联户先进事迹材料(优秀5篇)

时间:2025-03-27 作者:笔舞

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

联户先进事迹材料篇一

自全县“联村联户、为民富民”行动启动实施以来,民勤县环境卫生管理队坚持把“联村联户、为民富民”行动作为最大的政治责任、最大的发展机遇、最大的民生工程来抓,按照县委、县政府的总体部署,明确帮扶思路,立足工作实际,制定方案措施、广泛动员部署,做到了领导重视,行动迅速,安排扎实,有序推进,成效显著。

“联村联户、为民富民”行动自上而下开展以来,民勤县环卫队“紧紧围绕“听民声、解民忧、帮民富、促和谐、夯基础”的总体要求,始终坚持以最坚决的态度、最迅速的行动、最有力的措施、最务实的办法,有力有效有序全面推进“双联”行动。及时传达了省市县“联村联户、为民富民”会议,专题研究部署了联村联户、为民富民”行动工作;成立“双联”调研工作组和协调推进领导小组。在分管领导李明光的带领下先后12次深入上陶村开展帮扶调研活动,建立帮扶台帐,确定了帮扶重点和计划,分阶段设计内容丰富的行动载体和抓手,按照全面覆盖、突出重点、务求实效、长期坚持的基本原则,制定了针对性、操作性、指导性很强的《民勤县环卫队“双联”行动实施方案》。

为了准确记载和反映联系户的实际情况,民勤县环卫队深入开展“四访四问”活动(即访老干部、老党员,问发展良策;访小康户、产业户,问致富经验;访土专家、田秀才,问农业科技;访困难户、低保户,问衣食冷暖),对联系村、联系户进行深入细致的调查摸底,形成台帐和调研报告,根据上陶村户联系户的调查摸底情况,采取“一户一卡”的形式,建立了联系户电子档案库,全面了解掌握了帮扶联系户的基本生产生活、人员构成、致贫原因、社会保障、家庭住房和发展设想等情况。在此基础上,制定了《“联村联户、为民富民”行动推进计划(20xx年)》,并帮助上陶村制定完善了《上陶村“联村联户、为民富民”行动5年帮扶规划》,明确提出将实施“五大工程”,即::实施产业富民工程,夯实群众增收基础;实施人居环境改善工程,整组推进新农村建设;实施农田水利建设工程,不断提高农业综合生产能力;实施基层组织建设工程,着力提高村两委的凝聚力和号召力;实施思源帮教工程,激发群众脱贫致富的内在动力。力争到20xx年,使全村移民人均纯收入达到10000元以上,较20xx年增加6200元以上,年均增长27。5%以上。

联户先进事迹材料篇二

xxx,男,汉族,19xx年6月出生,中共党员,xx户长。

在农村这片最基层的土地上,老百姓最有发言权,只有真心实意为老百姓办实事,才能赢得大家的口碑,而李阁镇胡楼村联户长xxx正是用自己的实际行动架起了与群众的“连心桥”,赢得了村民的一致好评。

新冠疫情发生后,xxx日夜坚守在疫情防控工作一线,积极参与外人员信息摸排、外来人员登记、测量体温、运送物资等工作,恪尽职守,任劳任怨。在冬日凛冽寒风中,他和其他联户长、志愿者们一站就是几个小时。对家庭困难的包保户,他主动联系,及时解决他们的实际困难;对包保的独居老人,他坚持“每天一面”,每天不管多忙,都按时给他们打电话或上门探望,有事就帮着办,没事就陪老人聊天解闷,让村民们真真切切地感受到了暖暖的关心。

3月25日早,xxx正在去镇政府报送材料的路上,在村口不远处看见一辆小型汽车的司机和一辆三轮车的司机在不断争执。经了解,两车因路口转弯,发生了轻微剐蹭,但由于双方都认为是对方的过失,导致口角不断。他立刻充当起调解员这一角色,耐心劝导说:“大家都是一个村子里的,发生剐蹭肯定都是无意的,车子已经受损了,再伤了咱们邻里的和气那就太不应该了。”两车主听过后,不好意思地笑了,互相承认了错误,握手言和。xxx则等到交警抵达现场,协助车主们妥善完成后续处理后才离开。

联户先进事迹材料篇三

xx,男,汉族,中共党员,入党时间:xx年xx月,身份证号:xxx,20xx年xx月被xx社区聘请为xx街道xx社区第二网格第xx双联户联户长。自聘用以来,该主动发挥作用,本着“退伍不褪色”的本色,时刻保持党员先锋作用,在“联户平安稳定、联户团结和谐”上充分体现出了一名共产党人的优良传统。

xx社区xx网格位于xx市xx小区内,小区内的信访问题一直无法得到有效的解决,很多居民对“双联户长”的工作不认可,认为只有那么少的报酬,却要惹那么多的麻烦,还有些“双联户长”只拿钱不露面,xx花园的“双联户长”工作无法得到有效落实。做为退休的老党员,xx主动站出来,亮出党员身份,承担起xx社区xx网格第xx双联户联户长。

自担任双联户长职务以来,该积极出主意、想办法,针对xx花园退休党员多的特点,在社区党总支的指导下,改选了xx社区第三党支部并担任支部书记,通过“三会一课”、“两学一做”等教育,进一步激发xx花园里的党员党性,3名党员主动至社区申请担任“双联户长”,通过支委会、小组会的方式,每天“双联户长”与社区干部交流一次,每周至社区参加一次警社联动会议,每月形成一份数据报告,每季度xx花园的“双联户长”向党支部进行汇报一次,有效的推动“双联户”工作的开展。

xx花园因为老人多,退休党员多,小纠纷、小矛盾始终没有停止,老人家逐户开展走访,了解掌握每家的基本情况和家庭成员成分,分析矛盾纠纷产生的原因,对症下药,得到了本单元户主们的一致好评。小区内的经常因为一些收费和卫生打扫不干净的问题发生争执和争吵,他都会第一时间上前进行阻止,他的邻居是也是一名70多岁的老人,女儿和家人很少在身边,他经常召集单元里的人,帮她拎油抬面,邻里之间关系非常融洽,1家有事,9家支援,营造出良好的和谐环境。

脚踏实地是一名老党员的本性、尽职尽责是一名老党员的天性。在他的带领下,xx花园小区里邻里和睦、互帮互助。20xx年他所在的联户单元受到xx市的表彰,他用自己的实际行动为建设美丽、富饶、繁荣的阿克苏贡献出自己的一份力量。

联户先进事迹材料篇四

白玛顿珠同志出生于1978年6月,1998年参加工作,自20xx年任巴宜区小学“双联户”户长以来,以身作则、恪尽职守、兢兢业业、不畏辛劳,苦干实干,付出了艰辛的努力。付出就有回报,在他的辛勤工作下,我校的双联工作取得了可喜的成绩。现将他的主要事迹汇报如下:

该同志认真学习党的十八大会议精神,全面贯彻党的教育方针,认真学习党章,履行党员义务。模范遵守校纪校规。通过对《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》等的学习,更进一步明确了自己肩负的历史责任感和使命感,将普法教育与宪法和教育专业法及其他法律法规的贯彻实施结合起来,努力做好本职工作。

白玛顿珠同志作为“双联户”户长,积极联系帮扶本单元其他家庭,调解各种纠纷,协助组织本单元家庭进行茶话会等活动,想尽办法促进单元和谐,家庭和睦。经常在单元内开展帮扶活动,并率领本单元与别的单元加强交流活动。在这些活动中,白玛顿珠同志总在背后默默无私奉献着,没有他的辛勤奔波,和兄弟单元的联系也不会有这么紧密,也没有这么多的交流成果。

该同志通过日常走访,排查和了解每户的家庭纠纷,及时进行调节,规劝、制止,遇到难题,及时向上级报告,防止了矛盾扩大和激化。在安全方面,他始终“严”字当头,与每户相互监督、相互提醒、及时消除隐患。对本单元内出现的一些小纠纷矛盾,他没有怨天尤人,而是亲力亲为,从实际出发,紧紧抓住“双联”行动大好机遇,及时进行调节,得到了本单元户主们的一致好评。

白玛顿珠同志作为一名普通的基层工作者,他脚踏实地、尽职尽责、公平公正、务实创新,得到了群众和上级领导的充分认可。

作为一名教师,他时时刻刻都工作在教育的第一线。在他身上,不仅体现了一心为公的时代精神,还诠释了教师的“蜡烛”精神,展示了“知难而进、勇挑重担,脚踏实地、无私奉献”的崇高精神品质。 白玛顿珠同志不愧是我们广大教师学习的榜样,不愧是学校“双联”工作的先进典范。

联户先进事迹材料篇五

xxx出生于1978年6月,参加工作,自20xx年任xx区小学“双联户”户长以来,以身作则、恪尽职守、兢兢业业、不畏辛劳,苦干实干,付出了艰辛的努力。付出就有回报,在他的辛勤工作下,我校的双联工作取得了可喜的成绩。现将他的主要事迹汇报如下:

全面贯彻党的教育方针,认真学习党章,履行党员义务。模范遵守校纪校规。通过对《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》等的学习,更进一步明确了自己肩负的历史责任感和使命感,将普法教育与宪法和教育专业法及其他法律法规的贯彻实施结合起来,努力做好本职工作。

xxx作为“双联户”户长,积极联系帮扶本单元其他家庭,调解各种纠纷,协助组织本单元家庭进行茶话会等活动,想尽办法促进单元和谐,家庭和睦。经常在单元内开展帮扶活动,并率领本单元与别的单元加强交流活动。在这些活动中,xxx总在背后默默无私奉献着,没有他的辛勤奔波,和兄弟单元的联系也不会有这么紧密,也没有这么多的交流成果。

该通过日常走访,排查和了解每户的家庭纠纷,及时进行调节,规劝、制止,遇到难题,及时向上级报告,防止了矛盾扩大和激化。在安全方面,他始终“严”字当头,与每户相互监督、相互提醒、及时消除隐患。对本单元内出现的一些小纠纷矛盾,他没有怨天尤人,而是亲力亲为,从实际出发,紧紧抓住“双联”行动大好机遇,及时进行调节,得到了本单元户主们的一致好评。

xxx作为一名普通的基层工作者,他脚踏实地、尽职尽责、公平公正、务实创新,得到了群众和上级领导的充分认可。

作为一名教师,他时时刻刻都工作在教育的第一线。在他身上,不仅体现了一心为公的时代精神,还诠释了教师的“蜡烛”精神,展示了“知难而进、勇挑重担,脚踏实地、无私奉献”的崇高精神品质。xxx不愧是我们广大教师学习的榜样,不愧是学校“双联”工作的先进典范。

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