读后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。当我们想要好好写一篇读后感的时候却不知道该怎么下笔吗？以下是小编为大家准备的读后感精彩范文，希望对大家有帮助!
西游记妖怪的读后感篇一
《爱上读书的妖怪》是一本在韩国家喻户晓的少儿读物，深受读者的喜爱，曾获得“韩国儿童文学会优秀创作图书奖”等许多奖项。书中的主人公虽然多是生活在另一个世界的精灵妖怪，但他们并不令人畏惧，尤其是柜子精、扫帚精和笔记本精那三个妖怪，就像是三个爱搞恶作剧的稚气未脱的孩子。书，让他们的心变得宁静;书，让他们明白了金钱的真正意义;书，让他们找到了真正的快乐。作者虽然没有在书中刻意强调读书的好处，但是这本书一定会吸引不少小读者成为书虫的。
一个腐烂的柳条柜子变成了柜子精，他最习惯钱的味道，他也很富有，但是他的钱都是偷来的，他碰到了两个妖怪--笔记本精和扫帚精一起寻找安家之地，他们找到了一块“风水宝地”但是已经有一个学者买了，他们和学者谈条件，学者问问题，妖怪答不上来，于是他们去找世宗大王，世宗大王有一万零几本书，最后，妖怪没有买到地，但是喜欢上了读书，有一天，他们想看看学者建的什么房子，但是那块“风水宝地”还是空空荡荡的，妖怪一打听，原来学者没有钱，柜子精把偷来的钱全部给了学者，总共装了六袋子，三个妖怪每个人拿上两个袋子，一起给学者送了过去，过了一个月，他们又去了“风水宝地”那里建起了一座图书馆，名字是:“爱上读书的妖怪图书馆。”。
大作家高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”故事中那已进坟墓但依然酷爱读书的世宗大王也说过:“书籍比我每日吃的饭都重要呢。”书籍到底有着怎样的魔力呢?竟然让那个最喜欢钱的味道的柜子精也变成了潜心好学的书虫!既然连妖怪都爱上了读书，那我们还等什么呢?不妨一起来翻阅韩国作家李相培所着的《爱上读书的妖怪》，一起去体会读书的乐趣吧。
西游记妖怪的读后感篇二
最近，我读了很多书。其中我最爱的就是来自葛竞的《幸运兔精灵》系列之《我的妖怪朋友》。葛竞是我非常喜欢的一位儿童文学作家，她是中国作家协会第六届，第七届代表大会最年轻的代表，还是北京电影学院副教授。
《幸运兔精灵》讲了一个科幻而又贴近现实生活的故事。主角幸运是一个成绩不太好的五年级小学生。几个月前一个来自未来世界的机器人“兔精灵”来到了幸运身边，发生了一系列不可思议的事，并且告诉她，70年后，幸运将成为世界上最聪明的科学家。本来以为只是一场恶作剧，但是随着故事的发展，幸运慢慢地相信了兔精灵，他们成为了密不可分的好朋友。但是来自未来世界的另一个机器人“黑猪巫师”想让童年的小幸运变成一个坏女孩，让她以后当不了科学家。黑猪巫师用一系列手段把兔精灵和幸运分开，但兔精灵并没有完全销毁，只是变成了一个丑陋的不会说话的石怪潜伏在幸运身边，可是狡猾的黑猪巫师却变成了兔精灵的模样，一次次击退石怪，让幸运每天生活在吃喝玩乐的生活中，达到他的目的。但最后因为兔精灵和幸运强大的友谊，强大的力量，让兔精灵恢复了一开始可爱的样子。
读完了这本书，我深受启发，原来友谊才是最强大的力量。想起有一次音乐课，我们在自由练习尤克里里，但我的好朋友邓雨嘉的尤克里里音有点不准，我帮她看了一下，却恰好被纪律委员看到，以为我们在互相讲话玩游戏，然后就把我的名字写在了黑板上。那时我觉得心里很难受，很委屈。为什么只记我的名字不记她的呢？当时我就觉得是邓雨嘉害得我被记名字，所以一个中午都没理她。但最后我想明白了，其实谁都没错，要是我和纪律委员说一下也许就没事了，现在却搞得一团糟。所以我主动向邓雨嘉提出和好，她也同意了。我们又成了亲密无间的好朋友，甚至比之前更要好。
其实我们和幸运兔精灵一样，平时吵吵架，但过几分钟后又和好了。每次有人伤心难过时，对方都会安慰他。每次有人遇到困难时，另一个人都会帮助对方想出许多解决办法。但是我觉得我和我的朋友之间的感情还是没有幸运和兔精灵的深厚。因为我们之间的感情还没有达到愿意为对方付出所有的。所以，我和我的朋友还要更加珍惜对方，善待对方。因为可能明天你的好朋友就会和你分开，到时候你们可能会很后悔没有珍惜好彼此。所以请像幸运和兔精灵一样，珍惜彼此，善待彼此。
西游记妖怪的读后感篇三
绘本《妖怪山》是作者彭x老师来上海做活动时，一有心有爱的好朋友帮我抢到的签名版。到手后是女儿先看，先是看了两遍，连连称赞，后来又看了大概三遍，催着我看。我看完后，同感，一本好书，无论是作者的创作还是绘者的配图，原创中不可多得的好作品。读后感就以女儿书写为主了，只是添上一点我小小的遗憾，与国外大师的绘本相比，这本绘本还是过于在意其教育意义了，大人感觉尤甚，像《点》、《数星星》、《我想去看海》等经典绘本，内容都很简单，让人一下子看起来“立意”并没那么多，但却越看感触越深，这就是所谓的经典吧。
这是一个关于友情与成长的故事：四个好朋友一起去爬山（妖怪山），在玩游戏时，其中一人失足掉进了裂缝中。其他三个孩子因为恐惧，丢下了好朋友，自顾自逃下了山。看到这里，我们一定会不由自主地去谴责那三个孩子。但是，你们有没有想过，生来就勇敢的人是没有的，别说是孩子了，就连你们大人，也会有不负责任、只顾自己的时候。
但是作者并没有接着写大人是怎样批评孩子的，而是以一封变成妖怪的孩子的来信，巧妙地将这个悲伤的故事变成了一个可以弥补、救赎的故事。在收到信后，孩子们虽然害怕，但是为了朋友，更是为了那天是因他们的懦弱而令朋友变成了妖怪，他们克服了心中的恐惧，再一次回到了山上。但是他们发现自己也变成了妖怪，而且无法说话。怎样让她认出自己玩赢游戏而变回原形呢？孩子们想出了办法。一般的大人一定想不出这样的办法：他们三个各自做出了去年上山时的动作，有抛野果的，有做兔子的。这里充分体现了孩子们的童真、有办法，更与前文相呼应。
终于，孩子们用自己的努力救回了自己的朋友，弥补了那年的过错。而她也并没有怪罪他们，他们紧紧地抱在了一起。她原谅了他们，而另外三个孩子也在心里宽恕了自己，因为他们选择跨过了自己心中的那座妖怪山，那四个孩子真正地长大了…… 我很喜欢最后一页的那张图。夏蝉和他的父母紧紧地拥抱着，这个拥抱蕴含了所有的情绪：从开始的担心，到绝望，再到后来的喜悦。大人们没有问后来发生了什么，但是他们似乎很欣慰。妖怪山，并不是什么秘密，它存在于我们每个人的心中。它是心底那片隐秘的无人区，需要你自己来给它命名。但是，只有跨越了它，才能成就一个最好的自己。
不久前，我读了一篇叫《妖怪山》的书，这本书讲述的是叫夏婵、虎牙、笛妹、野狐四个九岁的孩子们的故事。他们住在一个村庄里，村庄旁有座叫妖怪山的山。有一次小伙伴们在山里玩，玩了一半，夏婵遇到了危险被小伙伴们因为害怕而抛弃，不幸变成了一只小妖怪，而伙伴们每天活在内疚不安中。过了一年，伙伴们收到了夏婵的一封信，于是到妖怪山去了，因为大家都没忘记过夏婵。到了妖怪山，大家开心地玩完了游戏，夏婵也重新变回了一个人类小女孩。我看完书后感慨良多，内心久久不能平静。
在书中有一段话让我感触很深：他们怎么能忘记夏婵呢！在过去的一年里，他们连一天也没有忘记过她。明天，当然要去妖怪山了！尽管害怕被妖怪抓住，但他们不能不去。去年夏天，就是因为他们，夏婵才成了妖怪的。从这段话我们可以感受到孩子的内心是多么的不安和内疚。它让我想起了另一个故事：从前有个叫司马光的人，在院子里玩时一个小孩子掉进了水缸里，大家看了，吓了一大跳，就都逃光了。司马光则拿起大石头把水缸砸破了一个大洞，小孩顺着水流从洞里掉了出来，最后终于得救了。司马光得到了表扬，而逃跑的人呢？内心一定很愧疚，如果小孩因此死了，他们一定会以后都无法安心。
彭x老师不愧是深知孩子们心的彭x老师，先是告诉我们“去年夏天，一个小女孩失踪了。小女孩叫夏蝉，没人知道她的下落，除了她三个最要好的朋友。那一年他们都九岁。画面中有一个小小的背影，仿佛就是夏蝉，她是如何失踪的呢？三个小朋友无精打采，连桌底下的猫咪和洗漱用品的“眼神”都好像要告诉我们什么！于是迫不及待的奔向故事的正文。
妖怪山本是大人编故事用来吓小孩的，却激起勇敢而好奇的孩子们一探究竟的心。他们不是三岁小孩不信大人们的话，在登临山顶的时大喊“妖怪，我们来啦……”他们玩起了妖怪的游戏，他们真的遭遇了妖怪。
读到这里，我真的很佩服彭x老师，真的让活生生的妖怪来到故事中，也真的吓坏了故事里的孩子们，他们很怕很怕，丢下好友，没命的逃走了。
不相信有妖怪的孩子们，眼睁睁的看着好朋友被妖怪抓住，却没有任何一个大人肯相信他们的话。真实令人捉急啊！仿佛命中注定，这个结，还是要孩子们来解。
一封来自夏蝉的信，给故事带来了转机，原来夏蝉还活着。她请他们一起帮助她变回人类的小孩，她想回家。
这仿佛给了孩子们一个可以“赎罪”的机会。孩子们会不会去那个吃掉他们好友的可怕的妖怪山呢，万一他们也被吃掉了，怎么办？ 在成长的过程中，我们可能都伤害过他人，有意或者无意，那些成长过程中的阴影，是否会散去，如何散去，都可能是每个人的人生课题。
几根狗尾草，一片芋头大叶子，几个红果子，就能让他们从妖怪变回人类的小孩？
对我来说，这是个自我救赎的故事；对孩子们来说，可能除了妖怪，还有一种关于成长的东西在默默的输入他们的血液吧！
感谢彭x老师，xx老师，感谢xxx！
当我买回这本书，看到导读时，就不敢给孩子分享这本绘本了，真怕误导了孩子。
他们之所以看到同伴被妖怪抓住，吓得转身就跑，一直逃到山下，是因为没有人告诉他们当朋友遇到困难时要帮助他，没有人去正确的去教他们，大人们也没有做出“拔刀相助”的榜样。如果我们看看宫西达也《我是霸王龙》就会发现，父母对孩子善良品格的教育的重要性，“妈妈抱着宝宝哄他睡觉：你要成为一直善良的恐龙啊！。寒冷的下雨天里，妈妈用自己的翅膀护着宝宝：不管谁遇到困难，你都要帮助他啊！”如果妈妈没有这样教育孩子的话，当小翼龙遇到可怕的受了伤霸王龙时，还会一直善良的帮助他吗？ 什么样的行为像孩子的行为，才合乎孩子的心理呢？所谓“那类描写其实大都是从现成的概念出发，而并不是从孩子的实际生活出发的。”的确是这样，孩子天性纯真、善良，是我们教育他们凡是不要吃亏，遇到危险先保住自己的命，他们才会不顾一切的逃跑的。导读中提到“道德也不是生来就有的”，是啊，人之初，性本善，性相近，习相远，之所以“习相远”，是后天受到的教育不同。你看《烈女传》中为什么会有这么多为了“贞洁”“忠”“义”而牺牲生命的，而她们的年龄放到现在来说不过就是青少年。这是家庭教育母教的结果。当消防兵在大火中牺牲自己救出与自己没有亲缘的人的，他们没有恐惧没有退缩没有逃跑，他们的勇气是哪里来的，不是天生的，是后天的教育而来的，是正确的家庭教育、社会教育引导的结果，是仁义礼智信的表现，是敢于担当，只有怀着为民为天下为众生的胸怀才做出的。“过能改，归于无，倘掩饰，增一辜”，犯了错误，我们可以忏悔，人非圣贤，孰能无过，但不能归责任于“本能”。
其二，导读教授提出对中国传统蒙学和国学的批判，《弟子规》中“见未真勿轻言，知未的勿轻传”，如果没有深入了解中国的传统文化，我们不要一己之见误导了别人。中国五千年的历史文化，老祖宗的智慧，连外国人都称赞，我们自己还怀疑吗？孔夫子当时弟子三千，72贤人，谈仁爱、谈孝道、自然之道，都是因材施教，并没有无视人的个性，不然对于不同人提出的“闻斯行诸”就不会有不同的回答，孔圣人的教育也不是一刀切，反而我们现在的教育是这样。之所以现在“国学热”中会出现一些问题，是因为我们没有传承好老祖宗的智慧。
“大道废，有仁义，智慧出，有大伪；六亲不和，有孝慈；国家昏乱，有忠臣”。
对于成年的我们，童年时我们犯下的错误可以忏悔，可以改过，但是对于正处于成长中的儿童来说，看到这本书，不应该是榜样，我个人更喜欢《我是霸王龙》这样正面的榜样的力量。
《妖怪山》之所以这么火，是因为它更符合我们大人的心理，我们渴望心灵的救赎，我们渴望被理解被原谅被宽容。这本绘本更适合因犯错留下阴影的大龄儿童和成年人读，对于没有这个经历的孩子来说容易被误导为当朋友遇到危险时即使不去帮助他也会被宽恕。
西游记妖怪的读后感篇四
《妖怪山》的开头就紧紧抓住了我的心，“去年夏天，一个小女孩失踪了。小女孩叫夏蝉，没人知道她的下落，除了她三个最要好的朋友。那一年他们都九岁。”绘本中有一个柔弱的小女孩的背影，那就是在妖怪山消失的夏蝉，但是她怎么会失踪呢?是被妖怪山的妖怪吃掉了么?而绘本中的其他三个小朋友是怎么逃脱妖怪的魔抓的呢?带着这些疑问，我迫不及待的奔向故事的正文。
妖怪山的妖怪会吃人原本只是大人们编造出来吓唬想小孩的“故事”，却让勇敢而好奇的四个孩子决定上山去一探究竟。他们在山上玩妖怪抓人的游戏，而轮上做妖怪的夏蝉却因为失足掉进了山崖的缝隙里。看到这里，我以为三个好朋友——虎牙、野狐和迪妹一定会合力想办法把夏蝉救出来。意想不到的是——他们三个竟然逃走了。老实说，读到这里，我真的觉得失望透了，怎么会有这样的“朋友”呢?如果换做是我的话，一定不会丢下夏蝉，我一定会想尽办法把她救出来的!
我合起了绘本，我觉得这是个失败的故事，不值得看下去。午饭时，我和妈妈谈起妖怪山的故事，并义愤填膺地指责那三个孩子的没有“义气”，谁知妈妈幽幽地说了一句：“还记得去年我俩在院子里遇到了一只野狗，它一路追着我们咬，你发疯地跑，也没见你来救跑得慢的妈妈呀?”我突然怔住了，对啊!那时特别害怕，只想着赶紧逃，根本没有想到别的事儿。
我重新翻开《妖怪山》，突然很想知道这个故事的结局。原来，夏蝉还活着，但是变成了妖怪，她写了一封信请三个逃跑的朋友再次上山，四个人一起把没有结束的游戏玩完，这样她就可以重新变回人类回家了。这封信给了三个朋友一个可以弥补过错的机会，终于，三个朋友战胜了内心的恐惧和怯懦，勇敢地结伴上山去救夏蝉了。他们和已经变成妖怪的夏蝉玩起了去年的游戏，在游戏过程中，三个人分成三条路，他们的名字刻在石头上，再遇到夏蝉的时候，三个朋友也变成了妖怪，要靠抛果子、编小兔、举绿叶来让夏蝉认出自己。令我感动的是，夏蝉仍然记得去年一起来妖怪山路上大家的样子，她认出了曾经抛弃她逃走的朋友们，顺利地完成了游戏，四个小朋友拥抱在一起，夏蝉就又变回了人类的小孩。
看到这里，我的内心受到了极大的震撼，他们还是朋友，他们竟然还是最好的朋友……对我来说，这是个不可能的结局，但是，又是一个可以理解并让人感动的结局。
从小，大人们就对我们说：每个孩子的心里都住着一个天使，孩子的心是最纯净和无邪的。但实际上，我发觉，我们的心里同时也住着一个“妖怪”，遇到困难、麻烦、危险时我们会害怕、会退缩、会想逃跑甚至真的逃跑了。那么，我们就真的成为一只“妖怪”了么?不是的。《妖怪山》让我明白，勇敢地面对内心的恐惧，坚定地承担自己的责任，坚决地纠正自己的错误，我们还是那个内心住着天使的小孩。在面对并接纳真实的那个不完美自我的同时，我们慢慢地获得了成长的勇气和力量，最终才有可能战胜心中的那只“妖怪”!
西游记妖怪的读后感篇五
好奇心驱使着我一定要亲自探个究竟。这本书真有趣!接下来，我就和你们讲讲吧!
从前，有三个有灵性的妖怪，他们分别是柜子精老大、扫帚精老二、笔记本精老三。
他们三个本来住在一个山洞里，每天都要去偷钱，因为老大没有闻到钱味就无法入睡。晚上，村子里的狗出门巡逻时，总会到洞门口闻一闻，老大决定到别处找安全的家。几天后，他住进了公园的一棵树里，并通知老二和老三。可是一只名为圆咕噜的狗，天天往里探，让他们又走上了寻找之路，他们看上了一块“风水宝地”，但宝地的主人要求他们回答并理解他提出的问题。
于是三个妖怪向世宗大王请教，世宗大王给了他们答案并让他们为他去买书。
在为大王买书的过程中，妖怪们明白了读书的趣味。他们回来后，世宗大王又给了他们一本《明心宝鉴》。老三认识一些字，就教给老大和老二，他们废寝忘食，享受着读书的乐趣。
但他们没有找到意思，只好把“风水宝地”给了学者。不过，妖怪们也没有放弃，日夜苦读，找到了答案。学者得到宝地后，想建一座图书馆，却没有足够的资金，三个妖怪把钱给了他，让学者建了一座独一无二的图书馆，叫“爱上读书的妖怪图书馆”。
书不仅是人类的好朋友，也是人类的好老师。妖怪们也知道了:只要有书，万事不难。书既蕴含着知识，也让人心情爽朗。多读书还会心里踏实，不再焦虑。妖怪都爱上了读书，我们也应该好好读书、天天向上。作者借有故事来告诉我们:金钱并不重要，知识是最重要的，真才实学才是无价之宝，才是我们应该终身追求的。读书的乐趣是什么事物都不能相比的，书中的知识是我们精神上的粮食，所以我们要多看好书，增长知识。
西游记妖怪的读后感篇六
陈舜臣对于中国的文化有很深刻的研究，作为一个日本人能够对中国的古典文学甚至是文化经典能够付出这么多努力的人，说明他是真的喜爱。这本《中国妖怪》是来源于蒲松龄12卷《聊斋志异》之中的内容新编，是一个用日本人角度理解的全新叙述。很贴心的一点是作者把节选出来的12篇故事的原文也放在了书中，看得出来其对原著的尊重。
虽然说这些故事都是人间流传的，有一部分是虚假的，但有至少一半是真实的。这也反映了当时的历史情况，妖狐在其他著作中都是作为反派出现的，但是在《聊斋志异》中这些角色不仅能够变成美丽的女人，更有着善良的内心。陈舜臣能够发现这些故事的背后含义，说明他对于中国的历史有足够的研究。并且还有一点很牛的是，他不仅仅是做解读，还增加了完全属于自己的理解，在某种程度上算是二次创作。
在大学期间我对原著爱不释手，所以在看这本书的时候很多角色依然在我脑海中有很深刻的印象，虽说是很久以前的作品，但是放在如今依然有很多值得我们思考的地方。连妖怪都能够学会感恩，并且它们也有自己的追求，为了心爱的人可以付出一切，这是真正感人的地方。我们害怕一些东西是因为未知，在故事中很多主人公也是因为未知才害怕，但当他们用真心去了解与接受这些妖怪的时候，其实也能够换取真心的。在这一点上和我们日常生活中处理人际关系是一样的道理，虽说在工作中人和人之间处于一种竞争关系，但和平竞争有时可能会创造出更多的价值。
可能说明人们已经放弃对人性的信任了。原著本身想要表达的是对于爱情的一种终极理想，它和如今的偶像剧还有不同，里面的角色打破了传统的观念，为了爱情奋不顾身，这就是内涵所在。这是中国独有的文化，作者只不过是用一种外界的眼光去剖析了原著，帮助我们更好的去了解属于我们自己的文化，有些我们不敢相信的就是真实存在的，学会面对现实才是成长。西游记妖怪的读后感篇七
今天，我读了蝴蝶站在提篮上里面的一篇作文叫“妖怪妈妈”，一个是妈妈是个妖怪。
“妈妈是个妖怪”这个故事讲的是:有一个小女孩名字叫“太阳”，太阳和她妈妈的'一个故事。
因为太阳觉得她的名字很伟大，就非常的调皮。有一天，妈妈帮太阳洗澡，可是太阳把水泼在妈妈的身上和头发上，妈妈猛地站起来，妈妈的头上长出来一个角，又长出来一对翅膀。
太阳的妈妈变成妖怪后，太阳觉得非常的害怕，都流眼泪了！但是她还是要妈妈，又帮妈妈吹干了头发，太阳的妈妈就变回了原来。
看完后，我知道太阳的妈妈变成了一个真正可怕的妖怪了，虽然太阳非常的害怕她的妈妈，尽管太阳的妈妈叫太阳那冰箱里面的冰淇淋吃，但是太阳还是要妈妈。看来啊，爱是永远不会分开的！而且爱是永恒的！