纳入整体安全意识的考量范围，及时对宿舍进行检查，发现问题及时解决。例如，翻转电热水壶会容易造成烫伤，而且严重时还可能引发火灾。我们会切实履行各自的巡逻和值班任务，保证安全曰常的健康发展。
结语
最后，班级安全对于每个人的课堂表现和考试表现都有着难以想象的积极作用，我们期望在更高的安全能力下获得出色的表现！
期末总结和目标篇七
期末考试临近，我班同学在备考的同时，也不忘记录下自己在学校生活中所体会到的安全心得，总结出班级的安全情况及存在的问题。在这里，我想分享我们班级的安全心得体会。
第二段：班级安全情况
在班级安全情况方面，同学们纷纷表示，班级的安全情况总体上来说还是比较良好的。班委们每天都会做好开门关窗、随意言语、电线散乱等安全隐患的检查工作，并将检查结果向全班宣布，对于存在的问题及时进行整改。同时，在班级中也配备了灭火器、急救箱等安全设备，为应急情况提供保障。
第三段：存在的问题
但是，在我们班级的安全情况中，仍然存在一些问题。首先，有些同学在使用充电器时习惯性使用不符合规范或者损坏的充电器，给自己和他人带来安全隐患。其次，有些同学在使用电器时，没有养成关电源的好习惯，不仅浪费电的资源，还有火灾隐患。最后，同学们在校外活动时，对于安全隐患的防范意识有待加强，例如夜间行走不携带手电筒等。
第四段：解决措施
针对存在的问题，我们班级采取了一系列的解决措施。首先，我们倡导更换安全使用的充电器，并定期组织安全使用充电器的培训；其次，我们成立了一个能源班级团队，分别负责关闭不必要的电器和检查校园的安全设施，及早防范潜在的安全隐患；最后，在日常教育过程中，增强同学们的安全防范意识，提高校外活动中的安全意识。
第五段：总结
总之，我们的班级安全情况虽然总体良好，但是仍然存在一些问题。通过我们班级的自我检查和总结，采取了一些相应的解决措施，有力的提升了我们班级的安全管理水平。相信在以后的学习和生活中，我们能够时刻关注自己的安全问题，做到安全出行、安全学习，为自己的未来保驾护航。
期末总结和目标篇八
一个学期在忙忙碌碌很快就过去了，一转眼已经来到场桥二小4年了。从当初一个初出茅庐的黄毛小子。而今变成了一个“有妻子、有孩子、有房子、有车子。”虽然房子、车子不算好，但妻子、孩子很好，我感到很知足、很幸福。
在工作上我兢兢业业，这个学期最大的欣喜就是评上了学区第四届小学数学教坛新秀。经历了三轮的血腥拼杀，第一轮现场教学设计，第二轮抽签赛课，第三轮结构化面试，历时2个月之久，我终于脱颖而出，获得新秀称号。要感谢很多人：第一个要感谢的就是老婆，我三次试教和正式赛课都全部到场，搞得比我还紧张，我赛完课后，她对我说了一句话：我现在也会教数学了，我当时听这句话觉得特别感动，妻子很好！
第二个要感谢的是池仁松老师从百忙之中抽身不辞辛苦地指导我；第三个要感谢的是文钦表哥虽没有现场指导我，但给了我很多建议和想法；第四个要感谢的是我自己为了准备第二轮的上课我在之前收集了很多资料也积极去猜题了，虽然最终猜错了，赛课前一天晚上还拉着老婆当学生还忙到三更半夜一点多，但我觉得整个过程让我很有收获。而后为了准备第三轮的面试我居然看完了三本书：
第一本《教育心理学》，
第二本《教育教学案例分析》，
第三本《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》。我感觉好像又回到了学生时代，我真佩服自己的毅力。
还有我负责研究的课题《农村小学数学两极分化现象的原因与对策研究》在瑞安市级立项，我想尽自己最大的努力来填补学校教学课题研究的空白，也希望学校领导和课题组成员给予相应的帮助和鼓励及支持，不要让我孤军奋战。还有积极准备并通过了温州市农村学校教学四项规范达标检查，并得到了检查组老师的表扬。
我之所以取得以上成绩，我觉得全归功于学区中心组这个平台的锻炼。中心组是一个促使教师专业发展的平台，我非常感谢当初学校给了我这样的机会参加这个“教研之家”。我在这里呼吸到了新鲜的教学空气，受到了最前沿的教学理念的熏陶，也非常感谢中心组把唯一一次瑞安市级公开课的机会让给了我。经历了市级公开课的洗礼，我变得“成熟”了许多。
我深深地明白教育不是单向的灌输、简单的告诉，我们的应试教育一味教授给学生知识，教师成了知识的传授者，学生则沦为知识的奴隶，学生拥有了“死”的知识，却丢了“活”的智慧。所以我平时的课堂教学中尽量提一些有启发性的问题，尽量向特级教师黄爱华老师所说的智慧课堂靠近。所以这次我任教的六年级两个班的数学期末成绩平均分都达到90分以上，远远高于兄弟学校。
成绩只代表过去，现在仍需努力，将来才会更加优秀，谢谢大家！