作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
防震减灾幼儿园教案小班篇一
轻风呜咽，山河哀泣，全体师生似乎早已无法负重沉沉的心而把头埋得低低，和着时间的嘀嗒嘀嗒，1分钟原来是那样的漫长……这是5月12日平罗县城关回民小学在“防震减灾日”1分钟默哀场景。
为深切悼念“5·12”地震遇难同胞，重温地震安全知识，为了让我们懂得珍惜生命，增强自救意识，提高学生安全防范能力，我校通过5。12地震感人故事演讲、诗歌朗诵、地震小画展、安全知识竞赛、唱感恩歌、珍爱生命小作文等活动形式，培养了师生们纪念同胞、热爱祖国、珍爱生命的精神，同时增加了防震减灾安全知识，增强了安全防范意识。
众所皆知的汶川5·12大地震震憾了半个世界，同时也给生命增加了新的定义——生命只有一次！要珍惜生命，安全第一。四川安县桑枣中学在地震发生后，全校师生，2200多名学生，上百名老师，从不同的教学楼与不同的教室中，全部冲到操场，以班级为组织站好，用时1分36秒。很显然，此次桑枣中学创造的奇迹得归功于该校每学期组织一次的紧急疏散演习。据悉，这类紧急演习学校从20xx年就开始了，每学期一次从不间断。尤其令人震惊的是，此次逃生的过程、模式及结果与演习一模一样。这个事例说明，地震——这个自然灾害，虽然不可避免。但是只要大家都树立防范意识，灾难还是可以减少的、预防的。在5月12日这个特殊的日子里，我校又举行了一次防震演练。
“呜…。”随着一声警笛响声，同学们一下子冲到了桌子底下，大家的心都提到了嗓子眼上，在桌子底下等待了十秒钟。漫长的十秒钟过后，老师立即下达了命令：“冲”！这时，我们像一匹匹脱缰的野马，立即冲出教室。虽然非常忙乱，但井然有序，没有人拉拉扯扯，队伍快速而整齐地向楼下冲，紧急的气氛一直围绕着我们。这时，我们的心真的提到了嗓子眼上，仿佛身临其境一般，处身在地震之中。队伍走出了楼梯口，我们迫不及待地冲向外面，开始奔向最后的.目的地——篮球场。
这已是城管回小的第四次防震演练了。学校为了让我们能够在下楼梯、排队时能做到快而不乱，井然有序。每学期都要进行地震演习，全校1600多人，能够在两分钟之内到达安全地方，这是全校师生共同练习的结果。
通过防震演练，不仅让我们学习了地震的有关知识，学会了防震自救的方法，还让我们对生命有了新的理解。我们是祖国未来的建设者，保卫祖国、建设祖国是我们的责任。所谓“防震减灾，人人有责”。我们应该从小学习地震知识，学会如何预防地震。让这知识伴随着我们一辈子，让我们把这些知识传给每一个人，让我们身边的每一个人都知道防震意识，心中有“防震减灾，人人有责”的想法，共创美好明天！
防震减灾幼儿园教案小班篇二
防震减灾是现代社会不可忽视的重要议题之一，而教师是学校防震减灾工作的中坚力量。作为一名教师，我时刻都将防震减灾教育作为重中之重，积极通过开展教育教学活动将防灾减灾知识传达给学生，让他们掌握应对灾害的基本技能，从而提高他们的安全意识和自救能力。以下是我在工作中的一些心得体会。
第二段：增强学生的安全意识
防震减灾教育工作的核心是增强学生的安全意识。作为教师，我在课堂上注重灾害知识的普及，鼓励学生主动学习和意识灾害的原因和危害，在灾害中如何保护自己和他人。我还利用班会、晨会等形式，组织学生观看防震减灾宣传片和实地考察，以培养学生及时应对灾害的能力。
第三段：加强学校的安全管理
学校是学生学习、生活的场所，加强学校的安全管理是防灾减灾工作的重要环节。作为一名教师，我自觉履行管理职责，与学校领导共同制定和完善安全管理制度，包括灾害应急预案、疏散演练等。我还积极参与学校的安全巡查工作，及时发现和解决校园安全隐患，确保校园环境的安全与稳定。
第四段：培养学生的自救能力
防震减灾教育的目标之一是培养学生的自救能力。我将防震减灾知识融入课堂教学，组织学生参与模拟演练，包括正确的躲避方式、安全疏散逃生等。此外，我还鼓励学生参加应急救援志愿者队伍，学习基本的急救技能和应急救援知识，提高他们对灾害的敏感度和处理能力。
第五段：与家长合作促进防震减灾教育
家庭是孩子成长的温床，与家长的合作对于推进防震减灾教育至关重要。我积极与家长进行沟通和交流，提醒他们关注孩子的安全问题，共同做好防震减灾的工作。我将平时所学到的防灾减灾知识，与家长分享，提供一些简单易行的防灾减灾方法和实用技巧，以帮助他们提高防灾减灾意识。
结尾：
防震减灾教育是一项长期而持久的工作，需要广泛的参与和积极的行动。作为一名教师，我深知防震减灾教育的重要性，将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为青少年的安全健康成长贡献自己的力量。同时，我也呼吁社会各界共同关注防震减灾教育，相互合作，共同努力，建设一个安全、和谐的社会。
防震减灾幼儿园教案小班篇三
震灾是一种无情的自然灾害，给人们的生命财产安全带来巨大威胁。作为一名教师，我时刻关注着学生们的安全，因此，我积极参与防震减灾教育，并结合自身的经验总结出一些心得体会。在此，我想分享我的体会，希望能对更多教师和学生有所启示，提高在震灾面前的防范意识和应变能力。
第二段：重视预防意识的培养
意识的培养是预防震灾的基础。在教育中，我们应着重培养学生的防灾意识，让他们明白地震的危害性和地震常识，了解如何在地震到来时保护自己。我们可以通过开展地震知识讲座、展播有关地震的教育影片等形式，让学生们对地震有更直观的了解。此外，学校还可以组织地震疏散演练，让学生们亲身体验地震来临时的应急反应，并指导他们掌握正确的逃生技巧。
第三段：创设安全环境保障措施
除了加强预防意识的培养，我们还要为学生提供一个安全的学习环境。我们可以通过改造和维护校舍，增加抗震设施和材料，提高建筑的抗震能力。在教室内，我们可以设置稳固的书柜，锚定课桌和椅子，确保学生在地震发生时有稳固的避难角落。此外，我们还可以建立相关的应急预案，明确各个应急岗位的职责，确保每个人都知道如何正确行动和保护自己。
第四段：知识与技能的教育
除了预防意识的培养和环境保障措施的完善外，教师还应该教授学生一些实用的知识和技能，帮助他们在地震发生时能够更好地保护自己。教师可以向学生介绍如何正确地躲避地震和自救的方法，比如“三角站”法、授课时讲解如何快速找到避难地点、如何尽快离开危险地带等等。此外，我们还可以就地震的历史案例进行课堂讲述和讨论，让学生对于地震防范和应对有更深刻的认识。
第五段：加强教师自身的素质与能力
作为防震减灾教育的传递者，教师要先有一定的防灾知识与技能。教师应该加强自己的相关培训，提高自己的防灾能力，将这些知识技能体现在教学过程中。此外，教师还要不断反思自己的教学方法和手段，通过教师之间的交流和教学经验的分享，不断提高自己的教学水平，为学生们提供更为专业的防震减灾教育。
结尾：
防震减灾教育是一项长期而重要的任务，我们作为教师，要牢记安全教育的重要性，重视预防意识的培养，创设安全环境保障措施，教授学生实用的知识和技能，并不断提高自己的防灾能力。希望通过我们不懈的努力，能够使更多的学生在面对地震时能够正确应对，最大限度地保护自己的生命安全。
防震减灾幼儿园教案小班篇四
为贯彻落实国家减灾“十一五”规划文件精神，进一步提高防范应对灾害能力，有效开展科技防灾减灾工作，普及科学救灾知识，保障人民生命财产安全，减轻各种灾害的影响，使社区的防灾减灾工作迈向科技化、规划化、制度化、迅速化，促进社区安全稳定和谐发展，结合社区实际制定本计划。
20xx年要初步建立社区危险源信息资料档案库，制作辖区危险源片区示意图，标明“居民逃生路线”和辖区“紧急避难所”具体地点，注明紧急联系人及联系方式，掌握危险源分布具体情况，制订日常巡查统计制度；健全各类专项整治工作的资料台帐，逐步建立数据库，为防灾减灾工作提供信息基础。
争取和兴林医院、兴林小学、贮木厂等辖区单位联系，加大资金投入，配备一系列救生设备和紧急生活物资，如灭火器、防烟面具、照明灯、防寒衣、氧气包、药品、食物、食用水等，确保灾害发生24小时之内，解决灾民的临时衣、食、住和医疗救援等方面的基本生活问题。
把防灾减灾科普宣传列入社区宣传工作的.重点之一，计划每年至少开展社区科普宣传活动4次。配合减灾办组织人力财力积极开发防灾减灾科普宣传资料，发放系列防灾减灾科普读物、宣传单、案例教材等资料，构建科普宣传平台，办好防灾减灾科普知识宣传栏，开展一系列的“科学防灾减灾”主题活动，宣传科学防灾减灾的重要性和重大意义；制订“社区居民家庭避险方案”，适合不同家庭成员、住宅、环境的具体情况，编列紧急情况下携带物品清单，督促居民家中配备好挖掘工具、照明器材、急救药品等应急设备。发放《家庭紧急避难指导小册》、《居民自救方法及逃生通道指南》、《防灾减灾互救联系卡》等宣传资料，为居民提供应急性、实用性、有效性的指导，提高群众的防灾减灾救援意识，营造一个减灾自救互救的良好氛围。
在现有应急救援志愿者队伍的基础上，组建一支专业救援队伍，初步计划由30人组成，再通过各类专业培训；联合学校、消防、医院等部门，计划每年至少开展1场防灾减灾工作演习活动；一方面提高救援能力，另一方面将应急队伍向专业化、标准化、急救化推进，积极构建全民联防的新局面。
利用社区电教设备，每年组织3次社区减灾经验远程教育，提高减灾社区干部和群众的整体素质。每年组织1次以上的“减灾示范社区演习”活动，内容包括民警治安演习、居民紧急疏散演习、邻里互救方案演习、救援儿童、老人、病患、残疾等弱势群体演习、应急器材使用方法演习等一系列的演练活动，建立起民众合力互救的减灾机制，做到消防队伍、民警队伍、救灾队伍、志愿者队伍和群众之间能密切配合，熟悉减灾紧急预案的具体实施细节，掌握灾难预防避险的实用技能，增强灾难防御和防灾减灾意识，全面提高减灾救援能力。
防震减灾幼儿园教案小班篇五
1. 上下颠一颠，来回晃半天。
2. 离得近，上下蹦;离得远，左右摆。
3. 上下颠，在眼前;晃来晃去在天边。
4.房子东西摆，地震东西来;要是南北摆，它就南北来。
5.喷沙冒水沿条道，地下正是故河道。
6.冒水喷沙哪最多?涝洼碱地不用说。
7. 豆腐一挤，出水出渣;地震一闹，喷水喷沙。
8. 洼地重，平地轻;沙地重，土地轻。
9. 砖包土坯墙，抗震最不强。
10. 酥在颠劲上，倒在晃劲上。
11. 女儿墙，房檐围，地震一来最倒霉。
12. 地基牢一点，离河远一点;墙壁好一点，连结紧一点;房子矮一点，房顶轻一点;布局合理点，样子简单点。要想再好点，互相多学点。
13. 地震闹，雨常到，不是霪来就是暴。
14. 阴历十五搭初一，家里做活多注意。
15.地震三天有雨，先小后大，小的房响大。
16.地动耳要听，鼻要闻眼要看。——《中国民间谚语集成·宁夏卷》
17.房子东西摆，地震南北来，房子南北摆，地震东西来。
21.临震不乱，沉着应战。———《中国民间谚语集成·山西卷》
22.鸡鸭不上架，地震它最怕。———石嘴山
23.鸡飞狗也叫，牲口不进棚，老鼠机灵光跑掉。——宁夏
26.井水是个宝，前兆来得早;无雨井水深，天于井水日;有的漂汕花，有的冒气泡，有的变颜色，有的变味道。
防震减灾幼儿园教案小班篇六
在灾难发生之际，防震减灾志愿者以他们的无私奉献和辛勤工作成为了社会的英雄。他们用自己的双手为灾区人民提供援助和帮助，展现了人间大爱的力量。作为一名防震减灾志愿者已经有两年的时间了，通过参与多次救灾行动，我深深地体会到了自己作为一名志愿者的责任和使命。
第二段：参与防震减灾的初衷
回顾自己参与防震减灾的初衷，其实源于一次地震的经历。那次地震中，我亲眼目睹了许多无辜的人们失去了家园，甚至失去了亲人。面对这样的痛苦和悲伤，我决定要为这个社会做点什么，尽自己的微薄之力来帮助需要帮助的人们。而防震减灾志愿者无疑是实现这个目标的最好方式，因为只有通过预防和减灾措施，才能减少悲剧的发生。
第三段：防震减灾志愿者的工作和付出
作为一名防震减灾志愿者，我需要做的第一项工作就是宣传和普及防震知识。只有当更多的人了解到如何正确地面对地震时，才能减少伤亡和财产损失。因此，我组织了很多防震宣传活动，并亲自到社区、学校等地开展讲座和培训。除此之外，我还参与了一些地震演练和灾后重建的工作。虽然这些工作非常辛苦，但是看到灾区人民因为自己的努力而重建家园，我觉得一切的辛苦都是值得的。
第四段：成为一名防震减灾志愿者的感受
通过两年的志愿者工作，我对于防震减灾有了更深刻的认识。我明白了一个国家的防震减灾能力是非常重要的，而每一个人都应该为之贡献自己的一份力量。也正是因为这样，我觉得作为一名防震减灾志愿者，我是在为国家的安全和发展做出自己的贡献。同时，我也体会到了自己作为一名志愿者的责任和使命，只有不断学习和提高自己，才能更好地为社会服务。
第五段：对未来的展望
在未来，我将继续作为一名防震减灾志愿者，去关心和帮助更多的人们。我希望通过自己的努力，能够影响更多的人认识到防震减灾的重要性，为推动防震减灾事业的发展做出贡献。同时，我也希望国家能够加大对防震减灾工作的支持和投入，提高灾害防范和应对能力，减少灾难给人民带来的损失。
通过参与防震减灾的志愿者工作，我感受到了无私奉献的力量，也认识到了每一个人都有责任为社会做出贡献。希望未来能够有更多的人加入到防震减灾志愿者的行列中来，通过共同的努力，保护人民的生命财产安全，共建和谐社会。
防震减灾幼儿园教案小班篇七
"安全重于泰山"，安全工作是幼儿园工作的头等大事。幼儿通过看电视、听大人的'讲述对地震有一定的了解，但因幼儿年龄小遇到危险不知道怎么办，大多会哭。根据幼儿的年龄特点特组织此活动，培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。
1、知道简单的地震知识。
2、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下，根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。
3、有防震减灾的安全意识和自我保护能力。
1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。
2、课件：家庭、学校、户外、公共场所避险视频，
（一）出示地震后的一组图片，激发幼儿兴趣。
2、幼儿自由发表对地震的看法，教师边引导幼儿把话说清楚。
（二）播放地震的课件，激起幼儿探索的兴趣。
1、看完后教师引导：地震是怎么产生的？
2、幼儿交流，教师边引导幼儿把话说清楚。
4、幼儿自由发表。
5、师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。听老师或者大人的指挥，就近找安全的小地方躲避，保护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。如果是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。
6、那我们要怎么找安全的地方？什么地方安全？
7、播放视频：在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较安全的地方躲避？请幼儿找出来。
8、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较安全。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散；在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方；在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。
（三）教幼儿安全有效的撤离
1、学习正确的撤离动作。提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己？幼儿讨论寻找最有效的保护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）
2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急
情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
3、带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。（幼儿下楼梯的路线是男生靠楼梯扶手，女生靠墙同时下楼。因为男女生的反映、运动能力相比较男生要强，分开可以提高逃离的速度，也可以给女生更多的行动空间）
4、组织幼儿"实战演习"。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。
防震减灾幼儿园教案小班篇八
防震减灾一直是社会关注的焦点，而志愿者则是其中的重要力量。作为一名防震减灾志愿者，我深切地感受到了志愿者活动对于减灾工作的重要作用。在参与这项工作的过程中，我不仅学到了很多知识和技能，更深刻地体会到了志愿者活动的意义和价值。下面，我将围绕“防震减灾 志愿者心得体会”主题，分享一下我的心得体会。
首先，在参与防震减灾志愿者工作中，我学会了如何正确应对紧急情况。在发生地震等自然灾害时，每一秒都显得十分宝贵，正确的反应和操作能够最大可能地减少灾害损失。通过参与模拟演习和培训课程，我熟悉了灾害发生时的应急处理流程和标准动作，掌握了正确的人员疏散和救援技巧。这些知识和技能在实际工作中得到了充分的运用，提高了我应对紧急情况的能力。
其次，参与防震减灾志愿者工作给了我机会去了解灾民的需求，关心和帮助他们。在地震后，灾民往往面临着房屋倒塌、失去亲人、财产损失等一系列问题。作为一名志愿者，我尽力去了解他们所面对的困境，并尽力提供帮助。我参与建立救援物资发放点，为受灾居民提供人道主义援助；我参与心理辅导工作，尽力减轻灾民的心理压力。通过亲身经历，我深刻认识到防震减灾志愿者工作对于灾民来说是多么的重要，只有我们的帮助，他们才能渡过困难，重新开始新的生活。
第三，参与防震减灾志愿者工作让我认识到团队合作的重要性。在灾后的救援工作中，单个人的力量是有限的，只有通过团队的合作才能发挥最大的效能。在团队中，每个人都扮演着重要的角色，只有所有人都能默契地配合，才能顺利地完成任务。通过参与不同的志愿者活动，我学会了与他人合作，学会了倾听和尊重他人的意见，学会了解决困难时不退缩、互相鼓励的精神。这些团队意识和合作能力对于解决实际问题是非常关键的。
第四，参与防震减灾志愿者工作让我认识到自己的责任感和奉献精神。作为一名志愿者，我明白自己的责任是为灾民提供帮助和支持。无论是严寒的冬天还是酷暑无情的夏天，我都义不容辞地参与志愿者工作，尽自己所能为受灾群众提供力所能及的帮助。在面对困难和艰辛时，我深刻体会到了帮助他人的快乐和成就感，也进一步激发了自己的奉献精神。
最后，参与防震减灾志愿者工作让我认识到自己的成长和进步。通过参与志愿者工作，我吸取了很多知识和经验，提高了自己的技能和能力。与此同时，我也认识到了自己的不足之处，并不断努力去改进和完善。志愿者工作不仅是对他人的帮助，也是对自己的锻炼。通过参与志愿者工作，我逐渐变得更加自信，更加乐观，更加坚强，这使我在面对其他挑战和困难时更具勇气和韧性。
总之，参与防震减灾志愿者工作是一次宝贵的经历。在这一过程中，我学到了很多知识和技能，深刻认识到了志愿者活动的意义和价值。我学会了如何正确应对紧急情况，关心和帮助灾民，明白了团队合作的重要性，进一步激发了自己的责任感和奉献精神，也获得了个人的成长和进步。我相信，只要每个人都心怀爱心和善意，积极参与防震减灾志愿者工作，我们一定能够共同促进社会的进步和发展。
防震减灾幼儿园教案小班篇九
第一段：介绍防震减灾教师的重要性和背景知识（200字）
防震减灾教师是学校防震减灾工作中的重要角色，他们担负着培养学生防震减灾意识和技能的任务。地震是一种自然灾害，发生时会造成严重的人员伤亡和物质损失。防震减灾教师的工作就是通过教育和培训，提高学生的自救能力和防震减灾知识水平，从而减少地震灾害的损失。在我担任防震减灾教师期间，我深刻体会到了自己的责任和使命，也积累了一些经验和心得。
第二段：强调教师的角色和方法（200字）
作为防震减灾教师，我们需要具备专业的知识和技能，能够用简单明了的语言向学生传达防震减灾的重要性和方法。在讲授课程时，我经常运用丰富的教学资源和生动的案例，启发学生思考和参与讨论。通过模拟地震演练和实地考察，让学生亲身体验地震的威力和防震减灾的重要性，以增强他们的实践能力和记忆效果。同时，我还注重培养学生的团队意识和合作能力，通过小组合作和角色扮演的方式，让学生分工合作，形成有效的应对策略。
第三段：总结防震减灾教学中的困难和挑战（200字）
然而，作为防震减灾教师，我们也面临各种各样的困难和挑战。首先，学生的参与度和学习兴趣可能不高，因为地震并不是每个地区经常发生的自然灾害，学生可能没有亲身体验过。其次，在教学过程中，我们要面对不同年龄段学生的差异，需要对不同年级学生采用不同的教学方法和策略。此外，教材资源的选择和整合也是一个挑战，我们需要根据学生的特点和学习需求，找到合适的教材和教学工具。
第四段：探讨防震减灾教师的个人成长和自我提高（200字）
在教学过程中，我不断努力提高自己的教育教学能力。我参加了一些防震减灾培训班和研讨会，学习了相关的理论知识和教学技巧。我还积极与其他防震减灾教师进行交流和合作，分享自己的教学方法和心得体会。通过这些努力，我的教育教学水平得到了提升，我能够更好地应对各种教学挑战，提高学生的学习效果。
第五段：总结防震减灾教师的重要性和未来发展（300字）
防震减灾教师的工作虽然有一定的困难和挑战，但是其重要性不可忽视。地震是一种不可避免的自然灾害，只有提高学生的防震减灾意识和技能，才能减少地震带来的人员伤亡和财产损失。未来，我们需要进一步完善防震减灾教育体系，提高防震减灾教师的专业素质和能力。同时，政府和学校也应该加大对防灾减灾教育的支持力度，为防震减灾教师提供更好的教育资源和教学环境。只有通过共同努力，我们才能建设更安全的社会，减少地震灾害的损失。
（以上文章共1200字，每段大约200字）
防震减灾幼儿园教案小班篇十
天有不测风雨，人有旦夕祸福。自然灾害包括人造灾害，都是人类的`敌人。
地震是由于地球内部的力量引起部分地面快速的震动，它是一种自然现象。全世界每年发生大大小小的地震约有500万次，其中人们可以感受到的只有5万次，能造成破坏性的强力地震每年约有十几次，破坏性特大的地震每年约有一次。
在地震时，我们须知的有十条分别是：一、躲在桌子等坚困的家居的下面。二、摇晃时灭火，失火时立即灭火。三、不要慌张地向户外跑。四、将门打开，确保出口。五、户外的场合，要保护好头部，避开危险的地方。六、在百货公司、剧院时，依工作人员的指示行动。七、汽车靠路边停车，管制区禁止停车、行驶。八、务必注意山崩、断崖落石或海啸。九、避难时要徒步，携带物品应在最小限度。十、不要听信谣言，不要轻举妄动。
也许有人会好奇，为什么要在地震时关火？因为假如不关火的话，可能会引起火灾、爆炸等事情，这样会使危险变得更大。
因此，我们要多多观察，注意防震减灾！！