范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
小学生阅读简报篇一
书是良师、是益友，不论何时何地，都要与之相伴。伴随着冬的气息，城东中心校全体师生走进了书香寒假，有计划、有目的的在假期里继续吮吸知识的琼浆。学校旨在将“建设书香校园”延伸到“建设书香家园”，合理安排学生的假期生活，时刻与书报为伴，同经典、名著对话，同报刊杂志交流，为家庭构建一个理想的文化生态环境，为学生与家长精神食粮添颗加粒。
一、各校有序部署安排假期阅读
二、学生寒假畅游书的海洋
假期要求每位学生“读好书”，使学生走进了历史，看到了未来，了解了更多的奇闻逸事，增加了孩子的聪明才智。“读好书”根据同学们的喜好来定：童话类、文学类、故事类、历史类、侦探类、科普类等都成为同学们锁定的目标。同学们在家的表现也令人欣喜，都能积极参与，家长与班主任每天通过微信班级群进行展示分享：有的用心看书，有的办手抄报，有的读给家长听，有的写读后感和读书笔记，将报上的内容内化为自己的精神财富。假期成了孩子们阅读的“专题”广场，他们一个个“钻进”了书中，成了“小书迷”，变成了“小书虫”，成了家庭文明的一道亮丽的风景线。
这个特殊的假期虽然经历了疫情的逆袭，作为抗击疫情的一份子，城东中心校的孩子们默默的.奉献自己的力量，带着浓浓的家国情怀，带着对抗疫前线英雄们的敬仰与感恩之心，在居家的日子里，用学习的力量充实自己，用阅读的力量丰盈自己，虽然疫情阻碍了我们出行的脚步，但阅读让我们看到更大的世界，让我们一起遨游书海，一路嗅着书香，以书为伴，在阅读中快乐地成长。
小学生阅读简报篇二
此次活动的举办，一是为了纪念4月23日的“世界读书日”，二是为了推进读书活动，提高大家的读书意识，倡导读书新风尚。
交流会期间秩序井然、气氛活跃，达到了预期的效果。整个活动的流程可分为以下五个部分：
一、主持人致辞，宣布“读书交流分享活动”开始。
二、同学们抽纸牌决定上场顺序并按顺序上台演讲。总共有十四位同学，他们各自都以饱满的热情，绘声绘色地给大家推荐了各种值得读的好书，展现了书本的精彩独到之处。具体书本有《卑鄙的圣人》、《中国大历史》、《不抱怨的世界》、《心的菩提》、《万历十五年》等。
三、大队长曹鸿作总结，鼓励选手们多努力，倡导大家多读书。
四、给选手们发放纪念品，活动参与者合影留念，此次活动圆满完成。
读书对人的成长有十分巨大的影响，一本好书就是一个好老师。通过这次活动，大家分享了各自的读书感言，心得体会，大家在交流的同时也受到了许许多多启发，相信大家以后都会努力多读好书，丰富自己的人生。
为引导全校同学以书为友，养成良好的阅读习惯，加强“书香校园”的建设。在20xx年4月23日第xx个“世界读书日”到来之际，我馆成功举办了以“阅读文化经典建设书香校园”为主题的`系列活动。
小学生阅读简报篇三
为了丰富学生们的寒假生活，提高学生的阅读能力，根据永济市教研室读书活动安排，城西中心校开展了以“快乐阅读，书香寒假”为主题的读书活动。
培根说：“读书足以怡情，足以博采，足以长才。”21世纪是崇尚文化内涵的知识时代，校园没有了书墨之香，难成教育；天之骄子缺少书卷之气，怎可成才？阅读，是学生时代的必需，也是人的终身必需。阅读，是一个人走向世界的入口；阅读，更是一个学生丰富自己的途径。
我们一至六年级都使用的“部编版”教材，根据教材中“快乐读书吧”和教研室下发的课外读物推荐书目，推荐给学生进行阅读，收获更多教材中没有的知识，拓宽学生的阅读面（下学期各班将在阅读课上进行阅读分享、交流）。
各班语文老师根据班级寒假读书计划引导学生进行阅读实践活动，并定期跟踪、反馈。
独立阅读。学生个人每天至少坚持独立阅读1小时，每天钉钉打卡（视频或语音），做阅读笔记、办手抄报、写读后感。1—2年级复述书中主要内容；3—4年级摘抄积累优美词句；5-6年级批注，写阅读笔记和读后感。寒假结束后学校将对优秀作品进行展评。
亲子共读。为创设良好的家庭阅读环境，家长要督促孩子在寒假完成1-2本书的自主阅读。家长与孩子同步阅读，互相交流，让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的陪伴！
读书分享交流形式多样。低年级的小朋友年龄小，鼓励他们主要通过亲子共读的方式，既拉近了孩子与父母的关系，又调动了孩子们阅读的积极性，家长与孩子都在其乐融融中收获快乐与幸福；中高年级的学生主要通过摘录好词好句、概括阅读片段的主要内容，将阅读中自己感兴趣的或者不清楚的地方做出批注，将自己阅读的独特感悟通过音频、写读后感、办手抄报的形式与大家一起分享交流，有的.通过每日阅读打卡的方式，记录下每位学生每日读书的点点滴滴，大家通过互相激励鼓舞，是学习、借鉴，更是成长。
通过多样化的方式调动学生读书的热情，激发他们阅读的兴趣，利用寒假假期，让孩子们再次与“书”对话，与“书”交流，让孩子们的假期因为阅读而别有滋味！
小学生阅读简报篇四
读天下书，知天下事；读万卷书，行万里路。书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯，书给我们知识和智慧，书给我们力量和勇气。做一个快乐的读书人，静下心来慢慢品一本好书吧！读出乐趣，读出精彩，读懂人生！
寒假是阅读的大好时光，每个年级都设计了丰富多彩的阅读活动:一、二年级阅读故事书，录制讲故事视频，在班级内进行讲故事视频分享和交流；三、四年级晒晒我的书架，介绍书架的图书或站在书架旁推荐自己喜欢的'一本书，孩子们娓娓道来；五、六年级拍和家人在一起交流读书的精彩微视频，晒读书笔记，在读书中沉淀了思想、得到了提升。
舟行于水，书载于架。三、四年级的孩子们用图片呈现自己的读书环境；用视频介绍阅读故事或经历，传达在阅读中遇见的世界。让我们一起共同欣赏他们的作品吧！
歌德说:“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”五、六年级的孩子们，静下心来，轻轻地走进书的世界，打开一扇扇奇特的大门，精彩的句段扣动着心弦，孩子们把它凝于笔端，写下了一页页工整、内容丰富的读书笔记。
最是书香能致远，休憩阅读正当时！只有读书，才能拥有源头活水，滋润求知若渴的心田；只有读书，才能生成新的信息，进行心灵的沟通与传递；只有读书，才能更好促进学生发展。以书为友，与书为伴，多读书、读好书，只有这样才能掌握更先进、更丰富的知识，用新知识、新理论武装自己，才能真正成为报效祖国的有用人才。
小学生阅读简报篇五
近日，海东市召开“一号文件宣讲、三联四做千名干部下基层”动员大会，市直机关各部门负责人、各县区主管农业县(区)长、农牧局负责人参加了会议，市委副书记李国忠出席会议，会议由副市长李青川主持。
会上，市农发委主任安排了备耕春播工作，市扶贫局负责人安排了下基层干部进村入户精准扶贫调研工作，副市长李青川宣读了三联四做工作方案，市委副书记李国忠同志做了重要讲话。
李书记强调：全体干部要提高思想认识，深刻理解开展千名干部下乡活动的重要意义。要理解开展千名干部下乡活动，是学习宣传中央和省委1号文件精神的重要举措，是巩固和扩大“两学一做”成果的具体体现，是推进精准扶贫大局的现实需要。
李书记提出：活动要突出工作重点，认真组织开展千名干部下乡活动。抽调干部要吃透文件精神，当好政策法规的宣传员;相关部门要强化支农措施，切实抓好备耕春播工作;所有单位要强化党建工作，着力加强“三基”建设;全体干部要切实为民解忧，积极为群众办实事好事。
李书记要求：工作组要科学安排、精心部署，加强组织领导，强化领导责任，严格督查指导，严肃工作纪律，强化作风改进，强化舆论宣传，确保千名干部下乡活动取得实效。
李书记号召：开展千名干部下乡活动，是对我们工作能力、工作水平和工作作风的集中检验。各县区各部门和每一名抽调干部一定要以饱满的政治热情，坚定信心、迎难而上，扎实工作、不辱使命，努力为推动海东市经济社会健康发展做出新的贡献。