人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
教育专题三发言篇一
初步了解凉拌菜的概念及做法，会做简单的凉拌菜。
养成安全使用厨房用具的习惯。
形成健康饮食的概念。
了解不同地域的凉拌菜文化。
会做简单的凉拌菜，会安全使用厨房用具。
1、教师准备：课件、视频等。
2、学生准备：制作凉拌菜的原材料、各式调味品、砧板、刀、碗、盘子、围裙、手套等。
活动一：视频导入
1、同学们好，我是来自深圳市福田区外国语学校的林桂娥老师，今天我们一起要学习的劳动课是《美味凉菜我调制》，正式上课前，我们来观看一段夏天的视频。
2、播放视频：夏天的阳光、蝉鸣、荷花、孩子待在空调房、外出游玩、美食、冰淇淋、凉拌菜的各种混剪视频，配上欢快的音乐。
3、同学们，炎炎盛夏，你是怎么度过的呢？
4、学生回答。
5、是啊，在炎热的夏天，海边、冰淇淋、空调，凉拌菜，一个都不能少，简单又美味的凉拌菜，就是一道解暑良方，它能让人食指大动，胃口大开。
6、什么是凉拌菜呢？我们一起来了解一下。
7、图片展示，解说。
凉拌菜是将新鲜食材经过初步加工和焯水处理后，经过添加糖、香油、醋、盐、辣椒油等调味料制作而成的菜肴。凉拌菜的主要特点是：选料精细、口感清爽、色泽艳丽、造型美观、摆拼讲究。凉拌菜是宴席中不可缺少的一类菜品。在上餐次序上，它通常都放在最前面，故有“见面菜”或“迎宾菜”之称。
活动二：介绍凉拌黄瓜
1、今天，我们也来学做凉拌菜，从最简单的凉拌黄瓜开始，给家人“露一手”吧。
2、介绍材料和工具（图片出示）。
这是制作凉拌黄瓜所需要的材料和工具。
播放视频，凉拌黄瓜的制作过程。
下面我们一起观看视频，看看具体的制作过程。
活动三：温馨提示
同学们，看完视频，针对凉拌黄瓜的制作，林老师有三点温馨提示要告诉大家。
1、蒜头的处理方法。可以请家长帮忙把蒜头切碎或自己用工具捣成蒜蓉或蒜泥。
2、切菜的姿势。左手指关节弯曲，用中指第一个突出的指关节顶住刀面，让指尖和刀锋有一定的距离；右手紧握刀柄，刀面向外倾斜。
3、黄瓜的切法。可将黄瓜切片状、条状、块状，也可以将块状黄瓜装入保鲜袋里，用刀面拍扁后再切块，既容易入味，又安全，更好吃。
活动四：凉拌菜小知识
凉拌菜的原材料。
林老师要跟大家说说凉拌菜的小知识。美食界有句俗语：万物皆凉拌，除了凉拌黄瓜，还有凉拌豆芽、凉拌牛肉、凉拌豆角等等。
凉拌菜的原材料是多种多样的，一般可分为新鲜和熟料两种。并且大部分原料都是熟料。同学们可以根据自己的饮食喜好，在家人的陪伴下自由选择食物进行搭配制作。
凉拌汁的调配。
不同的味道。常用的凉拌汁有葱油汁、麻酱汁、红油汁。当然，你也可以根据自己的口味，自由搭配调味料。出示各种调味料的.图片。
沙拉也是凉拌菜。
前面我们介绍的凉拌菜，都是中国的凉拌菜，其实在西餐的饮食中，也有凉拌菜，那就是沙拉（出示图片）。沙拉一般给食材添加沙拉酱。
4、随着中外餐饮的不断交融，我们可以充分发挥自己的创意，做出更多新颖、更美味的凉拌菜。
活动五：劳动评价
1、下面，我们一起来看看，林老师班上的同学都做出来了哪些美味的凉拌菜吧！
2、播放学生美食作品
3、图片出示书上的评价表。
同学们还可以根据书上的评价表，给自己的劳动成果打分哦。
活动六：安全注意事项
1、在制作凉拌菜的过程中，大家都有哪些心得体会呢？我们一起来听听。
2、播放同学的录音，文字显示。
3、老师总结。
听完同学们的分享，我们知道了：
小手洗净要擦干，用刀切记要小心；
食材清洁要仔细，剩菜不留要倒掉；
生熟一定要分开，少盐少糖更健康。
1、课后，同学们可以用今天学到的凉拌菜知识，动手给家人做一道凉拌菜，同时，还可以用自己喜欢的方式记录到书上的劳动日记中，跟大家一起分享。
2、课件展示各类记录方式：思维导图，手抄报，纯文字+图片
美味凉菜我调制
造型美观选料精细
安全用刀生熟分开
不留隔夜菜
课程设置符合学情。
凉菜是一种简单易学的饮食，制作简单，易于操作，且能体现各类菜品的自然巧妙搭配，因此本节课在实践教学中深受学生喜爱。从课后学生提交的各种趣味劳动作业中可以得知：本课的课程设计激发了学生浓厚的学习兴趣和动手能力，学习制作凉菜对学生的劳动教育具有实践意义，对培养学生的创造劳动能力具有实践意义。
教育专题三发言篇二
数学——放风筝（学习感知4的数量）
1、引导幼儿学习手口一致点数数量为4的物体，并能说出总数。
2、学习排除干扰根据颜色寻找一定的。路径，发展观察力。
3、培养幼儿良好的学习和操作习惯。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、发展幼儿的观察比较能力。
1、教学挂图
2、4的数字卡一张
（出示教学挂图，引导幼儿看图）
（引导幼儿点数）
老师：来，我们一起来数吧，1,2,3,4我们数到几了呢？对！数到4了！广场上有4朵花！
老师：我们再来数一遍吧！
（引导幼儿再次集体点数并说出总数）
老师：刚刚我们是大家一起来数的`，现在哪个小朋友自己到前面来数一数呢？
（请个别幼儿到黑板前点数，注意引导幼儿要手口一致地点数）
老师：现在我们再来看看草地上还有什么呀？哦，有小朋友，广场上有几个小朋友呀？我们一起来数一数吧！哦，广场上有四个小朋友。
老师：还有什么呢？
（引导幼儿观察挂图找出风筝。）
老师：有风筝！有几只风筝呢？我们一起来数一数吧！原来啊广场上开了4朵花，还有4个小朋友，有4只风筝呢。一个苹果可以用数字1来表示，两根香蕉可以用数字2来表示，那四朵花用数字几表示呢？对啦用数字4来表示，小朋友们看一看数字4，跟它打个招呼吧。
1、引导幼儿学习排除干扰，根据颜色寻找一定的路径。
（引导幼儿观察图片，并回答。如果幼儿回答出了是猫头鹰风筝，可以继续追问你是怎么知道的？并帮助幼儿总结）
老师：这节课我们学习了新的数字4，请小朋友们要记住它跟它做好伙伴哦！
本次活动我从幼儿喜欢的活动xx放风筝贯穿始终，环节清晰，由浅入深，循序渐进。从目标来看:目标表述角度一致，都是从幼儿的角度出发。
教育专题三发言篇三
饮酒是一种常见的社交活动，然而，过量饮酒往往会带来许多负面影响。为了提高公众的意识和认识，我参加了一次饮酒专题教育，通过学习和交流，我收获了不少体会和心得。下面我将结合自身经历，从酒品选择、适量饮酒、不饮酒驾车、负责任饮酒和拒绝饮酒等五个方面，分享我的心得体会。
首先，对于酒品的选择至关重要。在教育中，我了解到不同酒类的酒精含量和对身体的影响有所不同。对于那些容易醉酒或者对酒精过敏的人来说，选择酒精含量较低的饮品是非常重要的。此外，了解不同酒类的品质和酿造过程也有助于我们更好地选择适合自己的酒品。通过这次教育，我认识到饮酒不仅是为了追求醉意，更重要的是品味和享受其中的文化。
其次，适量饮酒是我们必须牢记的准则。过量饮酒不仅会造成身体健康问题，还会影响我们的判断力和行为。因此，我们应该合理控制自己的饮酒量，充分认识到适量饮酒的重要性。同时，我们也要尊重不同人的饮酒习惯和限制，避免在社交场合强迫他人饮酒。
第三，绝对不能酒后驾车。酒后驾车是一种危险且不负责任的行为，会对自身和他人的生命安全造成严重威胁。我们要时刻警惕自己的饮酒状况，做到宁可多花些钱打车或者让朋友代驾，也绝对不能冒险开车上路。通过这次专题教育，我深刻认识到酒后驾车的危险性，决心坚决抵制这一行为，并积极呼吁身边的朋友们共同践行。
第四，负责任饮酒是我们的应尽义务。在社交场合，我们应该对自己的饮酒行为负责任，不仅要控制好自己的饮酒量，还要注意自己的行为举止，避免酒后造成的尴尬和冲突。此外，当我们发现身边的人出现酒精中毒等情况时，应该及时提供帮助，并帮助其寻找及时就医的途径。通过这次专题教育，我意识到作为饮酒者，我们应该在享受乐趣的同时，保持对自己和他人的负责任态度。
最后，拒绝饮酒是一种聪明的选择。饮酒并不是每个人都必须参与的社交活动，因此，我们应该拥有拒绝饮酒的权利和能力。不仅仅是由于健康原因，拒绝饮酒还可以使我们更好地保持清醒的头脑和良好的判断力，避免不必要的麻烦和风险。通过这次专题教育，我明白了没有必要为了适应社交而轻易妥协自己的原则，拒绝饮酒是一种正确而聪明的选择。
总之，通过这次饮酒专题教育，我对于饮酒有了更深入的认识和思考。饮酒应该是一种文化的体验和社交的享受，但是过量饮酒和不负责任的行为会带来严重的后果。因此，我们应该树立正确的饮酒观念，适量饮酒、拒绝酒驾、负责任饮酒和经常拒绝饮酒，以保证自身和他人的安全与健康。学习这些知识不仅仅是为了关心自己的身体健康，也是为了更好地参与社会和人际交往，以更加平稳和愉快地度过每一天。
教育专题三发言篇四
1．学习做生活的小主人，能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。
2．注意节约用水，保护水资源。
3、注意安全，不损坏家具。
能运用学到的`操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。
课前观察父母是怎样拖地板的。去商场观察改进后的拖把样式，了解其先进性。
一、观察图片，了解拖地板的一般过程。
组织学生看拖地板的正确方法图片，辨别哪种是正确的，哪种错误的。
二、讨论。
平时看到父母拖地板时是怎样做的？然后进行交流。交流一些先进的，便捷的，有创新意识的好方法。还可以放手让学生回家进行劳动实践，在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精神，早劳动中求知。从而能够正确地掌握拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标志，懂得只有家人共同努力，才能创造良好的家庭环境。
三、教学评价。
介绍劳动过程，展示家长评价记录，从认真实践，掌握要领，拖地实效，拖地要领、拖地效果，综合评价等方面完成评价表。
教育专题三发言篇五
第一段：引入话题，说明饮酒专题教育的重要性（200字）
近年来，随着社会的进步和经济的发展，人们的生活水平逐渐提高，饮酒成为了许多人社交和娱乐的一种方式。然而，不可否认的是，酒精对于人体的健康是有一定危害的。为了提高公众的健康意识和生活质量，饮酒专题教育日渐受到关注。我有幸参加了一次饮酒专题教育活动，并且深有体会。
第二段：认识到酒精对健康的危害（200字）
在饮酒专题教育活动中，我们深入了解了酒精对人体健康的危害。首先，酒精会严重损害肝脏功能，导致肝功能不全。其次，饮酒过量会对心脏造成负担，增加心脏病、高血压等疾病的风险。此外，酒精还会影响大脑功能，损伤神经系统，引发记忆力下降等问题。通过这次教育活动，我在头脑中形成了一种强烈的自觉不酗酒的意识。
第三段：学到了正确的饮酒观念（200字）
除了了解到酒精对人体的危害之外，饮酒专题教育还教给了我正确的饮酒观念。正确认识饮酒，在适量的基础上，既可以享受美食和社交，又可以保护自己的健康。而过量饮酒是一种不负责任的行为，会对自己和他人造成伤害。因此，我们应该树立节制的饮酒观念，远离酗酒的诱惑，保护自己的身体健康。
第四段：加强了自我管理和拒绝能力（200字）
通过参加饮酒专题教育活动，我认识到饮酒问题不仅仅是个人的事情，更关乎社会和家庭的和谐与安宁。因此，我们要增强自我管理能力，做到滴酒不沾。在面对朋友的劝酒和社交场合的饮酒诱惑时，我们要坚守自己的原则，拒绝不必要的饮酒，保护自己的身体健康。这样不仅是对自己的负责，也是对他人的一种尊重。
第五段：总结并展望（200字）
通过这次饮酒专题教育活动，我深切认识到酒精对健康的危害和正确的饮酒观念。我将牢记“健康第一”的原则，树立文明、理性、节制的饮酒理念。同时，我也会继续加强自我管理和拒绝能力，坚守自己的底线。我相信，通过我们每个人的努力，我们可以共同营造一个健康文明的饮酒环境，为社会和谐做出自己的贡献。
总结：通过参加饮酒专题教育活动，我不仅了解到了酒精对人体健康的危害，学到了正确的饮酒观念，还加强了自我管理和拒绝能力。在未来的生活中，我将坚守底线，保护自己的身体健康。同时，我也会劝导身边的朋友和家人，一起培养良好的饮酒习惯。只有我们每个人自觉树立正确的饮酒观念，才能共同营造一个健康、文明的社会。