当品味完一部作品后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，让我们好好写份读后感，把你的收获感想写下来吧。可是读后感怎么写才合适呢?下面我就给大家讲一讲优秀的读后感文章怎么写，我们一起来了解一下吧。
长江的读后感小学生篇一
大家通过电视、报纸、网络等渠道，了解到许多有关的新闻，现在，请同学们拿出准备的报纸，挑一篇你最喜欢的新闻读给大家听听。(学生朗读新闻)
读后，大家能知道新闻的特点、要素、结构安排吗?今天，我们来学习毛泽东同志亲手撰写的《新闻两则》，想必你既能学到相关知识，更能真切感受人民解放军的英雄气概。
二、整体感知
1、教师检查预习情况
排山倒(dao)海高屋建瓴(ling)气势磅礴回肠荡气溃退(kui)锐不可当(dang)荻(di)港要塞(sai)
高屋建瓴：在房顶上用瓶子往下倒水，形容居高临下，不可阻挡。建，倾倒
回肠荡气：形容音乐或文章婉转动人，也形容感情充沛强烈。
2、快速默读课文，用简明的语言说说新闻报道的内容。本文通过全面报道震惊中外的渡江战役的概况，赞扬了中国人民解放军司令部和各路军指挥部运筹于帷幄之中之中，决胜于千里之外的指挥才能，表现了全党全军团结一心，同仇敌忾，所向无敌的大无畏的革命精神。
3、再读课文，理清记叙的六要素：
长江的读后感小学生篇二
我觉得读完这本书最大的收获就是体悟到了社会人类学的研究方法。从作者阐述的方方面面，可以看出作者对社会制度的功能分析的细致程度。而且，这种分析不是纸上谈兵，它结合了实际需求，是在一定的高度上避开政治立场、仅以一个学者的身份所做的调查和研究，这反映了作者实事求是的立场和客观务实的科学精神。
本书行文通俗易懂，没有晦涩的名词，以一种平易的叙述方式描述了开旋弓村农民的消费、生产、分配和交易等体系，结构清晰、逻辑清楚。第二章说明了为什么选择开旋弓村作为调查对象以及开旋弓村的大致情况。第三章到第六章是描述的当时中国农村的特点，介绍了开旋弓村的实际情况。从第七章开始，是这本书的重点吧，分别描述了开旋弓村的生活、职业分化、劳作日程、农业、土地的占有、蚕丝业、养羊与贩卖、贸易和资金。其中对我印象特别深的是土地的占有这一章，土地真的是农民的命根子，土地之于农民如同水之于鱼，没有水，鱼无法存活。同样，没有土地，农民也将无法生存，所以当土地只属于地主阶级时，农民最终会受不了剥削而起来反抗。
长江的读后感小学生篇三
乘“江津”号自重庆顺流而下。穿过三峡的沿途见闻与感受。在作者笔下，江轮在前进，景色在变幻，思潮在翻腾。
船出夔门，夜色降临，天空江上一片云雾，电光闪闪，水天、风雾浑然一体。在这雄伟长江的夜航之中，作者感到整个宇宙，都展现在胸前，好像不是一只船，而是自己正在和江流搏斗而前，仿佛我们所经历的大时代突然一下子集中地体现在这奔腾的长江之上。“曙光就在前面，我们应当努力。”一种庄严而美丽的思想由然而生。当船过瞿塘，天晴日朗，但见，两岸巨岩，倒影如墨;中间江面，碎光荡漾;近处山峦，绿如翡翠;远处群峰，如红宝石闪光，又是一幅色彩缤纷，万千气象的.画面。而当江轮在那江流特别凶恶的西陵峡，越过旋涡万千，巨礁耸立的泄滩，江面陡降，波涛汹涌的青滩，看到一只木船逆流而上的情景时，便顿然悟到这样一个深刻的哲理：不管航道多么复杂艰难，只要人们从汹涌浪涛中掌握一条前进途径，就会战胜大自然了。
长江三日的第三天，船出西陵峡，江面顿然开阔，这时：碧波雪浪，海鸥翩飞，水天柔和，江船宁静，可是，作家的心潮，却在剧烈地翻涌，他又被卢森的《狱中书简》，带到那艰苦而悲壮的斗争年代：风雨雷电中，响着夜莺银铃般的啼叫声;灰深深的天空上，一块玫瑰色的云彩涌现在东方——“不论我到那儿，只要我活着，天空、云彩和生命的美就会跟我同在。”这是一位革命战士对光明的强烈向往，对胜利的坚定信念。在作者笔下，长江三峡气象万千的壮丽景色，同作家胸中汹涌澎湃的战斗激情，完全交融在一起了，使作品充满着一种时代精神，战斗激情和英雄光彩。
刘白羽散文的风格，刚健、雄浑、鲜明、飘逸，气势磅礴如万马奔腾。读刘白羽的作品，好象听到嘹亮的军号、催人上阵。
长江的读后感小学生篇四
这是一篇旅游记散文，取材祖国山川，像是一幅色彩绚丽、富有艺术魅力的画卷，又似是一篇含义慰藉，富有哲理意味的诗章。作者激情澎湃，彩笔挥洒，为大家描绘了长江雄伟壮丽的英姿，奔腾庄严的气势，云蒸霞蔚、婀娜多姿的美貌，充满了诗情画意。
这篇散文以?江津?号轮船航行时间的先后顺序和地点的转移为线索来描绘景物，抒发情感。把三天的见闻、感受组成了一个紧密联系的有机整体。按航行日程的标示可分为三部分。第一天写乘?江津?号客轮从重庆起航到进三峡前所看到的两岸风光和感受。旅游到第二天的时候，作者运用了多种艺术手法，拟声绘色地描绘如画的三峡风光。这部分作者先引信中的一段话作为概括漫游三峡总的感受，把航行比喻为?在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔?，把长江比喻为?母亲河流?，充满了欢乐、幸福和爱国主义感情，并以这种感情描摹美丽的三峡，处处表现了对壮丽山河的无比热爱。到了第三天航行的时候，写船出三峡后平静宽阔的江面，读书的感受和武汉夜景。这一部分笔调抒情、感情激荡，意境清新、语言优美，以昂扬奋发的格调收束全文。地点转换又分为描写险峻壮美的瞿塘峡、幽深秀丽的巫峡、还有水急滩多的西陵峡。按照时间顺序由早晨、白天、晚上发展。
这篇散文是山水纪胜的作品。作者娴熟地运用多种艺术手法，描绘了千姿万态、雄奇壮美的长江风景，抒发了战士的豪情。写景状物，笔墨多变。作者运用写意传神的彩笔，有时挥洒点染，泼墨淋漓，有时精勾细摹，写得雄奇俊美，诗意盎然。
描绘江上的云蒸雾罩，亲亲点染：?浓浓的黄雾，渐渐把重庆隐去?，江中波涛激荡，云雾迷蒙，远山灰蒙蒙一片，江上的三两木船，逆流而上。粗粗几笔，就勾勒出一幅清淡的长江雾霭图。写瞿塘美景，却是彩笔描绘，摹形绘影;层峦叠嶂上，迷蒙云雾中，忽然出现一团?像那深谷之中反射出红色宝石的反光?的红雾，写得神奇缥缈;其他的景物如巨岩的倒影，细碎的波光，翡翠般的山峦，写得色彩缤纷，五光十色，令人神往。描写巫峡的草坂，则是运用神来之笔，有声有色：?突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。?把草坂比作乐曲好像不可理喻，其实正是作者的妙笔。这是曲喻的笔法，令人想起歌咏悠闲宁静小草原的曲调，，通过联想，产生优雅静美的感觉。写野草，又是另一种笔调：?特别好看的是悬崖上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的野草，简直像是满山杜鹃了。?写得绚丽夺目，色彩浓艳，一堆堆红色野草，直扑眼帘，深深地印在读者脑中。
长江的读后感小学生篇五
费孝通先生的《江村经济》一书描述了江苏吴县开弦弓村经济体系与特定地理环境的关系，以及这个社区的社会结构关系，因此将说明这个正在变化着的乡村经济的动力和问题，读完这本著作，激起了我许多对社会学和人类学研究的思考，再参看一些