教师评优方案 教师系列评优方案(汇总5篇)

一、指导思想

为了健全学校教职工评价机制，增强教职工的事业心和责任感，充分调动广大教职工的积极性，提高教职工队伍整体素质，建立科学的管理体制，运行机制，使我校管理制度逐步走向规范化、科学化。现结合我校实际，特制定六坝小学教师评优评先方案。

二、奖项设置

（一）个人常规奖项

1、优秀教育工作者奖（1名）

2、优秀教师奖（2名）

3、优秀班主任奖（2名）

4、优秀后勤工作者奖（1名）

5、默默奉献奖（1名）

（二）集体奖项：先进教研组（1个）

（三）特别奖项：特殊贡献奖（不确定）

三、奖励方式：

个人奖以荣誉证书为主物质奖励为辅；集体奖以精神鼓励为主，现金奖励为辅；具体标准根据实际情况确定。

四、评选标准

（一）个人常规奖项

1、优秀教育工作者评选标准

（1）全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，具有良好的职业道德。

（2）有强烈的事业心、责任感和奉献精神，品德高尚，公正廉洁，作风民主。

（3）教育思想端正，在学校常规管理工作中成绩突出。

（4）努力学习，勤于思考，具有一定的教育和管理理论水平。全面完成各项工作任务，成绩显著。

（5）所处部门管理严格，制度健全，无重大违规违纪现象发生。

2、优秀教师评选标准：

（1）认同并积极实践学校的教学理念。

（2）教学水平高，教学成绩名列前茅，深受师生家长称赞。

（3）能高质量地完成教育教学任务，课堂教学成绩显著，学生基础学力提升快，积极协助班主任老师开展班级管理，教育教学质量高。

（4）积极主动地承担学校举行的各类教学研讨活动，效果优良。

（5）学校各项教学常规检查成绩皆为优秀。

（6）善于学习，不断提高自身素质，在教育教学研究、教育教学经验推广等方面在学校成绩显著。

（7）学生评价喜欢率达到90％以上。教职工认同率达到80%以上。

3、优秀班主任评选标准

（1）理解、认同并积极实施我校的办学理念，能将学校的办学理念传达到学生与家长的心中，热爱班主任工作，对工作全心投入，班级过程管理跟踪到位，工作细致扎实。

（2）工作勤勤恳恳，任劳任怨，平时能积极主动地与科任老师、生活老师、家长协调沟通，具有良好的协作意识和能力。班级学生成绩整体水平高。

（3）学生自觉遵守、执行学校及班级制定的.各项规章制度。所带班级学生精神面貌好，懂礼貌，守纪律、讲卫生，行为习惯好，在校常规检查和评比中成绩突出。

（4）所带班级能积极参加学校组织的各项活动，按时、保质、有序。在学校职能部门组织的检查中成绩突出。

（5）发展、赏识学生的个性特长，组织、指导学生积极参加各兴趣小组和课外、课间活动。

（6）对学生耐心、细心、不呵斥、不体罚，无家长投诉（非责任性投诉除外）。

（7）能面向全体学生，关心爱护每一个学生，每个学生在原来的基础上各科成绩都有明显的进步。

（8）班主任工作有记载、有计划、有总结，班队活动能良好进行。

（9）本学年班级安全责任事故为零；无流失学生。

（10）学生评价喜欢率达到90％以上。教职工认同率达到80%以上。

4、优秀后勤工作者评选标准

（1）自觉遵守学校规章制度，工作态度端正；

（2）认真履行岗位职责，工作积极主动、有创新；

（3）积极配合学校组织的各项活动，服务意识强；

（4）学校常规检查无重大失误或事故；

（5）工作不推诿，能尽职尽责按时完成领导布置的工作任务；

（6）教职工认同率达到80%以上；

（7）生活指导老师附加部分：

所管理学生精神面貌好，懂礼貌、守纪律、讲卫生，团结友爱，行为习惯好；

学生的自理能力有明显提高，特殊学生进步快。

5、默默奉献奖评选标准：

（4）热爱关心理解尊重和信任学生，模范遵守中小学教师职业道德规范和学校各类规章制度。

（5）教职工认同率达到80%以上。

（二）集体奖项

先进教研组评选标准

1、组内教师能严格遵守学校规章制度，教学常规落实到位（备、讲、辅、改、考）；

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为充分调动广大教师的教学积极性，鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革，表彰先进，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本办法。

一、评选工作领导小组：

组 长：黄政源

副组长：史罗玲

成 员：李晓祥 张会琼 俞洁 杨红杏 胡江 阳莉

二、 评选范围与比例

2 、评选比例：优秀教师评选比例不超过教师总人数的 6% 。

三、 评选条件

4 、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动； 

5 、教学质量评价结果为优秀；

6 、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。

（ 1 ）不服从本单位教学任务安排者；

（ 2 ）发生过教学事故者；

（ 4 ）无故不参加学校组织的教研活动者；

（ 5 ）受到学校纪律处分或违反法律法规者。

四、 评选程序

1 、本人申请

申请人对照评选条件，填写好申报表，并将申报表和参评材料交学校评选工作领导小组。

2 、资格审查公示

学校审查确定参评人员，并公示参评人员名单。

3 、初评

（ 1 ）、测评：在个人述职的基础上，对申报人员的德、能、勤、绩进行综合测评。

（ 2 ）、按照评分细则评分。

（ 3 ）、确定初评人员名单，并将名单和有关材料报评选领导小组。 

4 、审查

评选工作领导小组组织对上报材料进行审查。

5 、公示

将评选结果在我校师生中进行公示。

五、 奖励办法

（ 1 ）优秀教师每期评选一次。

（ 2 ）优秀教师获得者，学校授予“靛房小学优秀教师”荣誉称号，颁发荣誉证书和每月奖励 50 元。

（ 3 ）优秀教师获得者有关材料存入本人档案，作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。

（ 4 ）学校从当年的校级优秀教师中推荐参加县级骨干教师评选。

六、 本办法自公布之日起实施。

教师是强校之本，为了调动广大教师的积极性，客观公正地评价教师的工作业绩，学校把评选“优秀教师”活动作为促进学校内涵发展的内容之一，为此，制定本《xx学校》。

一、评选内容：

（一）、师德要求：

符合《中小学教师职业道德规范》要求，符合学校师德相关要求与学校教育的有关要求作为底线规定，实行师德一票否决制，并强调：

1、热爱事业，热爱学生，具有正确的教育观念，工作表现良好。

2、为人师表，严格规范，无违反师德以及学校规章制度的行为。

3、教书育人，关心学生，注重学生品德教育，积极参加学生的教育教学管理工作。

（二）、教学业务：

1、按质按量出色完成课堂教学工作，教学质量、班级规范反映好。

2、积极投身教改实践，按要求认真完成各项教学、教研任务。教研活动积极参与，思考有效教学有思路、有实践、有效果。

3、积极申报、承担主题教学任务，认真参与公开课教学或教学交流等各级别的教学任务或活动。在学校课程实践中有成绩、做贡献，得到同事、学校、以及家长等方面的肯定。

4、积极主动、承担、参与教学研究，能承担、组织、或参与试教、示范等活动，且有效果。

5、有扎实的教学和教研功底：课堂调控有艺术、治学严谨有风格、教学娴熟有特色、勇于创新有思考。

（三）、教学效果：

1、因材施教，注重分类，提高合格，所带班级学生在有教育教学各方面进步。

2、加强指导，减轻过重负担，提高效率，所带班级学生成绩良好。

3、勇于创新，不断进取，形成特色，教学方法，实践效果形成良好的反响。

二、评选对象：

在职在编教工。

三、评选原则：

1、公平、公正、公开，透明操作，民主管理。

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2、每年度评选一次，按程序操作。

3、评选出的优秀教师给予当年度优秀教师称号。

四、评选程序

1、符合条件的教师填写《优秀教师申报表》，并上交个人优秀事迹材料和有关印证材料。

2、学校对材料进行严格审核并确定符合条件的参评人选，并综合确定初步候选人。

3、组织全校教职工进行民主测评，测评结果作为确定初步人选的依据。

4、学校对初步人选的事迹在学校公示一周，广泛征求全校师生的意见。

5、学校根据综合考评结果，最终确定“优秀教师”人选，并在校务公开栏公示一周，公示期满无异议者当选，公示期如有异议者，学校将按有关程序处理。

奖项设置

（一） 个人常规奖项

1. 班主任工作园丁奖；

2. 优秀科任教师奖；

3. 师德模范奖；

4. 默默耕耘奖；

5. 最受学生喜欢教师奖；

6. 教研积极分子；

7. 乐群乐业标兵；

（二） 特别奖项

校长特别奖、班主任特色工作奖、教育教学创新奖、课题研究积极分子等

三、评选标准

（一）个人常规奖项

（1）班主任工作园丁奖评选标准

1、理解、认同并积极实施我校的办学理念，能将学校的办学理念传达到学生与家长的心中，热爱班主任工作，对工作全心投入，班级过程管理跟踪到位，工作细致扎实。

2、工作勤勤恳恳，任劳任怨，平时能积极主动地与科任老师、生活老师、家长协调沟通，具有良好的协作意识和能力。

3、学生自觉遵守、执行学校及班级制定的各项规章制度。所带班级学生精神面貌好，懂礼貌，讲卫生，行为习惯好，在校常规检查和评比中成绩突出。

4、所带班级在参加学校集体活动按时，有序、组织纪律好。

5、发展、赏识学生的个性特长，组织、指导学生积极参加各兴趣小组和课外、校外活动。

6、对学生耐心、细心、不呵斥、不体罚，无家长投诉（学校会对非责任性投诉与责任性投诉加以区别）。

7、能面向全体学生，关心爱护每一个学生，每个学生在原来的基础上各科成绩都有明显的进步。

8、班主任工作有记载、有计划、有总结，班队活动能良好进行。

9. 在学校职能部门组织的检查中成绩均为优秀。

10、本学期班级安全责任事故为零。

11、学生流失率1——6年级控制在10％之内，7——9年级控制在15％之内。

12、期末家长与学生评价的喜欢率1——6年级达到90％以上，7——9年级达到70％以上。

13、每学期累计事假5天（含5天）以上或病假10天（含10天）以上一票否决。

（3）优秀科任教师评选标准：

1、认同并积极实践学校的教学理念。

2、教学水平高，深受师生家长称赞。

3、能高质量地完成教育教学任务，课堂教学成绩显著，学生基础学力提升快，积极协助班主任老师开展班级管理，教育教学质量高。

4、积极主动地承担学校举行的各类教学研讨活动，效果优良。

5、学校各项教学常规检查成绩皆为优秀。

6、善于学习，不断提高自身素质，在教育教学研究、教育教学经验推广等方面在学校成绩显著。

7、期末家长与学生评价喜欢率1——6年级达到90％以上，7——9年级达到80％以上。

8、每学期累计事假5天（含5天）以上或病假10天（含10天）以上一票否决。

（3）师德模范奖评选标准：

6、是学校教师的表率。

（4）默默耕耘奖评选标准：

4、热爱关心理解尊重和信任学生，模范遵守中小学教师职业道德规范和和学校各类规章制度。

5、期末家长与学生评价喜欢率1——6年级达到80％以上，7——9年级达到70％以上。

（5）最受学生喜欢教师奖评选标准

2、学期工作没有出现学校师德考核禁止的行为；

3、学期被家长、学生投诉经查证属实者一票否决。

（6）教研积极分子评选标准：

1、 热爱教学工作，勤钻研教学，勇于在教学中进行教学改革尝试；

4、 积极主动参加校外教研活动，勤阅读教学类书籍，有自己的教学博客并经常性撰写教学研究类文章。

5、 每学期听课不少于15节。

（7）乐群乐业标兵评选标准

1、工作兢兢业业，任劳任怨，在同事中享有一定的.威信；

2、在生活和工作上经常热心帮助周围的同事，有较强的亲和力；

3、有较强的沟通协调能力，人际关系好；

4、不发表不利于学校稳定和同事团结的怪异言论，有团队观念；

5、爱岗敬业，宏扬正气。

（三）特别奖项

1、校长特别奖评选范围

（1）在学期工作中取得突出成绩者；

（2）获得省市以上学术团体表彰者；

（3）在市级以上刊物或学术会议上发表文章，特别是在学术刊物上发表论文者；

（4）在学校大型活动中作出突出贡献者；

（5）辅导的学生受到上级教育教学主管部门奖励者；

（6）其他特殊贡献者。

2、班主任特色工作奖评选标准

（1）理解、认同并积极实施我校的办学理念，能将学校的办学理念传达到学生与家长的心中，热爱班主任工作，对工作全心投入，班级过程管理跟踪到位，工作细致扎实。

（2）有自己独特的、系统的工作思路和方法，能敏锐把握班级学生动向，因势利导开展工作，班级管理有自己突出的特色，且成效显著。

（3）班级管理经验和方法对他人有着明显的参考价值，能对其他班主任工作产生指导作用。

3、教育教学创新奖评选标准

（1）要有明确的目的：侧重于突破性地解决校本教育教学中需要解决或亟待解决的问题，对促进“人人发展”、推动学校发展具有重大的现实意义。

（2）要有具体的内容：课堂教学的创新、学生管理的创新、组织活动的创新、管理制度的创新、教育教学理念与实践的创新等均可。

（3）要有展示的成果：创新的成果不能是空洞的，必须是通过实践检验后得到认可的或成功的。

（4）创新成果应有现实意义：成果内容在一定范围内有“创新”特点，对别人具有启发或借鉴意义。

（4）课题研究积极分子评选标准：

（1）有较强的教育科研意识，有自己的研究领域；

（3）定期把自己的课题研究阶段性成果在组内或教师论坛上和大家交流分享；

（4）定期撰写研究论文，且论文质量高。

为了营造良好的教育教学氛围，创设一个互帮互助、共同进步的良好工作环境，充分调动教职工教书育人积极性的目的，对一年来表现突出的教师给予肯定和考核，按上级要求，结合学校实际，经校务会研究后，特制订本方案。

一、组织机构：

组 长：

成 员：

二、评选对象：

本年度在职在岗一年以上的教师

三、评选名额：

按上级所给名额

四、评选基本条件：（含优先考虑条件）

1、思想积极进步，能服从学校及上级部门工作安排，积极主动参与学校的各种活动。

2、团结同志，与人为善，关爱学生，培德育人。

3、热爱学校，忠于职守，敬业爱岗，严格遵守学校的各项规章制度。

4、按时上下班，不无故旷课、旷工、迟到、早退。（请假次数少的及至满勤的优先考虑）

5、教育教学常规检查综合成绩及学期教师业务考核良好以上。（量化管理中积分居各部前两名的优先考虑）

6、所任教班级期中期末考试的平均分和优秀率居于同年级同学科中上水平。（所接-班级成绩明显进步者）

7、积极参加课改实践和教研活动。（承担教研任务，听课满额，取得成果的优先考虑）

8、在学校管理工作，服务方面有突出成绩者。

9、同等条件下，工作成绩优良的班主任、教研组长、备课组长、课题负责人优先考虑。

10、同等条件下，班级辍学率低的优先考虑。

11、同等条件下，工作量较大者优先考虑。

12、同等条件下，在学校组织的教育教学问卷调查、评教活动中评价好的优先考虑。

五、一票否决制（凡有下列情形之一的）

1、严重违反规章制度，无故不服从工作分配或擅离职守、寻衅滋事，影响恶劣的。

2、违反法纪法规或变相体罚学生，群众举报，调查核实，情况属实的。

3、因工作疏漏严重失职或造成重大事故的。

4、上班期间做与本职工作无关的事，如电脑游戏等，造成负面影响的。

5、从事有偿家教的。

6、一年度内病、事假七天及七天以上的。

7、在学校组织的教育教学满意率测评中未能达50%的。

六、评选程序：

1、坚持充分发挥民主，做到公开、公平、公正，注重实效。

2、严格按照学校教师绩效考核的要求进行考核，实行领导与群众相结合、自评与他评相结合、过程评价与终结评价相结合。

3、公示结果

经学校评比小组讨论通过的“优秀”名单在学校校务公开栏公示后，上报上级部门。

一、指导思想

为培养和造就思想觉悟高、师德修养好、专业素质优、教学业绩佳、管理能力强的教育、教学、科研、管理人才，落实自主管理推进精神，鼓励优秀，发挥优秀的引领示范作用，调动广大教职工积极性，使教职工学有榜样，赶有方向，积极构建我校教师专业成长的阶梯，大力推进我校优秀教师培养工程，加速培养具有成功学习和发展潜质的优秀教师队伍，现结合我校实际，特制订《春晖学校优秀教师评选方案》。

二、目的要求

通过教师的自主管理，使教师养成良好行为习惯，教师对自己在工作中的行为及相关活动进行自我约束，自我管理。在自我管理过程中，教师对自己本身，对自己的目标，思想，心理和行为等等表现进行的管理，也就是自己把自己组织起来，自己约束自己，自己鼓励自己，自己管理自己。

三、校评审领导小组

组 长： 张爱龙

副组长： 戴道生 韩荣平 谭寿文

组 员： 汪凤莲 李顺生 杨清泉

程家宝 梁祖金 李建国

四 评选范围及时间

2017年12月中旬；春晖学校全体教师

五、先进个人评选原则 遵循公平、公正、公开的原则，在校委会指导下，由教师互评，打分参评，结合教务处业务考核，年级组的考勤组织实施评选。

六、评选条件

6 、 以谦虚的态度，积极使家庭和社会参与到对学生的教育中来，最大程度争取他们对教学的支持；积极与其他同事合作，相互尊重、相互学习、团结互助。

七、出现以下情况取消参评资格

（1）每学期累计或以上：事假10天、病假1个月、旷工1天； （2）出现责任事故，（乱收费、乱订教辅资料、体罚和变相体罚行为、有上访上级部门） （3）不服从学校工作安排； （4）其他违法违纪行为。

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注：各负责机构负责人负责换算成标准分

四、奖励办法：

1、凡被评为“优秀教师”者，发给荣誉证书及奖金500元。 2、凡荣获学校“优秀教师”者，将作为上级“评先”“评优”和“名师”评选的优先推荐对象。 五、本方案规定条款外的特殊情况由学校行政会研究决定。

为了加强教师队伍建设，大力弘扬尊师重教的良好风尚，树立师表风范，激励广大教职工爱岗敬业、默默奉献、岗位争先的积极性，推动教育事业跨越式发展全面促进我校教育教学工作的健康、有序、和谐开展，以更好的教育服务、更优的教育质量开创我校教育的新局面。经学校研究决定，值此第31个教师节来临之际，学校将开展评选和表彰一批优秀教职员工的活动。

一、 领导小组

组长：翁xx

副组长：吴xx

监督：粟xx

成员：田xx

二、评选项目

1、优秀德育工作者

2、优秀教学工作者

3、优秀科研工作者

4、优秀管理服务奖

5、青年岗位能手

三、评选条件

（一）基本条件

1、参评对象为我校在岗在编在职教师或从事教育教学、管理服务等工作两年以上的教职员工。

2、坚持党的 领导，忠诚党和人民的教育事业，求真务实，勇于探索，模范履行 岗位职责，默默奉献，任劳任怨，顾全大局，团队合作意识强，善于沟通，师德高尚，充满正能量，能够充分展现新时期人民教育和教育工作者的良好形象。

3、满量工作以上，并高质量完成教育教学任务，教育教学实绩突出。

4、具有先进的教育管理理念，能自觉运用科学、民主的方法创造性开展教育管理、服务工作，在学校教育教学管理、服务育人、学校建设等方面取得显著成绩。

（二）项目条件

1、优秀德育工作者

（1）在xx中学班主任或年级组长岗位上工作不少于3年。

（2）3年内所带班级有2次以上（含2次）被评为学校优秀班集体。

（3）班级或者年级管理有特色和可以推广的经验。

2、优秀教学工作者

（1）长期工作在教学第一线，坚守岗位，默默奉献，工作满量，服从安排，无任何教学事故或其他不良记录。

（2）教学常规坚持好，在集体备课、听课评课、学案编制、公开课等教研活动中表现突出。

（3）教学成绩优异，平时成绩在同类班级中名列前茅，高考、中考成绩亮点突出。

（4）能胜任本岗位工作，课堂教学水平高，上课通俗易懂，学生易于接受，教学有激

情，对学生有吸引力，教学测评满意率高，深受学生欢迎。

（5）辅导学生，成绩突出。

3、优秀科研工作者

（1）长期工作在教学第一线，坚守岗位，默默奉献，工作满量，顾全大局，服从安排，无任何教学事故或其他不良记录。具有自我发展和自我超越意识常进行探研性学习和创造性反思。

（2）教学常规坚持好，在集体备课、公开课等教研活动中表现突出。

（3）积极参加各级各类教研活动，在市学科组、各级课题研究、教师培训、外出讲学等活动中起骨干带头作用，具有一定的引领作用。

（4）教研成果丰富，近三年来每年至少有一篇文章获省级以上奖励或公开发表。

（5）积极参与课题建设，近二年至少主持或参与一项课题研究并取得一定成就。

4、优秀管理服务奖

（1）在xx中学行政管理或服务岗位上工作不少于2年。

（2）在学校管理、服务岗位上默默奉献、任劳任怨工作，有较强的团队合作精神，能为营造团结、和谐、上进的办公室文化氛围起积极作用。

（3）管理意识强，主动热情服务，深受同事好评。

5、青年岗位能手

（1）一直在教学第一线，工作满量，服从安排，无任何教学事故或其他不良记录，充满正能量的35岁以下青年教师。

（2）教育教学工作成绩突出，如担任班主任，所带班级成绩和常规管理水平名列同类班级前茅，如为任课教师，应在集体备课、公开课等教研活动中表现突出，教学成绩名列同轨班级前茅。

（3）能胜任本岗位工作，教学测评满意率高，深受学生欢迎。

（4）积极参加青年教师培训活动，缺勤少，表现优秀。

（5）近两年内至少获得过校级教学比武一等奖一次以上。

四、评选办法和工作要求

1、坚持实事求是、好中选优、宁缺勿滥的原则，严格评审，认真把关。在评选推荐人选时，按照评选条件和规定，充分依靠广大教职工，民主评选，公正推荐。

2、人选的推荐和评选要注意推荐近年来在实际工作中涌现出的先进典型，严格按本方案的指标推荐上报。

3、推选人员原则上新人面孔不少于三分之一。

4、不服从工作安排，有家教家养和社会兼职等违反师德师风规定的、受到学校以上处分的不予评选。

五、评选指标和时间安排

1、指标分配：优秀德育工作者10名，优秀教学工作者10名，优秀科研工作者5名，优秀管理服务奖5名，青年岗位能手5名。

推荐指标分配：

初中各年级推荐指标各4个；高中各年级推荐指标各10个；学校各处室推荐指标为：行政、办公室、工会2个；教育处、团委、保卫科2个；总务处1个；教务处、教科室、信息中心、实验室、图书馆3个。共计50个。

2、推选办法：个人自荐、年级组、处室推荐相结合。

3、时间安排：

（1）制定和公示评选方案（8月31日）；

（2）各年级组、各处室召开评选会，进行推选，并将推选结果上报学校办公室。（9月

1日—2日）

（3）学校党委审核确定拟评定名单，并予以公示（9月3日—5日）；

六、表彰形式

1、举行表彰大会。

2、利用学校宣传阵地，对受表彰员人员进行宣传。

xx市xx中学

2017年8月31日