人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
初心朗诵稿原文董卿表达了篇一
有一种渊源 叫作不忘初心
有一种果敢 叫作勇于担当
有一种脊梁 叫作秭归精神
有一种夙愿 叫作追逐梦想
朝着有阳光的地方去寻找希望
把昔日的欢乐与憧憬重新挂到脸上
给自己一双自由翱翔的翅膀
从此去唱响我们对教育事业的无限向往
说起我们的岗位呀，
是多么普通
又是何等的
不，寻，常---
这里，不是汽笛悠扬的海港，
却见成群的海燕
展，翅，翱，翔，
曾有多少勇敢的船队
从这欢乐的平台，下水，
迎着拍天的大浪
齐刷刷地
竖起了远征的桅樯!
这里不是
钻机隆隆的矿山，
但却储存着
祖国最珍贵的宝藏，
曾有多少彩色的矿石
在这里开采和冶炼，
变成铮亮的铆钉
在精密的机床上闪，光!
这里，不是百灵鸟欢唱的原野，
但，却有千朵万朵迎春花
竞 相 绽 放，
曾有多少破土的新苗
在这里化作了金稻、金桔
红高粱!
这里不是梅花鹿雀跃的丛林，
但，却有澎湃的松涛
在耳边轰响，
多少红枫，
多少绿柳，
多少白杨，
在这里长成了
立地顶天的栋梁!
谈起我们的职业，
是那么平凡
又是何等的高尚---
我们不是水手长，
却带领孩子们
征服了多少惊 涛 骇 浪;
我们不是设计师，
却架设了多少
通往真理的桥 梁;
我们不是炉前工，
却冶炼了多少
优质的钢锭;
我们不是医学家呀，
却抚平了多少孩子
心灵深处的创伤!
我们不是歌手，
但我们依然可以唱出自己的旋律；
我们不是导演，
但我们依然可以主导自己的人生；
我们不是别人，
所以我们可以做到，不忘初心，
我们就是我们
所以我们的生活可以随心所欲，但不会随波逐流。
我们的事业
并不显赫一时，
但却珍藏着亿万人
深情的希望;
我们的青春
虽不能永远存在，
但却在未来的岁月中加倍地延长!
我们用心血、汗水和皱纹、白发
为祖国换来满园的春色
和遍野的花香……
时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，
看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。
不知不觉已无法分辩，
究竟迎来过多少日光月色，
究竟送走了多少黎明夜晚。
而今，时光的脚步又迎来了新的一年，
我已经没有深思熟虑的时间，
甚至来不及把心口焐热的话语仔细推敲，斟酌长短;
真不知为什么会有这么多倾吐不尽的情感，
汹涌澎湃向外喷溅;
让我迫不及待地要把这十月献礼到各位面前。
我们不曾读书破万卷，
也不曾走遍祖国的河山，
更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感。
我们只是千万教师中的一名新兵，
就像星辰属于夜空，草木属于大山。
初登讲台的我，
用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练;
在前辈们的带领下，去沉思、去开拓、去呐喊。
说到这里，怎能不让人慨叹万千，
有多少老师为了教育事业披肝沥胆。
传道、授业、解惑是厅堂上孔夫子的画像，
文明因此而前进，
让一代又一代的人月夜推敲、清晨诵念。
而今，发扬传统，在务实中前进;
与时俱进，在创新中发展。
多少个黎明，牵着朝霞做伴;
多少个黄昏，踏着晚霞回还。
滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记;
满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。
宇宙无边，人生有限。
今生作为一名教师，还有何志何愿?
一方熟悉的讲台
传承文明的曙光
传道授业，有教无类
为迷失的眼神解惑
一马当先攻技术
冰雪踏破胜艰程
携着诲人不倦的品格
振动着有力的翅膀
碰撞日新月异的变革
汲取锐意创新的思想光芒
只愿菊桂飘香时
已是三千桃李
十万栋梁
不计生长空间
不争雨露甘泉
不畏狂风雷电
不贪沃土肥原
始终袒露胸怀、默默奉献、任劳任怨、固守着平淡
而又积极向上
愿将青春和热血献给太阳底下最美好的事业
怀着这种追求
捧着这颗恒心，
带着这股力量，
不断向着新的目标破浪前进
常常以假如我是孩子
假如是我的孩子
去换位思考
去关注学生
去研究学生
去静待每一朵花悄然开放
把一切为了孩子
为了一切孩子
为了孩子的一切定格为工作目标
引领更多迷失的灵魂返回精神家园
让爱在更多的心灵里发光发亮
只希望在辛勤工作之后，
能够多有一点欣慰，少有一些遗憾。
青春不悔，生命无憾!
总有一天
我们也会两鬓斑白
双眼迷朦，
捧着一颗心来
不带走半根草去
就让清辉不老的月亮
刻下此时的誓言!
我们要教会学生:
学真理，不欺、不瞒、不骗;
用真情，不腐、不烂、不酸;
似真金，不熔、不化、不软;
做真人，不疯、不癫、不懒。
理想如歌，创造如泉，身教胜于言传。
做为一名青年教师，我们一定做到:
不浮、不虚、不假，用真诚;
不媚、不谀、不谄，讲真言;
不炫、不妄、不夸，有真学;
不骄、不躁、不馁，是真干。
金秋十月
我们在这里写下誓言
不管面对怎样的环境
我们不忘初心
不管经历怎样的人生
我们永远筑梦前行
初心朗诵稿原文董卿表达了篇二
“不忘初心，方得始终。”
每个人都拥有自己的初心，纳兰性德说，“人生若只如初见”。
在这个时代，初心常常被我们遗忘，“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么出发”。
什么是初心？初心可能是一份远大的志向，世界能不能变得更好，我要去试试。初心也许是一个简单的愿望，凭知识改变命运，靠本事赢得荣誉。
有的初心，走着走着，丢失了，而有的初心，走的再远，我们依然会坚定地去靠近它。
孔子说：“居之无倦，行之以忠”。当有一天我们会发现，抛开一切世俗的附加，我们所坚守的信念和本心，是最为宝贵的，它存在向善、向美、向真的追求当中。
初心在最开始的时候，往往简单朴素，但是他会慢慢长大，就像一颗种子能够长成参天大树，又仿佛站在零的起点慢慢绵延成很长很长的道路。
到最后我们发现，所谓初心，就是在所有的愿望、誓言和梦想当中离自己本心最近的那颗心。
初心朗诵稿原文董卿表达了篇三
不忘初心筑梦前行
有一种渊源叫作不忘初心
有一种果敢叫作勇于担当
有一种脊梁叫作秭归精神
有一种夙愿叫作追逐梦想
朝着有阳光的地方去寻找希望
把昔日的欢乐与憧憬重新挂到脸上
给自己一双自由翱翔的翅膀
从此去唱响我们对教育事业的无限向往
说起我们的岗位呀，
是多么普通
又是何等的
不，寻，常---
这里，不是汽笛悠扬的海港，
却见成群的海燕
展，翅，翱，翔，
曾有多少勇敢的船队
从这欢乐的平台，下水，
迎着拍天的大浪
齐刷刷地
竖起了远征的桅樯!
这里不是
钻机隆隆的矿山，
但却储存着
祖国最珍贵的宝藏，
曾有多少彩色的矿石
在这里开采和冶炼，
变成铮亮的铆钉
在精密的机床上闪，光!
这里，不是百灵鸟欢唱的原野，
但，却有千朵万朵迎春花
竞相绽放，
曾有多少破土的新苗
在这里化作了金稻、金桔
红高粱!
这里不是梅花鹿雀跃的丛林，
但，却有澎湃的松涛
在耳边轰响，
多少红枫，
多少绿柳，
多少白杨，
在这里长成了
立地顶天的栋梁!
谈起我们的职业，
是那么平凡
又是何等的高尚---
我们不是水手长，
却带领孩子们
征服了多少惊涛骇浪;
我们不是设计师，
却架设了多少
通往真理的桥梁;
我们不是炉前工，
却冶炼了多少
优质的钢锭;
我们不是医学家呀，
却抚平了多少孩子
心灵深处的创伤!
我们不是歌手，
但我们依然可以唱出自己的旋律；
我们不是导演，
但我们依然可以主导自己的人生；
我们不是别人，
所以我们可以做到，不忘初心，
我们就是我们
所以我们的生活可以随心所欲，但不会随波逐流。
我们的事业
并不显赫一时，
但却珍藏着亿万人
深情的希望;
我们的青春
虽不能永远存在，
但却在未来的岁月中加倍地延长!
我们用心血、汗水和皱纹、白发
为祖国换来满园的春色
和遍野的花香……
时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，
看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。
不知不觉已无法分辩，
究竟迎来过多少日光月色，
究竟送走了多少黎明夜晚。
而今，时光的脚步又迎来了新的一年，
我已经没有深思熟虑的时间，
甚至来不及把心口焐热的话语仔细推敲，斟酌长短;
真不知为什么会有这么多倾吐不尽的情感，
汹涌澎湃向外喷溅;
让我迫不及待地要把这十月献礼到各位面前。
我们不曾读书破万卷，
也不曾走遍祖国的河山，
更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感。
我们只是千万教师中的一名新兵，
就像星辰属于夜空，草木属于大山。
初登讲台的我，
用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练;
在前辈们的带领下，去沉思、去开拓、去呐喊。
说到这里，怎能不让人慨叹万千，
有多少老师为了教育事业披肝沥胆。
传道、授业、解惑是厅堂上孔夫子的画像，
文明因此而前进，
让一代又一代的人月夜推敲、清晨诵念。
而今，发扬传统，在务实中前进;
与时俱进，在创新中发展。
多少个黎明，牵着朝霞做伴;
多少个黄昏，踏着晚霞回还。
滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记;
满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。
宇宙无边，人生有限。
今生作为一名教师，还有何志何愿?
一方熟悉的讲台
传承文明的曙光
传道授业，有教无类
为迷失的眼神解惑
一马当先攻技术
冰雪踏破胜艰程
携着诲人不倦的品格
振动着有力的翅膀
碰撞日新月异的变革
汲取锐意创新的思想光芒
只愿菊桂飘香时
已是三千桃李
十万栋梁
不计生长空间
不争雨露甘泉
不畏狂风雷电
不贪沃土肥原
始终袒露胸怀、默默奉献、任劳任怨、固守着平淡
而又积极向上
愿将青春和热血献给太阳底下最美好的事业
怀着这种追求
捧着这颗恒心，
带着这股力量，
不断向着新的目标破浪前进
常常以假如我是孩子
假如是我的孩子
去换位思考
去关注学生
去研究学生
去静待每一朵花悄然开放
把一切为了孩子
为了一切孩子
为了孩子的一切定格为工作目标
引领更多迷失的灵魂返回精神家园
让爱在更多的心灵里发光发亮
只希望在辛勤工作之后，
能够多有一点欣慰，少有一些遗憾。
青春不悔，生命无憾!
总有一天
我们也会两鬓斑白
双眼迷朦，
捧着一颗心来
不带走半根草去
就让清辉不老的月亮
刻下此时的誓言!
我们要教会学生:
学真理，不欺、不瞒、不骗;
用真情，不腐、不烂、不酸;
似真金，不熔、不化、不软;
做真人，不疯、不癫、不懒。
理想如歌，创造如泉，身教胜于言传。
做为一名青年教师，我们一定做到:
不浮、不虚、不假，用真诚;
不媚、不谀、不谄，讲真言;
不炫、不妄、不夸，有真学;
不骄、不躁、不馁，是真干。
金秋十月
我们在这里写下誓言
不管面对怎样的环境
我们不忘初心
不管经历怎样的人生
我们永远筑梦前行
“不忘初心，方得始终。”
每个人都拥有自己的初心，纳兰性德说，“人生若只如初见”。
在这个时代，初心常常被我们遗忘，“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么出发”。
什么是初心？初心可能是一份远大的志向，世界能不能变得更好，我要去试试。初心也许是一个简单的愿望，凭知识改变命运，靠本事赢得荣誉。
有的初心，走着走着，丢失了，而有的初心，走的再远，我们依然会坚定地去靠近它。
孔子说：“居之无倦，行之以忠”。当有一天我们会发现，抛开一切世俗的附加，我们所坚守的信念和本心，是最为宝贵的，它存在向善、向美、向真的追求当中。
初心在最开始的时候，往往简单朴素，但是他会慢慢长大，就像一颗种子能够长成参天大树，又仿佛站在零的起点慢慢绵延成很长很长的道路。
到最后我们发现，所谓初心，就是在所有的愿望、誓言和梦想当中离自己本心最近的那颗心。
我一直相信，生命的本相，不在表层，而是在极深极深的内里。
它不常显露，是很难用语言文字去清楚形容的质素，我们只能偶尔透过直觉去感知它的存在，像是从灵魂深处隐约传来的呼唤。
总是在无法预知的时刻——或是从书页间的一个段落，或是在人生长路上的一处转折，那感动忽然来临，我们心中霎时充满了可能是伴随着刺痛的狂喜，也可能是一种神圣而又甘美得无法言传的战栗。恍如有种悲悯从高处对我们俯视，又恍如重逢那消逝已久的美好世界，那生命最初始的对一切美好事物似曾相识的乡愁。
是相对忘言，是很可能一说即错的邂逅。
因为，这感知的“直觉”，也是种很难去界定的东西。我们只知道它是与生俱来的本能，只能被激发，却不能去刻意培养，更不会随着年龄与知识的累积而增长。
它是“初心”，是上苍分配给每一个个体的天赋，是让我们在恰当的时刻能够短暂地参透天机的触角;有人得到的多，有人得到的少，有人参透的范围很深很广，有人却只分得一处小小的角落。
我想，我是属于后者。
然而，即使仅只有一处小小的角落，我也常在那难得的时刻突然来临时慌乱得不知所措，更不会用言语去清楚形容，非得等到时间慢慢过去，等到自己逐渐安静下来之后，我才可能在灯下用文字来试着为那些已然消逝了的光影造像。
我多么希望，在不断地衡量、判断与取舍之后，能够找到一种最精确的方式来表达出这种感动，以及我对于能拥有这种感动的生命的珍惜。
在这个时代，
初心常常被我们遗忘。
因为忘了初心，
我们走的十分茫然，
多了许多柴米油盐的奔波，
少了许多仰望星空的浪漫；
因为忘记了初心，
我们已经不知道为什么来，
要到哪里去；
因为忘记了初心，
时光荏苒之后，
我们会经常听到人们的忏悔；
假如当初我不随意放弃，
要是我愿意刻苦，
要是我有恒信和毅力，
一定不会是眼前的样子。
不忘初心，
才会找对人生的方向，
才会坚定我们的追求，
抵达自己的初衷。
什么是初心?
初心可能是一份远大的志向，世界能不能变得更好，我要去试试。初心也许是一个简单的愿望，靠知识改变命运，靠本事赢得荣誉。
有的初心，走着走着，丢失了，而有的初心，走的再远，我们依然会坚定地靠近它。
孔子说：“居之不倦，行之以忠”。当有一天我们会发现，抛开一切世俗的附加，我们所坚守的信念和本心，是最为宝贵的，它存在向善、向美、向真的追求当中。
正如董卿在《朗读者》最新一期所说：
初心在最开始的时候，往往简单朴素，但是他会慢慢长大，就像一颗种子能够长成苍天大树，又仿佛站在零的起点慢慢绵延成很长很长的道路。
到最后我们发现，所谓初心，就是在所有的愿望、誓言和梦想当中离自己本心最近的那颗心。
不忘初心筑梦前行
有一种渊源叫作不忘初心
有一种果敢叫作勇于担当
有一种脊梁叫作秭归精神
有一种夙愿叫作追逐梦想
朝着有阳光的地方去寻找希望
把昔日的欢乐与憧憬重新挂到脸上
给自己一双自由翱翔的翅膀
从此去唱响我们对教育事业的无限向往
说起我们的岗位呀，
是多么普通
又是何等的
不，寻，常---
这里，不是汽笛悠扬的海港，
却见成群的海燕
展，翅，翱，翔，
曾有多少勇敢的船队
从这欢乐的平台，下水，
迎着拍天的大浪
齐刷刷地
竖起了远征的桅樯!
这里不是
钻机隆隆的矿山，
但却储存着
祖国最珍贵的宝藏，
曾有多少彩色的矿石
在这里开采和冶炼，
变成铮亮的铆钉
在精密的机床上闪，光!
这里，不是百灵鸟欢唱的原野，
但，却有千朵万朵迎春花
竞相绽放，
曾有多少破土的新苗
在这里化作了金稻、金桔
红高粱!
这里不是梅花鹿雀跃的丛林，
但，却有澎湃的松涛
在耳边轰响，
多少红枫，
多少绿柳，
多少白杨，
在这里长成了
立地顶天的栋梁!
谈起我们的职业，
是那么平凡
又是何等的高尚---
我们不是水手长，
却带领孩子们
征服了多少惊涛骇浪;
我们不是设计师，
却架设了多少
通往真理的桥梁;
我们不是炉前工，
却冶炼了多少
优质的钢锭;
我们不是医学家呀，
却抚平了多少孩子
心灵深处的创伤!
我们不是歌手，
但我们依然可以唱出自己的旋律；
我们不是导演，
但我们依然可以主导自己的人生；
我们不是别人，
所以我们可以做到，不忘初心，
我们就是我们
所以我们的生活可以随心所欲，但不会随波逐流。
我们的事业
并不显赫一时，
但却珍藏着亿万人
深情的希望;
我们的青春
虽不能永远存在，
但却在未来的岁月中加倍地延长!
我们用心血、汗水和皱纹、白发
为祖国换来满园的春色
和遍野的花香……
时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，
看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。
不知不觉已无法分辩，
究竟迎来过多少日光月色，
究竟送走了多少黎明夜晚。
而今，时光的脚步又迎来了新的一年，
我已经没有深思熟虑的时间，
甚至来不及把心口焐热的话语仔细推敲，斟酌长短;
真不知为什么会有这么多倾吐不尽的情感，
汹涌澎湃向外喷溅;
让我迫不及待地要把这十月献礼到各位面前。
我们不曾读书破万卷，
也不曾走遍祖国的河山，
更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感。
我们只是千万教师中的一名新兵，
就像星辰属于夜空，草木属于大山。
初登讲台的我，
用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练;
在前辈们的带领下，去沉思、去开拓、去呐喊。
说到这里，怎能不让人慨叹万千，
有多少老师为了教育事业披肝沥胆。
传道、授业、解惑是厅堂上孔夫子的画像，
文明因此而前进，
让一代又一代的人月夜推敲、清晨诵念。
而今，发扬传统，在务实中前进;
与时俱进，在创新中发展。
多少个黎明，牵着朝霞做伴;
多少个黄昏，踏着晚霞回还。
滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记;
满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。
宇宙无边，人生有限。
今生作为一名教师，还有何志何愿?
一方熟悉的讲台
传承文明的曙光
传道授业，有教无类
为迷失的眼神解惑
一马当先攻技术
冰雪踏破胜艰程
携着诲人不倦的品格
振动着有力的翅膀
碰撞日新月异的变革
汲取锐意创新的思想光芒
只愿菊桂飘香时
已是三千桃李
十万栋梁
不计生长空间
不争雨露甘泉
不畏狂风雷电
不贪沃土肥原
始终袒露胸怀、默默奉献、任劳任怨、固守着平淡
而又积极向上
愿将青春和热血献给太阳底下最美好的事业
怀着这种追求
捧着这颗恒心，
带着这股力量，
不断向着新的目标破浪前进
常常以假如我是孩子
假如是我的孩子
去换位思考
去关注学生
去研究学生
去静待每一朵花悄然开放
把一切为了孩子
为了一切孩子
为了孩子的一切定格为工作目标
引领更多迷失的灵魂返回精神家园
让爱在更多的心灵里发光发亮
只希望在辛勤工作之后，
能够多有一点欣慰，少有一些遗憾。
青春不悔，生命无憾!
总有一天
我们也会两鬓斑白
双眼迷朦，
捧着一颗心来
不带走半根草去
就让清辉不老的月亮
刻下此时的誓言!
我们要教会学生:
学真理，不欺、不瞒、不骗;
用真情，不腐、不烂、不酸;
似真金，不熔、不化、不软;
做真人，不疯、不癫、不懒。
理想如歌，创造如泉，身教胜于言传。
做为一名青年教师，我们一定做到:
不浮、不虚、不假，用真诚;
不媚、不谀、不谄，讲真言;
不炫、不妄、不夸，有真学;
不骄、不躁、不馁，是真干。
金秋十月
我们在这里写下誓言
不管面对怎样的环境
我们不忘初心
不管经历怎样的人生
我们永远筑梦前行
初心朗诵稿原文董卿表达了篇四
不忘初心，方得始终。”
每个人都拥有自己的初心，纳兰性德说，“人生若只如初见”。
在这个时代，初心常常被我们遗忘，“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么出发”。
什么是初心？
初心可能是一份远大的志向，世界能不能变得更好，我要去试试。初心也许是一个简单的愿望，靠知识改变命运，靠本事赢得荣誉。
有的初心，走着走着，丢失了，而有的初心，走的再远，我们依然会坚定地靠近它。
孔子说：“居之不倦，行之以忠”。当有一天我们会发现，抛开一切世俗的附加，我们所坚守的信念和本心，是最为宝贵的，它存在向善、向美、向真的追求当中。
初心在最开始的时候，往往简单朴素，但是他会慢慢长大，就像一颗种子能够长成苍天大树，又仿佛站在零的起点慢慢绵延成很长很长的道路。
到最后我们发现，所谓初心，就是在所有的愿望、誓言和梦想当中离自己本心最近的那颗心。
初心朗诵稿原文董卿表达了篇五
我一直相信，生命的本相，不在表层，而是在极深极深的内里。
它不常显露，是很难用语言文字去清楚形容的质素，我们只能偶尔透过直觉去感知它的存在，像是从灵魂深处隐约传来的呼唤。
总是在无法预知的时刻——或是从书页间的一个段落，或是在人生长路上的一处转折，那感动忽然来临，我们心中霎时充满了可能是伴随着刺痛的狂喜，也可能是一种神圣而又甘美得无法言传的战栗。恍如有种悲悯从高处对我们俯视，又恍如重逢那消逝已久的美好世界，那生命最初始的对一切美好事物似曾相识的乡愁。
是相对忘言，是很可能一说即错的邂逅。
因为，这感知的“直觉”，也是种很难去界定的东西。我们只知道它是与生俱来的"本能，只能被激发，却不能去刻意培养，更不会随着年龄与知识的累积而增长。
它是“初心”，是上苍分配给每一个个体的天赋，是让我们在恰当的时刻能够短暂地参透天机的触角;有人得到的多，有人得到的少，有人参透的范围很深很广，有人却只分得一处小小的角落。
我想，我是属于后者。
然而，即使仅只有一处小小的角落，我也常在那难得的时刻突然来临时慌乱得不知所措，更不会用言语去清楚形容，非得等到时间慢慢过去，等到自己逐渐安静下来之后，我才可能在灯下用文字来试着为那些已然消逝了的光影造像。
我多么希望，在不断地衡量、判断与取舍之后，能够找到一种最精确的方式来表达出这种感动，以及我对于能拥有这种感动的生命的珍惜。