作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
幼儿园大班体育排球教案篇一
主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
初步培养幼儿有礼貌的行为。
巩固数的加法练习，培养幼儿的思维力及反应能力。
教师出示一个数字，如"6"，教师模仿打枪："砰、砰"(2枪)请幼儿接着打枪(4枪)。也可以用"放炮""敲鼓""拍手""跺脚"等增加游戏兴趣。
陶行知曾说：生活即学习。朴素的生活中蕴含着丰富的'教育资源和可挖掘的教育价值。魔板其实就是我们的泡沫板，简便自然，又可以随意拼接、灵活组合，富于变化。"见物思玩"的本性促使我马上考虑到这些泡沫板可以怎么玩?如果把这些泡沫板和运动紧密联系在一起，让孩子利用板子进行探索，并根据不同的拼接结果，设计不同的运动形式，即顺应了孩子的兴趣，满足了他们的需要，又培养了幼儿废物利用的环保意识。
本活动环节设计时考虑了幼儿个体差异，因此他们在锻炼的难度上也不尽相同，教师在引导幼儿进行跳跃、跨跳、爬等运动时，尊重幼儿的意愿，有的放矢地进行指导，使每个幼儿在不同水平上不同程度上得到发展。
幼儿园大班体育排球教案篇二
1、能合作搭建“山洞”进行游戏，体验合作游戏的快乐。
2、学习匍匐爬得动作，掌握匍匐爬的动作要领。
3、游戏时能遵守规则互相谦让，轮流游戏。
1、经验准备：幼儿玩过“钻山洞”的合作游戏。
2、物质准备：垫子、做成树形的铺助物（可乐瓶做成树干、彩纸做成树冠）。
3、场地准备：在一块空旷的场地上布置好毛毛虫去旅行的路线：草地（垫子）——山洞（垫子两头放上两个拱形门）——树林（用榻榻米设置成宽窄不同的s形小路，小路两旁放上树形的铺助物），如图。
用边说儿歌边做动作的方法，引导幼儿学习匍匐爬的动作。
幼儿能姿势正确、协调地爬，掌握匍匐爬的动作要领。
1、教师带领幼儿做徒手操，帮助幼儿充分活动身体各部位：如头部、上肢、腰部、脚踝，要求幼儿按口令做，动作准确、有力。
2、通过谈话引发幼儿的活动兴趣。
（1）教师：“有一群快乐的毛毛虫要去旅行！在旅行的`路上，要经过一片草地，毛毛虫可以用什么方法过草地呢？”
（2）教师引导幼儿说一说毛毛虫过草地的方法。
3、利用儿歌帮助幼儿掌握匍匐爬的动作要领。
（1）教师边说儿歌，边示范匍匐爬的动作：“今天老师再教你们一种爬的方法。”
儿歌：“小朋友们排好队，握拳、弯臂做准备，身体紧紧贴地垫，肘膝着地向前爬。”
（2）幼儿分成两组，边说儿歌，边根据儿歌的提示练习匍匐爬的动作，幼儿练习2-3次。
（3）请动作规范的幼儿示范动作，教师再次重点讲解动作要领。
（4）幼儿再次分组练习2-3次，教师重点观察并纠正动作不到位的幼儿。
4、通过游戏“毛毛虫去旅行”，巩固匍匐爬的动作。
（1）教师介绍场地及游戏要求，幼儿开始玩游戏，教师纠正个别幼儿爬的动作。
（2）幼儿分成两组，一组幼儿两两相对，蹲在第二组垫子的两侧，两只手拉在一起搭成“山洞”。另一组幼儿扮演毛毛虫去旅行，爬行草地、钻过山洞、穿过树林，变成蝴蝶飞回起点。
（3）两组幼儿交换角色进行游戏。
5、教师引导幼儿听音乐玩游戏“毛毛虫变成蝴蝶”，在草丛里快乐地飞舞着，增加下肢的活动。
6、放松活动：“我是小小机器人”。帮助幼儿调整呼吸，放松身体各部位。
附儿歌：
我会变
我们都是机器人，
我们都是机器人。
我会变，我会变。
我会变成人。
以“毛毛虫去旅行”的游戏导入，幼儿充分地沉浸在游戏中，感受快乐。活动由易到难，从复习手膝爬和手脚爬的动作入手，引出匍匐爬，可以让幼儿直观形象地感知不同方式的爬。此外，活动中采用儿歌的形式对动作要领进行提炼，进一步帮助幼儿掌握动作。活动中大多数幼儿基本掌握了匍匐爬的动作，但是动作的协调性方面有所差异，所以幼儿爬的速度区别较大，尤其是“毛毛虫”在爬过宽窄不同的弯曲的树林时，体现得比较明显。
建议“毛毛虫去旅行”的路线可根据场地、活动内容等因素进行调整。
幼儿园大班体育排球教案篇三
1、刺激幼儿前庭平衡觉;
2、有助于提高幼儿注意力;
3、强化上肢，颈部力量。
4、提高动作的`协调性与灵敏性。
5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
1、重点：刺激幼儿前庭平衡觉，提高幼儿注意力。
2、难点：能够长时间坚持标准动作。
铃鼓、皮球、大龙球、独脚椅、平衡台、桶、*环
(一)、准备活动
1、听音乐入场，去器械。
2、随音乐做热身运动。
(二)、问候活动
蹲拍铃鼓报数
(三)、器械训练
1、教师出示皮球：今天我们要玩一个新的游戏：爬地推球。
2、现在请小朋友们看老师动作。
3、教师示范：俯卧于墙前50厘米左右，双腿并拢，双手抱球于胸前，抬头目视前方，双手将球向墙推出，注意肘部离地，双脚绷脚面。
4、现在请某某小朋友为大家示范，教师边讲解边强调动作要领。
5、幼儿练习推球100下，教师逐个指导。
7、“下面小朋友们看看老师在做什么?”教师示范俯卧椅上，双手支地，双腿向后伸直，保持平衡，双脚脚尖支地，请一个小朋友做示范，教师同时介绍五脚椅、四脚椅动作。
8、幼儿听口令做五脚椅、四脚椅，教师逐个指导。
9、“现在老师可以变成三脚椅，你们想试一试吗?”老师先做示范，然后幼儿做，教师指导。
10、“现在我们玩一个好玩的游戏，《接力传球》”
(四)、整理游戏
听音乐取*环*
(五)、结束活动
击掌鼓励。
幼儿园大班体育排球教案篇四
体育是一门培养学生身体素质、培养集体合作精神、增强学生团队意识的重要课程，也是锻炼学生身心健康的重要途径之一。大班体育课程为学生提供了一个锻炼身体、展示才华的舞台。通过一学年的大班体育课程，我得到了很多的心得和体会。
在大班体育课上，我学到了很多的体育知识和技能。体育知识不仅包括了运动原理、训练方法等专业知识，还包括了团队合作、公平竞争等方面的知识。在体育课上，老师们不仅教会了我们如何正确地运动，还教会了我们如何与他人合作，如何尊重他人，在竞争中保持公平的原则。通过体育课，我了解到了体育教育的目的不仅在于教会我们技能，更重要的是培养我们团队合作的精神和人际交往能力。
大班体育课还让我更加关注自己的身体健康。在体育课上，我学到了如何正确锻炼身体、如何保持良好的体态和姿势。通过不断地锻炼和训练，我的体力和体质都得到了很大的提升。我也意识到，只有保持健康的体魄，才能更好地学习和生活。因此，我开始更加注重自己的饮食和作息习惯，每天都要坚持锻炼身体，保持良好的生活习惯。
在大班体育课上，我还收获了很多的友谊和团队精神。体育课上，我们要经常和同班的同学们一起进行各种练习和比赛。在这个过程中，我和同学们建立了深厚的友谊，增强了团队协作的能力。在足球比赛中，我们要相互传球、配合进攻和防守；在排球比赛中，我们要密切配合，发扬团队精神。通过这些比赛，我懂得了团队合作的重要性，意识到团队的力量是无穷的。
同时，大班体育课上的成功和失败也让我学会了如何正确面对挫折和压力。在体育课上，我们会遇到各种困难和挑战，有时候可能会失败或者做得不够好。但是我意识到，失败并不可怕，关键在于如何从失败中吸取经验教训，并继续努力。只要坚持不懈，相信自己，我一定能够取得成功。
通过一学年的大班体育课程，我深深地感受到了体育的魅力和意义。体育不仅是锻炼身体的手段，更是培养学生健康人格、塑造学生品格的重要途径。大班体育课程既让我学到了很多的体育知识和技能，又让我更加关注自己的身体健康，并培养了我团队合作和意志力的品质。我相信，在未来的学习和生活中，这些体育带给我的帮助和影响将会越来越明显。因此，我会始终保持锻炼的习惯，用一颗健康的心和坚强的意志面对生活中的挑战。
幼儿园大班体育排球教案篇五
大班体育培训是指在学校或其他机构开展的大规模体育教育活动。随着社会的发展和人们对健康生活的重视，大班体育培训受到了越来越多的关注和重视。大班体育培训可以提供一个良好的学习环境和丰富多样的教学资源，帮助学生培养良好的运动习惯和身体素质。在这个过程中，我积极参与了大班体育培训，获得了一些宝贵的心得体会。
第二段：对大班体育培训的认识与理解
在参与大班体育培训的过程中，我认识到大班体育培训对于培养学生身体素质和运动技能的重要性。在大班体育培训中，教练们注重培养学生的团队合作精神、自信心和领导能力。而且，大班体育培训还能帮助学生树立正确的体育观念，认识到身体健康对自己的未来发展有着重要的影响。通过大班体育培训，我养成了每天锻炼身体的习惯，对体育产生了浓厚的兴趣。
第三段：大班体育培训的优点与不足
大班体育培训作为一种集体活动，具有一些独特的优点。首先，大班体育培训为学生提供了与同龄人交流、竞争的机会，可以促进学生之间的友谊和团结。其次，大班体育培训通常会安排专业教练来指导学生，提供专业的训练方法和技巧，使学生能够更好地掌握运动技能。此外，大班体育培训还能扩展学生的视野，使他们接触到更多种类的运动项目，激发学生的兴趣和潜能。然而，大班体育培训也存在一些不足之处，比如人数众多，教练和学生之间的沟通和互动有时不够密切；另外，由于学生的水平参差不齐，教练往往难以照顾到每个学生的个性化需要。
第四段：通过大班体育培训带来的变化与收获
通过大班体育培训，我收获了很多。首先，我的身体素质得到了明显的提高，我不再感到疲倦和无力，更具备了抵抗疾病的能力。其次，我学会了团队合作，通过团队运动，我明白了团队的力量是无穷的，只有合作才能取得更好的成绩。另外，大班体育培训让我学到了很多运动技巧和规则，提升了自己的运动水平。此外，我认识到体育锻炼是一种享受，它不仅可以让我感到快乐，还可以提高我的学习和工作效率。
第五段：对未来的思考与展望
通过大班体育培训，我对未来也有了一些思考和展望。首先，我希望自己能够继续坚持体育锻炼，保持健康的体魄和积极向上的生活态度。其次，我想通过继续参与大班体育培训，提升自己的运动水平，参加一些体育比赛和活动，锻炼自己的竞争能力和心理素质。此外，我也希望能够将所学到的体育知识和技巧运用到实际生活中，帮助他人，传播和宣传运动的重要性和乐趣。
总结：
大班体育培训为学生提供了一个良好的学习环境和丰富的教学资源，具有重要的意义和价值。通过大班体育培训，我不仅提升了身体素质和运动技能，还培养了自信心和领导能力。虽然大班体育培训存在一些不足之处，但我相信通过持之以恒的努力和积极参与，每个学生都能从中获得实实在在的收获和成长。我希望未来能够继续在大班体育培训中学到更多，为自己的未来发展打下坚实的基础。
幼儿园大班体育排球教案篇六
1、在活动中练习跳的动作和协调能力，并学会跨过高40厘米的障碍物。
2、积极参加玩盒子的活动，大胆创造玩盒子的新方法，发展想象力和创造力。
每人一个鞋盒、录音机、磁带。
一、《快乐崇拜》音乐让幼儿进行准备活动。
二、出示盒子引出课题。
（1）这只盒子想和我们小朋友做游戏，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的'办法。
(2)幼儿自由玩，教师在活动中观察幼儿玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟学。
（背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等）
（3）提醒幼儿除一个人玩，还可以和同伴一起玩。让幼儿想出更多的玩法。初步尝试同伴合作的愉快。
(把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳“格子”)
（3）今天我学习以个新本领：学会跨过高40厘米的障碍物。教师讲解规则，并做好示范。幼儿自由尝试练习，请跨的好的幼儿示范。
（4）进行小组比赛，讲解比赛规则：5人一组，分四组，根据标志小组合作将鞋盒摆放在固定的位置，摆放好后听老师口令，每位选手连续跨过5个障碍物后，从旁边跑回拍下以为幼儿的手，继续游戏，哪组先完成就获胜。（为激发幼儿比赛兴趣：可用语言：想不想得第一？想不想超过刘翔？为自己助威加油，加油）
3、结束部分：在音乐的伴奏下，师生拿起盒子做放松运动，结束活动。