我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
珍爱生命阳光生活心得体会篇一
活动设计背景：
学生现状分析：
如今的学生对生命的意义理解比较偏颇，甚至有一些学生认为生命可以重来，死了还能复生。他们比较容易以自我为中心，从小到大，他们已经习惯所有人为他们着想，觉得这是理所应当的，而自己则从来不会站在别人的角度思考问题，他们觉得别人怎么想和自己无关，做任何事情都不会考虑其他人的感受，所以当他选择结束生命的时候，也不会考虑到父母的感受，不会理解父母的那份悲伤。对于小学三年级的孩子，生命意识更淡薄，这些都给我们的教育带来许多反思。
活动目标：
（1）学生能认识生命的意义，尊重、爱惜生命，树立正确的人生价值观。
（2）学生能自我教育，发扬优点，克服缺点，促进自身发展。
（3）让学生认识生命的奇妙，进而学习珍惜、尊重生命；通过记录生命的轨迹，让学生了解父母期待其诞生及出生后所经历的成长历程，培养其感恩的心。
活动准备：
1、推荐学生阅读《忙碌的宝宝》、《我从哪里来》等介绍婴儿从母亲怀孕到出生的过程的书。
2、学生和爸爸妈妈一起回忆，在怀孕过程及出生满三岁前，有哪些另人印象深刻的大事情，写在“成长大事记”上，记录生命的轨迹。
3、《新生命诞生》的影片片段、《感恩的心》歌曲。
活动过程：
一、全体立正、各小队整队。
二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。
三、出旗、奏乐、敬礼。
四、唱队歌。
五、主题活动开始：
（一）、创设情境，感知生命。
播放《新生命诞生》的影片片段，内容主要是介绍胎儿在母体子宫内的形成发育过程。
（二）、图文展示，了解生命 。
对学生进行简单的生命起源说明，了解生命的起源科学。
（三）、讨论交流，感知生命。
给学生发学习卡，并要求学生根据学习卡上的问题展开讨论：
1、婴儿在母亲的肚子里可能会有哪些感觉？可能会做哪些事？
2、如果可以回到妈妈的肚子里，你想听爸爸妈妈跟你说什么话？
（四）、故事启迪，感悟生命。
讲述故事《我出生的那一天》。要求学生认真聆听，并结合自己的相册或“成长大事记”谈谈对生命成长的感悟。
（五）、活动体验，交流分享。
播放抒情轻音乐，创设氛围，巡逻指导学生动手制作。
1、用文字、图画，或照片把“成长大事”记录在《成长小书》上。
2、指导学生主动上台展示、分享自己的《成长小书》。
（六）、小结
每个人的出生都要就经历漫长的过程，我们都在父母的满心期待和辛苦孕育中来到这个世界，我们给父母带来了喜悦，带来了美丽！让我们一起为生命歌唱，为我们的成长而自豪吧！手语表演唱《感恩的心》。
六、呼号
七、退旗、奏乐、敬礼
八、活动结束
珍爱生命阳光生活心得体会篇二
生命是一种奇妙的礼物，每个人都应该认真珍惜它。
珍爱生命是我们常说的一句话，但是它不仅仅是一句空洞的口号，更应该是我们日常生活的一种态度和行为。
我想起了一则故事。有个年轻人骑着摩托车，因为超速行驶撞到了路边的树，他面临着生命垂危的情况，医生急救时也有些束手无策。就在此时，他的父母匆匆赶到了，对医生说：“只要能救回孩子的命，我们愿意让我们的房子、车子全部卖掉，来支付手术的费用！”最后，手术成功了，年轻人重获新生。这件事情让我明白了，珍爱生命是一种责任，是一种对亲人和自己的负责。
在我们的生活中，珍爱生命还体现在自身健康的维护方面。人们都说“健康是第一财富”，这句话一点不假。如果一个人身体不健康，他的生活质量就会大打折扣，他的工作效率也无法保证，无法为社会创造更多的价值。所以，我们要从身体健康的角度，珍惜自己的生命，尽可能让自己保持健康的状态。
此外，我们还应该珍爱身边人的生命。我们应该尊重他人的生命，避免对他人造成伤害。我们应该不断提高自己的道德素养，避免做出一些危及他人生命的行为。在日常生活中，我们要做到文明礼貌，遵守交通规则，避免酒后驾车等行为，让自己和他人都能够安全度过每一天。
总之，珍爱生命是一种心态，更是一种责任。我们应该从多个角度去珍爱生命，不仅仅是对自己负责，也是对社会负责，让我们一起为创造美好的社会环境而努力吧！
珍爱生命阳光生活心得体会篇三
认知：
1.知道生命是宝贵的，要爱惜生命、注意安全。
2.知道国家颁布了《未成年人保护法》，保障未成年人健康成长。
3.懂得在活动中要注意安全，避免造成伤害事故。
情感：
为不注意安全而伤亡的人感到痛惜。
行为：
1.不做有伤害性的危险事。
2.活动中注意自己和他人的安全，自觉遵守活动规则，按秩序进行各项活动。
建议
教材分析
本课是根据课程标准三至五年级“热爱生命”德目中的有关要求编写的，主要是从注意安全的角度学生要珍爱自己和他人的生命。
好动是孩子的天性，他们除了学习各科知识外，还要参加一定的体育活动、劳动实践活动和校外活动。四年级学生独立意识增强，户外活动、独立活动的时间增多，但他们在活动中安全意识较差，对生命是宝贵的，一旦失去不会再生这点缺乏足够认识，易发生伤害事故。学校里因不注意活动中的安全而造成的伤害事故时有发生，轻则擦伤皮肤，重则伤筋动骨，甚至造成不可挽回的后果。目前我国绝大部分家庭都是独生子女，伤害事故一旦发生，对家庭造成的影响就是百分之百。有时候一次事故还会影响其他同学，甚至影响整个学校的秩序。为此，对学生加强安全，增强自我保护的意识和能力甚为重要。
本课的要点为：生命是宝贵的，要爱惜生命；为了保障少年儿童健康成长，国家颁发了《未成年人保护法》；活动时注意自己和他人的安全，遵守规则和秩序，不做有伤害性的危险事。
本课的难点是：学生由于年龄小，生活经验不足，对活动中可能发生的危险估计不足.缺乏自我保护意识，往往做事不考虑后果。为此，应让学生对不注意安全造成的后果有所感悟，真正懂得安全的重要。
本课从“说一说”导入 ，让学生回忆自己看到或听到的生在活动中受到伤害的事情，及其造成的后果。发生在身边活生生的事例，最能引起学生的情感共鸣，激发学生的痛惜之情。
课文共分三个部分。
教法建议
中要讲清几层意思。
1.个人发生伤害事故与他人的关系。一个人不守规则，不按秩序活动，容易发生事故，自己的安全牵涉到与他人的关系。教材开头所讲的事例，正说明了这点，课间活动时，李小波由于追跑打闹，撞倒了王小燕，不但自己头部受伤，而且将王小燕撞伤。时，可引导学生思考：李小波的事故还与哪些“他人”有关系。通过讨论，让学生感悟到，自己的安全不仅是个人的问题，还牵动着家庭、学校、社会许多人的心。对这则事例的分析、理解，有利于学生对后面班主任王老师说的一番话的理解。
2.学生的活动范围，包括校内和校外。校内活动，从第三组同学访问教导处吴老师可以知道，在课间活动、体育锻炼、劳动实践等方面应注意安全。校外活动，课文通过第一组到公园管理处，第二组到街道的访问，使学生了解公共场所活动同样要注意安全。其他小组到游乐园、交通队访问、调查，课文没有细说，时可引导学生根据自己的生活实际说说可能发生的事故。
3.在各项活动中都要遵守规则、按次序。学生在活动中发生事故，往往与不注意遵守规则、秩序有关。时应启发学生从事故中分析原因，想一想在活动中，有哪些规则，平时自己遵守得如何，由课文事例联系到发生在身边的事例.从事故的原因、后果想到自己的责任。
4.人的生命是有限的，我们要珍惜生命。班会结束前，班主任王老师的总结谈话，语重心长，道出了本课的主题。应通过这段话的讲解，让学生知道，生命对每个人只有一次，一旦失去就不能复得，所以要珍惜生命。防止受到意外伤害。另外，我们的生命还包含着父母的辛苦，国家、人民的期望，从这个角度看生命不只是属于自己的。从而，让学生感悟珍惜生命的重要性，自觉增强自我保护意识，注意安全，健康成长。
设计示例
第一课
认知：
1.知道生命是宝贵的，要爱惜生命、注意安全。
2.知道国家颁布了《未成年人保护法》，保障未成年人健康成长。
3.懂得在活动中要注意安全，避免造成伤害事故。
情感：
为不注意安全而伤亡的人感到痛惜。
行为：
1.不做有伤害性的危险事。
2.活动中注意自己和他人的安全，自觉遵守活动规则，按秩序进行各项活动。
重点：使学生懂得“生命是宝贵的，要爱惜生命、注意安全”的道理。”
过程
同学们，今天天气很好，我想带着大家出去走走，我说的是我们的大脑出去走走，正好，你们的好朋友咪咪也要出去转一转，干脆我们就跟着她走好了！
一、 演示动画场景一：下载
师问：咪咪遇到什么事啦？
学生回答：一个生刚从假山上掉下来，腿摔伤了。
师答：那这个同学做得对吗？
学生回答：不对。
师答：你知道怎样做是对的吗？
学生回答。
师答：同学们说得很好，你们想不想看看咪咪是怎么做的呢？
点击图片2，出现字幕一。（正确做法是：要在有大人陪同的情况下到公园里玩，不要追逐打闹）。
：不要追逐打闹
师问：咪咪做得很对，同学们要向咪咪学习。快点，快点，咪咪又往前走了，我们赶快跟上。
二、演示动画场景二：下载
师问：咪咪又遇到什么事情啦？
学生回答：一个小女孩被秋千撞伤了，还有一个小男孩掉进水里了。
师答：你们有没有过类似的事情。你当时是什么样的感受？讲给大家听听。
学生回答：
学生回答。
师答：咪咪是这样告诉他们的。点击图片3、4，出现字幕二、三。（正确做法是：玩秋千时要有大人陪同，在秋千没有停下来时，不要自己跳下来；千万不要在河边玩耍或摸鱼。）
：不要去危险地方
师问：同学们记住咪咪的话了吗？记住的同学继续跟着咪咪走吧！
三、演示动画场景三：下载
师问：咦，咪咪怎么不在公园里玩啦？
学生回答：因为他看到这些事情后不开心。
师答：对呀！咪咪都很难过，更别说他们的父母啦！大家想一想，父母养育我们，国家培育我们，付出了多少心血呀！他们最希望我们什么呀！
学生回答：健康。
学生回答：不开心。
师问：为什么呢？
学生回答：因为他看见了几个同学摔倒了，还有一个同学站在高处很危险。
学生回答。
师问：那你们几个现在想跟大家说点什么吗？
学生回答：课间活动或上体育课时，不要乱追猛跑；不要随便登到较高处，以免摔下来。因为真的很疼，而且爸爸妈妈和老师都很单心，也害得我自己好几天没上好课，现在还得补上。
师问：看看咪咪和他们说的一样吗？点击图片6、7，出现字幕4、5。
：不要攀登到高处
不要着急，咪咪好像还有话要对我们说，点击场景四
：珍惜生命
生命只有一次
我想，咪咪一定要回家啦！但我们要记住我们的约定噢！祝我们的庆祝会早日召开，大家鼓掌！
不要追逐打闹
不要去危险地方
不要攀登到高处
珍惜生命
生命只有一次
珍爱生命阳光生活心得体会篇四
一个人的生命只有一次，哪怕这个人拥有再多的金钱、名誉、英俊和才华，如果失去了生命，那么这一切将是不复存在的。我们中学生更应当珍爱生命，从生活中的一点一滴做起！
课间十分钟，有不少同学喜欢互相追逐、嬉戏打闹，可能只是一个无意间的举动，便有可能酿成大祸，造成终生遗憾。前不久，在资邱中学发生了一起惨案——几名同学在下课时拿铅笔刀比划着玩，却不幸刺中了一名同学的颈动脉，送往卫生院时已因大量失血出现休克现象，在送往县医院的途中不幸身亡。就是这小小的铅笔刀，我们无论如何也想不到它无情的夺去了一个年轻的生命。所以我们在课间活动时尽量不要玩弄危险物品、嬉戏打闹，在做每件事之前想一想可能发生的后果，珍爱我们的生命。
还有，我们每天都能看到报纸上、新闻中都有对交通事故的报道，惨不忍睹。在大街上，我们总能看到有中学生、小青年闯红灯、跟汽车抢道而酿成交通事故。难道这些还不够么？不到一分钟的红灯，我们不能等一等么；专给我们划定的非机动车道，难道还不够宽么？不是的！是我们太大意了，把自己的生命当成了儿戏，我们没有把生命的宝贵放在心中。如果真的酿成了惨剧，那么父母对我们十几年的养育全都白费了！一切语言已显得苍白，又有多少生命可以重来。
珍爱生命阳光生活心得体会篇五
2020年的春天，一场突如其来的新冠病毒疫情让整个国家陷入了一片焦虑之中。在这场疫情中，我们看到了许多伟大的人民战士，也从中领悟到珍爱生命的重要性。
作为一名普通的高中生，我虽然没有能够在前线为防疫做出实质贡献，但我深深地意识到防疫珍爱生命的必要性。
防疫珍爱生命的核心精神可以用"自我保护、他人安全"来概括。在防疫过程中，自我保护是最基本的，只有保护好自己才能更好地保护他人。我记得在疫情初期，街上人们无一例外的穿戴口罩、勤洗手，这种自我保护的做法，起到了非常好的防疫作用。而随着疫情的逐渐缓和，有些人口罩逐渐摘掉了，但他们也在更大范围内考虑他人安全，避免聚集，减少不必要的外出活动。可以说，在这场疫情中，全国人民的自我保护和他人安全的意识得到了进一步加强。
珍惜生命，追求健康，这也是我们从疫情中受到的一堂大课。常听到一句话，“健康是最好的财富”。我想，在这场疫情中，更多的人会开始认识到，只有珍爱生命，坚持健康的生活方式，才能有足够的生命力面对长期的挑战。
在我们国家的优秀传统文化中，有“爱人如己，仁者爱人”，这也是珍爱生命、守护他人安全的重要思想。在这场疫情中，我们看到的是了解这一思想的人们更加积极地关注他人，帮助他人。在社区里，有那些勇敢地冲到前线，为买菜的老奶奶提供帮助的年轻人；在互联网上，有那些积极宣传科学防疫知识，呼吁大家加强自我防护的网络红人。这些人，都是一种精神力量的体现，珍爱生命，守护他人安全，一定会成为我们防疫时期中永不退色的主流价值观。
总之，防疫珍爱生命是我们这个时期的主要精神内核。只有深入领会这种思想，每个人在自我保护和他人安全上做好自己的份内工作，我们才能迎来充满希望的明天。
珍爱生命阳光生活心得体会篇六
生命是上天赐予每个人最宝贵的礼物，而阳光心灵则是人们内心最美好的状态。如何珍爱生命，如何拥有阳光心灵，近年来一直是人们关注的焦点。在我多年来的生活中，我深刻地体会到了珍爱生命阳光心灵的重要性，下面我将分享我个人的体会与感悟。
首先，珍爱生命意味着对生命的尊重和珍视。生命是如此的宝贵，每一次呼吸都是一次奇迹，每一次心跳都是上天对我们的赐予。当我们意识到生命的宝贵，我们会更加珍惜每一分每一秒。我曾经有一次差点发生车祸，那一刻我感受到了生命的脆弱和无常。从那以后，每当我上路，我会更加小心驾驶，遵守交通规则，不仅是为了自己，更是为了珍惜生命的每一次相遇。
其次，拥有阳光心灵意味着积极的心态和乐观的世界观。生活中难免会遇到一些挫折和困难，但是如何面对这些困难，决定了我们是否拥有阳光心灵。我曾经经历过一段迷茫的时期，感觉自己处处碰壁，无论做什么事情都不成功。但是后来我开始和乐观的朋友交往，聆听他们的故事和经历，也慢慢开始培养自己的乐观心态。我发现，当我以积极的心态面对一切，困难会变得迎刃而解，生活也会因此而变得更加美好。
同样的，珍爱生命阳光心灵也需要培养内在的力量和积极的能量。面对生活的压力和挑战，一个人的内在力量决定了他能否拥有阳光心灵。我曾经参加过一次登山活动，一开始我觉得这是一次极限的挑战，但是当我登上山顶的那一刻，我无比自豪和满足。这次经历不仅让我拥有了丰富的旅行经验，更重要的是它增强了我的内在力量。我相信，只有通过挑战和冒险，我们才能真正了解自己的潜力，并在面对困难时坚持下去。
此外，与他人的联系和帮助也是珍爱生命阳光心灵的重要方面。人是社会的动物，与他人的交流和互助不仅能为自己带来快乐和满足，也能为他人的生命注入阳光和温暖。曾经有一次我参加了一次慈善义卖活动，我看到那些需要帮助的人们笑容满面的样子，他们用简单的感谢语句感谢了我的帮助。那一刻，我明白了帮助他人也就是在帮助自己，因为我们的心灵会因此收获更多的成长和喜悦。
最后，珍爱生命阳光心灵需要每天的坚持和努力。拥有珍爱生命阳光心灵不是一蹴而就的，它是一个需要日积月累的过程。每天早起时，我会给自己一个微笑，对自己说：“今天是新的一天，我将珍爱生命、拥有阳光心灵。”这样的肯定和积极的表达，让我进入了一天充满希望与阳光的状态。而每天都能坚持做一些积极向上的事情，积极乐观的态度也会逐渐渗透到我的生活中。
综上所述，珍爱生命阳光心灵是每个人都值得追求的目标。通过尊重生命，拥有积极乐观的心态和内在力量，与他人的联系和帮助，以及每天的坚持和努力，我们可以拥有一个充满阳光的生活。让我们珍爱生命，从心灵开始，让我们的生命一直绽放着光明与希望。