无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
祖父的院子教学反思优点与不足篇一
学完了这篇课文，文中的`“我”是多么天真，干了那么多傻事，让我感到“我”当时是多么快乐！
“我”的祖父仿佛也有了几份童年的欢乐，他对“我”是多么和蔼。作者在写这篇文章时，把一切都写活了，我在读的时候总会觉得这园子里的小动物、植物都是那么自由。作者写到他在园子里玩耍时，让我觉得很可笑。他把谷子当野草拔了，白菜种子被踢飞了……这情景不管谁读都会露出笑容，有时也会想起那些童年的往事。
作者的祖父，可见是一个和蔼可亲的老爷爷，他竟然能够宽容“我”的淘气和恶作剧，让“我”很自在，很快乐。
我爱读这篇文章，因为这让我想起我童年中那几段美好的回忆。
祖父的院子教学反思优点与不足篇二
白嫩的小手抚摸着花儿，明亮的双眼望着葱郁的树木，可爱的小嘴轻轻地念叨：“这儿真美！”
这儿的确很美，这儿是祖父的院子。
祖父的小屋坐落在一座繁华的城市的外环，小屋周围是座精美的院子，祖父常去摆摆他的花，弄弄他的树，为它们浇水施肥。他从不容忍小虫吃掉他心爱的那些花花草草，因此，花园里，你从来都不会发现有任何一只吃植物的小虫。
“啦啦啦，啦啦啦……”女孩的歌声从小屋里飘了出来，飘到了屋外的池塘上。瞧，水里的小鱼听见了歌声，纷纷把小脑袋探出水外，它们像水中的小精灵，在水中嬉戏着，追逐着。他们渐渐平息了下来，水面也平静下来。水面在太阳的照射下，好似一面发光的魔镜，而在水上居住的莲花们，它们好像优雅的女士，站在魔镜上，淡雅地微笑着。歌声又飘到了葡萄架上。紫葡萄们仿佛是小巧的铃铛，挂在架上，叮叮当当地摇摆着。歌声又飘到菜园里，地上的地瓜像极了穿着紫红大衣，正在聊天的人们，愉快得不得了。歌声又传到了花丛中。花儿在甜甜地笑，它们仿佛成为了仙女，正快乐地唱着歌。歌声又飘到树林里，树好似在沐浴着温暖的阳光，享受着鸟儿的歌声，而鸟儿又像在开演唱会，美妙的歌声，十分动听。“啦啦啦……”歌声又传到了秋千上，一片粉嫩的花瓣落在上面，它好似一位孤独的少女，思念着远在树上的亲人。
这时，穿红色衣裳的小女孩蹦蹦跳跳地从小屋里出来了，他来到了秋千旁。女孩儿坐了上去，她欢快地荡着秋千，好像一位可爱的小天使坐在飞往天际的飞椅上，又好似一只马上就要飞上蓝天的红蝴蝶。她荡呀荡，只要一松手，便能飞回蓝天。她欢快地唱着歌，脚也在蹬着。
歌声飘出了祖父的院子，飘向了远方……
祖父的院子教学反思优点与不足篇三
几天前，我读了一篇文章，这篇文章写的是祖父，名字也叫《祖父》。
有这样一位爷爷，他的手很难看，手背黑褐色，像岩石的颜色，手指又短又粗，手上的老茧，有硬币那么厚；也有这样一个小女孩儿，一双小手是黑红色的，掌心厚实，手指短粗，皮肤粗糙，但却灵巧有力。这个小姑娘叫莎莎，他的父母被坏人抓走了，坐了牢，她也在1岁时被爷爷抱到了乡下生活。她的爷爷是个石匠。在乡下，莎莎并不感到孤独，因为她可以趴在爷爷宽大的脊背上，与山鸟和云雀说话，看着大山，看着小河，看着田野上空飘动着的变幻无常的云彩，一点一点地长大。
一捆手套，一往情深。手套里饱含了多少祖孙间的亲情啊！文中，爷爷在莎莎摔伤时常心疼地说：“莎莎不怕痛，莎莎不怕痛。”后来，每当爷爷手上裂出血口时，莎莎也像爷爷一般，轻抚爷爷的手，说道：“爷爷不怕痛，爷爷不怕痛。”一股暖流在这祖孙之间传递。
亲情如一条河，流淌在祖孙的心间，亲情如一首歌，唱响在祖孙的耳边。
祖父的院子教学反思优点与不足篇四
我曾经读过一篇作品叫《祖父》，里面的故事深深地感动了我。
文中有一位这样的爷爷，他的手很难看，手背黑褐色，像岩石的颜色，手指又短又粗，手掌上的.老茧有硬币那么厚。他有一位孙女叫莎莎，因为父母进了狱，爷爷在她1岁的时候，把她从城里抱到了乡下。而莎莎因从小干活也拥有一双和爷爷差不多的手：一双小手颜色黑红掌心厚实，手指短粗，皮肤粗糙，但却灵巧有力。
莎莎的故事让我受益匪浅，这也让我想到了我的故事：我的爷爷是一位农民，他也有着一双像莎莎爷爷那样的手。从小到大爷爷是最疼我的，他帮我洗过无数次手，可我从来没有帮爷爷洗过手。但自从我读了这篇作品，便立志要像莎莎一样好好孝顺家人，好好孝顺爷爷。有一次，劳累了一天的爷爷吃过晚饭后，筋疲力竭地坐在躺椅上，我走到爷爷身后，为爷爷敲起背来，他见到我在帮他敲背，爷爷忙说：“好了，好了，不要敲了，去玩吧。”“没事儿，反正我闲着也是闲着，还不如做点有意义的事情嘛。”我答道。爷爷满脸欣慰地说：“我的孙女懂事了，长大了，哈哈……”
俗话说“百善孝为先”，我们身为炎黄子孙，应该把中华的传统美德传承下去，这是我们学生要做的事情。
六年级:萤火
祖父的院子教学反思优点与不足篇五
周四，我在学校上了萧红的作品《我和祖父的院子》。这篇文章写了作者在园中自由自在的生活。我读了之后特变羡慕他那自由幸福的童年。
这篇文章用非常有特色的语言，把作者许多童年趣事写的栩栩如生，文章整体感觉很朴实，但是充满童趣，文中运用拟人排比等修辞手法，把整个文章写得非常整齐优美。
文中写了“祖父的大园子，园中有白蝴蝶、黄蝴蝶、大红蝴蝶，蜜蜂嗡嗡的飞落到一朵花上，胖乎乎圆滚滚，像个小毛球。”
这段话写出了院子里的昆虫之多，让我们感受到当时作者非常得意，他把小昆虫的样子和姿态写得非常形象，尤其在写昆虫时“白”“黄”“红”写得非常具体，从这里可以看出作者对园子里的事物充满喜爱之情。
“花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了就像鸟上天了似的。虫子叫了就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么就做什么，要怎么样就怎么样，都是自由的。”这段语言非常富有孩子气，而且很美，富有诗情画意。把孩子的内心世界描绘得很透，在孩子眼里，那些虫子鸟儿都是自由的快乐的不受拘束的，人们不会去干涉，太阳也不会过问，他们和作者一样无拘无束快乐生活。
这篇文章的核心词语“园子”。“园子”承载了祖父和萧红纯直，亲密而浓厚的亲情，同时园子让我们感受到童年生活的自由、活泼、灵动。读者读者就会和作者融入那个生活环境，去感受心灵的绽放。
：品味文字，寻觅情踪，妙在其中。