无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
为基层减负汇报篇一
为认真贯彻落实中央、省、市、区基层减负年的.部署，区^v^结合统计工作实际，推动部署，更好的为基层单位和干部松绑减负，激励广大干部担当作为、创新实干。现将20xx年工作总结如下。
坚持以“从高、从严、从紧”为标尺，局领导干部带头剖析、自查形式主义官僚主义问题表现5条，及时制定11条有效措施，切实将形式主义官僚主义的根子拔出来，保障区^v^集中整治和专项治理工作脚踏实地不落空，以铁担当、真本事、硬作风推动^v^、市、区委重大决策部署在统计部门扎扎实实的落地。
一是将为基层减负与“不忘初心、牢记使命”主题教育结合起来，坚持以党的政治建设为统领，引导党员干部树立正确的政绩观。二是将为基层减负与推进第四次全国经济普查工作结合起来。抓实培训工作，夯实普查工作基础，组织开展业务培训，1000余人接受集中培训。成立六个帮扶组，直接深入镇（街）、社区一线，现场指导普查工作，最大限度地减轻了普查登记负担，提高工作实效。三是以服务推动高质量发展为目标，树牢“四个意识”，局领导干部带队开展分类精准服务，及时摸清企业“活”情况，一企一议精准施策，以锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的自觉行动，服务区域高质量发展、服务区领导决策。
严格执行全区关于压缩会议数量和时间的规定，紧急、重大事项确需召开会议必须严格请示报告程序，发扬“短实新”文风，少开会、开短会、开管用的会，严禁开务虚会。在工作中，能利用电话、qq、微信等联系方式做完的工作，坚决不另行召开会议。确需召开会议的，要提前准备，压缩会议时间，开会直奔主题，提高会议实效。
严格执行《20xx年督查检查考核计划》，统筹协调各专业，进行综合工作督查检查，压缩督查检查频次，改进方式方法。倡导采取不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待、直奔主题的方式，开展随机抽查和暗访。
改进文件资料报送，根据工作实际，给基层留出必要的文件资料报送时间，不允许工作刚部署，就要求下级报送贯彻落实情况或经验材料；召开会议一般不就报送贯彻落实情况提出要求。一般性的统计调查需要基层工作情况的，能通过电话联系了解情况的尽量获知信息后自行完成，减少让基层报送工作总结等材料，严格杜绝报表重复上报，减轻基层干部的工作负担。
下一步，区^v^坚持把整治形式主义，官僚主义往实里抓、往深里做，通过有力举措在办文、办会、督查检查、考核上再用劲、再发力，推动形式主义、官僚主义问题整改终端见效，以实实在在的整改成效让基层干部群众切实感受到减负成果。
为基层减负汇报篇二
xx年是聊城xx银行转型发展的关键年。为进一步夯实发展基础，提升行政运转效能，加快推动高质量发展步伐，聊城xx银行就“基层减负、聚焦主业”开展了深入调研，切实做到了为基层减负，为一线减压。
为确保真实了解基层实际情况，将基层反映最为突出的问题摸排上来，对基层减负调研进行了充分的准备，切实为基层减负“把准脉”。
一是明确基层减负调研的指导思想，即坚持解放思想、实事求是的原则，根据总行工作职能和管理服务需要，真实了解目前在行政运转工作中的难点、堵点。
三是认真梳理调研问题，为基层减负奠定坚实基础。针对调研掌握的问题，按照问题性质及业务条线归属进行认真分析，分门别类的建立问题台账，共涉及会议、考核、资料报送、贷款管理、档案管理等9大类53条意见。
召集行长办公会对基层减负工作进行专题部署，对问题台账实行清单式管理、销账式整改的方法抓实问题整改，明确整改责任部室、整改时限，为基层减负“开良方”。
一是简化材料报送。对基层填报的表格、保送的材料，对相似的表格进行整合，避免多头填报、重复填报，多部室需要同类事项表格、数据和材料的应由业务部门统一收取。着手建立数据共享机制，研发数据共享平台，各部门在使用数据时，根据相应权限随时调取，避免对基层员工的“轮番轰炸”。
二是成立配送中心。对支行需要领取的宣传物料、办公用品或非重要空白凭证等物品，及时了解相关需求，统筹安排，进行集中、统一配送，尽可能的减少支行在资料报送、物料领取等方面耗费的时间成本。
三是精简会议数量。控制会议规格、参会人数，明确会议审批权限，减少不必要的会议。总行业务会议，如无必要，尽量减少参会人员数量，尤其是业务一线人员数量，减轻支行业务开展工作压力；部室召集的会议或培训，能合并套开的合并进行，减少支行培训次数。
四是严控检查频次。对各种形式的督查检查进行“整合瘦身”，建立督导审查备案制，先审核后实施，严格控制总量和频次，大力精简检查项目，同类事项能合并的合并，涉及多部门的组成联合检查小组，防止重复扎堆，影响支行正常工作节奏。
五是完善考核机制。对总行业务部室的条线考核进行统筹考虑，细致评估，建立统一的考核体系，合理分配考核指标、合理安排考核周期，确保考核有尺度、有精准度，并将日常考核与年终考核相结合，防止各种考核调度对基层工作节奏的干扰。
为建立长效工作机制，切实解决困扰基层的各种难题。该行确立了“凡是员工不满意的都要立即改，凡是基层请示事项都要及时办，凡是需要去一线的都要马上去”的指导思想，为基层减负“除沉疴”。
一是强化服务意识。转变思维方式，创新工作方法，突出总行机关的服务职能，实现管理服务双提升。同时，按照“改”“立”并举的原则，从制度层面引导和改进管理方式和行为，完善制度措施，不断提升服务效能。
二是强化作风建设。加强和改进工作作风，解决形式主义突出问题，通过优化和改进各类工作机制和方法，让广大基层干部员工从形式主义的壁垒中解放出来，切实将主要精力聚焦到业务发展上来，开创层层真抓实干抓落实的生动局面。三是围绕员工最关心的现实问题，出台关爱举措，提高员工归属感、责任感、使命感，增强业务发展信心。
基层减负，需要破除影响xx银行持续健康发展的各种体制、机制障碍，着力构建“统一、精简、高效”的一体推进的工作体系，激发创新发展活力，为xx银行的改革发展营造良好的内部环境，切实将全员工作重心和主要工作精力聚焦到业务发展上来，为xx银行转型发展，汇聚蓬勃力量。
为基层减负汇报篇三
为认真贯彻落实中央、省、市、区基层减负年的部署，将落实***总书记关于力戒形式主义官僚主义重要指示作为重中之重，区统计局结合统计工作实际，推动部署，更好的为基层单位和干部松绑减负，激励广大干部担当作为、创新实干。现将2019年工作总结如下。
坚持以“从高、从严、从紧”为标尺，局领导干部带头剖析、自查形式主义官僚主义问题表现5条，及时制定11条有效措施，切实将形式主义官僚主义的根子拔出来，保障区统计局集中整治和专项治理工作脚踏实地不落空，以铁担当、真本事、硬作风推动党中央、市、区委重大决策部署在统计部门扎扎实实的落地。
一是将为基层减负与“不忘初心、牢记使命”主题教育结合起来，坚持以党的政治建设为统领，引导党员干部树立正确的政绩观，以***新时代中国特色社会主义思想武装头脑，指导实践，推动工作。二是将为基层减负与推进第四次全国经济普查工作结合起来。抓实培训工作，夯实普查工作基础，组织开展业务培训，1000余人接受集中培训。成立六个帮扶组，直接深入镇（街）、社区一线，现场指导普查工作，最大限度地减轻了普查登记负担，提高工作实效。三是以服务推动高质量发展为目标，树牢“四个意识”，局领导干部带队开展分类精准服务，及时摸清企业“活”情况，一企一议精准施策，以锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的自觉行动，服务区域高质量发展、服务区领导决策。
根据统计工作规律和各专业特点，严格控制发文数量。除覆盖面广，如全国、全省性的普查要求必须发文的，以及统计报告、统计制度和上级明确要求发文的外，分专业事项工作一律不再发文。发文必须提交党组、局务会议研究确定。充分利用信息化平台，实现文件和通知的网络传输和网上办理，减少纸质文件，降低运行成本，提高办文效率。
严格执行全区关于压缩会议数量和时间的规定，紧急、重大事项确需召开会议必须严格请示报告程序，发扬“短实新”文风，少开会、开短会、开管用的会，严禁开务虚会。在工作中，能利用电话、qq、微信等联系方式做完的工作，坚决不另行召开会议。确需召开会议的，要提前准备，压缩会议时间，开会直奔主题，提高会议实效。
严格执行《20-年督查检查考核计划》，统筹协调各专业，进行综合工作督查检查，压缩督查检查频次，改进方式方法。倡导采取不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待、直奔主题的方式，开展随机抽查和暗访。
改进文件资料报送，根据工作实际，给基层留出必要的文件资料报送时间，不允许工作刚部署，就要求下级报送贯彻落实情况或经验材料；召开会议一般不就报送贯彻落实情况提出要求。一般性的统计调查需要基层工作情况的，能通过电话联系了解情况的尽量获知信息后自行完成，减少让基层报送工作总结等材料，严格杜绝报表重复上报，减轻基层干部的工作负担。
下一步，区统计局坚持把整治形式主义，官僚主义往实里抓、往深里做，通过有力举措在办文、办会、督查检查、考核上再用劲、再发力，推动形式主义、官僚主义问题整改终端见效，以实实在在的整改成效让基层干部群众切实感受到减负成果。
为基层减负汇报篇四
我们做任何事情都希望事半功倍，教书育人也一样。目前社会的竞争激烈，学生的学业负担也很重，我们一直在提要减负，但减负并不等于降低学习的效率、效果，如何减负增效是我们现在需要探讨的问题。
减负增效首先要充分利用好课堂上的45分钟，保证课堂的高效率一定要抓好课堂规范。信息技术课是讲授与上机相结合，课堂规范往往较难控制和把握，老师讲解演示操作时，学生自我感觉很明白了，迫切想上机操作，但等到给时间上机，他们往往会遇到各种各样的问题，其中大部分是老师在讲课时已经明确提示过了，这时老师还需要巡回指导。在上课时，老师常常由于某几个同学而被打断，耽误了时间，影响了情绪，这样的课堂效率一定不会高的。我想一定也有其他学科的老师遇到过这样的问题。学习的习惯是要从小培养的，在刚开始时就让学生养成良好的课堂规范，对学生严厉一些，如果开始就放任他们，他们会养成习惯，甚至变本加厉。因此，我会要求学生排好队安静下来后才能进入机房，进入机房后要按安排好的位置坐，并利用一些分数的记录联系学分给学生一定的约束。采取各种方法和手段来达到教育的目的。但对于一些“老油条”的学生就必须反复的督促他，软硬兼施，希望能让他意识到自己的问题。
教学是以课程为中介的师生双方教和学的共同活动，师生之间、生生之间交流与合作的互动过程。融洽的师生关系可以促进交流与合作，正如古人所说的“亲其师，信其道。”教师面对众多学生，难免会有记不住名字的时候，但是若能准确亲切的叫出每一个学生的名字，不论是表扬、批评，还是课堂提问，都会有更神奇的效果。作为信息技术教师，面对的是几百个学生，我的做法有两点：一是定位，写出学生位置分配表，叫起来按表呼名非常方便；二是逐个击破，每节课记住五个学生的名字，课堂里反复识记，努力去发现优点大力表扬，并随时抽问，时时把名字挂在嘴边，这样，一节课下来，这五个学生的名字就已经叫得很熟了。
学生需要得到老师的认同、注意、理解、赞赏，为此，老师应努力掌握倾听的技巧。注视着学生，设身处地的去听、去理解，不要在还没有听懂学生要说的话之前就下结论，急急摆出教师的架子去教育学生，这只会疏远孩子，破坏学生对老师的信任和依恋。
要减负增效教师还必须吃透教材、备好每节课，认真对待每节课。抓住这节课的重点和难点，明确这节课在这本书中的地位。面向全体学生，因材施教。备课时要考虑自己所教的全体学生，他们在这一节课的学习中可能遇到的困难和障碍。因此备课时要做到统一要求与因材施教相结合，例如课堂提问分档设计，作业布置分层设计，评价反馈分度等。这样，使不同层次的学生拥有同等参与学习的机会，都能有所收获。
教会学生一定的学习方法也是提高效率、减负增效的方法。信息技术课主要是教授学生上机操作技能，但是简单的技能技巧搭配在一起却能创作出不同的令人赏心悦目的作品效果。这些需要教师在平时的课堂、课余时间慢慢培养、引导学生，使他们在潜移默化中找到适合自己的学习方法，学会学习，热爱学习，勇于创新。
为基层减负汇报篇五
按照《关于报送基层减负工作自查情况的通知》文件要求，我局高度重视，及时安排部署并开展自查工作，现将涉及我局2020年我局整治形式主义减负工作自查报告如下：
基层减负工作涉及我局领域的主要是精文减会方面减负工作，对照中央提出的“守住精文减会的硬杠杠”和自治区提出的“在2019年的基础只减不增”的要求以及本局确定的2020年目标任务，结合日常工作实际，重点从文件印发和会议方面加强减负，
1、精简文件方面。进一步规范了文件印发流程，文件传送以政务协同平台报送为主，控制纸质文件印发，对可发可不发的文件果断精简，2020年共计精简类文件25个，实现了精简文件10%的目标。
2、精简会议方面。结合会议提前计划，会前做好充分调查，对参会人员相同、内容相仿的会议在时间允许的情况下合并召开，统筹安排会议时间和内容，对需要研究的议题集中安排，压缩会议时间，提高会议效率，杜绝止议而不决，反复开会现象。部分信息或简单的事项，均通过微信群或qq群发布，达到工作传达目的，尽量不召集开会。今年共召开局党组会20次，局务会15次，会议次数较去年减少15%。
1、纸质公文文件的印发还比较多，需进一步精简，特别是还存在各类业务工作函来函往的问题。
2、会议议事的统筹性和计划性还不够，还存在随时、随行、随意开会的现象。
1、严格控制纸质文件，文件传送以电子公文为主;对能通过传真、函件等文字形式解决问题的，不予发文;能单独发文的不联合发文;能以部门联合发文或议事协调机构名义发文的，严格控制升格发文，引导减负工作走深走实。
2、加强会议的统筹整合，减少或合并召开部署单项工作任务的会议，能以开小会、开短会解决问题的，尽量不开大会，解决实际问题;能以电话、传真、函件、网络等形式完成工作任务，或能以书面形式征求意见建议的，原则上不召开会议。