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四下诺曼底号遇难记评课稿篇一
工作总结 做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我对自己的要求。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作，以“师德”规范自己的教育教。这学期的工作已经结束，回顾一学期的工作我感叹良多，既有一定成绩，又存在一些还需努力解决的问题，下面对本学期的工作总结如下。
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习教师职业道德，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。
二、在教学方面，敬业爱岗，严谨治教。
1、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。
2、从学生的听课抓起。
通过观察学生大部分比较聪明,但他们的学习习惯相当差,自由散漫,惟我独尊。课堂上至少有半数学生不会听课,自主学习意识更加单薄。针对这种情况,针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起,教他们学会学习,怎样探索,树立他们学习的自信心,激励他们做学习的小主人等措施。从而达到教会学生学会学习的目的。
3、紧抓学生作业不放,想尽办法杜绝不按时交作业的现象。
为解决这个问题,我在做有关学生思想教育工作的同时积极与其家长联系,进行交流、沟通;对学生采取当堂作业当堂交,家庭作业次日早上到校必须交的办法。学生交后立即检查,及时批阅。如有拖欠作业的,一经发现,必须马上解决。前一天家庭作业或当天上午数学课上的作业未完成,中午解决;下午数学课上的作业未完成,放学后解决。这样在一定程度上解决拖欠作业的问题,现在基本杜绝拖欠作业的现象。
4、积极与学生家长沟通。
5、做好扶优转差工作
十个手指都有长短，何况尚在成长的孩子，他们每个人不可能都按照我们心中预定的好学生的标准去发展。针对这一点，我们努力做到公平地对待每一个学生，注意地去寻找每个学生的闪光点，也让学生自己互相寻找、互相称赞，给他们勇气，培养他们的自信心。
当然在教学中肯定存在很多不足之处，在今后的教学中本人一定将更加努力，查漏补缺，积极学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。
四下诺曼底号遇难记评课稿篇二
为深入推进创先争优活动和“基层组织建设年”活动，切实改进和加强新时期群众工作，进一步巩固扩大“三问三帮”民心恳谈活动成果，按照《关于建立健全深入基层深入群众进一步密切党群干群关系若干制度的意见》（湘发201113号）和、“走访群众听民声，深入基层解难题”作风建设主题活动安排部署，以及、县政府文件精神，乡党委、政府决定，在全乡广泛开展以“四定四带头”（定点、定期、定岗、定责，带头听取民意、带头化解矛盾、带头组织群众、带头改进作风）为主题的干部下基层为群众服务活动（以下简称 “四定四带头”活动），特制定如下方案。
一、指导思想
改善党群干群关系，改进干部作风，加强组织建设，创新社会管理，谱写科学发展、富民强县新篇章。
二、活动对象
全体党政负责干部、机关干部、部门负责人，深入到全乡所有村开展下基层为群众服务活动。由联点县级领导牵头，乡党委、政府负责，划定各责任单位责任人的责任范围，构建“县乡联动，分级负责，统分结合”的工作格局。
三、活动内容
以宣传政策、理顺情绪、化解矛盾、联络感情、帮扶解困、组织群众、大办实事、加强基层组织建设为重点，突出科级干部“四定四带头”活动载体，引领推动全乡广大干部下基层为群众服务。
（一）“四定”
1、定点。 以村为单位，以联系干部为责任人，每名干部直接联系一个村，确保每个村有一名干部联点，每名干部要将本人工作单位及职务、办公地点、联系电话向群众公开。
2、定期。实行“包村负责，一包三年不变”，每名干部每月至少下联系村2次，乡党委确定每月的 14～15日和27～28日为干部“定期下基层日”，各联点干部可根据工作实际，在规定时间内自行确定下基层时间,行政联点干部做到每周下基层不少于2天。
3、定岗。每名联点干部要积极争当落实任务指挥员、政策法规宣讲员、民情走访联络员、产业发展技术员、惠民实事服务员、组织建设指导员、综治维稳调解员、文明卫生创建员、环境整治协管员，努力在为群众服务岗位上建功立业。
4、定责。严格实施“四个五”工程：即每年至少走访 500名群众、交 5名群众朋友、帮扶 5户群众家庭、领办 5件民生实事。具体要求达到“五有五无”目标：村级组织战斗力有明显增强，农村经济有明显发展，社会风气有明显好转，环境卫生有明显改善，农民收入有明显增加；无党员违纪违法事件，无重大刑事案件，无群体信访事件，无赌博买码歪风，无重大安全责任事故。
（二）“四带头”
1、带头听取民意。采取个别访谈和集中座谈相结合、白天座谈和夜间座谈相结合、民意调查和意见回访相结合田间地头与入户座谈相结合等形式与群众真诚交流，倾听群众意愿和呼声，了解群众疾苦和诉求。积极向群众宣传党中央“三农”工作和计划生育政策、法律法规，宣传政府及乡党委政府的决策部署和工作措施，宣传县、乡域经济发展形势和发达地区工作经验；认真听取基层群众对乡党委政府工作的意见建议，鼓励他们积极建言献策。
户、意见户、致富户中，选择重点联系帮扶“五户”群众，并建立相应帮扶台帐，给予大力帮扶。
3、带头组织群众。扎实开展“基层组织建设年”活动，带头推进村党组织规范化建设，着力解决基层组织建设中存在的一些薄弱环节和主要问题，引导村党组织和党员比发展、比服务、比奉献，团结带领广大群众争科学发展之先、创和谐社会之优。要积极服务科学发展、富民强县，带领和组织群众完成县乡工作任务，带头服务重点项目和重点工程，带头参与清洁家园、清洁田园、清洁能源、清洁水源整治行动、“五创”提质、禁违控建等活动；要贴近基层实际，组织文艺演出、劳动技能比赛等群众性文化活动，丰富农民群众精神文化生活；充分发动群众开展群防群治，坚持巡逻防控，在全县努力形成村村强基础、户户保平安、个个创文明的新格局。
害群众利益的不正之风，加强对食品药品生产经营、环境保护、安全生产的监督检查，加强对社保、扶贫救灾、移民、涉农补贴等专项资金的管理使用，强农惠农富农政策和维护农民工权益各项政策的落实；要大兴调查研究之风，深入基层，特别要到条件艰苦、环境复杂、矛盾集中的地方，广泛集中民智，总结经验，探索规律，指导工作，促进决策科学化、民主化。
四、活动措施
为确保整个活动扎实、有效、长期进行，建立如下三项制度。
意诉求事项督办函》。职能部门收到商办函或督办函后，要及时予以解决或答复，并将处理情况以《民意诉求事项回复函》的形式书面予以回复。民意诉求事项实行“挂销号”制度，问题不解决，工作不脱钩，并在规定时间内将办结结果反馈给群众。
2、建立责任联动机制。乡党委将此项活动纳入领导班子和干部年度考核内容。同时，将领导班子评先评优及干部的评先评优、选拔任用与所联各项工作的考核结果挂钩，实行一季一考核、半年一讲评、一年一总结，对组织不力、措施不到位、行动迟缓的单位和个人予以通报，对措施得力、成效明显、群众评价高的单位和个人予以表彰。
单位活动开展的指导，及时掌握面上活动开展情况。
五、工作要求
1、切实加强领导。乡党委成立干部下基层“四定四带头”为群众服务活动领导小组，由乡党委书记 任组长，乡党委副书记、乡长 任副组长、人大主席 政协联络办主任 、 领导小组下设办公室，组织委员任办公室主任。领导小组具体负责活动的组织、协调、指导和督查。
2、把握工作原则。要坚持围绕中心、服务大局的原则，积极服务、县政府中心工作，严格落实“领导负责制”、“首问责任制”，做到任务不敷衍、难题不上交。要坚持注重效率、利民便民的原则，轻车简从，避免增加群众负担和影响农民正常生产生活；要坚持正面引导、循序渐进的原则，把握程序和方法，耐心细致解释政策，充分听取群众意见，避免制造和激化矛盾。
秀公务员”，切实锤炼党性，努力提高-干部自身思想政治素质，全心全意为群众服务。二是要把为群众服务活动与干部作风建设主题活动结合起来，着力形成干部密切联系群众、服务基层的良好作风。三是要把下基层为群众服务活动与基层组织建设年活动结合起来，对基层党组织进行调查摸底，分类定级、建立台帐，有针对性地解决基层组织建设中的实际难题。四是要把下基层为群众服务活动与县级领导及各单位联系乡、联系新农村建设示范村（片）结合起来，推进新农村建设。五是要把下基层为群众服务活动与工作实际结合起来，统筹干部下基层活动，带着问题下基层，善于从基层找思路，实现下基层与抓工作两不误、两促进。
法，营造良好的舆论氛围。
5、组织措施。一是制订方案，建立名册。3月3日前，为乡为单位，制定“四定四带头”活动具体实施方案，建立干部联村名册，确保“乡不漏村、村不漏人”。二是走访调研，建立台帐。3月 30日前，各联点领导和责任人必须在责任范围内全面开展一次大走访、大调研，写好民情日记，填写好走访群众表，交各项表交由乡组织办统一汇总、及时报送；要根据进村入户的情况和工作需要，确定好“与群众交朋友”人员；每名干部确定5户结对帮扶群众，并建立好结对帮扶群众台帐；至少确定年度 5个实事项目，并建立“办实事、解难题”台帐。三是结对帮扶，大办实事。按照确定的对象和项目工作要求，各联点领导和责任人对责任范围内群众大力开展帮扶活动，确保各项目标任务优质高效完成。
宣传部“四帮四促”“千名干部下基层”工作实施方案1#e#为深入贯彻落实“七一”重要讲话精神,切实转变工作作风，做好新形势下的群众工作。根据中共雷山办公室《关于印发雷山县开展“千名干部下基层，排忧解难促和谐”工作方案的通知》（雷党办发﹝2011﹞22号）和《深化“四帮四促”活动开展“千名干部下基层”工作的通知》（雷党办通﹝2011﹞62号）文件精神及要求，结合我部实际，现特制定如下工作实施方案。
一、指导思想
事、促发展、保稳定、惠民生，帮助群众解决生产生活中的困难和问题，化解历史遗留和现实矛盾，进一步密切党群、干群关系，促进社会和谐稳定，为顺利实现我县经济社会又好又快、更好更快发展提供营造良好氛围。
二、组织领导
为切实加强组织领导，特成立领导小组，组成人员如下： 组 长：
副组长：
成 员：
领导小组下设办公室在外宣办，由文寿同志兼任信息联络员，负责收集资料，实行一日一报制。
三、工作目标与任务
开展“四帮四促”、“千名干部下基层”工作，以部领导、村干部为主体，带头深入联系点开展工作。根据办文件精神，安排6名领导干部下基层，做到全村全覆盖，实行领导干部包村、一般干部包组是方式，深入基层联系农户，化矛盾，解民忧。在“十一”前集中解决一批问题，办成一批实事，化解一批社会矛盾。
（一）广泛开展政策宣传。各位干部要深入联系点，采取 2
召开群众大会、发放宣传资料等方式，广泛宣传各项惠农政策及有关法律法规，切实提高群众对政策的知晓率，让广大群众知晓惠农政策是党和政府的关怀，正确理解政策，真心拥护政策，引导群众以理性、合法的方式表达利益诉求。各村组要采取有力措施，大力宣传惠农政策的项目、标准、审批程序，公布监督电话，发布惠农资金发放信息，真正使党的政策家喻户晓、人人皆知。《中共雷山网》、雷山县电视台要开辟专栏，对活动开展情况进行跟踪报道。
（二）切实反映社情民意。要深入村（组），走村串户，召开好村干部会、党员大会和村民会，广泛开展谈心活动，要与基层群众面对面地沟通交流，交心交朋友，真正与群众打成一片、融为一体，增进与群众的感情。要耐心地听、认真地记、诚恳地讲、负责地报，吃透民情、村情，了解基层群众的所思、所想、所盼，掌握基层的`经济和社会发展现状，对存在的问题、意见和建议要及时记录在民情日记上，并进行分类梳理，及时汇总上报。
能引发上访、不稳定因素甚至群体性的事件的矛盾纠纷和苗头隐患。重点是：制约经济发展及群众生产生活中面临的难点问题；农村基层执行强农惠农政策不公平带来的矛盾；因企业改制破产、项目建设征地拆迁、城镇房屋拆迁、涉法涉诉、地质灾害、农村土地承包等引发的信访突出问题；因环境污染、医患纠纷、行业乱收费、食品药品安全等引发的突出矛盾；企业退休职工、复员退伍军人等利益群体的相关重大政策措施的落实情况及出现的新情况、新问题；可能引发不良性事件的生产经营性纠纷、产权性纠纷、村务管理等纠纷；非正常上访、串联聚集上访等违法上访行为及群体性的事件的动向等。
济、民间互助等手段，保障困难群众的基本生活；对重点疑难信访案件，尤其是涉及全局的及久拖不决的问题要高度重视，对于一些疑难案件，要针对其利益诉求的核心问题，转变思路，变换角度，调整方法，完善对策，下决心、下力气彻底加以解决。
（五）、切实做好抗旱救灾工作。当前，抗旱形势十分严峻，各位领导干部要把抗旱灾、保丰收、保民生、保安全作为当前压倒一切的中心任务，牢固树立“抗大旱、长抗旱”的思想，主要领导要亲自带头深入到抗旱救灾一线，帮助指导抗旱救灾各项工作，要大力加强水资源的调度和管理，把水源建设作为抗旱工作的立足点，把保证受灾地区人畜饮水安全作为当前抗旱救灾工作的当务之急，保障群众喝上安全水，尽最大可能解决群众饮水困难，尤其要保障孤老病残等特困群体饮水安全。
四、主要措施
（一）建立工作联系点。建立领导干部“四帮四促”活动工作联系点，部领导每人联系1个组、3户贫困户；村干部门联系一个1个组、1户贫困户；股级干部每人联系一户贫困户，倡导其他干部与困难党员和群众实行“一对一”结对帮扶。各领导干部每月到联系点工作不少于7次。部里要明确1名工作人员担任联络员，联络员每月驻点时间不少于7天。
（二）制定和落实调研计划。要广泛推行“一线工作法”，
促使领导干部在村、组等基层一线指导工作、掌握情况、解决问题，做到重点领域全覆盖。各级领导干部要认真调研，调查要与宣传政策、指导工作、解决问题相结合。副科级领导干部每年到基层调研和指导工作的时间要在3个月以上，其他干部根据工作需要，灵活采取专题调研、蹲点调研等方式认真开展调查研究。
（三）开展“下基层、送温暖”活动。要通过“有话跟党说”信箱、记“民情日记”等方式，听取基层和群众意见，掌握第一手资料。每年的“五一”、“七一”、“春节”前夕，各位领导干部要通过开展“下基层、送温暖”活动，走访慰问老党员、生活困难群众和劳动模范。同时，帮助基层群众解决一批生产生活中的实际困难。每年每个领导干部为所联系农户要办实事、解难事2件以上。
（四）公开服务承诺。各领导干部及其成员，要结合年度工作，对联系群众，服务基层的事项作出承诺，并在一定范围内公布，接受监督，抓好落实。
（五）开展满意度测评。要围绕“三个建设年“、四帮四促”和“千名干部下基层”活动，每年开展一次民意调查，把基层特别是联系点群众和服务对象的满意度，作为评价机关工作和领导干部的重要指标，也作为机关和领导干部创先争优、考核奖惩的重要标准。
五、工作要求
（一）强化作风纪律。开展“四帮四促”和“千名干部下基层”活动，要坚持做到“四要四不准”，“四要”即：要争做“四帮四促”活动的榜样，要深入条件最艰苦、工作最困难的地方，要与基层干部群众同吃同住同劳力，要虚心向基层和群众学习请教。“四不准”即：不准以各种理由敷衍塞责；不准指手画脚瞎指挥、干扰基层工作；不准擅自缩短深入基层时间、敷衍应付；不准出工不出力，将帮扶任务推给基层。
（二）纳入年终考核内容。将各位同志开展“四帮四促”活动的情况纳入年终考核，办公室要建立领导干部工作台账，全面记录开展活动的时间、内容及实际效果等。要认真填写《宣传部领导干部“四帮四促”活动基本情况统计表》，每月向办公室报送一次工作开展情况。
（三）强化制度建设。注重加强群众工作制度建设，进一步健全和完善领导干部下基层、结对帮扶、定期征求基层和群众意见、便民利民服务、为群众办好事办实事、矛盾纠纷排查调解等联系服务群众制度、信访制度和维护群众权益机制。同时完善执行机制、督办机制，抓好各项制度的落实。
赶、奋勇争先、增比进位、加快发展的良好氛围。
附件：1、宣传部抽派干部下基层工作人员名单
2、宣传部“千名干部下基层，排忧解难促 和谐”工作进度表
2011
中共雷山宣传部 年9月1日
四下诺曼底号遇难记评课稿篇三
其次在中队学到了很多东西。中队长带我们组织了一次业务技能训练；搞了一次预案分析现场教学；搞了一次闻警出动。这些恰恰是我的薄弱环节是我以前从来没接触过的，所以我平时不懂的都会向战士请教向优秀的士官请教。正如一位老士官跟我们讲的＂大家时刻要以一种空杯的心态去学习今天你们学历高将来是干部，但学历高并不意味着什么，在业务技能方面你们还什么都不懂＂。慢慢的在大家的帮助下我认识了很多器材装备，熟悉了中队的一日生活制度。通过这段断时间的体会，认识了部分救援装备，但我的这点认识还远远部够，今后还有很多要学习去实践。
马上我们就要回到各自省的总队进行第二阶段的培训。很幸运我有了一次实习的经历，我想这对我今后的成长将会起到很大的促进作用，促进我时刻保持空杯的心态去学习；促使我更加珍惜战友间友谊。
四下诺曼底号遇难记评课稿篇四
随着新课改的推进，语文教学也在不断创新和发展。作为一名语文教师，我积极参与四下语文教研活动，时刻保持学习的态度，不断提高自己的教学水平。在经过一学期的教研实践和反思后，我获得了一些宝贵的经验和体会。
首先，在语文教学中，我深刻意识到了多媒体课件的重要作用。通过多媒体课件，我可以将抽象的知识内容变得形象具体，使学生能够更好地理解和掌握。例如，在讲解古诗词时，我通过多媒体课件展示相关的图片和背景知识，引导学生欣赏和理解古诗词的意境和情感。这样的教学方式不仅提高了学生的学习兴趣，也激发了他们对语文的热爱。
其次，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯也是我在教学中的一项重要任务。我注重在课堂上进行阅读指导，通过分析文章的结构和语言特点，引导学生深入理解文章的内涵，提高他们的阅读理解能力。同时，我鼓励学生扩大阅读范围，读一些有意义的书籍，如名著、科普书籍等。定期组织学生进行读书分享，互相推荐好书，激发他们的阅读兴趣。通过这样的努力，我发现学生的阅读习惯逐渐养成，他们不再将阅读视为一种任务，而是乐在其中。
另外，改进评价方式也是我在四下语文教研中的一大收获。传统的评价方式主要侧重于考查学生记忆和应试能力，这不仅限制了学生的发展空间，也不能真实地反映学生的语文水平。因此，我尝试引入多样化的评价方式，如综合性评价、小组合作评价等。综合性评价强调对学生多方面能力的考察，不仅包括学生的学业成绩，还将学生的其他素质纳入评价范畴。小组合作评价则促进了学生之间的互助和合作，培养了他们的团队精神和创新能力。通过改进评价方式，我发现学生的学习积极性得到了充分激发，同时也提高了他们的综合素质。
最后，语文教学的重点应当放在培养学生的综合素质和实践能力上。在传统的教学中，我们往往注重学生的知识掌握和应试技巧，而忽视了学生的实践能力和创新思维。因此，我在教学中注重培养学生的创新和实践能力。例如，我鼓励学生进行写作实践，通过课外阅读和生活实践，激发学生的写作灵感和创造力。我还针对学生的不同优势和特长，组织了文学创作小组、朗诵小组等活动，帮助他们更好地发展自己的才能。通过这样的努力，学生不仅在语文学科中取得了进步，也得到了综合素质的全面发展。
总之，四下语文教研活动为我提供了很好的学习和成长的机会。通过参与教研，我深刻认识到多媒体课件、阅读兴趣培养、改进评价方式和培养实践能力的重要性。我将继续努力，在今后的教学中不断探索和实践，提高学生的语文素养和综合素质。
四下诺曼底号遇难记评课稿篇五
作为一名大学生，在学校里培养出的理论知识和社会实践能力，让我意识到需要走出校园、走向基层。于是，在暑假期间，我积极申请参加了四下基层活动。在这段时间里，我通过实地走访、参与社区活动等方式，得以深入了解基层的情况，收获了很多。下面，我将分享我在四下基层中的心得体会。
第二段：对人民群众的感受
走下基层，我第一次近距离接触到人民群众的生活和困境。我发现，基层群众虽然面临着各种压力和束缚，但依然能积极乐观地面对生活。他们的坚韧和执着让我印象深刻。他们勤劳、善良，生活虽然简朴，但依然愿意为了家庭、为了他人付出。这让我明白到人民群众是社会发展的核心力量，我们应当充分尊重和关爱他们，为他们提供更好的生活条件和发展机会。
第三段：对自身成长的体会
加入基层工作让我意识到，只有亲身去体验，才能真正了解和感受到基层工作的真实情况。通过参与社区活动，我更加深刻地认识到自己的优势和不足。我了解到，只有通过与人民群众的交流和合作，才能更好地完成工作任务。此外，我还收获了一种与人民群众沟通的能力，学会倾听他们的声音，并与他们共同探讨解决问题的方法。通过这些实践，我得到了锻炼和成长的机会，为自己的未来发展打下了坚实的基础。
第四段：对社会的责任与担当
通过四下基层的活动，我也深刻认识到自己作为一名大学生的社会责任和担当。我们作为新一代的力量，应该肩负起建设社会的任务，为人民服务。我们可以通过自己的知识和能力，为社会做出积极贡献。四下基层的经历让我明白，只有从基层开始，才能深入了解社会的真实情况，为解决社会问题作出更有针对性的努力。无论是从事政府工作还是社区服务，我们都应该始终保持正确的价值观和为人民服务的初心。
第五段：总结与展望
四下基层给了我一个宝贵的机会，通过与人民群众的接触，我受益匪浅。我不仅学到了执着和坚韧的精神，还培养了自己的实践能力和责任意识。而这些，将成为我人生道路上的宝贵财富。未来，我将继续关注基层工作，积极参与社区建设，努力为实现美好社会作出贡献。同时，我也希望更多的大学生能够走出象牙塔，深入基层，为人民服务，助力社会进步和发展。让我们携起手来，为构建和谐社会贡献自己的一份力量。
通过四下基层的活动，我意识到人民群众的价值和力量，对自己的成长和责任有了更深刻的理解。我将永远怀抱着感恩的心态，记住他们对我的深刻影响，并将这种感恩转化为行动，为实现美好社会不懈努力。
四下诺曼底号遇难记评课稿篇六
第一段：介绍主题及背景（150字）
近年来，随着教育改革的不断深化，中国语文教育也呈现出新的发展趋势。为了提高学生的语文能力和素养，各级各类学校都积极开展语文教研活动。作为一名语文教师，在进行四下语文教研的过程中，我积累了很多宝贵的心得体会。通过这篇文章，我将与大家分享一下我在四下语文教研中的收获和体会。
第二段：注重组织活动（250字）
在四下语文教研中，我深刻体会到注重组织活动对于教师的重要性。针对不同年级的学生，我组织了诵读比赛、朗读大赛、作文比赛等活动。这些活动不仅培养了学生的表达能力和语文技巧，还让他们在参与中体验到语文学习的乐趣。与此同时，我还注重挖掘学生的创造力和想象力，引导他们进行绘画、剪纸、小说创作等活动，以培养他们的艺术修养。通过这些丰富多样的活动，不仅活跃了课堂氛围，同时也提高了学生的学习兴趣和参与度。
第三段：多种教学方法的运用（250字）
在四下语文教研中，我发现多种教学方法的运用对提高学生的学习成效具有重要作用。除了传统的讲解教学方法外，我还采用了合作学习、问题引导、游戏化学习等现代化教学方法。通过课堂小组讨论和合作练习，能够培养学生的团队合作能力和互动交流能力。而通过问题引导，能够激发学生的思考能力和创新意识。而游戏化学习则能够让学生在游戏的过程中快乐学习，提高学习效果。这些多元化的教学方法不仅能够满足学生的个性化需求，还能够激发他们的学习兴趣，提高学习效果。
第四段：充分利用教学资源（250字）
在四下语文教研中，我还强调了充分利用各种教学资源的重要性。除了常规的教材和参考书外，我还注重利用现代化的数字教具、多媒体资源等辅助教学工具。通过利用投影仪展示文本、演示范例等，能够让学生更加直观地理解语文知识，提高学习效果。此外，我还鼓励学生多使用网络资源，参与在线讨论和学习平台，拓宽他们的知识视野和思维方式。通过充分利用各种教学资源，不仅能够提高学生的学习效果，还能够培养他们的信息获取和处理能力。
第五段：总结心得体会（300字）
通过四下语文教研，我深刻认识到教师的教学方式和方法对于学生的学习效果至关重要。注重组织活动、多种教学方法的运用以及充分利用教学资源都是提高教学质量的有效手段。同时，我还明确了在语文教学中重视学生的实际需求，培养他们的创造力和想象力的重要性。与此同时，我们也需要继续提高自己的教学能力，不断更新教育理念和教学方法，以适应时代发展的要求。只有不断努力和创新，我们才能够培养出更多具有语文素养和创新能力的优秀学生，为建设美好的未来做出贡献。
总结起来，四下语文教研的心得体会是多方面的，既包括组织活动的灵活方法，也包括多种教学方法的灵活运用以及充分利用资源进行辅助教学等。这些经验和体会的总结，不仅能够提高我们的教学水平，也能够激发学生的学习兴趣，为他们的成长和发展创造更好的条件。最终，我们的学生可以在良好的教育环境下全面发展，为社会做出更大的贡献。
四下诺曼底号遇难记评课稿篇七
近些年来，随着语文教育的改革与发展，四下语文教研成为新时期教师们学习交流的重要平台。通过四下语文教研，我不仅深化了自己对语文教育的认识，还收获了宝贵的经验和体会。下面我将从四个方面分享我的教研心得体会。
首先，四下语文教研让我意识到了语文教学的核心价值与目标。我们传授给学生的不仅仅是语文知识和技能，更重要的是培养学生优秀的人文素养和思维能力。语文教育的目标不仅是强化学生的语文能力，更是要将生活经验和思想情感融入其中，培养学生对于美的理解和表达能力。同时，在教研过程中，我也认识到了语文教学的多元化与个性化，不能一味追求形式上的规范，而应该注重培养学生的创造性和独立思考能力。
其次，四下语文教研拓展了我的教学思路和方法。在教研中，我结合自己的教学实践经验，向老师们请教借鉴，不断丰富和改进自己的教学思路。我发现，多种教学方法的运用可以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在教学《论语选读》时，我引入小组讨论和角色扮演等活动，让学生亲身感受到孔子的思想智慧。此外，我还积极尝试信息技术与语文教学的结合，使用多媒体教具和网络资源，提高教学效果。这些方法的运用不仅让学生对语文产生了浓厚的兴趣，也激发了他们的思维能力和创造力。
再次，四下语文教研帮助我更好地与学生进行沟通与交流。语文教育不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养学生的思辨能力和交流能力。在四下语文教研中，我学到了很多与学生沟通的技巧和方法。例如，在阅读课堂上，我引导学生进行小组互动，共同合作，让学生通过互相讨论和交流来加深对文本的理解和思考。此外，我还通过开展学生讲座和班会等形式，让学生主动表达自己的想法和感受，培养他们的语言表达和演讲能力。通过这些活动，我发现学生的思维和表达能力得到了明显的提高，并且形成了良好的学习氛围。
最后，四下语文教研对于我个人的成长与发展也有着积极的影响。通过与其他教师的交流和互动，我了解到了不同学校和地区的教育状况和教育方法。这些经验对于我个人的教学和成长有着重要的启发和指导作用。同时，四下语文教研还开拓了我的眼界，让我了解到了更多有关语文教育的前沿知识和理论。我经常参加各种教学研讨会和学术交流活动，通过与专家学者和同行们的交流，我不断更新自己的教学观念，提高了自己的教育素养和能力。
综上所述，通过四下语文教研，我不仅深化了对语文教育的认识，还拓宽了教学途径与方法。我相信，在不断的学习和实践中，我会不断提升自己的教育水平和教学能力，为培养更多优秀的语文学子做出更大的贡献。
四下诺曼底号遇难记评课稿篇八
教学内容：语文园地五。
教学目标：
让学生在语文实践中提高文物保护意识，树立“保护文物，人人有责，从我做起，从小处做起”的观念。
教学重点：
学写介绍“世界遗产”的导游词，提高书面与口头表达能力让学生在语文实践中提高文物保护意识，树立“保护文物，人人有责，从我做起，从小处做起”的观念。
教学难点：
以“保护文物”为题，提高口语交际能力，培养文物保护意识教学过程：
教学准备：相关课件等。
教学时间：
教学过程：
一、提出学习目标
1、复习导入，激发兴趣
请同学们仔细观察图片，说说你有哪些感受?(我对那些破坏长城周围环境的人感到气愤；我仿佛听到了长城在哭泣；我感到很痛心，如果秦始皇看到这情景，他一定会大发雷霆的。)
2、不仅要保护长城，而且要保护其他的文物【课件出示：课题】
3、引导学生读口语交际的学习提示【课件出示：学习目标】
二、展示学习成果
1、自主选择，小组内交流
（2）自己根据要求先想一想怎么说，再练一练。
（3）在小组内和同学进行交流，别人讲的时候要认真倾听，相互补充，也可以提出自己的问题。
2、全班交流展示，师生评议。
（1）小组推荐代表在全班交流.
（2）师生评议：不仅要评同学说得好在哪里，还可以提出疑问。
（3）分析总结出一系列保护长城的措施。【课件出示：保护长城的措施】
三、拓展延伸
1、认识世界遗产标志【课件出示：世界遗产标志】。什么是世界遗产？【课件出示】
2、交流了解，中国有多少世界遗产！
四、总结：
保护文物的目的是为了更好地利用文物，发挥其作用，实现其价值。在保护好的前提下合理利用在利用的过程中加强保护，是我们应坚持的原则。文物作为一项重要的旅游资源，即可吸引游客，获得经济利益，又可通过旅游活动起到对人们的宣传、教育作用，弘扬传统文化，并可使文物本身得到一定的保护。这样，既保护了文物，发挥了文物的作用，又达到了发展旅游的目的，文物事业与旅游事业可谓是相互促进的。
五、作业：【课件出示】