在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
中学生评优评先申请书篇一
语言是沟通的工具，而口语便是我们真正能够沟通的方式。在学校教育中，口语广泛用于交流、娱乐、文化交流和各种学习技能的训练。当今，随着世界的不断发展，我们的口语交流比以往任何时期更重要。口语的培养同样也是教师们格外重视的一个领域。作为一个中学生，我也有不少的心得与体会，今天我将分享这些经验和想法。
第二段：重视语言的重要性
学好一门语言需要投入时间和精力，当然这份投入也是值得的。在一次面试中，面试官问我英文口语水平怎么样，我的回答是“我能使用英语进行简单的交流，但我知道我还有很多需要提高的地方”。这个回答顺畅、真实，并让人感到可信。语言是我们的名片，它也是我们用于表达自己，传达思想和意见的工具。学习语言不仅仅是提高知识，更是提高文化修养和社交智能的重要方式。我们在生活中不断学习不同的语言，就如同不断学习不同的文化，它带给我们的将是更加广阔和深层次的认知。
第三段：培养口语技巧的实用建议
想要学好一门语言，口语打好基础是必要的一环。我们需要不断地加强练习，与人交流，多听、多看和换位思考，这些都是提高口语技巧的有效方式。首先，阅读。透过阅读，学会如何更好地表达思想，以及如何运用信号词进行暗示或强调。对于英语学习者，为自己设定一个阅读计划（比如说找一本英文书籍或者多看英文新闻）也是非常有帮助的。其次，练习听力。我们需要关注语调、语速以及每一个语言的独特发音。可以尝试听各种类型的音频，例如听新闻、娱乐节目和商业广告等等，而这些都可以更好地提高我们的口语表达能力。最后，拓宽自己的语言视野。掌握一门语言需要理解相关的文化与习惯，这样才能够更好地使用这门语言进行对话。通过了解不同国家的文化与语言，我们可以更好地理解他们的表达方式与思考方式。在交流时能够顺畅地运用不同的语言和表达方式，这也是培养多维思维的关键一步。
第四段：口语学习中的心态
当然，语言学习中的心态也是非常重要的一环。我们需要有不断进取的心态，不断学习、锻炼自己的口语能力，在互动中去发现问题、分析问题、解决问题。但是，在学习中一时想要了解所有的知识是不可能的。我们应该先强调一步一步地抓好自己的基础，注意学习语法，这将为更好地进行优化和大跨度口语表达做好铺垫。同时，我们需要正确的观念和态度，遗忘那些制定太高目标，钦定一门语言难以学习并取得卓越成绩的偏见。口语学习的过程中，我们应该更多的关注自己的进步，因为进步是我们继续学习的动力源泉。
第五段：总结
在总结中，我想强调语言学习的过程需要恒心和毅力，需要有正确的方法和不懈的追求。口语能力不单纯是说几句简单的话，它是在用你的语言展示你的理解和思维的具体体现。它让你能够汇聚大量的信息和生动的观点，让你的视野更加广阔。无论你是想要在全球市场竞争力的场景下升职、出国读书，或者只是想要拓展自己的社交圈，在加强自己口语水平中，希望我的这篇文章能给大家带来启示和帮助。
中学生评优评先申请书篇二
现在做学生真苦啊！
时间过的总是那么快，感觉好象刚月考完才要放松一下子一样，但期中考试却离我却只有不到一周的时间了。大量的作业也如期而至，压的我喘不过气来。但不光作业，还有各科的概念、定理、常识，七科加在一起，真是堆积如山。
小学只有数学、语文两门主科，英语也不算太重要。到了快考试的时候，只要前一个星期多看看书就全补过来了。所以我在班级一般是前十名。可是初中不仅有三门主科，还有四门小科，别说是一星期，就是两星期也背不过来呀！
就象这次期中考试，因为没经验平时小科都没有背多少，就欠下了不少的概念。现在全找回来了，历史、思想品德、生物、地理每一科都点儿背，这样一来我就知道了什么叫积少成多了。
我这两星期，连宝贵的七小时睡眠都被剥夺了。我终于吃到了恶果了，我现在真的好后悔，看着同学们轻松迎接考试，心里真不是滋味。
中学生评优评先申请书篇三
一进校门就给我一个全新的感觉，空气似乎也新鲜了。在家呆了两个月，猛一上学，还真有点不习惯。瞧——学校近一半是绿色的，有冬青、杨树、柳树，哦，对了，还有蔬菜。崭新的五星红旗在高空迎风飘扬，可谓“万绿丛中一点红”啊。踏入操场，感觉就是不一样，仿佛大地都在呼吸。篮球场是水泥筑的，墙壁上画着好多关于体育的简笔画，还有好多健身器材，这是以前我们学校所没有的。
“叮铃铃”上课铃声响了，这响亮而优雅的铃声似乎给我们打招呼，又仿佛在说：“该上课啦，尊敬的家长们，你们该回去啦。”
迈进教室，看到老师让张张微笑的脸，仿佛我又找回了自信，我对老师笑了笑并打招呼：“老师好！”
开学第一天，全新的一天；开学第一天，让我找回自信的一天；开学第一天，初中生涯的一天，希望在今后的日子里，我能快快乐乐学习，高高兴兴学做人！
中学生评优评先申请书篇四
随着全球化的加速，口语已逐渐成为一项必要的技能。对于中学生来说，口语不仅影响到日常交流和学术表现，更是影响到未来的职业发展。因此，如何有效地提高口语水平，成为中学生们必须面对和解决的问题。在此分享一些我的口语心得和体会，希望能够帮助中学生们更好地掌握口语技巧。
一、积极参与课堂互动
最效果的口语练习，莫过于课堂互动。中学生应当积极发言，勇于在沟通中尝试新的表达方式和语言结构。在课堂互动中，学生们也会学习到正确的表达方式和掌握词汇，听从老师的纠正，并不断调整自己的语言体系，从而提高口语表达能力。
二、看英文电影和综艺节目
观看英文电影和综艺节目不仅可以提高听力，还能够锻炼英语口语表达能力。在当今社会中，很多人的英语口音是受英文电影影响而形成的。因此，在观看这些节目时不仅可以提高听力，也可以模仿正确的口音和表达方式，让自己的口语更贴近标准英语。
三、词汇积累
掌握词汇是口语的重要基础。英语词汇的教学内容不会太多，而能够在日常会话环境中用到的真实用词不多，因此选择合适的词汇学习方式非常重要。可以通过背单词卡片、把生词写在便签纸上，放在常用的位置上，每天定期随机测试自己等方式积累生词。
四、多练习，多模仿
提高口语表达能力需要不断练习，重在实践。在学习英语口语时，多做口语练习，听多说少、好为人师少。同时也可在录音时进行反复听自己的压力、语速和语言表达方式的优化，通过多练习和模仿将自己的口音和表达方式不断地优化，进而提高英语口语表达能力。
五、培养语言自信
很多人学习英语都有一个普遍的问题，那就是缺乏语言自信。缺乏自信不仅让你的口语表达不到位，还会影响沟通感受。因此，为了建立自信、有信心地使用英语，除了平时的学习外，还可以和其他英语学习者比较，有多交流、慢慢从小范围内开展到大范围内，启发创新思维，慢慢提升自己的口语水平，培养自己的语言自信。
在英语口语学习过程中，积极的态度和坚持的态度是不可或缺的。对于中学生来说，口语不仅是成绩表现，更是面对未来的一项必备技能。通过积极参与课堂互动、观看英文电影等练习方法，词汇积累、多练习、多模仿，以及培养语言自信等方面的总结，中学生们将能够更加高效地提高口语水平，更好地实现自己的学习目标。
中学生评优评先申请书篇五
我的记忆中姥姥是不怎么爱我的，因为她的封建世俗总是使我在众人面前抬不起头。
还记得那次我刚进家门 ，一种不悦涌上心，我的嘴角微微抿了抿，姥姥来了，只见姥姥蜷着腿坐在家门的石板凳上，微驼着腰，戴着那个从未换过的老花镜，在卤灯的照耀下，更显得苍老了许多。
“ 我的天啊！现在都什么时候，还会用这种笔的吗 ，家里的环境也不是很困难，你又何必这样呢，传出去不知道会不会惹来笑点呢！” 我不耐烦的瞅了瞅姥姥一眼，但在另一边，良心促使着我“冷静冷静，别跟他一般见识 让让老人家嘛！” 于是我不禁深吸了一口气：“姥姥，你来啦！我可想你喽！”我踏着“欢快”的步伐想姥姥奔去，可姥姥一见我，立即松开了他那紧邹的额头用力的眯起她那被岁月折磨的疲惫不堪的眼睛 微抿的嘴角漾出了一道清柔的水波 ，兴高采烈地说：“ 最近过得怎么样了，父母呢。。。。”又是一大窜的陈旧的开场白，但我还是很“乐意”的回答了他的问题（反正就是一味的说是）终于她又执起了她的小刀费力的将铅笔削了起来，看上去他是那么的费力，可她却不似乎感到费力 “你还记得吗？记得那时候我握着你的手。。。。”
我有点不耐烦了， 此时一阵风卷起了地上的木屑，刮伤我的眼睛，于是我开始埋怨了起来：“姥姥，你这样做又何苦呢？知道么？在城里一块钱就八支，而且现在全世界都在用活动铅笔了，带出去谁时都会惹来笑话的。”姥姥被我的话呛得没一声言语，一副局出不安的样子，仿佛走错了家门。我的话无疑对姥姥有一种莫名的伤害，吃饭时，他很少说话，吃的也很少。饭后姥姥把那些木质铅笔，用一条小红绳绑了起来，是单调乏味的笔变得更精致了。
我凝视着姥姥，看到她两鬓斑白 ，一种不可名状的愧疚感爬上我的心头，顿时，我的眼框里闪烁着泪光。眼前浮现出了姥姥为我削铅笔时的情景，那时我是多么的渴望有一支铅笔啊！
中学生评优评先申请书篇六
中学生发禁是指学校或教育部门出台相关规定，对中学生进行禁止或限制某些行为或活动。这既是对中学生自己的一种保护，也是对学习环境的改善。近年来，中学生发禁已成为一个热门话题，并在全国范围内引起广泛关注。
第二段：阐述禁令目的和意义
中学生发禁的目的是为了维护学校正常的教学秩序，营造良好的学习环境。通过禁止一些与学习无关的行为或活动，可以减少学生们的注意力分散，增强他们对学习的集中力和责任感。同时，给予中学生一定的约束，有助于提高他们的自律意识和自我管理能力，培养良好的行为习惯。
第三段：探讨禁令的实施效果
中学生发禁对学校和学生产生了积极影响。首先，禁止带手机上学、禁止玩电子游戏等行为使学生们能够更多地投入到学习中，提升学习效果。其次，禁止早恋等不良行为有助于营造纯洁的学习环境，避免了青春期学生在感情纠葛中分心，有利于他们全身心地专注于学业。此外，禁止打架斗殴等暴力行为的发生给学生们提供了更安全的学习环境，有助于营造和谐的校园氛围。
第四段：谈谈对禁令的认识
对于中学生发禁，我个人认为可以理解和支持。作为中学生，我们正处于学习和成长的阶段，禁止一些不良行为有助于我们更好地培养起良好的习惯和价值观。而这些习惯和价值观将伴随我们一生，对我们的未来发展起到积极的引导作用。尽管在执行禁令的过程中可能会遇到一些问题和困难，但只要我们明白禁令的初衷并坚定践行，相信我们都能够适应并习惯。
第五段：总结感悟
通过中学生发禁，我深刻体会到规矩的重要性。这些规定和禁令既是对我们的约束，也是对我们的保护。在禁令的引导下，我们中学生能够更好地规划自己的学习和生活，逐渐形成自觉和自律的习惯。在这个过程中，我们也会遇到一些挑战和困惑，但我们可以通过沟通和交流来解决问题，向身边的老师、家长或朋友寻求帮助和指导。相信通过共同努力，我们能够以更好的姿态走好人生的每一步。将来，当我们回首中学时光时，我们会感谢这些禁令，因为它们对我们的成长起到了积极的推动作用。
总结：中学生发禁虽然在一定程度上限制了学生们的某些自由，但它更是一种保护和引导。通过禁止一些不良行为，中学生发禁为学校营造了良好的学习环境，帮助学生们培养了自律和责任感。同时，中学生发禁使得学生们能够更好地规划自己的学习和生活，通过解决问题和困惑，以更好的姿态走好人生的每一步。因此，我们应该理解和支持中学生发禁，相信它能给我们带来更好的未来。
中学生评优评先申请书篇七
因为信任新世纪，所以替孩子选择了新世纪小学。
常常听孩子谈起老师，总是眉飞色舞的，心里常有一种说不出的喜悦。看着孩子不紧不慢地比划手势，流畅的语言，生动的表情，让我真正感觉到了孩子的成长和进步。作为家长的我，更能体会到老师在孩子心目中的地位。每天回家，孩子告诉我的第一件事就是这一天老师表扬了她还是批评她了。看表情我就知道，只要事表扬，她一路一定是乐颠颠地奔回家，然后气喘吁吁地按开门铃。我一打开门，她就扑进我怀里，虽然有点累，她还是会很响亮地告诉我：“妈妈，你知道吗？今天老师又表扬我……”一口气讲完后才肯走进房间做作业，吃晚饭还会在饭桌上复述一遍，当然那一遍是讲给爸爸听的。然后乐滋滋地听爸爸夸奖她一句：“你真棒！”可如果是批评，老远就能看孩子在那慢悠悠地走，还不停地摆弄路边的小花小草，回到家也是一声不吭地走进房间，她只会在晚饭时讲一遍，眼神明显有些黯淡，虽然想要鼓励她，但爸爸总会提醒我：孩子也应该试着享受批评，不见得就是坏事啊！
因为信任，永恒不变。
中学生评优评先申请书篇八
随着社会的不断发展和进步，中学生在日常生活和学习中也遇到了许多问题和困惑。为了让青少年更好地成长和健康发展，教育部门和学校长期以来一直在推行各种形式的发禁教育。作为中学生的我们，有幸参加了这次发禁活动，并且从中获益良多。
首先，在发禁教育的过程中，我们明确了对于禁忌事物的认知和态度。以往，我们对于某些禁忌事物是模糊的、混乱的，甚至很难理解其中的道理。通过学校和老师的引导，我们了解到一些被禁忌的行为和物品背后的危害和后果。这让我们有了更深入的认识，知道什么是对自己身心健康有害的，不再盲目追求那些被社会不断渲染的所谓“潮流”。
其次，发禁教育让我们形成了一种正确的价值观和心态。在当今社会，无论是电视、广告还是网络，都充斥着各种不良信息和影响。而发禁教育侧重于培养我们高尚的品德和正确的价值观，让我们在遇到各种压力和困难时能够保持积极向上的心态。通过学习和实践，我们渐渐理解到，追求真善美是中学生的责任和使命，要做一个积极向上的人。
再次，发禁教育让我们形成了一种正确的行为准则和自律意识。众所周知，禁忌事物是对中学生个人和家庭的伤害，但是面对诱惑，有时我们会情不自禁地去接触这些禁忌事物。通过发禁教育，我们了解到诱惑只是一时的快感，而丧失了健康和快乐的人生才是真正的悲哀。于是，我们反思自己的行为，并且下定决心要远离这些有害物品和行为，要自觉约束自己的言行，做一个明辨是非的中学生。
最后，发禁教育让我们树立了追求个人自由和社会和谐共同发展的观念。在过去的发禁教育中，我们了解到古往今来，各个文明古国因为没有正确的行为准则和道德观念而走向堕落和灭亡。而现代社会也面临着各种问题和挑战，如不良潮流、犯罪团伙等等。我们深知只有树立起正确的文化自信和自律意识，才能够共同追求个人自由和社会和谐共存的目标。
通过这次发禁教育活动，我们在个人成长和健康发展的道路上迈出了坚实的一步。我们认识到，发禁教育不仅仅是为了规范我们的行为，更是为了保护我们的身心健康和促进社会的和谐发展。我们深信，在教育部门、学校和家庭共同努力下，发禁教育将继续发挥重要的作用，为中学生创造一个更加健康、正义、自由的成长环境，为构建一个和谐社会作出应有的贡献。
总之，发禁教育是中学生成长过程中不可或缺的一环。通过明确禁忌事物的认知和态度，形成正确的价值观和心态，树立正确的行为准则和自律意识，追求个人自由和社会和谐共同发展，我们将在未来的道路上走得更加稳健和明晰。让我们紧握发禁教育的机会，珍惜培养我们的每一刻时光，努力成为一个有担当、有责任心的中学生！