人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
三鞭子小品经典语录篇一
小品是中国传统相声艺术的一个分支，自古流传至今。相声大师马季曾经说过：“相声有成，就是小品了”。小品通过夸张、讽刺、幽默和人物刻画等手法，传递出人性的弱点和社会的不足，引起了观众的共鸣和思考。而当下，小品艺术也积极与时代相适应，探讨社会问题，传达正能量，成为观众喜爱的一种表演形式。
第二段：对小品中的内容进行解读
小品的主要技巧依赖于讲述情节和角色扮演，进一步强调了人性中的喜怒哀乐和渴求。通过角色刻画的表现手法，小品演员可以将角色的情绪变化、身形动作、语言交流、性格特点等方面表现得淋漓尽致。这些表现手法不仅带来了趣味和娱乐性，同时也提高了观众的力量和勇气，使他们进一步思考自己和他人在现实生活中的行为和关系。
第三段：引导读者思考小品带来的影响力
小品作为一种批判现实和传达正能量的工具，可以带来积极的影响。通过刻画现实生活中的人物和情节，小品可以揭示现实中的弊端和不足，引发观众的共鸣和思考。在这个过程中，小品传递的是一种社会责任感和道德观念，引领观众走向正确的价值观。同时，小品也是一种寓教于乐的形式，通过轻松幽默的表现方式，吸引观众，提高教育效力。
第四段：提出个人的看法
观看小品后，我深感小品作为一种文化遗产和表演形式在现代社会中依然具有重要的地位。小品创作的现代性和思想性，也使它成为了极受欢迎的文化节目。现实生活中的社会和情感问题，往往需要通过幽默来化解，而在现代文化生活中，小品作为一个流传至今的文化元素，不仅丰富了情感体验，也有助于社会和人性问题的解决。
第五段：结尾
总之，小品作为一种传统文化元素，在现代已经发展成为了具有文化底蕴和时代特色的艺术形式。在小品中体验幽默的同时，我们也需要关注小品所传递的思想和价值观，尤其是当今社会中强势文化演绎的背景下，小品作为一种文化符号的地位也愈加重要。正如曾经的相声大师周立波所说：“小品是一个诙谐而又智慧的艺术”。只有在理解小品背后所表现的思想和情感的基础上，我们才能更好地感受小品这种文化形式所带来的智慧和乐趣。
三鞭子小品经典语录篇二
中国散文在五四时期获得了新的发展。五四时期，先驱者面对的是统治清一代的文以载道的桐城派，与个性解放可谓迎头相撞，封建道统正是五四新文学运动的革命对象，这对于强调“人的文学”的五四先驱者来说，理所当然地遭到抛弃。五四先驱者力主散文应该像公安派“独抒性灵”，以“叙事与抒情”为主的观念就是这样来的。以个人化的情感解放为目的，成为散文家的共识。
“叙事与抒情”的诗性审美观念，其狭隘性在于窒息了散文的智性生命，束缚了散文的发展。“叙事与抒睛”的“美文”，与鲁迅智性的文化文明批判不能相容，于是鲁迅将自己的散文另立名目曰“杂文”。这样的文体命名有些随意，以致“杂文”自鲁迅之后无经典。另外，将智性排斥在散文正宗之外，限制了散文的思想容量，造成散文长期小品化，使其成为鲁迅所担忧的“小摆饰”。抒情审美，并不能涵盖幽默散文。抒情审美以追求诗化美化环境和主体心灵为务，其性质乃是情趣。幽默散文则相反，往往自我调侃、贬抑，以喜剧性的“丑化”为务。由于对智趣和谐趣的排斥，叙事与抒情封闭越紧密，二者的矛盾就越尖锐，到一定社会条件下朝相反方向转化。过分强调叙事，就可能压倒抒情。散文的生命受到窒息，构成了散文作为文体的第一次危机。叙事走向了极端是必然的。走向极端的叙事，再度走向反面，也是必然的。最明显的就是把抒情作为唯一的选择。把散文的审美价值从实用功利价值中解放出来，从挽救散文的文体危机而言，功不可没。但是，轻率地把它关到诗的牢笼中，就造成散文的另一次文体危机。诗与散文，二者都属于审美价值，但是，如人体的两种血型不可混淆，混淆必然导致对散文生命的威胁，扼杀散文文体。因为有诗的外衣，更具隐蔽性和欺骗性，多愁善感失去智性的节制，成为感伤，注定导致滥情。滥情遂成持久的顽症，沦为矫情而不自觉者比比皆是。
一切文体的生命就是它和其他文体的区别，散文家的才华恰恰表现在诗歌无能为力的地方发现散文的艺术价值。但是，这种发现是动态的，不断发展变化是散文文体的生命力所在。以余秋雨为代表，散文的发展还表现在把抒情与智性结合，以自然景观与人文景观相互阐释，进行文化人格批判。他的散文的思想容量重新使中国散文恢复了智性大品的风貌。
散文理论家，比之小说和诗歌理论家，面临着一种先天的不利局面，那就是没有西方文论，包括流派更迭的丰富资源。这也可能成为优于小说和诗歌理论家的条件，即没有那么多权威理论的遮蔽。有出息的理论家，可以面对创作实践直接进行原创性的概括，独立形成范畴，并构成系统。不过，散文理论家需要保持清醒：如果一味对现成贫困“理论”盲目拘执，就不能追随散文日新月异的实践，从而突破陈腐观念，调整、建构中国特有的散文理论。
（摘编自孙绍振《从抒情审美的小品到幽默“审丑”“审智”的大品》）
1．下列关于“散文”的表述，不符合原文意思的一项是
a．追求个性、反对封建道统，强调“人的文学”的五四先驱者发起的文学运动抛弃了统治清一代的文以载道的桐城派，使中国散文在五四时期获得了新的发展。
b．五四先驱者极力主张散文应该“独抒性灵”，以“叙事与抒情”为主，以个人化的情感解放为目的，但是把抒情作为唯一选择，构成了散文作为文体的第一次危机。
c．散文经历第一次文体危机后，抒情性把散文的审美价值从实用功利价值中解放如来，从而挽救散文的文体危机，但又受到诗性的束缚，从而造成散文的另一次文体危机。
d．余秋雨把抒情与智性结合，以自然景观与人文景观相互阐释，进行文化人格批判，他的散文的思想容量重新使中国散文恢复了智性大品的风貌，推动了散文的.发展。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
a．“叙事与抒情”的诗性审美观念，其狭隘性在于窒息了散文的智性生命，限制了散文的思想容量，造成散文长期小品化，使其成为鲁迅所担忧的“小摆饰”。
b．由于对智趣和谐趣的排斥，叙事与抒情封闭越紧密，叙事、抒情与智性的矛盾就越尖锐，到一定社会条件下朝相反方向转化，如过分强调叙事，就可能压倒抒情。
c．鲁迅智性的文化文明批判与“叙事与抒情”的“美文”不相容，他把自己的散文另立名目叫“杂文”，这样的文体命名有些随意，以致“杂文”自鲁迅之后无经典。
d．散文因为有诗性成分的外衣，更具隐蔽性和欺骗性，多愁善感失去智性的节制，成为感伤，必定导致滥情，成为持久的顽症，因此，要区分散文和诗歌的界限。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
a．抒情审美以追求诗化美化环境和主体心灵为务，其性质是情趣，不能涵盖幽默散文，与往往自我调侃、贬抑，以喜剧性的“丑化”为务的幽默散文相反。
b．一切文体的生命就是它和其他文体的区别，散文家的才华恰恰表现在诗歌无能为力的地方发现散文的艺术价值，不断发展变化是散文文体的生命力所在。
c．没有西方文论，包括流派更迭的丰富资源，对于散文理论家有利有弊，有利的方面是，与小说和诗歌理论家相比，散文理论家没有那么多权威理论的遮蔽。
d．散文理论家在散文理论相对贫乏的情况下，可以有建树。散文理论家只要不盲目拘执现成贫困“理论”，就能突破陈腐观念，建构中国特有的散文理论。
阅读答案
1.b(“但是把抒情作为唯一选择，构成了散文作为文体的第一次危机”与原文不符，应是叙事走向极端是散文作为文体的第一次危机)
2.b（“叙事、抒情与智性的矛盾就越尖锐”错，应是“叙事与抒情的矛盾就越尖锐”）
3.d（后一句表述绝对化）
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三鞭子小品经典语录篇三
（男）感谢的精彩表演。好了，我们看看上一个小品《换岗位》的最后得分是，恭喜。让我们看看的得分：
（男）人生四大快事，莫过于久旱逢甘霖、他乡遇故知、洞房花烛夜、金榜题名时。可这小何却在洞房花烛夜受了一肚子窝囊气，这到底是怎么一回事呢？请大家欣赏带来的小品《闹洞房》，掌声有请。
（女）感谢的精彩表演。是啊，两口子在一起就需要相互理解和支持，的确谁要是在洞房之夜遇到这摊子事儿也够窝火，也正是因为这样更能体现咱们hse管理人员的认真和负责。好了，来看看上一个小品《短信**》的最后得分是，恭喜。让我们看看的得分：
（女）“安全为天”，一个震撼人心的词语，这就是我们hse管理的精髓，在每一个施工现场处处体现着“安全为天”的精神，可有时候一个小小的疏忽就会造成大的事故。下面请欣赏带来的《安全为天》，掌声有请。
三鞭子小品经典语录篇四
为了全面贯彻党的教育方针，鼓励学生勤奋学习，促进学生全面发展，充分发挥学生特长和创造才能，培养合格的社会主义事业建设者和接班人，在学院的部署下，在学生工作处的组织协调和严格审核下，经过三个月的辛苦工作，我院2012-2013年第一学期的评优评奖工作终于圆满完成了。
一、评审过程
学生工作处首先根据《四川城市职业学院学生手册》中的《四川城市职业学院学生奖励办法》(试行)拟定了具体的评定细则，并根据2012-2013学年第一学期学生在校人数，按照评优评奖要求的比例，将各类奖学金、荣誉称号的具体指标下达到各系，各系在学生个人总结、班级测评的基础上进行了量化评分，然后依据学习成绩、量化评分、思想表现等评优评奖条件进行奖学金、荣誉称号的评选，并将评选结果在系上进行公示，然后如实填报相关表格，上报学生工作处，学生工作处根据评优评奖文件严格审核、公示，报学院审批，最后进行了表彰和奖金发放。
二、评定结果
经过认真的评选和严格的审核，本次评优评奖工作中共评出有2263名同学获得学校奖学金，1404名同学获得了荣誉称号。其中：共评出学习一等奖学金获得者杨帆等257人，学习二等奖学金获得者熊聪等520人，学习三等奖学金获得者陈益等783人，社会工作奖学金获得者游春燕等435人，学习进步奖学金获得者何芳等102人，社会实践优秀奖获得者冷倩等166人，优秀学生荣誉称号获得者杨静娈等440人，优秀学生干部荣誉称号获得者史良鹏等287人，优秀共青团员荣誉称号获得者何丽普等436人，优秀团干部荣誉称号获得者李宁等241人，这些同学积极践行学院的素质养成教育，学习成绩优良，思想上积极上进，工作上认真努力，在所在班级、支部和学校组织中都起到了榜样带头作用。
三、目的意义
通过本次评优评奖工作，达到了鼓励学生勤奋学习，促进学生全面发展的目的，在全院形成了浓厚的学习氛围，对我院搞好学风建设，推进素质养成教育的发展，提高教育教学质量，培养合格的建设者和可靠接班人都有着极其重要的意义。
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三鞭子小品经典语录篇五
小品，作为一种喜剧表演形式，旨在通过短小精悍的剧情展现生活中的一些小插曲，给观众带来欢乐和思考。最近，我们班级进行了一次小品表演比赛，我有幸参与其中，并自此对小品表演有了更深入的了解。在这次表演中，我不仅收获了成绩和经验，还对表演艺术有了更深刻的认识。以下是我对表演小品的心得体会。
首先，小品表演需要通过剧情来传递情感。一个成功的小品，不仅需要有生活中的故事情节，更需要通过演员们的表演技巧和情感表达将这些情节传递给观众。在我们的表演中，我们选择了一个关于友谊的故事，通过两个好朋友的互动展现出他们之间的情感纠葛。在表演过程中，我们用动作、语言和表情来传达角色的情感，让观众能够对角色的内心感受有所体会。通过这次表演，我意识到表演小品不只是演员在台上的表演，更是演员和观众之间的情感传递。
其次，小品表演需要团队的合作与默契。演员们在表演小品的过程中需要相互配合，形成一支有机的整体。每个演员都扮演着不同的角色，只有团队合作才能使整个小品呈现出无缺漏的完整性。在我们的表演中，我们进行了多次的排练和反复推敲，每个人都尽心尽力，以确保表演的完美呈现。而当我们在舞台上呈现出完美的默契时，我感受到了合作的力量，也更加理解了团队的重要性。
第三，小品表演需要观众的反馈和互动。观众的反馈和参与对于一场表演来说至关重要。只有观众们的笑声和掌声才能真正证明表演的成功。而观众与演员之间的互动则更能激发出表演的活力。在我们的表演中，我们积极与观众进行互动，通过接地气的台词和搞笑的情节引发观众的共鸣。观众的笑声和掌声使我们更加充满信心，也更加激发了我们的热情。这种互动让我认识到表演是一个与观众共同参与的过程，与观众的互动是表演的一部分。
第四，小品表演需要充分的准备和专业的素养。尽管小品的时间很短，但是每一个细节都需要精心安排和执行。在我们的表演中，我们进行了多次的排练和讨论，力求做到每一个动作、每一个台词都达到最佳效果。我们还学习了一些专业的表演技巧，如语气的运用、肢体语言的使用等，以提升表演的质量。这次准备过程使我明白到，在表演小品这个过程中，不论是准备还是表演，都需要充分的专业素养和认真的态度。
最后，小品表演需要演员的自信与创新。自信是成功表演的基础。在我们的表演中，当我们在舞台上完全投入角色，敢于展现自己的才能时，我们能够尽情发挥自己的优点，表演出最佳的状态。同时，创新也是一种关键要素。小品的魅力不仅来自于它的搞笑和娱乐性，更来自于它对生活的独特诠释。在我们的表演中，我们尝试了与众不同的情节和台词，以期在众多表演中脱颖而出。自信和创新是表演小品取得成功的重要支撑。
通过这次表演小品，我深刻感受到了表演的魅力和艺术之美。表演小品不仅需要演员展现才能，也需要演员与观众之间的情感交流和互动。只有准备充分、团队合作、观众互动、自信创新，才能把小品的魅力最大化。我相信，通过不断的努力和实践，我会在表演小品的道路上不断成长，不断与观众分享欢乐和思考。
三鞭子小品经典语录篇六
在我参与并观看了许多次小品表演后，我深刻地体会到了小品表演的魅力和意义。小品表演作为一种富有表达力和幽默感的舞台艺术形式，能够通过夸张和讽刺，引发观众的共鸣，并借此传递出一种深刻的情感和哲理。在表演的过程中，我不仅提高了自己的表演技巧和创造力，还与同伴们建立了深厚的友谊。下面我将从观众的角度出发，分享一下我的小品表演心得体会。
首先，小品表演的幽默和搞笑总能给观众带来欢声笑语。小品表演特有的夸张和讽刺手法，常常让人捧腹大笑。正因为如此，小品表演成为了观众们解压和放松的重要方式之一。在一次表演中，我扮演了一个小贩，喜欢串门子，卖各种奇怪的东西。我通过夸张的表演和逗趣的台词，成功引起了观众的笑声和喝彩。在这个过程中，我感受到了自己带给观众快乐的能力，同时也收获了他们的思想和情感上的共鸣。
其次，小品表演能够通过表演的形式传达深层的情感和哲理。虽然小品本身是一种喜剧形式，但它并不仅仅局限于表面的娱乐效果。在我们所表演的一出小品中，我们描绘了一对婆媳关系紧张的家庭。通过夸张的冲突和真实的情感，我们成功地引发了观众对于家庭关系的思考。许多观众在观看完我们的表演后，纷纷表示他们对于家庭和亲情有了更加深入的理解。正是因为小品表演能够通过表演的形式探讨社会问题和人生意义，所以才能引起观众的共鸣和深思。
再次，参与小品表演让我提高了自己的表演技巧和创造力。小品表演需要演员抓住情节和角色的特点，通过自己的表演方式把握住观众的情感。在我们表演的过程中，我积极与团队合作，与导演和其他演员进行了许多次排练和讨论。通过这些实践和交流，我学会了如何通过表演的方式来凸显角色的特点，并运用肢体语言和声音演绎出各种丰富的情绪。同时，尝试不同的表演角色和风格，也让我更加敏锐地感受到表演的巧妙和奥妙。
最后，小品表演让我与同伴们建立了深厚的友谊。在表演的过程中，我们互相鼓励和支持，分享了经验和成功的喜悦。每当我们在台上完美地配合，呈现出观众们喜闻乐见的表演时，我们都会感受到无尽的快乐和满足。这种共同努力和团结合作的经历，使我们之间的友谊日渐深厚。在这个团队中，我学会了如何倾听和沟通，如何与不同性格的人相处，并从中获得成长和力量。
综上所述，小品表演是一种充满魅力和意义的艺术形式。它通过幽默和搞笑带给观众快乐，通过情感和哲理引发思考，同时也提高了演员的表演技巧和创造力，建立了深厚的友谊。回顾我参与和观看小品表演的经历，我不禁感慨万分。通过小品表演，我不仅愉快地度过了时光，还收获了许多珍贵的经验和回忆。
三鞭子小品经典语录篇七
今天我来谈谈看小品的心得体会。小品作为一种喜剧表演形式，充满了幽默和调侃。作为观众，我们在欣赏小品时，不仅可以感受到其中的乐趣，还会从中获得一些启示和思考。接下来，我将从节目的主题、表演技巧、情感沟通、社会关注和幽默效果等方面展开谈论。
首先，我们要重视小品的主题。小品一般都会涉及社会的热点话题或日常生活中的普遍问题。在观看小品时，我们要关注其主题，并思考其中所蕴含的深层含义。例如，洪金宝的《小李飞刀》向我们展示了正义与邪恶的斗争，告诉我们应该勇于维护自己的权益。又如，郭德纲的《相声大师》则从侧面反映了中国传统文化的辉煌与萎靡。因此，通过关注小品的主题，我们可以更好地理解小品所要表达的意义，也可以从中获得一些人生启发。
其次，小品作为一种表演形式，良好的表演技巧也不可忽视。优秀的小品演员往往具备丰富的表演经验和深厚的表演功底。他们可以通过语言的运用、身体的语言、面部表情、肢体动作等多方面来展现出小品中的角色形象，从而让观众更好地理解剧情和感受角色的情感。例如，岳云鹏的《小品大全》中的《中国式相亲》中，他通过夸夸其谈、装作谦让、斗嘴挑衅等一系列表演技巧，展现出了一个电影爱好者充满幽默感的性格特征。因此，观看小品时，也要学会欣赏和领会小品演员的表演技巧。
此外，小品所传递的情感和情感沟通也是其重要的特点之一。小品中的情感表达通常是通过角色和故事情节来表现的。因此，在欣赏小品时，我们也能够深入感受和理解其中所表达的情感。例如，小沈阳的《相声大会》中的《婚礼上》呈现了一个身世低微的男孩在婚礼上崩溃的情感，让人不仅感悟到生命中的不容易，也可以更好地理解社会中的不公平和环境的影响。
另外，值得一提的是，小品也非常重视社会关注。小品往往通过对社会现象的关注和批判，来试图引起观众们思考和认识问题。例如，冯巩的《小品全集》中，《让生活更美好》通过幽默演绎，倡导了一个美好的生活方式。同时，他也对当下社会的一些不良现象进行了挖掘和批判，引领着社会对于这些现象的反思和改变。
最后，小品最值得大家赞叹的也是其幽默效果。小品中的幽默效果是相当高的，通过妙语、巧思、反差等手法，创造出了一个个滑稽又不失深刻的小品剧情。比如赵本山的《山西晚报》、小品《北京往事》，岳云鹏、慕容晓晓的《端午节》，这些作品不仅仅有笑点，也让人们在欢声笑语中学会了思考和汲取生活中的智慧。
综上所述，观看小品不仅仅是一种娱乐方式，也是一种思维方式和理解方式。小品表达的深层意义、良好的表演技巧、情感沟通、社会关注以及幽默效果等方面，体现了其中的深度和价值。因此，学会欣赏小品并从中汲取生活智慧，是我们每一个人都应该去尝试的。
三鞭子小品经典语录篇八
：宿舍
班长杜庆辉，简称杜（二级士官）
战士王雪峰，简称王（上等兵）
指导员
一张桌子，一把椅子
杜庆辉正在拿抹步擦桌子，王上（上衣搭在肩上，趿拉着鞋子，摇摇晃晃上台）。
王：呦，我说杜大班长，还在忙呢？
杜：噢，是小王啊，这不，要复员了，能多干点就多干点。
王：得了，什么要复员了，你是谁啊。复员？你会复员？
杜：我怎么了，怎么就步复员了？
王：我说班长，谁不知道你啊！你没有听到中队的战士们都怎么议论啊？
杜：怎么议论？
王：现在中队的战士们都知道，说啊，咱们中队谁都可以复员，唯独你，肯定不会复员。
杜：为什么啊？
王：这还用问吗？你是谁啊，中队的骨干，部队的精英，你不留下，谁还能留下啊。
杜：中队的骨干不假，部队的精英谈不上，但是这走与留的事，不是谁能说了算的，要服从组织的安排。
王：呦呦，瞧你说的，真是好听，指导员、队长平时那么照顾你，信任你，关键时刻能让你复员。
杜：（看到王警容不整的样子）我说小王，你看看你，都成什么样子了，还像军人吗？
王：得了，我可不能和你比了，我是马上要走的.人了，无所谓了。
杜：有所谓！一天没有摘掉领花肩章，你就一天是个兵，就要保持好我们军人的作风。
王：少和我说大道理，你是春风得意，前途光明，我呢？是秋后的蚂蚱，没有几天了。
杜：小王，你也算是个老兵了，怎么到了关键时刻经不住考验呢？来，把衣服穿上。
王：我不穿！
杜：穿上，注意你的形象。
王：我不穿，穿了我伤心。
杜：小王啊，我知道让你复员，你很难过。
王：（装做不在乎的样子）嘻嘻，我不难过。
王：你感情能留下来，继续当你的士官班长，可是我呢？看到这衣服我就伤心，不穿！
杜：你必须要穿上，你现在还是个军人。来，我给你穿。
（上前给王穿衣服，王躲开，两人争执起来。）
指导员上。
指：呦，你们两个这是干什么呢啊？
杜、王同时站住：指导员好。
指：你们这是干什么呢？我说小王，你怎么这副打扮啊？
杜：指导员，刚才我和小王谈了谈心，没事。
指：好了，都别说了，你们刚才的话我都听见了，小王啊，你过来。刚才你们班长说的对啊，虽然你们都要面临退伍了，但是你们都是经过部队多年的教育的，难道这点觉悟你都没有吗？说实话，让你们谁走，我都很难过，真的舍不得你们走，但是走与留是工作的需要，组织上的安排，作为一名消防战士，我们能做的就是服从组织安排，在队一分钟，干好六十秒。
王：您别说了，指导员，班长他是不可能复员的。
指：告诉你吧，你们班长他今年也复员。
王：什么？不，不可能。
指：这是肯定的。就在昨天你们的班长刚刚接到通知，由于名额有限，他把自己的指标让了出去，小王啊，你不知道，昨天晚上你们班长整整哭了一夜，到现在枕巾还是湿的。
（音乐起，什么也不说）
王：（转身扑向班长，抱住班长，哭着说）班长，我，我对不起你。
杜：小王，不要难过，虽然我们就要离开心爱的部队，但是我们要有信心，相信我们经过部队几年的锻炼，到了哪里都会有更大的发展的，不管到了什么时候都不要忘了，我们曾经是一名光荣的消防兵。来我帮你把衣服穿上。
王：不，班长，您让我自己穿上吧！
指：好了，小王，真的很高兴看到你们的成长和进步，走与留听组织，干工作靠自己，相信自己的能力，走，我们一起去参加中队为你们办的联欢会吧。
王、杜：好，我们一起去联欢。
指、王、杜一起手拉手下。
三鞭子小品经典语录篇九
相声是中国曲艺中的主要曲种之一。它形成于清代末期，至今已有一百多年的历史。相声是具有喜剧色彩的说唱艺术，笑声是相声的灵魂。相声以幽默对答，滑稽表演引起观众发笑，相声的语言及表演、情节的安排，要做到既在情理之中，又在意料之外，以达到喜剧效果。
小品是形成于二十几年之前，脱胎于舞台戏剧表演，吸收了大量相声元素的综合体。小品的关键便是这个“小”字!在短时间内制造更多的戏剧冲突和笑料，表现的是凡人小事，讽刺的是市井无赖。这样才能让观众笑得有共鸣、笑得会心。并且能在欢笑中观得人生百态，感悟人生真谛，提高自身修养。如今社会生活节奏快，人们的生活压力大，所以我们需要一些快乐的事情来舒缓自己的神经，然而生活中搞笑的事情太少了，所以我们需要通过相声小品这种艺术形式来学习一些幽默的技巧，从中得到乐趣，明白道理，同时我们还可以从中看到一些社会现象，从而引起我们的反思，进而改正，最终使我们的生活更加和谐美好。
活动背景
相声、小品作为我国民间传统艺术的表现形式，拥有浓厚的文化底蕴及广泛的群众基矗因其亲和力强，表演方式平民化、普通化，故很容易为人们所接受和喜爱。小品深受大学生喜爱，形式自由，小剧情能反映大问题。为让更多的在校大学生了解传统文化喜爱传统文化，传承“青春与激情，创意与创新”的精神，反映我校同学的积极向上的精神面貌，我漫语演艺社决定举办“相声小品原创剧本征集大赛”。
一、活动主旨：
喜迎十八大!弘扬优秀传统文化，培育时代民族精神，丰富校园文化生活，提高师生文艺素质。繁荣高校相声，小品艺术，鼓励校园原创剧目，提高大学生创作意识，普及高雅艺术。
二、活动基本信息：
(一)、活动名称：首届原创相声小品剧本征集大赛
(二)、活动对象：黄淮学院全体学生
(三)、活动内容：本次大赛活动内容以相声，小品为主，剧本内容以校园题材为主，反映当代大学生的生活状态，体现其积极健康的精神面貌，以反映一些感人回味的背后。
(四)、报名方式：通告内容方式
(五)、活动时间：xx年xx月xx日------xx年xx月xx日
三、活动流程：
(一)、前期宣传：由漫语演艺社会员做前期宣传
(二)、全校收稿：指定地点及方式进行全校收稿，交稿截止日期位：xx年xx月xx日至xx月xx日。
(三)、组织评搞：邀请学校黄淮学院音乐表演系老师、赞助商主要负责人、漫语演艺社相关负责人对稿件进行评选，评选时间为：xx年xx月xx日至xx月xx日。
(四)、宣布评选结果及颁奖
(五)、对好的剧本排出来进行汇报演出
四、奖项设置：
评选出一等奖(1名)，二等奖(2名)，三等奖(3名)，最佳题材奖(1名)，最佳新意奖(1名)，优秀奖若干。
一等奖：证书+奖品
二等奖：证书+奖品
三等奖：证书+奖品
优秀奖：证书
最佳题材奖：证书+奖品
最佳新意奖：证书+奖品
五、活动意义：
相声、小品作为我国明间传统艺术的表现形式，拥有浓厚的文化底蕴及广泛的群众基矗因其亲和力强，表演方式平民化、普通化，故很容易为人们所接受和喜爱。小品深受大学生喜爱，形式自由，小剧情能反映大问题。为让更多的在校大学生了解传统文化喜爱传统文化，传承“青春与激情，创意与创新”的精神，反映我校同学的积极向上的精神面貌，决定举办相声小品原创剧本征集大赛。
六、策划主办单位：黄淮学院漫语演艺社
七、赞助商：xxx、xxx
八、投稿方式：
(一)、在交稿截止日前将写好的剧本交到相关负责人。
(二)、以电子文档形式发送到邮箱(备注好个人信息)
联系人：xxx
九、参赛要求：
(一)、本次大赛面向全校各年级、院系征集剧本，所有黄淮学院在校学生均可参加。参赛剧本必须格调高雅健康，情绪积极向上。
(二)、剧本必须为作者原创，可以对经典文学作品进行合理改编，但不得与此前已发表的剧作雷同。
(三)、参赛剧本内容、题材、风格、字数不限，但演出时间必须控制在15分钟以内。
(四)、参赛剧本请用稿纸书写清楚，提倡用a4纸打印，。请注明作者真实姓名、院系专业和联系电话。
(五)、细则如有变动，以海报公布为准。
十、经费预算：
宣传：元(宣传单等)奖品奖金费用：奖品：合计：x元
xx年xx月xx日
注：本次活动解释权属于xx学院漫语演艺社
文档为doc格式