每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
双减政策下的课后服务论文篇一
通讯课后服务在现代社会中的重要性不言而喻。作为一种能够帮助我们更好地沟通和交流的工具，通讯课后服务需要我们在使用中保持良好的服务态度和技巧。本文将从我的个人经验出发，总结出一些关于通讯课后服务的心得体会。
第二段：尊重与耐心
在与客户进行通讯服务过程中，尊重和耐心是最基本的要素之一。每个人都应该受到平等和礼貌的对待，无论他们的提问是否显得愚蠢或无聊。在和客户交谈时，我们应该耐心地倾听他们的问题和需求，并尽力提供解决方案。如果我们能够用友善的态度面对每个人，不仅能够改善对方的体验，也能够增加对我们的满意度。
第三段：清晰和简洁的沟通
通讯课后服务需要我们用清晰和简洁的语言进行沟通。许多客户可能对技术细节一无所知，因此我们需要避免使用专业术语或者过于复杂的语言。相反，我们应该尝试用简单明了的方式解释问题，并提供易于理解和实施的解决方案。另外，我们还应该注重听众理解信息的速度和方式，以确保我们的沟通与对方的水平相符。
第四段：积极的态度和灵活性
在面对各种各样的客户时，我们需要保持积极的态度和灵活的应对方案。有时，客户可能会遇到问题，而我们最初提供的解决方案并不适用。在这种情况下，我们不能泄气或者拒绝解决问题，而应该灵活地根据情况调整我们的方法和建议。只有积极主动并能够适应各种情况的服务态度才能为客户真正提供帮助，达到满意的效果。
第五段：持续学习和改进
作为一名从事通讯课后服务的人员，我们应该保持持续学习和改进的态度。技术发展日新月异，我们需要不断地学习新知识和技能，以便能够更好地为客户服务。此外，我们还可以通过定期收集和分析客户反馈，发现自己的不足之处，并将其作为改进的机会。只有不断地提升自我，我们才能适应快速变化的环境，并为客户提供更好的服务。
结尾段：
总结来说，通讯课后服务需要我们保持尊重和耐心，用清晰简洁的语言进行沟通，保持积极灵活的态度，以及持续学习和改进。只有这样，我们才能真正为客户提供优质的服务，并在日常工作中取得成功。相信通过持续不断的努力，我们每个人都能够在通讯课后服务中取得进步，并不断追求卓越。
双减政策下的课后服务论文篇二
为切实做好我校学生放学后延时服务工作,促进学生健康、快乐、幸福成长,帮助家长解决无法按时接送孩子的难题,根据市教育局、市人社局、市发改委《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（x教发〔20xx〕x号）文件和《xx县中小学生课后服务工作实施方案》要求,结合我校实际,特制定以下方案.
自愿是实施课后服务的前提条件。要充分尊重家长、学生的需求和意愿，既不强制或变相强制学生参与，也不以任何理由拒绝或劝阻学生参与。
课后服务是一项利民惠民工程，要好事办好，从策划到实施都要把安全放到最前面，要消除各种安全隐患，避免安排存在较大安全风险的活动。
放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生，优先保障低年级学生、留守儿童、进城务工子女、留守儿童、残疾儿童及家庭经济困难学生等群体的需求。
从20xx年9月1日开始，为周一至周五（节假日除外）下午正常放学后，每天2小时，结束时间原则上不早于18:30。特殊情况另行通知。
遵循教育规律,组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动,包括答疑解惑、阅读欣赏、体育锻炼、艺术活动、劳动实践,以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。
(1)?快乐游戏课程。鉴于放学后学生刚从课堂出来,需要放松,缓解疲劳,因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。
(2)自主学习课程。组织学生自主完成课后作业;对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助;或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。
(3)社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。社团课程共分三大类,即艺术类:唱歌、绘画、书法;语言类:演讲、朗诵等;体育类:围棋、足球、乒乓球、田径等。
(4)社会实践：我校合理利用校外活动场所、村委会、周边农场联合组织开展社会实践活动或研学旅活动，做好课后服务工作。
课后服务师资主要由本校在职教师组成，学科辅导教师一律在本校教师中安排。出于学生特长培养需要，可以聘请外校具有相关专业特长的教师来我校走教。
调查摸底---家长申请---学校审核---合理安排服务教师---无缝衔接。
1、调査摸底。学校在6月中旬召开了家长会，向家长宣传了有关课后服务的文件精神，各班通过微信群继续宣传，班主任对学生放学无人看管、家长无法及时接学生放学的情况进行调査摸底，做好统计。
2、家长申请。家长和学生有意愿参加延时服务的,由家长书面向学校申请,学校8月24日——8月26日在家长微信群向有需求的家长和学生发放《课后延时服务申请书》，家长在微信群表明意愿，班主任做好统计。
3、学校审核。根据家长的申请进行审核属实后，8月31日报名期间学校与自愿参加延时服务的学生家长签订《课后延时服务申请书》及《课后延时服务协议》《课后服务安全责任书》,明确延时服务的时间、形式、管理要求、双方权利和义务等。对具备条件按时离校的,要在规定时间放学。
4、合理安排服务教师。根据家长申请情况,结合学校实际在8月31日合理安排出每日服务教师,提高放学后延时服务的质量和效果。
5、无缝衔接：当天延时服务结束后，由第二节服务教师负责整队送学生离校，家长孩子互相确认后，才能离开校园。
学校严格依据富平县发展和改革局、富平县教育局《转发关于我市公办中小学课后服务收费有关事项的通知》（xx发改发〔20xx〕x号）精神，课后服务收费标准最高不超过2.3元/课时·生，每天不超过两课时收费，即最高不超过4.6元/天·生。
1、高度重视。各班主任及值班教师要高度重视,认真负责,切实将放学后延时服务作为一项分内工作,组织好,服务好,真正让延时服务成为学校的实事工程。
2、健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度,包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检査考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制.以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依。
3、规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：
(1)坚持“家长自愿、公益服务”原则,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
(2)严格规范办学行为,不得将看管服务工作作为学校教学的延伸,不得进行集体补课或举办各种兴趣班。
(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。
(4)看管教师要做好看管记录,详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人,确保学生安全。
xx小学
20xx年x月x日
双减政策下的课后服务论文篇三
全面贯彻党的十八大和历次全会精神，坚持立德树人，充分调动广大师生的服务意识，大局意识，立足工作实际，创新工作机制和方法，积极探索各具特色的课后服务工作模式，使学生健康成长，让家长放心、社会满意。做好中小学课后延时服务工作。
（一）明确中小学生课后服务工作的总目标，做好服务工作
中小学生课后延时服务工作，是针对中小学生在学习日上学和下午放学后存在接送难等问题，利用中小学校在管理、人员和资源等方面的优势，在学校规定的课程教学之外开展的有利于学生健康成长的便民性服务措施。课后服务的总目标是做到中小学生“早到可进校、进校有事做、做事有指导、晚走有管护”。
（二）加强对课后延时服务的管理，责任到人
学校高度重视学生课后延时服务工作，切实加强组织领导，责任到人，设立了课后服务工作领导小组。
组长：郑晓云副组长：亓文苗芃
成员：石冬梅、张青、邵巍、赵新红、张鲁、尹平、李瑭、乔锋、李颖、刘梅、于洁
学生是否参加课后延时服务，由学生家长自愿选择，事先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。家长提出申请，经审核同意后，学校向家长明确双方职责和课后服务有关事项，由学校统一组织实施。经学校研究决定，下午课后延时服务放学时集体放学，请家长在止步线接孩子。接孩子的时间，一、二年级分为3个时间点，分别是4点、 5点、5点半，三至六年级分为2个时间点，分别是5点、5点半。
课后延时服务工作坚持教育性、科学性和安全性相统一的原则，以促进学生身心健康成长为主题，以组织丰富多彩的活动为主线，以学校教师为指导和管理主体，合理安排服务内容，切实发挥各方力量的作用。
建立健全课后延时服务安全管理制度，对参加课后延时服务的学生切实负起安全管理责任。加强对师生安全意识教育，配备数量足够的值班人员，明确警卫和课后延时服务人员责任，强化门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施。
双减政策下的课后服务论文篇四
新课改课程的实施旨在提高学生的综合能力和素质，这其中的关键是加强课后服务。作为一名学生，我深有体会地感受到了新课改对于课后服务的重视。通过参与课后服务活动，我不仅进一步巩固了学习内容，还培养了良好的学习习惯和思维方式。在此，我愿意分享我的心得体会，以期能够对其他学生和教育工作者有所启示。
第二段：课后服务的重要性
众所周知，课后服务是学生学习的延伸和提高的关键环节。传统的课堂教学难以满足学生的个性化需求，而课后服务则为学生提供了更加自主、深入的学习机会。通过开展课后知识梳理和疑难解答，教师能够更全面地了解学生的学习情况，及时纠正错误，促进学生的进步。此外，课后服务还能够协助学生建立合理的学习规划和良好的学习习惯，提高学习效果和自主学习能力。
第三段：参与课后服务的收获
作为一名积极参与课后服务的学生，我深受益于这一过程。首先，通过课后服务，我对课堂上学习的知识得到了更加深入的了解和巩固。与同学一起讨论和解答问题，我不仅能够分享自己的经验和见解，还能够从他们的回答中获得启示和帮助。其次，通过课后服务，我不仅知道了自己的学习差距，还学会了制定学习计划和目标。经过一段时间的自主学习和课后指导，我发现自己在学习上的进步很明显，这进一步激发了我对学习的兴趣和动力。
第四段：课后服务的改进建议
虽然课后服务对学生的学习有积极的影响，但也存在一些不足之处。首先，有些学校对于课后服务的关注程度和投入不足。在实施新课改的过程中，学校应该加强对课后服务的认识和重视，提供更充分的资源和支持。其次，有些课后服务内容和形式相对单一，缺少个性化和差异化的服务。因此，教育工作者可以探索更丰富多样的课后服务形式，如小组讨论、辅导答疑、作业辅导等，以满足学生的不同需求。
第五段：总结与展望
经过一段时间的参与，我深刻认识到了课后服务的价值和意义。通过课后服务，我积累了更多的知识，提高了学习效果和自主学习的能力。然而，课后服务仍然需要得到更多的支持和改进。我希望学校能够提高对课后服务的关注，为学生提供更好的学习环境和资源。同时，教育工作者也应该不断创新，探索更多样的课后服务形式和方法，以满足学生的个性化需求。相信在不久的将来，课后服务将成为新课改的重要亮点，更好地促进学生的全面发展和素质提高。
双减政策下的课后服务论文篇五
通讯课是现代社会不可或缺的一门基础学科，通过学习通讯课，我对通讯技术有了更深入的了解。在学习的过程中，老师告诉我们不仅要学好理论知识，还要注重实践应用。因此，在课后，我加入了学校通讯俱乐部，参与了通讯课后服务活动。通过这一系列的活动，我收获了很多，也有了一些新的体会和思考。
第二段：服务意义
通讯课后服务活动是将课堂学习与社会实践相结合的重要途径之一。通过参与服务活动，我们将所学的知识运用到实践中，从而巩固了理论知识。同时，服务活动也提供了一个实践与锻炼的机会，让我们更好地感受到通讯技术的实际应用。而且，通过服务他人，提供帮助和解答疑问，我们也能提高自身的沟通能力和表达能力。
第三段：服务经历
在通讯俱乐部的服务活动中，我们主要负责为学校师生提供通讯技术方面的咨询和帮助。我曾经遇到一位老师来咨询如何更好地运用通讯技术教学，我通过和老师的交流，给予了一些建议和指导。在另一个场合，有一位同学遇到了手机通讯问题，我帮助他修复了手机的设置，解决了他的困惑。通过这些服务经历，我不仅加深了对通讯技术的理解，还培养了自己解决问题的能力和责任感。
第四段：体会与反思
在服务过程中，我深刻体会到了通讯技术对现代社会的重要性和作用。通过与他人交流和帮助，我更加了解了各种通讯设备的特点和功能，并且意识到了通讯技术对人们生活的便利和促进作用。同时，我也发现自己在沟通和解决问题方面还存在一些不足之处，需要继续学习和提高。例如，在与他人交流时，我有时会过于专注于事物本身，忽视了与对方的情感交流。这就需要我加强自身的情商和人际交往能力。
第五段：总结与展望
通过参与通讯课后服务活动，我对通讯技术有了更加深入和全面的认识。服务他人不仅提高了我自身的技术水平，而且让我意识到了自己责任和社会角色的重要性。我将继续加强对通讯技术的学习，提高自身能力，为更多的人提供帮助和服务。同时，我也希望通过自己的努力，将通讯技术的应用推广到更广泛的领域，为推动社会发展做出贡献。
综上所述，通讯课后服务活动在我对通讯课程的学习中起到了积极的促进作用。通过参与服务活动，我不仅巩固了理论知识，提高了实践能力，还培养了责任感和团队合作精神。相信通过不断的学习和实践，我将能在通讯技术领域取得更大的成就，并为社会发展做出更多贡献。
双减政策下的课后服务论文篇六
随着教育改革的不断推进，我国的教育模式也在不断变革，其中一项重要的改革就是新课改。新课改的实施带来了很多变化，其中一项重要的变化就是课后服务。在这一过程中，我作为一名中学教师，亲身参与了课后服务工作，并积累了一些心得体会。
首先，我认为课后服务的目的是为了帮助学生巩固知识。在传统的教学模式中，教师只负责上课，课堂以外的时间学生就需要自己去复习和巩固知识。而在新课改中，我们意识到课后服务的重要性，因此安排了一些专门的辅导时间。在这些时间里，我会与学生进行面对面的交流，帮助他们解决在学习中遇到的问题，以及提供一些复习和巩固的建议。通过这种方式，我发现学生的学习热情得到了极大的提高，他们对学习的积极性也得到了进一步激发。
其次，我注意到课后服务还能够帮助学生培养学习能力和解决问题的能力。在课堂上，学生只能依赖老师的讲解和指导来学习，而在课后服务中，学生可以自主学习和思考，通过和其他同学的合作、讨论和解决问题，进一步提高他们的学习能力和解决问题的能力。这样的学习方式也更加符合现代社会发展的需求，因为对于我们来说，独立的思考和解决问题的能力是至关重要的。
同时，我发现课后服务还能够加强学生与家长之间的联系。在过去，学生的学习情况很难与家长进行及时有效的沟通，只能通过成绩单来了解学生的学习成绩和状态。而在课后服务中，家长也可以参与其中，通过与教师的交流，了解学生的学习情况和问题，并及时给予帮助和指导。这种家校合作的模式不仅能够从教育的角度更好地培养学生，还在很大程度上加强了家庭教育的作用。
最后，课后服务还能够促进学生之间的相互交流和合作。在传统的教学模式中，学生们的学习很大程度上是独立完成的，而在课后服务中，学生们可以通过与其他同学的交流和合作，相互学习和借鉴，共同提高。这种相互交流和合作的学习方式不仅能够帮助学生更好地理解和掌握知识，还能够培养他们的合作精神和团队意识。
综上所述，新课改的课后服务给学生们带来了很多好处。通过课后服务，学生们能够巩固知识，培养学习能力和解决问题的能力，加强与家长之间的联系，以及促进学生之间的相互交流和合作。作为一名中学教师，我深深体会到了课后服务的重要性，以及对学生学习和成长的积极影响。我相信，随着新课改的不断推进，课后服务将会得到更好的发展和完善，为学生们提供更好的学习环境和机会。
双减政策下的课后服务论文篇七
按照上级文件精神，为了切实解决下午放学后家长不能准时接孩子问题，我们学校全面展开课后延时服务。从上学期到本学期在不断优化调整服务方案，不断提高课后延时服务吸引力，激发学生学习兴趣。
一、作业当堂做，家长再无忧。
我校的课后延时服务分为两节课，第一节课为作业辅导时间。学生们在校就能完成家庭作业，而且疑难问题在老师的帮助下很快就能解决，回到家无业一身轻，可以更好地放松休息。
二、游戏变课程，延时也快乐。
在充分调研的基础上，针对我校活动场地小，学生分布在学校周围的情况，不断优化调整服务方案，不断提高课后延时服务的吸引力、激发学生学习兴趣。利用校本课程“快乐游戏课程”为课后服务抓手，根据不同学段儿童的心理特点，精选益智游戏内容，在室内开展数学游戏课程，比如汉诺塔、九连环、华容道等，在室外开展传统老游戏课程，比如滚铁环、跳花绳、特色翻花绳、拍方宝等。“快乐游戏课程”以游戏促学习，最大限度的利用学校有限的空间，让学生的身心都得到了锻炼。
除了游戏课程，我校还有丰富多彩的特色社团课程。美术社团、舞蹈社团、合唱队、书法班、快板社团等等，孩子们的特长有了充分展现的舞台。
三、政策暖人心，家校乐融融。
我校延时服务以生为本，从孩子角度出发，将服务工作落到实处。孩子们在校学得开心，玩得开心，孩子们说：“以前在家写作业总是管不住自己。写作业总是拖拖拉拉，总被爸爸妈妈骂。现在在学校就完成作业了，不会的题老师也会讲解解决，回家可以轻轻松松玩了。”
家长们无疑是课后延时服务的最大受益者，他们不必为早接孩子、辅导孩子功课而发愁犯难，学校就为他们解决了后顾之忧家长们感激地说：“多亏了学校，把课后延时服务做得这么好，我们可以安心工作，不用担心孩子的接送问题了。”
老师们虽然相对增加了工作量但是可以更全面地了解学生，因材施教，更顺利地展开今后的教学工作。课后延时服务就像一剂家校温情的催化剂，使家校关系更加融洽。
在今后的实施过程中，我校将继续探索具有我校特色的课后延时服务工作模式，以教育温度解决家长后顾之忧，让课后延时服务成为学生喜欢、家长放心、社会满意的民生工程。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
搜索文档
双减政策下的课后服务论文篇八
随着社会的不断进步和扩张，人们对待孩子的教育也变得越来越重视，除了注重在学校的学习质量，家长们也希望能够有一个好的课后服务。今天我来分享一下在这方面的心得体会。
第一段：了解课后服务的重要性
优秀的课后服务是指学校或机构为学生提供的以教育为主导、以生活为辅助的服务。这个服务旨在为学生创造一个良好的学习生活环境，帮助学生掌握更多的知识和技能，在学校里健康、快乐地度过每一天。对于学校、家长和学生来说，课后服务具有十分重要的意义。对于学校来说，课后服务是整个学校办学理念的一个重要组成部分，是提高学校品牌和形象的重要途径。对于家长来说，课后服务可以让孩子在学校里得到更多的关怀和照顾，家长也可以把更多的时间和精力放在工作上。对于学生来说，课后服务可以提升学生的课外知识，帮助学生发掘自己的特长，同时也可以让学生免受生活担忧和安全隐患。
第二段：如何提供优秀的课后服务
优秀的课后服务需要学校的和家庭的共同努力，通过双方的合作来实现。首先，学校应该建立一套行之有效的工作流程，对课后服务和校内其他事务进行全面的管理和监控。其次，学校可以组织行之有效的课外活动和拓展课程，提供综合性的辅助安排，并加强对学生的管理和教育。同时，在人力资源的选择和培训上，学校应该注重人性化、专业化、精细化的管理，提高员工的敬业精神。家长可通过构建家庭教育的平台和便捷的信息交流渠道，与学校紧密合作，增强家校之间的联系。
第三段：提供优质的课后服务的好处
提供优质的课后服务可以帮助学生从各方面得到更多的支持和照顾。首先，优质的课后服务可以丰富学生的教育资源，包括一些各种特长培养课程、原版阅读和科技创新等。其次，提供优质的课后生活可以让学生充分放松，增强学生的身体素质，并提高学生的综合素养。同时，提供优质的课外服务还可以让学生得到帮助和支持，帮助学生确立正确的人生观和价值观，为未来的发展打下坚实的基础。
第四段：实践中的课后服务应该注意的细节
在实践中，课后服务不仅要注重服务质量，还要注意服务细节。例如，学校应该根据不同年龄的学生提供不同的服务，对幼儿则需重点关注健康安全，对中学生则应该强调科技教育和创新意识。让学生在安全、健康、良好的环境下学习和生活。同时，在服务过程中，学校还应该注重对学生的交流沟通和教育管理，帮助学生理解和塑造自己的人生。
第五段：总结
总的来说，在课后服务方面，学校和家庭需要共同努力，建立起完善的服务体系，重视服务质量和服务细节。这样，才能够创造出一个良好、温馨和得体的学习生活环境，使学生在这个环境中茁壮成长，领先于其他同学，成为一个综合素质高、有强烈社会责任心的未来之星。