在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
讲卫生国旗下讲话幼儿园篇一
今天阳光明媚，在一所美丽的`校园里，有三个同学在那里打篮球。他们你追我赶，一个个累得满头大汗，玩得好开心啊!
不知不觉，他们打了一个多小时，肚子早就饿得咕咕叫了。同学们取出带来的零食，狼吞虎咽地开始吃起来。小刚随手把香蕉皮扔在了地上，小虎把饼干盒也扔在了地上….干净的地面不一会儿堆满了垃圾，真脏啊!
大家吃完以后又开始打篮球了，只有小明静静地留下来，把垃圾拾起来悄悄地扔进垃圾筒里。
小朋友们，我们要向小明学习，做一个讲卫生的好孩子。现在让我们一起行动起来，爱护环境，让我们的家园变得更加美丽、更加漂亮!
讲卫生国旗下讲话幼儿园篇二
我可是一个非常讲个人卫生的小女孩，从几个方面可以体现出来：1、勤洗手剪指甲；2、勤洗头，洗澡；3、勤换衣服；4、每天睡前洗脸、刷牙；5、饭前洗手，饭后漱口。
我不但自己个人卫生好，在家里，在学校里，我也非常讲卫生。在家里，我把自己的.房间打扫得干干净净，一般我都不喜欢别人穿着鞋子走进我的房间。
说了这么一大堆的话，大家知道我了吧。呀，我都忘了，我还当过“卫生小白鸽”呢！
讲卫生国旗下讲话幼儿园篇三
放学了，丁丁觉得肚子很饿，就拿出妈妈早上给他的香蕉津津有味地吃了起来，吃完了就把香蕉皮随手一扔，然后他连蹦带跳地走，一点都不觉得自己的做法有什么不对，直到看见对面的墙上贴着一张“爱环境，讲卫生”的墙报，他才恍然大悟，“原来自己刚才做了一只不讲卫生的糊涂虫”，想到这，他脸一下子红了。
他马上回头捡起了刚才随手扔在地上的香蕉皮，把它扔进垃圾箱。他笑着对垃圾箱说：“原来垃圾也有自己的'家。”
以后我们应该让垃圾回到自己的家，这样我们周围的环境才会更美丽，生活才会更健康。
讲卫生国旗下讲话幼儿园篇四
1.提高卫生意识，建立文明健康生活方式。
2.清洁家园从我做起。
3.开展环境卫生整治，营造清洁生活环境。
4.加强基础设施建设，改善市容环境，提高城市文明。
5.人人动手，消灭四害，提高人民健康水平。
6.告别不文明行为，人人从我做起。
7.坚持“五改”，除害防病。
8.提高卫生意识，建立文明健康生活方式
9.发挥农民主体作用，建设文明卫生新农村。
10.热爱村庄，热心卫生。
11.开展环境卫生整治，营造清洁生活环境!
12.建设新农村，卫生要先行。
13.农民素质高一分，农村形象美十分。
14.以关心整洁农村为荣，损害环境卫生为耻。
15.积极推进农村环境卫生综合整治，营造整洁优美的人居环境。
16.建设新农村，倡导新生活。
17.环境你不爱，美景不常在。
18.环境卫生整治，从娃娃抓起从家庭抓起!
19.新政策，新农村，新农民，新形象。
20.学校是我家，卫生靠大家!
讲卫生国旗下讲话幼儿园篇五
星期天，小明做完作业来到大街上玩。他一边走路一边吃着香蕉，吃完香蕉，就顺手把香蕉皮扔在地上。他继续往前走，看见环卫一个工人在扫地，他想：“我这样不是给环卫工人添垃圾吗？”小明往回走，把香蕉皮捡了起来，扔到垃圾桶里。
环卫工人走过来说：“小朋友，好样的。”小明笑了，说：“这是我应该做的。”
讲卫生国旗下讲话幼儿园篇六
妈妈教会我讲卫生，记得那还是5岁时候的事情呢。
有一天，妈妈带我去公园玩。那里的'环境优美，空气也很好。我觉得是时候野餐了。妈妈把吃的东西统统拿出来，接着，你知道我们要开始野餐啦！
我们吃的很开心，妈妈还出谜语让我猜。不知过了多久，我们把吃的东西全部吃完啦！
我们准备收拾东西回家啦！我把我手里的一个饮料瓶扔了出去，恰巧被妈妈看见了，妈妈对我说：“桐桐，你应该保护环境呀。”我的脸“唰”的一下红了，便把扔出去的饮料瓶扔进了垃圾桶。
从此以后，我再也不乱扔垃圾了。就算有人再乱扔垃圾，我也会提醒或阻止。
现在，大家都夸我是个好宝宝！
讲卫生国旗下讲话幼儿园篇七
你们知道现有哪些陋习吗？哎！多的很，比如：不做作业，打架，破坏公物，私下与社会不良份子接触，偷抄别人的.有用信息，上课讲话，搞小动作，顶撞老师，威胁他人，打电子游戏，打台球，说脏话，上课不认真听讲，偷东西，抽烟，考试作弊，私自与同学夜不归宿，整日东游西逛等，这些严重地危害了我们的健康持续发展，给我们带来了不良的后果，造成了不必要的弊端，这就是”除陋习“的重中之重。
你们知道现在有哪些新风吗？比如：上课积极发言，按时完成作业，作好本职工作，积极参加各项课外活动，热心帮助他人解决困难，协助老师作好班上的各项工作，主动请教同学或老师，劝阻同学不因小事而发生纠纷，爱护公物，拒绝考试作弊等这些有利于我们健康持续发展的好事，这些会给我们带来理想的空间岁月，会更好地让我们的好模范源源流长。
”除陋习，树新风“，我认为，它是一付好药，一付治病救人的良药，会给人家带来健康和快乐，摆脱病痛的折磨，这不好吗？它肯定是大家的心愿吧！开展”除陋习，树新风“活动开始的确困难重重，但坚持之后就会无限光明。真的，我挺佩服它，它对我们有作用，它能帮助各界朋友恢复健康，又能使祖国更加健康，这意味着它是一笔巨额财产，难道你们会舍去吗？让我们大家来做”除陋习，树新风“的好模范吧！让我们大家高兴、快乐的健康成长吧！让我们大家永远健康的存在于世界的文明之上，它真是”金玉良言“呀！
”除陋习，树新风"能够使我们洗心革面，把我们改造成为有风范、有作用的先锋部队。
讲卫生国旗下讲话幼儿园篇八
活动目标：
1．通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。
2．使幼儿懂得吃东西前要洗手。
活动准备：
食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。
活动过程：
1．导入活动，引起兴趣
教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？
2．理解儿歌
（1）教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？
（3）教师带军军洗洗手。
3．欣赏和学念儿歌
（1）教师带上大苹果胸饰，示范念儿歌《我是一个大苹果》。
（2）幼儿学念儿歌。
（3）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。
4．尝试仿编儿歌
（1）（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。
（2）苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌）
（3）请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。
5．谈话
吃东西前要洗手。
文档为doc格式
讲卫生国旗下讲话幼儿园篇九
一个阳光明媚的`早晨，猪正在香蕉园吃香蕉。它把香蕉皮扔在地上。一只小象经过，发现猪的香蕉皮扔在地上。小象走过去，把香蕉皮放进了垃圾桶。中午，猪又饿了。他拿起一个西瓜，塞进嘴里。但是它把西瓜皮扔到了地上。一只小兔子经过。它不小心踩到了猪扔过来的西瓜皮。小兔子从山坡上滚到了山坡底部，浑身都是伤。小猪看到后很惭愧。猪赶紧把兔子送到医院看病。
第二天，猪又在路上吃东西了。吃完后，它把垃圾扔进垃圾桶。从此，小猪不再乱丢垃圾。森林里所有的小动物都夸猪是文明的孩子。
讲卫生国旗下讲话幼儿园篇十
1、在有趣的语言活动中，辨别行为的对与错。
2、通过观看录象，让幼儿注重平时良好卫生习惯的养成。
3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4、大胆的表述对故事的理解。
小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。
一、出示两只小动物，引起幼儿兴趣。
1、今天，老师请来了小黄狗、小老鼠，你喜欢谁啊？为什么？
二、看图学习儿歌。
1、看了两只小动物的表现，我们再来说说你更喜欢谁？先来看小黄狗，它在干什么？
2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了？
我们把小黄狗吃香蕉的样子编成了一首儿歌。
小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。
3、（出示图二）再来看看小老鼠是怎么吃香蕉的？
你认为小老鼠的行为对不对？为什么？
学学动作“丢”。
我们也来编一段儿歌：
小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。
小结：那现在，你更喜欢谁了啊？为什么？
我们要学乖小黄狗，做个讲卫生的好宝宝。
四、观看录象两段。
我们来看看小2班的两位小朋友，他们在干什么？他们又是怎么做的呢？
录象一：他在吃糖果，猜猜他会把糖纸丢哪儿呢？
我们给他次机会，这儿有张糖纸，他会怎么做？
录象二：擦完嘴巴，餐巾纸该丢哪儿呢？（表扬）
录象三：在吃饭时，我们的宝宝是怎样表现的？
五、活动延伸：争做小小卫官员。
吃香蕉
小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。
小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。
每次走过小班，我都能感受到小朋友的点滴进步，他们在幼儿园学会了礼貌，养成了很好的常规。很多时候，很多环节，教师会对他们进行卫生教育。在此基础上设计一堂讲卫生的教学活动，一定能增进幼儿讲卫生的意识。于是，我想到了设计今天的活动。
手段的利用：在活动中我采用录象教学，是想通过观察幼儿身边的人，发生的身边的事，从而让自己来辨别他人行为的对与错。这环的设计所呈现的效果是显而易见的，它避免了说教的枯燥，充分调动幼儿的积极性，他们不仅能说出观察到的对象、行为，而且还能辨别行为的对于错。
方法的呈现：之前我用到了一首小儿歌。这里我采用了对比的手法，先让幼儿谈喜欢谁，为什么喜欢它？既而又呈现他们吃香蕉的行为表现，再次让幼儿说说喜欢谁？为什么喜欢它？从幼儿的回答中，明显能看出幼儿已有一定的辨别是非能力。
精彩瞬间：中间一环，让录象中丢糖果纸的幼儿上来纠正自己的错误行为，幼儿在完成后得到老师的表扬和小朋友的拍手鼓励后，不仅对该小朋友促进很大，而且能让幼儿知道一个道理，知道错了要改正的道理。
遗憾：让小朋友互动交流：你还吃过哪些零食？之后你是怎么做的？但小朋友不能很好的交流，这环节的设计完全可以省略，幼儿已经迫不及待的还和老师说自己的体验了。
幼儿在表达为什么喜欢它（小狗）时，他们的语言表达上就显得较欠缺。
小百科：卫生指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。一般指为增进人体健康，预防疾病，改善和创造合乎生理、心理需求的生产环境、生活条件所采取的个人的和社会的卫生措施，包括以除害灭病、讲卫生为中心的爱国卫生运动。