心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
理化实验培训心得体会篇一
1、实验之前没有注意观察所用器材名称、量程，检查器材是否完好。
2、实验过程中，没有根据实验目的和实验原理，选用合适的研究方法，设计出合理的实验步骤，进行有序地进行操作。也就是说，这类同学在做实验的时候就根据自己的想法，觉得只要写出实验结果，步骤错误无所谓。
3、做完实验没有认真的整理实验器械，很多同学觉得只要有这个动作就可以了，不用认真的整理，那么久对不起了，你的实验就得不到满分！
化学实验被扣分的5种情况
1、使用托盘天平：用手直接移动游码（或未明确请示用手移动）；托盘上不放或少放纸片；药品放错托盘位置；开始放药品偏多后取下后放回原瓶；称量完毕后忘记把游码拨回零处等。
2、量筒的使用：读数时俯视或仰视；用手拿着量筒读数；用胶头滴管吸取自来水等。
3、玻璃棒的使用：溶解，搅拌时发出叮当声，即连续碰撞声；用后不及时冲洗玻璃棒等。
4、操作中的先与后：但部分学生没有按照以下步骤操作：溶解时需要先放固体，后加水；制取气体时需要先装入固体，后加入液体；组装装置，原则是先左后右，先下后上；检查气密性时，先放导管一端，后握试管壁等。
5、取完药品没有把药品标签朝外摆放。
生物实验被扣分的4种情况
1、显微镜使用时没有保护好镜头，随意粗转动准焦螺旋和转换器。
2、使用显微镜观察完毕，应小心移出装片时，把装片损坏；
3、制作切片注意盖玻片的放置方法，实验结束没有清洗归位。
4、使用显微镜观察完毕，没有把转动转换器将物镜偏至两侧。
理化实验培训心得体会篇二
实验之前没有注意观察所用器材名称、量程，检查器材是否完好。
做完实验没有认真的整理实验器械，很多同学觉得只要有这个动作就可以了，不用认真的整理，那么久对不起了，你的实验就得不到满分!
使用托盘天平：用手直接移动游码(或未明确请示用手移动);托盘上不放或少放纸片;药品放错托盘位置;开始放药品偏多后取下后放回原瓶;称量完毕后忘记把游码拨回零处等。
量筒的使用：读数时俯视或仰视;用手拿着量筒读数;用胶头滴管吸取自来水等。
玻璃棒的使用：溶解，搅拌时发出叮当声，即连续碰撞声;用后不及时冲洗玻璃棒等。
操作中的先与后：但部分学生没有按照以下步骤操作：溶解时需要先放固体，后加水;制取气体时需要先装入固体，后加入液体;组装装置，原则是先左后右，先下后上;检查气密性时，先放导管一端，后握试管壁等。
取完药品没有把药品标签朝外摆放。
显微镜使用时没有保护好镜头，随意粗转动准焦螺旋和转换器。
使用显微镜观察完毕，应小心移出装片时，把装片损坏;
制作切片注意盖玻片的放置方法，实验结束没有清洗归位。
使用显微镜观察完毕，没有把转动转换器将物镜偏至两侧。
有个别考生因违反考场纪律而被老师警告而扣分，所以提醒同学们一定要遵守以下考场纪律：
在考场内喧哗或有其它影响考场秩序的行为经劝阻仍不改正的;
考试期间故意破坏实验仪器设备的;
拒绝、阻碍考试工作人员执行公务的;
威胁考试工作人员安全或公然侮辱、诽谤、诬陷考试工作人员的;
仿造证件，由他人代考或代他人考试的;
抽签后，与其他考生对换签号或准考证的;
考生参加两次实验考试的;
考生将试卷、评分表带出考场的。
还有一部分考生因为时间不够而没有做完实验，没有拿到满分，所以提醒同学们，一定要加强练习，熟悉每一个实验，在考试的时候才能够沉着冷静，轻松的完成实验。
理化实验培训心得体会篇三
（一）考试对象
八年级学生（参加生物学实验操作考试），九年级学生（参加物理、化学实验操作考试）。
（二）考试时间
1、八年级生物学科实验操作考试，由各县市区结合实际确定时间组织实施，须在2021年底前完成。
2、九年级物理、化学实验操作考试原则上在2021年5月20日前完成，具体考试时间由各县市区自行确定。如确因天气等原因可适当延迟，但须提前向市教育局报备。
考试命题及成绩呈现方式与运用
（一）考试命题
初中学业水平实验操作考试由市教育局统一命题，制订评分标准和评分细则，主要考核初中阶段应掌握的基本规范化操作和实验技能。
1、八年级生物学实验操作试卷含试题2个：编号为a、b。考生随机抽取其中1题进行操作考试，实行单人单座，独立操作。考试时间为每场20分钟。
2、九年级物理、化学实验操作试卷分别含试题6个：物理试题编号为a、b、c、d、e、f;化学试题编号为。考生须从每科试卷随机抽取其中1题进行操作考试，实行单人单座，独立操作。考试时间为每场20分钟。
（二）考试成绩呈现方式与运用
初中学业水平实验操作考试（物理、化学、生物学）单科分值均为10分，其中物理和化学两科共20分，计入中考录取总分，考试结果作为学生综合素质评价的实证材料。初中学业水平实验操作考试的成绩当年有效。
考场设置
各县市区根据报考人数，严格按照减少考生聚集和流动的原则，科学合理设置考点。每个考场设置不得超过30人。
免考与缓考规定
1、因肢残丧失初中学业水平实验操作考试能力，获准免考的考生，其成绩按我市初中学业水平实验操作考试总分值的100%计分。
2、因伤、病确实不能参加初中学业水平实验操作考试，获准免考的学生，其成绩按我市初中学业水平实验操作考试总分值的60%计分。
3、考生在规定的考试时间和轮次内，因突发疾病、受伤等情况造成考试中断的，由考点报当地初中学业水平实验操作考试领导小组批准后，可以进行缓考。缓考必须在当地初中学业水平实验操作考试结束前进行。
4、考试时因本人操作因素而中断的考生成绩以实际得分计算，不得进行缓考。已被批准免予初中学业水平实验操作考试的学生，不得再参加初中学业水平实验操作考试。
5、申请免考须提供的证明材料：因肢残申请免考的考生，须提供残疾证；因伤、病申请免考的考生，须提供县级以上医院出具的医务证明和病历等材料。
6、申请免考程序：申请免考须经申报、公示、审批等程序。考生填写《2021年阜阳市初中学业水平实验操作考试免考申请表》（见附件3）一式三份，连同相关证明材料一并提交学校。学校必须组织专人对考生进行初审，并由审测人签字。学校初审通过后，应将申请免考的学生名单予以公示（不少于5个工作日）。如公示无异议，学校签署“同意”并加盖公章报当地教育行政主管部门审核，获准后方可免予考试。免考材料1份存入考生档案，1份存入学校备查，1份报阜阳市教育局备案。
理化实验培训心得体会篇四
(一)考试对象
八年级学生(参加生物学实验操作考试)，九年级学生(参加物理、化学实验操作考试)。
(二)考试时间
1.八年级生物学科实验操作考试，由各县市区结合实际确定时间组织实施，须在2021年底前完成。
2.九年级物理、化学实验操作考试原则上在2021年5月20日前完成，具体考试时间由各县市区自行确定。如确因天气等原因可适当延迟，但须提前向市教育局报备。
考试命题及成绩呈现方式与运用
(一)考试命题
初中学业水平实验操作考试由市教育局统一命题，制订评分标准和评分细则，主要考核初中阶段应掌握的基本规范化操作和实验技能。
1.八年级生物学实验操作试卷含试题2个：编号为a、b。考生随机抽取其中1题进行操作考试，实行单人单座，独立操作。考试时间为每场20分钟。
2.九年级物理、化学实验操作试卷分别含试题6个：物理试题编号为a、b、c、d、e、f;化学试题编号为。考生须从每科试卷随机抽取其中1题进行操作考试，实行单人单座，独立操作。考试时间为每场20分钟。
(二)考试成绩呈现方式与运用
初中学业水平实验操作考试(物理、化学、生物学)单科分值均为10分，其中物理和化学两科共20分，计入中考录取总分，考试结果作为学生综合素质评价的实证材料。初中学业水平实验操作考试的成绩当年有效。
考场设置
各县市区根据报考人数，严格按照减少考生聚集和流动的原则，科学合理设置考点。每个考场设置不得超过30人。
免考与缓考规定
1.因肢残丧失初中学业水平实验操作考试能力，获准免考的考生，其成绩按我市初中学业水平实验操作考试总分值的100%计分。
2.因伤、病确实不能参加初中学业水平实验操作考试，获准免考的学生，其成绩按我市初中学业水平实验操作考试总分值的60%计分。
3.考生在规定的考试时间和轮次内，因突发疾病、受伤等情况造成考试中断的，由考点报当地初中学业水平实验操作考试领导小组批准后，可以进行缓考。缓考必须在当地初中学业水平实验操作考试结束前进行。
4.考试时因本人操作因素而中断的考生成绩以实际得分计算，不得进行缓考。已被批准免予初中学业水平实验操作考试的学生，不得再参加初中学业水平实验操作考试。
5.申请免考须提供的证明材料：因肢残申请免考的考生，须提供残疾证;因伤、病申请免考的考生，须提供县级以上医院出具的医务证明和病历等材料。
6.申请免考程序：申请免考须经申报、公示、审批等程序。考生填写《2021年阜阳市初中学业水平实验操作考试免考申请表》(见附件3)一式三份，连同相关证明材料一并提交学校。学校必须组织专人对考生进行初审，并由审测人签字。学校初审通过后，应将申请免考的学生名单予以公示(不少于5个工作日)。如公示无异议，学校签署“同意”并加盖公章报当地教育行政主管部门审核，获准后方可免予考试。免考材料1份存入考生档案，1份存入学校备查，1份报阜阳市教育局备案。
理化实验培训心得体会篇五
1. 实验之前没有注意观察所用器材名称、量程，检查器材是否完好。
2. 实验过程中，没有根据实验目的和实验原理，选用合适的研究方法，设计出合理的实验步骤，进行有序地进行操作。也就是说，这类同学在做实验的时候就根据自己的想法，觉得只要写出实验结果，步骤错误无所谓。
3. 做完实验没有认真的整理实验器械，很多同学觉得只要有这个动作就可以了，不用认真的整理，那么久对不起了，你的实验就得不到满分!
化学实验被扣分的5种情况
1. 使用托盘天平：用手直接移动游码(或未明确请示用手移动);托盘上不放或少放纸片;药品放错托盘位置;开始放药品偏多后取下后放回原瓶;称量完毕后忘记把游码拨回零处等。
2. 量筒的使用：读数时俯视或仰视;用手拿着量筒读数;用胶头滴管吸取自来水等。
3. 玻璃棒的使用：溶解，搅拌时发出叮当声，即连续碰撞声;用后不及时冲洗玻璃棒等。
4. 操作中的先与后：但部分学生没有按照以下步骤操作：溶解时需要先放固体，后加水;制取气体时需要先装入固体，后加入液体;组装装置，原则是先左后右，先下后上;检查气密性时，先放导管一端，后握试管壁等。
5. 取完药品没有把药品标签朝外摆放。
生物实验被扣分的4种情况
1. 显微镜使用时没有保护好镜头，随意粗转动准焦螺旋和转换器。
2. 使用显微镜观察完毕，应小心移出装片时，把装片损坏;
3. 制作切片注意盖玻片的放置方法，实验结束没有清洗归位。
4. 使用显微镜观察完毕，没有把转动转换器将物镜偏至两侧。