为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对大家有所帮助。
设计小班的科技制作活动方案篇一
我校为积极响应县局每年组织的科技节，由政教处牵头，号召全体师生齐动手，紧张有序的开展了科技制作活动，学校为了提高作品质量，更为了提高大家制作的积极性，经学校研究决定，加大奖励力度，具体如下：
评审小组：
组长：杨玉柱
副组长：李刚
组员：史明学李小利严虎林吴建军高博
张陇平张永华武剑鸣张迎春陈建利
二、奖励细则：
1、凡被选中的学生作品均受奖，并上报参见县局组织的科技作品展。
2、分年级，按班级积分排名，每件作品积分，受奖作品积3分，积分第一名的班级，奖励班主任，并纳入班级考核奖励加分，第一名加6分，第二三名加4分，其余班级均不加分。
3、凡教师上交作品被选中者，均获奖并上报县局，若再次获奖，再次奖励。
设计小班的科技制作活动方案篇二
一、活动目标：
为培养学生的创新精神、实践能力和科学志趣，引导学生积极投身科学探究的活动，特举办学生科学小制作、小发明展示活动。
二、参赛对象：
三——六年级学生。分为中年级和高年级两个组进行展示和评比。
三、作品要求：
各班至少上交4件作品，欢迎有更多作品参加展示。上交作品必须是在老师的指导下学生亲手制作的。小制作要讲究精美，提倡用生活中的废弃物制作，并能体现一定的科学性。小发明则必须是创新作品，不得模仿、避免雷同，建议大家从生活中的一些常用物品着眼，寻找其缺点，后想办法解决。小发明要体现创新性、科学性和实用性。小制作小发明附纸要求：写明作品名称、制作人、作品简介等。
四、时间安排：
1、准备阶段：各班在班主任老师的带领下，收集材料、构思作品、动手制作和调整完善作品。
2、展示评比阶段：4月22日上交作品，中学部统一交给周宦齐、张玉勇老师处；小学部统一交给杨志强、陈妃老师处。4月23日下午第三节课，进行展示，安排相关学生观摩。
五、评比办法：
分年级组进行评比，各设一、二、三等奖2名，其余为鼓励奖。
六、其它事项：
1、评委：
2、观摩人员：各年级各班5人
3、参观地点：科学实验室
印江实验学校2013.4
设计小班的科技制作活动方案篇三
一、指导思想
为进一步培养小学生的科技创新精神和实践能力，更好的促进学生全面发展，展示素质教育成果；学校决定在三至六年级开展科技小发明、小制作活动，为确保本次活动的顺利开展，特制定本方案。
二、领导小组
组长：唐志军
副组长：张全红陈红敏
成员：刘玉霞蹇中柳佘路川陈利芬李阳勇许薇王林技陈秋容
三、活动实施步骤
第一阶段：宣传发动、组织实施阶段（11月15日至12月12日），学校利用班队课、科学课、美术课、等形势做好科普宣传，努力营造浓厚的科普氛围，确保学生广泛参与。三至六年级班主任及科学学科老师要认真组织和指导学生精心制作，作品力求制作精致，不粗制滥造。
第二阶段：总结评比阶段（12月13日）。各班参赛作品务必于12月13日中午前将小制作、小发明交到科学实验仪器室，下午进行评比并展出优秀作品，并对本次活动进行评估分析总结。i不按时上交作品的班级不参与评奖，优秀作品只展出，不发奖。
四、活动要求
1、参赛作品力求体现科学性、创新性、实用性相结合的原则。
2、各班主任要认真组织、指导本班学生精心制作，作品可以由2人合作完成。每班上交优秀作品不少于15件,相同作品选优秀的上交一件，合作完成的只算一件，每件作品由班主任认真填写并贴上学校发放的统一印制标签。
五、评选办法
上交作品完成基本数量记15分，每差一件扣1分，每个年级分别评出一等奖1名，二等奖2名，优秀奖3名。同时对该班分别记3分、2分、1分。积分高的评为组织奖（设高、中两个段）。学校并将本次活动纳入学校班级考核。
六、活动评委
唐志军张全红陈红敏张华科王林技
三会小学
2012年11月15日
设计小班的科技制作活动方案篇四
一、活动背景
新课程对中学物理提出的新理念:“从生活走向物理，从物理走向社会”；“注重科学探究，提倡学习方式多样化”；“注意学科渗透，关心科技发展”。
素质教育，创造性教育，应着时代的呼唤而出！
为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，顺应我校“体育文化艺术节”良好契机，物理科组在我校开展本次科技活动。
二、活动主题玩转科技，学习创新
——第一中学第七届科技制作比赛
三、活动目的意义
2.科技活动是课堂教学的延伸、巩固和发展，是教学全过程的一个重要组成部分；
3.开展科技活动能提高学生的实践动手能力、创造性地分析问题和解决问题的能力；
4.开展科技活动是发展学生个性、发掘学生创造性潜能和培养创新人才的一条重要途径。
四、组织机构
1、活动总监：张老师
2、活动策划：董老师
3、活动负责人：陈老师
4、主办单位：第一中学
5、承办单位：一中物理科组
五、活动对象：非毕业班同学
六、活动内容1.科技制作
数量要求：每小组必需完成老师布置的一个制作任务，其它的可自由选择、自由发挥。
作品标注：作品名称，功能介绍，作者班级、姓名，指导老师。
活动当天作者到场演示作品，供其他同学参观学习，同时由同学签名投票评出最佳人气奖；游园活动结束后，由评委老师分初中组和高中组，各评出一、二、三等奖若干名。优秀作品将由实验室收藏（以自愿为原则）。
2.物理游园活动
a.大型趣味物理实验表演b.物理游戏c.物理谜语
d.生活中的物理知识竞赛
e.科技动态展示
（由于展板有限，c——e难以进行，或取消）
六、活动过程
1、宣传
面向高
一、高二学生派发传单，每班发5张，传单包含有活动内容和报名表。以自愿为原则报名，每组不超过6人，每班不超过2组。
申请公共邮箱（账号、密码写在传单上），把相关资料上传供学生观看。
2、培训
周末借阶梯教室统一开动员大会，并且布置任务，简单培训。会后制作过程再由各小组自行找指导老师。
3、制作
各小组利用课余时间进行，材料自备（特殊元件由学校活动经费购买）。
4、展示
于“体育文化艺术节”某天早上，在教学楼中厅举行。
5、评审、总结、表彰
活动结束即颁发奖状进行表彰。
七、奖励措施
1、活动评出一、二、三等奖各5组，最佳人气奖1组，获奖小组每人都有证书或奖状。
2、参与游园活动的优胜者及工作人员将获得精美小礼品。
八、备注
要求各负责老师要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效，积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机，提高学生科技素质，发展学生个性特长，培养学生综合能力。
附件：
经费预算：海报：两张（*元）横幅：一条（*元）
科技制作证书：35本（*元）科技制作奖状：100张（*元）比赛奖品：笔记本等（*元）制作开支：样品、元件等（*元）游戏道具：若干（*元）
游园活动奖品：糖果、饼干、精品等（*元）
设计小班的科技制作活动方案篇五
为了全面提高我校小学生的创新精神和实践能力，促进校园科技活动的蓬勃发展，结合实际，2021年度科技、手工制作展评活动具体安排如下：
一、指导思想
坚持育人为本，以学校科技教育为基础，开展丰富多彩的科技艺术活动，培养学生的创新精神和实践能力，让每个学生都成为科技艺术教育的受益者；活动要体现小学科技教育和艺术的特点，体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质，展示我校小学科技创新教育的丰硕成果。
二、参赛对象
全校在籍学生
三、活动内容
（一）发明创造类：作品内容不限，要求是学生运用相关科学知识制作新颖独特、具有实用意义的实物作品。
（二）手工制作类：作品材料不限，手工折叠和创意的类物件,（包括手工diy）。
（三）展示活动类：优秀少年儿童科学幻想绘画展及优秀科技实践活动展。
四、具体要求
（一）科幻画尺寸要求4开（背面附表格标姓名、学校 作品名称）。
（二）展示科技作品和手工制作要求另附标签上说明作品名称，创作意图，注明所在学校名称、作者姓名、所在年级以及指导教师姓名。
（三）每班至少交科技制作5件，科幻画5幅，无上限要求。交到所在年级科学老师处，截止时间10月8日中午。
五、奖项设立
本届活动设一等奖、二等奖、三等奖。作品按照 5%、10%、15%的比例确定一、二、三 等奖的具体名额和名单，计算出现小数时，执行四舍五入的规定。补充说明，对于积极参加的班级进行团体奖励，请各班主任及科任教师积极宣传。
六、评分标准
1、构图合理（20分）
2、色彩关系明确，画面生动和谐（20分）
3、画面干净整洁（20分）
4、造型表现生动完整（20分）
5、内容新颖，表现创意（20分）
七、评委名单
附评委老师名单：边校、米磊、吕佳玲、贺荣、武雨萌、郭红梅。
2021.09.30
新庙小学新庙小学科技制作展评活动过程
经过评委老师们的认真评比选出来一系列的优秀作品进行展览并颁发奖状奖品。
新庙小学科技制作展评活动获奖名单
绘画：
一等奖：6.2康书毓 2.3连清浩
二等奖：6.2白泽同 5.3李雅燕 6.1徐明浦
三等奖：6.2郝雨晨 2.3曹舒晴 5.3张凯陶
1.2郭梦浩2.2马锦轩
优秀奖：5.1郑宇涛 4.1薛若晴 4.3张桐瑞
3.2李淏曟 6.2王昕博 3.2王锦浩
3.1王锦萱 5.2张馨月 6.2张明蕊
2.1孙洋 1.1李赫轩 1.2李昕怡
2.2苏新宜 2.3郎丹妮 1.2苏紫默
科技制作
2.3连清浩 5.3张凯陶2.3曹舒晴 2.2马锦轩 6.2刘云霞3.1刘云溪
3.2迟奥卓 2.3郎丹妮2.3王晓慧
4.3张嘉宇
新庙小学科技制作展评活动总结
科幻画是学生对未来科学发展畅想和展望的一种表现方式，它对培养学生科学想像力和创新意识倡导科技与艺术的结合以及对新课程的推进，都具有非常重要的作用，它是学生在自己已有的生活经验的基础上，通过科学的想像，运用绘画的表现形式，表达自己对世间万物、未来社会发展的遐想。培养学生的幻想意识，指导学生进行科学，合理的想像，需要从学生的兴趣欠手，从老师正确的引导开始鼓励学生之间的讨论、互补，加强学生的表现形式，加大对学生作品的评价，激发学生潜在的能力，逐步提高学生创作科幻画的能力。所以，我学校开展了科幻画比赛并组织评委根据评价标准认真评选出了一等奖2名、二等奖3名，三等奖5名进行表彰。
本次活动很成功，因为学生做到了以下几点:
1具有很好的主题，构思精美，想象丰富。
2.学生的作品很新颖，能有大胆的创新精神，充分的显示了学生关注社会现状，大胆质疑，发现不足之处，并找出需要解决的问题，大胆的进行想象可能解决问题的方法。展示了学生科学想象和绘画能力，编排设计等各方面的综合素质。
科技制作活动方案 小学
作业展评活动方案
小学手工制作活动方案
制作活动方案