心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
读论语心得体会篇一
孔子是非常重视友情的，朋友在他心目中占据着很高的地位。他关于“友情”、“朋友”的言论，在我们今天，仍具有重要的借鉴意义。
孔子认为，“道不同，不相为谋”，如果不是志同道合，根本就不会在一起策划，就更谈不上交友了。因此，有着相同的追求，共同的爱好、志趣，才有可能成为朋友。曾子是孔子的学生，继承了孔子的思想，他曾经说过，以文会友，以友辅仁。他认为，朋友之间交往，还应当有利于培养提高彼此的道德素质。
当今社会生活节奏加快，人们静下心来思索的机会越来越少，从而带来情绪上的浮躁，情感上的淡漠。真正的友情、朋友，才显得如此珍贵。我非常赞赏刘心武先生的说法：友不过三。他认为，在人的一生中，真正的朋友不会超过三位。检视自己，在芸芸众生中走过了几十年，其实真正能够称得上“朋友”二字的尚不足三位，人来人往，常不过是泛泛之交，过眼烟云。正因如此，我们更要学会珍惜，好好把握。在生活中一旦遇到志同道合的人，实属不易，一定要认真交往，用心呵护这份友情。如果缺少机缘，无缘相逢，也不必过于急躁，拥有一份宁静的心情不被打扰，也是一件美丽的事情。世间事大多是不能够强求的。
其实，只要我们用心感悟，用心寻觅，真正的友情一定在不远处微笑着等待我们。
读论语心得体会篇二
一直以来不断在提醒自己要挤时间看看书，可总是被这样或那样的事牵绊，春节放假才终于拿起了放在枕边的被搁置多时的《论语》。读着这些熟悉的文字，一种淡然浮上心头。
曾子曰：吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?这句耳熟能详的话意思大家都明白。苏格拉底曾说过：“未经省察的人生没有价值。”真正的哲学家，一生孜孜以求的是生命的意义，他们把这种意义看得比生命本身还重要。在对人生的不断反省中，他们认识了生命的价值。与西方不同的是，论语里的“吾日三省吾身”的反省不是如苏格拉底所说“关心自已的灵魂”，也不是在上帝面前忏悔自己与生俱来的原罪。在儒家的思想中，并没有一个万知万能的上帝存在，生存、生命、自然是和谐而美好的，人本身没有罪孽可以忏悔。因而，它所关注的是现实性的，是人与人群之间的纽带，是建立合理的和谐的人际关系，是在社会的大视野中寻找自我，完善自我。
“君子日参省乎已，刚知明而行无过矣”，反思自己的目的，是为要达到知行合一，说穿了，是一种生存智慧，行动智慧。在教学中我们不也是常常这样反思自己的教学行为么?正是在不断的反思中，我们得以及时学习，及时修改自己的教学行为。生活也是如此。反思后则奋进，发现问题则深思，存在问题就修改，找到经验就升华。反思的真谛就在于我们要敢于和善于突破、超越自我。你可能在灯光下静静深思，也可能遥望星空，夜不能寐。我思故我在，吾日三省吾身等于在本来没有窗的墙上开了一排窗，你可以领略到前所未有的另外一面风光。不但是多了一双眼睛、一对耳朵和一条舌头，更还多了一个头脑!
在《论语》中，孔子告诉他的学生应该如何去寻找生活中的快乐。子贡曾经问老师：“贫而无谄，富而无骄，何如?”假如一个人很贫贱，但他不向富人谄媚;一个人很富贵，但他不傲气凌人。这怎么样?老师说，这很不错。但还不够。还有一个更高的境界，叫做“贫而乐，富而好礼者也”。更高的境界是，一个人不仅安于贫贱，不仅不谄媚求人，而且他的内心有一种清亮的欢乐。这种思想传承下来，对历史上许多著名的文人诗人都产生了巨大的影响。
读论语心得体会篇三
寒假的时候，陈教师陪着我们一起读了《论语》这本书，它记录了孔子的教育思想和政治思想。
于是，我开头反省自己今日在这些事情上有没有真的做好。早晨，妈妈让我帮助给妹妹取一双袜子，我立马就去拿了，妹妹还感谢了我，我听了以后心里很快乐;中午家里来客人了，有一位小朋友是我很喜爱的一个小女孩，我真诚的邀请她和我一起玩我心爱的玩具，想到这里我的心里就乐开了花;到了晚上，我想想我只完成了每天的常规作业，却没有温习学过的学问，我觉得很惭愧，想想教师那么辛苦的教我们学问，我们却总是一边学一边丢到脑后，从来不知道“温故而知新”，以后我要坚持温习我学过的学问，那样我才会越来越棒!
学会每天反省自己，我们才能知道自己在哪方面做得好，就要连续保持，哪些方面没做好，就要不断改良。我盼望我读完了《论语》以后也可以把里面的道理用到我的学习和生活中，让我更加优秀!
读论语心得体会篇四
这个假期，我和爸爸妈妈一起背了《论语》。我们每天背一两个小段，边背边对照平常的行为举止，看看有什么做得不对的。《论语》象一个循循善诱的老师，每天给我们讲做人、做事、做学问的道理，给了我很多启迪。
在《论语》这部书里，让我记忆最深的是“君子有九思”这段。它是这样写的：子曰：“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。”
它的意思是：君子遇到九种情况要思考：看的时候，思考是否看清楚了；听的时候，思考是否听明白了，脸色表情，要想到是否温和；容貌态度，要想到是否严肃认真；遇到疑难问题，要思考怎样向别人请教；发怒时，要思考会有什么后患；看见可得利益，要思考是否合乎道义。
“视思明，听思聪，色思温，貌思恭。”读到这句，我不觉有点脸红。平时我和爸爸妈妈交流讨论的.时候，态度很差，经常说着说着就不耐烦起来，象一头莽撞的小牛，全然不顾妈妈的感受。以后，不管是什么事情，我对爸爸妈妈态度都要好一点，好好商量。
“事思敬”，在学习中，我也没有达到这个要求。我有时候做事不认真，学习应付了事。美国航天史上有次航天飞船失事，不是因为什么重大技术失误，只是因为有几个螺丝没有拧紧。有时候我做数学题错了，不是因为不会做，只是因为草稿太潦草，数位没对齐，算错了。今后，不管什么事，我都要一丝不苟。
以后，我还要经常温习《论语》，按里面传授的道理去要求自己，和别人友好相处。青少年应该值得品鉴的一本书。论语影响了我，我从以前的，不懂装懂，到不懂就问，我认为我已经明白了这道理，自身的聪明不是装出来的，而是实质上的。
读论语心得体会篇五
论语是古代中国文化宝库中的一颗明珠，是我国古代儒家学派的代表作之一。其中的教师论语是儒家思想中的重要组成部分，涵盖了教育、人际关系、品德修养等诸多方面。在对教师论语的深入阅读与研究中，我深深地受益良多。下面，我将从四个方面分享我对教师论语的体会与感悟。
首先，教师论语告诉我们教书育人的根本目的是培养人的品德。孔子说：“君子务本，本立而道生。”也就是说，一个教育者首先要注重对人的本质素质的培养。只有在培养学生的品德上下功夫，才能够真正地培养出德才兼备的人才。这与现代教育的要求不谋而合，现代教育倡导的素质教育与传统教育的核心目标是一致的。所以，作为一名教育工作者，我们应该认真思考孔子的教诲，积极培养学生的品德，引导他们正确的道德观念和价值观。
其次，教师论语中还强调了教育者的道德修养和职责。论语中有这样一句话：“君子不器。”孔子认为一个真正的君子应该具备的是道德品质，而不是徒有器重。同样地，一个优秀的教育者应该以道德修养为基础，而不是仅仅靠学识来支撑自己的教育工作。只有具备了良好的道德操守，一个教育者才能够真正地去引导学生，去培养他们的品德。所以，我们作为教师应该时刻警醒自己，不断提高自己的道德修养，以此来影响和感染学生。
再次，教师论语中给予了每个人学习的机会和平等的教育权。孔子强调：“无怨无悔。”他希望每个人都有机会去接受教育，通过学习改变自己的命运。在现代社会，虽然教育的普及率越来越高，但是教育资源的不平等问题依然存在。有些孩子因为家庭的贫困或其他原因而失去了受教育的机会，这不符合我们追求公平的教育原则。我们应该积极探索和创新教育方式，确保每个人都能够获得公平的受教育机会，享受到受教育的权利。
最后，教师论语中还强调了教师的自身修养和身体力行的重要性。孔子说：“己所不欲，勿施于人。”意思是说，教育者要以身作则，言行要符合自己的要求。我们作为教育工作者，要具备高尚的品德和良好的职业道德，要严于律己，身体力行，给学生树立一个榜样。同时，我们还要不断学习和更新自己的知识，提高自身素质，才能够更好地完成自己的教育工作。
总之，教师论语是中国古代儒家学派的重要著作，其中涉及了教育的诸多问题。通过对教师论语的深入阅读与研究，我进一步认识到教育的根本目的是培养人的品德，教师的道德修养和职责是至关重要的，每个人都应该有平等的受教育权利，而教师的自我修养和身体力行是实现教育目标的基础。我将把这些理念融入到我的教育实践中，做一名合格的教育工作者。
读论语心得体会篇六
段一：序言（200字）
作为幼儿园老师，我一直认为幼儿教育的重要性不可忽视。当我得知幼儿园开设了幼儿论语的阅读课程时，我感到非常兴奋。《幼儿论语》是一本至关重要的经典著作，它不仅能够教育和引导孩子们学习礼仪和道德，更能培养他们的品质和智慧。在阅读过程中，我深刻体会到了幼儿论语对幼儿教育的独特意义和价值。
段二：道德教育（200字）
幼儿论语中的道德教育是我最为关注的部分。在幼儿园中，我们不仅仅教授孩子们知识，更重要的是培养他们的品德。《幼儿论语》中的“三纲五常”等重要观念，能够引导孩子们树立正确的价值观和道德观，培养他们尊师重道、孝敬父母等优秀品质。通过在实际生活中的引导和激励，我发现孩子们对待他人更加友善，关心他人，懂得感恩等，这些都是幼儿论语在道德教育方面的重要成果。
段三：知识传授（200字）
幼儿论语不仅仅是一本道德经典，还包含了丰富的知识。通过阅读《幼儿论语》，孩子们不仅可以学习到许多有趣的故事，还能学到一些常识和经验。例如，“学而时习之，不亦乐乎”这句话告诉孩子们学习是一种享受，鼓励他们努力学习；“朝闻道，夕死可矣”则教育孩子们要珍惜学习的机会，不要浪费时间。这些知识的传授，对于幼儿的综合素质和智力发展是非常有益的。
段四：智慧启迪（200字）
《幼儿论语》不仅能够培养孩子们的品德，还能够启迪他们的智慧。在阅读中，我发现孩子们开始独立思考，善于分析问题。例如，孩子们在阅读“见贤思齐焉，见不贤而内省也”这句话时，他们开始思考贤与不贤的区别，进而思考如何成为贤人。这种思考和学习方式，不仅培养了孩子们的思维能力，也增强了他们的自信心和独立性。
段五：实践应用（200字）
最后，我了解到幼儿论语的阅读并不仅仅是为了满足阅读需求，更重要的是将所读所学应用到日常生活中，使其在实践中得到体现和发展。在幼儿园中，我们将幼儿论语的教育理念融入日常教育活动中，使孩子们更好地理解和运用这些知识。例如，在日常活动中，我们鼓励孩子们互相帮助，礼貌待人，让孩子们通过实践来体会幼儿论语中的道德教育和智慧启迪。
总结：
通过阅读《幼儿论语》，我深刻认识到幼儿论语对幼儿教育的重要意义。它不仅提供了道德教育，传授了知识，启迪了智慧，更能指导幼儿将所学知识应用到实际生活中。幼儿论语给予了孩子们成长的力量和方向，对于培养他们的品质和智慧起到了极为重要的作用。作为一名幼儿教育者，我将继续发扬幼儿论语的精神，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
读论语心得体会篇七
第一段：引入幼儿论语，介绍论语的背景和重要性（200字）
《论语》是中国古代一部重要的文化经典，由孔子的弟子及其再传弟子编写而成，被誉为是孔子思想的集大成者。而《幼儿论语》则是为幼儿设计的版本，旨在让他们更好地理解和接受论语的智慧。作为父母和教育者，我们都希望孩子们能在成长的过程中有良好的道德观念和品德素养。因此，我决定让我的孩子阅读《幼儿论语》，期待他们从中受益并形成正确的价值观。
第二段：阐述幼儿论语对幼儿成长的影响（200字）
阅读《幼儿论语》对幼儿的成长有许多积极的影响。首先，论语中所传达的思想和智慧能够帮助幼儿建立良好的行为准则和价值观念，引导他们明辨是非、善恶，并在日常生活中做出正确的选择。其次，幼儿论语通过一个个寓言故事，以幼儿喜欢的方式向他们呈现，激发他们对学习的兴趣，并在趣味中培养他们的思维能力和创造力。最后，通过对孔子及其弟子的言行教诲的学习，幼儿可以更好地了解传统文化价值观念，从而增强他们对中国传统文化的认同感。
第三段：谈论如何培养孩子从《幼儿论语》中受益（200字）
培养孩子从《幼儿论语》中受益需要父母和教育者的共同努力。首先，我们可以通过定期与孩子一起阅读《幼儿论语》，并以互动的方式对其内容展开讨论，引导他们思考其中的道理和价值观念。其次，我们要以身作则，通过自己的言行和行为来影响孩子，让他们在日常生活中能够更好地践行论语所传达的思想。同时，我们还可以通过生活中的点滴细节，例如讲故事、引用论语中的格言警句等方式，让孩子不断与论语的智慧进行接触，逐渐形成正确的品德观念。
第四段：分享孩子阅读《幼儿论语》的心得（300字）
我的孩子开始阅读《幼儿论语》后，我观察到他们在行为和语言上有了明显的改变。他们变得更加谦虚和有礼貌，能够听从长辈和老师的指导。他们也更加注重自身的修养，努力提高自己的品德素养。我记得有一次，孩子与同学发生了冲突，他竟然主动选择了退让，这让我非常欣慰。同时，孩子的话语中不时出现一些论语中的格言，例如“己所不欲，勿施于人”、“有则改之，无则加勉”等，这让我深刻意识到论语中的智慧对他们产生了积极的影响。
第五段：总结幼儿论语的重要性和对未来教育的启示（200字）
通过幼儿论语的阅读，我深切体会到孔子思想中的智慧之处。幼儿论语教育的核心是培养孩子正确的品德观念和行为准则，帮助他们在成长的过程中做出正确的选择。而这种教育理念对于现代教育仍然具有重要的借鉴意义。我们应该注重培养孩子的内在品质和道德修养，让他们能够以正确的态度面对挑战和困难。只有这样，我们的孩子才能够成为有益于社会的人才，并推动社会的进步和发展。
读论语心得体会篇八
作为儒家的代表作，论语，在中国文化中占了极为重要的地位，它的理念是中国人处事的指导是中国人做人的标准，它是滋养中国文化的精神土壤，古时候便有半部论语治天下的说法，论语提倡积极入世，以克己复礼的思想给众人约束自我智慧于他人的治理理念，让人们能够更好的创造一个有人心的社会，在于天下他汇集了天下，人在于个人，他指导人们实现自我价值，这份传承至今的思想影响了一个又一个中国人，甚至给海外也带来了思想的碰撞。
论语让我直面自己，摒弃坏习惯，知之为知之，不知为不知是知也在学习的过程中有时会会遇到一知半解或者一点也不懂的状况。可是为了让自己显得聪明的，或至少不太愚笨，就假装自己已经很懂了，可事实上这才是真正的愚笨，想知道自己哪里不懂并不耻下问，或恭敬地向老师询问才是智慧的.体现呀，所以在我们提升自己的过程中，要遵循孔夫子的话才能有所提高，做到能够举一而反三。
论语让我更加深刻的认识到，学习这件事，论语提倡知之者不如好之者，好之者不如乐之者乐于学习，喜欢学习更能从学习中获得乐趣，得到益处，把学习当做爱好去做，学习的效率更能提高，与此同时我们也要博学而笃志，切问而近思，多学学着，专心多问多思考，才能让自己更好的学习，更能沉浸在其中。
当然论语最重要的还是教给我们做人的道理，这其中有不义而富且贵于我如浮云的淡薄思想有攻自后而博泽于人的宽容态度，有三人行必有我师焉的谦虚精神，也有见贤思齐焉见不贤而内自省也的进取态度，三军可夺帅也匹夫不可夺志也的昂扬志气，在今天的中国这些品质都被我们的追求，我们需要更多的人拥有这样的品质，营造出一个大同的社会，论语无疑是一个权威的指导。
读论语心得体会篇九
《论语》是中国古代文化经典之一，而其中的教师论语更是备受推崇。阅读教师论语，不仅可以了解到古代教育家们的思想，更能够启迪现代教师的教育观念。在阅读过程中，我深受教师论语的触动，认识到作为一名现代教师，要充分研究教育问题，不断提升自身素养，实现自我教育与学生教育的有机统一。
第二段：追求卓越
“不患人之不己知，患其不能也。”这是孔子在论语中的一句名言。作为教师，我们不能一味地强调学生改变自己，而是应该先反思自身所能提供的教学方法和教学效果。只有持之以恒地追求卓越的教育质量，才能激励学生更好地发展自己，同时也为自己的教学质量树立起标杆。
第三段：求实务实
“学而不思则罔，思而不学则殆。”这是孔子论述学与思的关系时给出的智慧箴言。作为一名教师，不能仅仅满足于传授知识，还要引导学生进行思考、探索。在教学中要重视学生的实践能力培养，注重课堂内外的实际操作和实验实践，激发学生的创新思维和实践动手能力。
第四段：德行教育
“言必信，行必果。一言九鼎。”孔子提出了儒家强调的重言行一致与诚实守信的思想。作为教师，我们不仅要关注学生的学业成绩，还要注重培养学生的品德教育。诚实守信是个人修养的基础，只有让学生树立正确的价值观念，才能培养他们做一个有道德修养的公民。
第五段：高效管理
“为学日益，为道日损。”这是孔子论述修身齐家治国平天下的思想。现代教师作为教育管理者，要具备高效管理的能力。熟悉并掌握各种教育管理方法，提高管理效率和质量，通过高效的管理确保师生的教学效果和校园安全。只有做到科学管理，才能真正使学校的教育质量不断提高。
结语：通过阅读《教师论语》，我深深感受到古代教育家们的智慧和追求。作为一名现代教师，我们应该以他们为榜样，不断自主学习、致力于提高教育质量。只有如此，才能真正实现培养出健全人格、有创造力的新一代。