心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
语文老师师德师风心得体会篇一
我的语文老师长得高高的、胖胖的，扎着两个辫子，非常富态。有时戴着熊猫帽子，像个活生生的大熊猫。她就是——陈老师。
陈老师也时常“奖励”一些同学作文。比如：一个同学在寝室吵闹。第2天，陈老师便会奖励他一篇作文，题材很新颖。如：《我是小飞侠》、《你看你看月亮的脸》······陈老师还会罚他跑步5圈。这样既锻炼了他的身体，又能锻炼他的作文能力，正是一举两得啊！
陈老师既“奖励”那些不听话的同学，又会奖励我们这些听话的同学。我们语文课代表每天第八节课下课，都会去陈老师那，问晚自习作业，还登分到电脑上。陈老师看我们辛苦了，就给我们好吃的。
陈老师这学期也改进了一下的常规星。分成了学习星、管理星、自理星、纪律星、常规进步星、学习进步星。这样提高了我们的积极性，每次都有许多同学参加，每个队都为自己的队员拉票。一番参选后，被选上的同学兴高采烈，没选上的同学也不垂头丧气，下次加油。得星的同学不仅能在家校互联上风光一次，还能发本子，发吃的，发学习用品，正是五花八门。
陈老师下课也跟我们说笑。一次下课，我们的都在陈老师旁边，看陈老师用美图秀秀里的什么换，把杨博帆的'头(图片)裁下来，然后再换个萌身，摇来摇去，逗得我们哈哈大笑。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。天下所有的老师都是奉献自己，让学生学好！
语文老师师德师风心得体会篇二
嗨，大家好，今天我来向大家介绍一位神秘嘉宾。想知道他是谁吗，那动动就给你的脑筋，猜一下吧！
威严、严厉且要求严格的他
“王宇杰、孙逸鹏，赶快把《口技》给我背会。否则，后果自负。”
“高吴俊、王伟，听写怎么就零分呀，昨天没看吗，过来给我一个合理的解释。”
“叶荣雪、吴太鑫听写怎么就二十分呀，与王伟他们一起给我一个合理的解释。”
“……”
唉，不用说，那位神秘嘉宾又开始大发雷霆了，我悄悄地瞥见她，她的气还是没消，皱着眉头急促地呼吸着教室里打得乌烟瘴气。他牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。好一个正在怒火中的他，看这就是我们威严、严厉且要求严格的他，小心一点哦，否则他要是生气起来，你可吃不了兜子走。
和蔼可亲、慈祥的他
说到和蔼可亲，我还真得与你吹吹，我告诉你啊——
有一次，学校大清洁，他正在安排同学们负责的清洁工作的时候，有一位同学，趁他不注意，偷偷地把一块口香糖放入口中，但却被他的火眼金睛发现了。他叫那位同学等一下留下来。这时候，正在出墙报的我听到了他对那位同学的对话，“你为什么要带糖回学校？”那位同学红着脸。两手交搓着他看到了，说：“以后别在犯同样的错误了！”
这就是他。就是这样和蔼可亲、慈祥的一个人。
知识丰富、博学多识的他
“秋收起义是中国共产党在湖南和哪个相邻省之间领导发动的红军武装起义？”
“江西省。”
“荆州市、宜昌市、黄冈市是属于我国哪个省的城市？”
“湖北。”
“京剧剧目《李逵探母》，取材于古典四大名着中的哪一部？”“《水浒传》”
“广为人知的一句话“出名要趁早”是我国哪位作家的名言？
“张爱玲”
“……”
看吧，什么问题都难不到我们这为神秘嘉宾，你想知道他是谁吗我告诉你啊——
他就是我们的班主任——
徐三霖老师
语文老师师德师风心得体会篇三
从开始上幼儿园到现在，我们经历过许许多多的课堂。
今年，我顺利地升入了七年级，还被分到了七年级七班。一天下来，总共上了七节课，但最令我难忘的还是蔺青春老师的语文课。
“叮铃铃……”上课铃声响了，老师手拿课本走进了教室。上课前我们都纷纷议论起语文老师，“这位老师一定很凶，可不好惹啊……”他走上讲台，“大家好！从现在开始将由我带领大家学习语文。”接着又说道：“首先，自我介绍一下，我叫蔺青春。”于是，他就把自己的名字在黑板上写了下来。“我这个姓氏不好写，而且我的名字也很重要，希望你们把我的名字写在你的课本上，在以后写作文的时候不要写错！”这时，我们班同学哄然一笑。
语文老师戴着副眼镜，身穿一件白色t恤，看上去风度翩翩，知识渊博，很像一位老教授。
然后，老师又说：“学语文，要有学语文的方法。当然，我也有我的‘独家秘笈’。”我们又扑哧一笑。说完，老师便在黑板上自己的名字后面接着写出：“之语文学习独家秘笈”。写完后老师接着说：“所谓‘独家秘笈’，就是说——一般人我不告诉他！”我们又一次哄堂大笑起来。然后，老师又一一列举了他的“独家秘笈”。
这节语文课真的很快乐。
课下，我们都纷纷议论起语文老师，都说语文老师很搞笑，很幽默。
这不，今天又有他的课。“我们这一节上书法课！”于是，说完便在黑板上写出了“书法”两个大字，接着语重心长地说：“什么是书法？书就是写字，法就是方法，书法就是写字的方法！”看似平淡无奇的讲述，从老师嘴里说出来，就是一个标准的冷幽默，全班同学不约而同地又笑了。
于是，老师又给我们讲到，去年他教过的九年级学生写的字，还不如我们七年级学生写得好。于是就自以为是地说：“俗话说，名师出高徒！九年级学生也真是的，碰上我这么一位名师，还写不出一手好字，真不像话！”这一次，我们笑得更厉害了。
语文老师师德师风心得体会篇四
我作为一名语文专业的大学生，一直憧憬着将来成为一名优秀的语文老师。实习开始之际，我既感到了一份战栗，又满怀期待。进入教室的那一刻，我意识到自己即将面临的是艰辛的挑战，但我对于教师这个职业充满了热爱和憧憬。实习周记成为了我记录实习过程的重要方式，通过写下自己的心得体会，我能更好地发现自身的优点与不足，不断提高自己。
第二段：初涉课堂的尴尬与成长
在初涉课堂的时候，我难免会遇到一些尴尬的情况。比如有一次，我在讲授一篇优秀的古文文段的时候，却没能清晰地解读出文中的某一句话的意义，让学生们产生了困惑。虽然当时感到尴尬，但这个经历却让我更加明白：在备课过程中，我需要更加仔细地研读教材，确保自己对于每一个知识点都有透彻的理解。经过一段时间的不断修正和反思，我的讲授水平逐渐提高，更多的学生开始对我的课程产生了兴趣，这让我获得了成长的喜悦与满足。
第三段：与学生的交流与互动
在实习的过程中，我愈发感受到与学生的交流与互动的重要性。我了解到作为一名语文老师，我不仅要注重知识的传授，更要注重培养学生的语言表达能力和思维能力。因此，我鼓励学生提问、表达自己的观点，同时也通过与他们的互动来了解他们的学习情况和困惑。每次与学生进行对话时，我都能感受到他们的进步和成长，这种成就感让我更加坚定了做语文老师的决心。
第四段：家校合作的重要性与挑战
在实习过程中，我还体会到了家校合作的重要性与挑战。家长的支持与配合，能够更好地帮助学生学习语文，提高课堂效果。然而，有时也会面临家长的质疑或者是对我的教学方法的不满。这时，我需要更加冷静对待，耐心地与家长进行沟通和解释，不断改进自己，提高自己的教学水平。与家长的合作关系良好，对于学生的学习成绩和综合素质的提升有着至关重要的作用。
第五段：实习的收获与展望
通过这一段时间的实习，我不仅增加了对于教师的职业认同，同时也获得了很多宝贵的经验。我明白了教师需要耐心和爱心，需要不断的学习和提高自我，才能更好地满足学生的需求。在未来的日子里，我将用自己的热情与才华，不断提升自己的教学水平，成为一名优秀的语文老师，为学生们带去更多的知识与智慧。
总结：通过这一段时间的实习，我明白了实习过程中的困难与挑战，也收获了许多珍贵的经验与心得。无论是初涉课堂的尴尬、与学生的交流互动，还是家校合作的挑战，都使我更加明白了作为一名语文老师的责任与使命。同时，这段实习也让我更加确定了自己成为优秀语文老师的决心。我相信，只要坚持不懈地努力，我一定能够成为那个能够教会学生知识、引导他们成长的老师。
语文老师师德师风心得体会篇五
作为一名快速成长的中学生，我们学习语文已经有了七八年的时间。这期间，我们接触了许多老师们，其中语文老师的任务更是重要，因为她不仅要传递课程知识，还要传递文化和思想，甚至生活态度，使我们更有思维和想象力。这些日子中，我们进行了一次访谈活动，对我们的语文老师们做了一些问题的提问，我希望在这篇文章中，与你分享我的一些见解和思考。
一、阅读对学习语文的重要性
阅读占据了语文学习中非常重要的位置，虽然我们不同年级、不同教师的课程内容不同，但阅读贯穿了整个中学语文阶段。语文老师也向我们强调说，“好的作家、好的书籍会给我们带来一些深刻而有益的思考，能够增长我们的文化素养，也让我们更加独立，不易受到环境和周围的人的影响。”
让我印象更加深刻的是，我们的语文老师还告诉我们，翻译也是语文学习的一个重要方面，而且它在外语学习或未来国际交往中也是非常有用的。因此，我们必须学会重视阅读和翻译，并学会跨文化交流。
二、提高写作能力的方法
对于中学生来说，写作是一项相对困难的技能，因此，在这个环节中，我们也问了一些关于写作的问题。其中，语文老师给我们提供了一些方法和建议，希望帮助我们提高散文和汉语作文写作能力。
其一，我们需要广泛获取生活、人情、文化、社会等方面的素材，这些素材以及对他们的思考，会为我们后续的写作提供足够的素材。其次，我们还需要系统地学习写作诀窍，在多方位的指导下，逐渐提高自己的写作能力。我们需要关注说明文写作的技巧，但也更重视叙事、描写和议论文的特点。此外，语文老师还强调说，写作的关键在于思考，对于一件事情需要思考，这个思维训练对我们将来的人生和工作发展重要性不言自明。
三、历史背景与语文学习
中学语文教育不仅仅是学习语言和文学，更是在研究和探究思想、文化和历史。在访谈中，语文老师通过叙述了一些历史背景和情境，让我们更好地了解不同代表作品的含义及其在特定时期的历史背景。
另外，她还教我们悟出作家的创作思路和深意，从而也更善于整体把握和理解和反思作者的主题和人物塑造。这样，我们仅只从一个角度去理解原作而已，而是在了解作品的多重角度的基础上进行解读评判。
四、语言和思想的力量
语言和思想之间具有密不可分的联系，语言反映了人思想的丰富性和深度。语文教育也是在引导我们去用最合适的语言表达言性的蓝图、夙愿和想法。语言和思想相互交织，一种错误的语言常常表现出我们出神的逻辑思路和文化含义的缺失。
作为中学生，我们应该尽可能地用我们的语感和语言等方面的专业知识去对待我们的言性表达。在语言的本质、词汇的表达力、句型的复杂性、情感色彩、语调和节奏等方面，我们应该明确地策略并不断提高我们的英语语言素质。
五、体会
通过访谈，我们对教师进行了“双向交流”和动态思想的交汇，开阔了我们的视野和知识，使我们对语文学习的重要性和思考方式有了更加慎重而有收获的认识。
正如我们班主任所说：“教师和学生都是永生学生，我们也应该不断地学习和思考，提高我们的语文素养。通过这个访谈活动，我们——教师和学生——已经深入地了解了语文教育的重要性，更清晰地认识我们自己的职责和任务所在。”
在我们继续成长的道路上，我们会记住语文老师的关怀和教诲，并将其融入到我们的日常生活和学习中。我们相信，在持续不断的努力和思考下，我们会变得更有思维、更有想象力、更有文化修养，也更能够在未来的人生阶段中发挥自己的优势和价值。