2023年老师对学生学期总结报告(精选5篇)

时间:2024-12-26 作者:字海

报告材料主要是向上级汇报工作,其表达方式以叙述、说明为主,在语言运用上要突出陈述性,把事情交代清楚,充分显示内容的真实和材料的客观。那么,报告到底怎么写才合适呢?下面是小编给大家带来的报告的范文模板,希望能够帮到你哟!

老师对学生学期总结报告篇一

20xx年,我院学生工作完成了学校及院系交办的各项工作任务,做好了学院的大学生思想政治教导等工作,现总结如下:

(一)指点员治理工作

坚持每两周召开一次指点员例会制度,指点员陈诉请示本身分督工作进展及所带学生环境,人人讨论存在的问题提出办理。霉畚例会由一名指点员分享理论文章,进步了人人对学生工作的理论概括才能和研究程度。

(二)学生教导治理办事工作

1.思想政治教导工作

在新生中开展抱负信念教导。并组织新生学习宗教政策理论知识,赞助学生建立正确的宗教看。通过主题班会的形式,向学生介绍了网络犯罪和的常见手段和措施,阔别网贷。

施展新媒体作用,推动网络育人。探索树立盘算机学院(软件学院)官方微信“大众号运营机制,应用”大众号鼓吹、办事作用,做好网络思政工作。

2.心理康健教导工作

除了按时报送心理月报表、发言记录表外。整理出《盘算机学院(软件学院)学生心理危机干预机制》;完成《盘算机学院(软件学院)心理咨询室扶植规划》。开展心理康健运动周工作。通过户外开展了心理康健素质拓展运动,赓续增强学生心理素质。

3.学风扶植工作

院系对严格各班开勤制度,修订了《盘算机学院(软件学院)学生违纪处置惩罚法子》。我院党员督察队严查早餐进课堂,禁绝时对学生出勤环境抽查,营造优越的院风学风。并积极发动16级、17级优秀学生,应用晚自习光阴深入班级,对新生进行学业指导和学习交流,实时办理学习利诱。

4.评优评先工作

我院对《盘算机学院(软件学院)学生综合测评法子》进行修订。组织完本钱学年两学期392名三勤学生、98名优秀学生干部评选。依照最新《xx学院优秀学生奖学金评选法子》,组织评选出本学年44名优秀学生奖学金和5名单项奖学金。

5.资助工作

积极做好新生入学资助工作和政策鼓吹工作,实时指导了47位在校贫困生申请了助学贷款;订定家庭经济艰苦学生认定指标体系,由学生干补埴表和各宿舍推选的'代表构成艰苦生评议小组,20xx年最终认定449名贫困生。

在国家奖助学金评选方面,积极落实教导扶贫相关政策,最终院共有307名学生申请到了国家助学金。47名学生得到了国家励志奖学金。另外我院由8名学生申请到周国强助学金。我院胡姣同学通过个人申请,学院评审小组评议,保举其参加国家奖学金的评审,最终得到国家奖学金。

我院共有为了加强同学们的诚信意识,举办了第二届征信知识比赛和芳华校园诚信学子的具名仪式。

6.宿舍治理工作

对全院261间宿舍进行全面摸排反省,并完成全院1580人宿舍信息统计、所有宿舍明白卡制作、核对和张贴工作。对全院470名新生和宿舍变化的47名老生进行信息填报,对接财务处,调剂肯定扣费和返费工作。

制作并组织全院1580名同学签写并张贴宿舍文明平安许诺书,谋划并开展宿舍文明平安手抄报特色运动以及星级宿舍大评比运动,推选52间宿舍学校进行评选。

7.就业创业工作

我院20xx届卒业生共388人,本科生306人,专科82人,专升本22人,研究生登科14人。就业率跨越93%。做好就业办事工作,除本校先生外,联系优秀校友、学佳澳、青云等公司的讲师来院举办各种就业指导讲座共8场。

另外,我院积极立异工作方法措施,正式开启长途视频会议系统就业指导。同时,为了更好的给学生提供针对性的指导,我们在我院就业集中地北京、上海、杭州等地组建微信群,在群里宣布就业方面的信息,可以针对本地工作、生活等各方面给予针对性的指导,也可保举他们就业。

完成盘算机学院(软件学院)立异创业导师团队的扶植和团队组建,联系校外导师五人,学院内专业导师六人。对20xx年立项并通过中期审核的16个科技立异基金项目进行评审。

8.征兵工作

通过制作展板、发放鼓吹册、召开征兵动员大会、进行家访等方法多方鼓吹发动学生参军入伍,按时报送征兵工作统计表,本年度共有5名学生参军入伍。

9.双导师工作

召开了发展导师、学业导师工作推进会,增强了双导师工作进一步规范和后果。

我院学生工作固然取得了必然的造诣,也存在一些不够,结合院系实际,在以后的工作中增强对指点员的治理,增强教导和指导,增强监督和稽核;进一步掘客学院文化扶植素材,营造一个浓厚的学院文化气氛;深挖学生学生工作的品牌,建立学院特色;革新双导师运行机制,加大历程监管,实现并达到全员育人的优越后果。

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老师对学生学期总结报告篇二

又一个学期过去了,这个学期比较短,但是过得还算充实,其实我并不满意本学期的生活,因为有太多的地方让自己失望了,第五学期总结。在脑中又把这学期过滤了一遍,觉得真的需要有太多地方要改正了。

首先就是学习方面,感觉一直不在状态,也不知道是为什么,就是不认真。有机合成和波谱分析,都是副院长代课,课本纯英文,注意力要全在上课,但我始终找不到初中高中时候化学课的感觉,甚至还不如上学期有机时候的感觉。本来就需要课前预习课后复习,但是似乎从来没做过。有机合成的课程设计,每个人选一个化合物,然后找到反应原理,设计合成路线,设计反应器等等,要写一篇不少于10页的报告。我觉得这倒不是考验有机合成的能力,而是信息获取和整合的能力,好在我上学期学过“科技信息检索与利用”,在这方面还是游刃有余。做好之后我居然二不兮兮的直接发到老师邮箱里去了,这样,这位副院长兼代课老师把我记住了。

物化课连续五周迟到,真的想起来就羞愧致死,也并不是不爱物化课,总是缺乏探究欲,我把它归结为考试导致的逆反心理,也知道鸵鸟了,根本原因还是懒。说实话我确实又没什么事在分心,总归一个凄凄惨惨戚戚的结局。

概率统计和试验设计都是讲统计学的内容,很多题就是不知道原因结果但是会做,照着书上的例题,套公式查表,只不过一个开卷一个闭卷。试验设计还有上机操作部分,用excel处理数据的部分做的还行,用spss就完全不行,那个版本是英文版的,靠老师上课做的示范根本记不住。真的觉得把microsoftoffice的几个基本软件用好也是个技术。

毛概老师挺好,直接第一节给大家排了个座位,使大家有了固定的同桌,这种感觉挺难得。我旁边一男生也是个学双学位的,还特别能说,每次上课就边写实验报告边骂老师。冲突的课程,老师倒是很开明,放我过去了。期末有一次让大家交流关于贫富差距和共产主义的内容,我第一感觉到了大学的自由气氛。可惜这样的机会只有一次。

选修课选的ps,结果上完一学期还是不太会。我发现我要去学一个什么软件最好是我自己去摸索,让别人教完全记不住。还有一门美术修养,就和小学时候上的美术课一样,但是只欣赏不创作,小学时候还偶尔画个画。

环境化学是专业选修,只上半期,考试那天我相当悲剧,下午第一节先在六教考了一个化工原理的半期考试,考完到五教拿一个师兄的实验报告(就是我没做的那个实验,数据要参考一下,晚上就要交),继而飞奔到三教考环境化学,从六教到三教要穿越我们学校70%的长度,相距最远的两个教学楼,只有十分钟,那时候还没启用自行车,等我到教室连座位都找不到;化工原理半期考试虽然是开卷,但各种找不到,满手的冷汗,环境化学又要大段抄书,抄的我直哆嗦。

然后就是双学位的课。发酵食品和波谱分析冲突,还有各种琐碎打扰,导致我发酵食品一学期只上过五六节课,好在是开卷,否则要么开外挂,要么就是我挂。各种荒唐的迟到,比如饮料工艺学半期考试居然给迟到了,并且居然没有听到实验课的时间。更悲剧的就是饮料工艺学和发酵食品是同一个老师。我一会解释为什么迟到,过几天又解释为什么没有做实验,过几天又解释不能来上课,当时真的觉得自己就像一个拙劣的逃课生,还想博取老师的好感一样。

化工原理一直不是浮云,我这悲催的.化工原理,且不说先学下册后学上册,这次连固定的上课时间都没了,他们三个专业再有个放假调课,进度完全不同,导致我的课完全是个拧着的,大部分还是要自学。这老师也比较奇葩,还布置课后作业,还要交。于是我又悲剧了。因为我买的上届师姐的书是老版的,这届换了新版,不仅题所在的页码题号不一样,题目也都大相径庭,我又要借新版的书做作业。

那几次做的实验还蛮有意思,不仅激起了我的兴趣,似乎大家也都很有兴趣,比如做的桔子罐头,面包,蛋糕……我记得当时我拿着个桔子罐头走在路上,似乎获得了更多疑惑的目光:“这傻叉,拿个罐头臭显摆啊?”后来还是都倒了,第二天把罐子拿回去继续做实验。做面包那天大家兴奋的不行,用国标做的配方,结果各种配料比例对了,水添多了,又和了一块面,原来那块就做了别的实验。有的人不洗手差点直接上去,幸亏师兄断喝了一句“洗手去,这些还是要吃的!”大家乖乖洗手,学着压面。最后出来了12个面包,出锅就被抢了。

那天院长要给我们讲话,找的教室和化工原理是同一个教室,时间是顺延下来的,我上完化工原理,坐着不动,周围换了一拨人,继续听院长讲话。院长鼓励大家想一个院训或者口号之类的,交过去。后来我就想了一个,想交给院长,但院长日理万机,经常不在办公室,好不容易逮着一个在办公室的机会就赶紧交了过去。院长就邀我亲切的谈话,说说对学院建设的意见什么的,当时还有最后一节环境化学课(补的课,找不到教室居然找了个公共自习室)。

既然已经迟了,我就索性坐下来和院长慢慢谈了一通,继而去生物学院拷试验设计的上机作业,顺便买实验报告纸,这一闹下来半节课都过去了,工作总结《第五学期总结》。环境化学本来就是浮云,最后一节课是让大家说说关于目前环境问题,建议,改善什么的,每组派代表发言,结果我去晚了,但我不能容忍的是我认为有“表达障碍”的人代表我发言,可这事还是悲剧的发生了。

后来院长因为那件事记住我了,有一次学生代表开会的时候,院长亲点我去参加,我一个非学生会成员坐在一帮“干部”里,还有院长,副院长(即两门纯英课程的代课老师),管学生工作的老师,荒诞不经的鬼扯发言,在严肃的会议上惹人发笑……结果那个会开到下午上课还没开完,下午有课的几个只能飞奔到教室,自然,包括我。

下午的课是概率统计和有机合成(又是有机合成!),而且那节的有机合成是最后一节课,这次是小组发言,内容还是:给出一个化合物,合成路线,用途……不过形式是,用ppt演讲。由于上次是一个发起言来我都不满意的人发言,这次就我自告奋勇要去讲。但是,我们组是最后一组,老师给的化合物里少一个,直到那节课前一天我们才拿到课题,别的组至少已经准备了三天,于是赶紧找资料,做ppt,悲剧的是,我一直就没见过那个化合物是啥,一直是别的组员在做,结果中午又参加了院长亲切的座谈会,原计划又被打乱,下午直到概率统计的课间,我骑自行车冲回寝室,拿着别人的u盘,把那个ppt转成图片放在手机上,我才看见要讲的东西是啥。

到了有机合成课讲的时候,一个组有计划的时间,结果有的组一高兴讲多了,我们最后一个组又悲剧了,倒数第二个组没讲完都下课了,我准备了不到2个小时,用4分钟左右讲完了,语速之快连我自己都不可思议。我觉得这简直就是个高潮迭起的段子,让我本学期的生活波澜壮阔。

本学期开始做邮递员,给学院送报纸送信,颇有几次还是送给那位副院长,结局最后一次他告诉我这两门我卷面成绩都挂了,我真是连想死的心都有,我觉得立刻走路都是飘的,我愧对的,不仅是自己。他时而热情,时而冷血,热情的时候笑得满面春风,感觉就是学生的哥们;冷血起来课程冲突给他说的时候,他就是不许我逃他的课,不来就记平时成绩……对于这两门课,我不想找任何借口,我确实没有努力,但我有实力,不想让他轻看。

本学期读书还是没落下,并且开始听广播,夜里成都交广的广播剧很不错。有个故事《步步惊心》(音),不是桐华写的穿越剧,作者是朱孝祥(音),内容是关于警匪的,主人公是林成(音),我找了很久找不到,希望哪位看过的朋友给个文本。这故事写得人情练达,我很喜欢,但是没到结束就不播了,所以我很想找到它。二半夜听广播也是导致我老是迟到的直接原因,不提也罢。

新图书馆是个好地方,窗明几净,关键还是环境好,安静,去上了几次自习。哪怕什么都不做,听音乐看书都是享受。

本学期在中秋假期去了九寨沟,正儿八经很仓促的决定,从决定到出发不足24小时,早上四点多起来校门都不开,后来做了登记门卫才让出去,并且保证后果自负。好运的是碰到一个同学也要出去,包了一辆小车,我才能准时出去,真不知道如果不是搭了别人包的车,我会是一个怎样的结局,早上五点多街上什么车都没有,后怕。

国庆假期去了重庆。有yl哥哥一路照应,我感觉很不错,只是后悔磁器口的麻花买的少了,并且没有坐长江索道,否则各种交通工具都坐过了。

天气不冷的时候,经常在周末骑自行车去西南交大犀浦校区觅食,居然找到了肉夹馍,当时高兴得都要笑出声来了。还骑自行车去了一趟郫县,回来深感自己缺乏锻炼。

没怎么逛街,也没进城,只有期末去了一趟荷花池,采购一些衣服,也没想到今年能在元旦就回家。当时买火车票又是六点半就出门,披星戴月的骑着自行车赶到代售点,在开门不久就拿到了票,回去还参加了个考试。

感情上没什么进展,依然我喜欢的不喜欢我,喜欢我的我不喜欢,人生一直就是这么参差,但是找到了几个诗词方面的同道,又感觉棋逢对手,甚是欢喜。

看来我用的最多的一个词就是“悲剧”了,为了使下学期不悲剧,还是要好好用功。也要准备考研了,再这么荒唐下去未来肯定都成问题,总结的意义就是看到不足并且改正,也希望未来真的能够克服这些毛病。下学期的课爆棚了,不加毕业设计和毕业论文都有50个学分,再做个毕业论文就该滚蛋了,就该凄凄伤别离了,这感觉不好,于是要抓紧要珍惜,还有要考的这证那证,社团活动,一齐来打击我吧,磨练我吧!20xx,fighting!

老师对学生学期总结报告篇三

今年年初,根据工作需要,教育局党委调我到本校担任校长职务,学期述职报告(校长)。在一个学期即将结束的时候,回顾总结一学期的工作,把我履行职责的情况向全体教师进行述职,接受大家的评议,总结成绩经验,明确今后的努力方向,我觉得是一件十分有益、非常重要的工作。下面,就本学期的工作情况向各位老师进行汇报,请全体教师评议。

一、一学期工作的回顾

20xx学年是新一轮“三年办学目标”的第一年,也是两校合并后的第一学年。通过上个学期的工作,两个校区在硬件与软件各方面都有了明显的提高,为全面达成学校三年办学目标打下了坚实的基础,因此,本学期的学校工作以继续巩固取得的成绩,不断开拓进取为指导思想,制定了“1-2-3-4”工作总目标,即:贯穿一个主题:以全面实施素质教育为主题,以人为本,努力提高学生、教师的素质;体现二个重点:美育特色与信息化;促进三个提高:通过开展丰富多样的学生自主实践活动,促进学生全面素质的提高,展现采一学生的风采;通过扎实有效的教学管理,促进教师教学综合能力的提高,树立采一教师的良好教育教学形象;通过“内强素质、外塑形象”等活动,促进学校整体办学水平的提高,树立采一的良好学校品牌;落实四项工作:规范学校管理、强化队伍建设、提高教学质量、创造学校特色。围绕这一总目标,主要开展了以下一些工作。

一、·强化德育工作,落实常规管理———实施素质教育的基础

1、积极开展公民道德规范教育系列活动。组织教师深入开展《公民道德规范》教育活动,开展有关学习和讨论。组织全体教师及六年级学生参加区《公民道德规范》的知识竞赛活动。组织学生开展丰富多彩的宣传教育活动和社会实践活动:四、五年级的学生到采荷公园参加区少年宫“童心所盼(十)共建美好家园——公德妙语进万家”主题活动和区中小学“实践五爱要求,争做四有新人”读书教育展示活动;三年级学生举行了自编儿歌和美德宣传画的比赛;四年级学生开展设计公德妙语的活动,并制作成宣传卡片,走上街头向广大市民宣传《浙江省公民道德规范》和《杭州市民守则》;五年级开展“讲文明礼貌,塑美好形象”主题活动,述职报告《学期述职报告(校长)》。六年级进行了编美德小报比赛,并组织学生参观,还召开了“尊老花儿红艳艳”等主题队会,成立了学雷峰小组,开展慰问烈军属和孤寡老人和与残疾人结对子等活动。同时,学校还组织参加校、区级的演讲比赛和“道德规范教育电子小报”编报比赛,都取得了良好的效果。

2、组织学校中层干部认真学习等级评估方案,分解要求,责任到人,使学校各项工作规范化,为下学期学校上等级打好基础。

3、进一步完善各项管理制度,修订《教师每月考核制度》,加强检查,制定落实细则,规范各项常规工作,促进学校工作的规范化。

4、重视班主任队伍建设,落实正副班主任职责,提高班主任队伍素质,完善班主任工作考评机制,保证班主任待遇;及时总结交流班主任工作经验,组织开展班主任工作经验交流会,开展评比优秀班主任活动,学期末评出校优秀班主任8名。

5、深化校园文化建设,组织开展组建“星星河”系列社团的活动。成立9个一级社团,69个二级社团,引导学生组织开展各种丰富多彩的兴趣活动,通过社团活动、社团展示、社团艺术节等形式,给每一个同学提供了一个展示自我的舞台,让学生在活动中发展了个性,培养了能力,展示了才能,真正体现了以学生为主体的教育理念,学生的积极性、主动性得到了空前的发挥,同时,使校园文化建设得到了深化。

6、进一步加强与家庭、社区的联系,建立学校、家庭、社区教育网络。建立家校联系制度,向家长发放《真诚服务卡》,紧密了学校与家长的`联系;继续开展家长开放日活动,本学期,召开了二年级家长开放日活动,5个班级分别开了课,向家长展示我校的教学水平,学校还对家长进行了调查问卷,得到家长的一致好评。

7、加强学校少先队工作。大队部紧紧围绕“跨世纪雏鹰行动”,以完善少先队“十有十率”为核心,以“行为规范养成教育”和“雏鹰小队活动”为主渠道,推动各项活动的全面开展。注重活动品牌意识,“星星河”系列活动已逐渐形成品牌,提高了学校声誉。少先队室被评为区优秀队室,大队部被评为省红旗大队。

二、加强队伍建设,提高教师素质——实施素质教育的根本保证

1、进一步加强党员干部的理论学习和教职工的政治业务学习,努力提高思想素质。学校十分重视教师师德修养的提高,经常组织教师开展师德学习,将教师师德状况列入重点考核项目,每月进行考评,对师德优秀的教师及时进行表扬奖励。一学期以来,良好师德蔚然成风,学校也多次收到了家长的表扬信和感谢信。同时,继续开展社会公德、职业道德教育活动和普法教育活动,提高教师法制意识,增强依法治校、依法执教的自觉性。

2、党、政、工、团,多方配合,共同塑造采一教师良好的形象。继续深入开展“创群众满意单位活动”,设立“党员先锋岗”、“团员义务岗”,开展教职工“每月之星”评比等活动,表彰先进,弘扬正气,进一步增强了教职工凝聚力。

老师对学生学期总结报告篇四

作为21世纪的接班人,新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求,经济日新月异,科技翻天覆地,所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前务必解决的一个问题,下面给大家分享关于一学期的自我总结,方便大家学习。

一学期的自我总结1

珍贵的大一生活结束了,觉得自己很有必要总结一下自己一年的得失,从中继承好的_惯,改正不足的地方,自己再回头看自己走过的路时,更能清楚的看清未来要走的路。

一、学_方面

刚进入大学后,原以为可以完全的放松自己了,但是后来慢慢发现,其实,在大学里也仍需要努力认真地学_,看到周围的同学们拼命的学_,我也打消了初衷,开始大学的学_旅程。虽然没有像高中那样的拼命,也不比其他同学勤奋,但是我至少端正了自己的学_态度,经过努力,学_成绩逐步提高,在班里,由第11名排到了第6名。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样,而是一节课讲述很多知识,老师最多也只是点一下,只靠课堂上听讲是完全不够的。所以自己就常跑图书馆,以此来巩固知识和丰富视野。除此之外,我还常跑去其他班旁听,多学_学_,而在学_知识的过程中,还和老师同学们建立起一种和谐的关系,特别是我的现代文学史老师,这些都让我受益匪浅。

二、生活方面

在生活上,由于自己的热情大方,不管是与舍友,还是与同学老师,都能相处得很好,觉得自己最大的特点是诚实守信,平易近人待人友好,喜欢交朋友,因为我一直坚信:要想握到别人的手,首先就要伸出自己的手。之外,还觉得自己有着良好的生活_惯和正派作风,喜欢运动,爱干净,我崇尚健康的生活.,所以一直以来与人相处甚是融洽.。面临困难,会勇往直前,拥有一颗积极乐观的心,这就是真正的我!

三、社会实践方面

大一的时候,有参加许多校内活动,比如新生杯、英语戏剧比赛、英语竞赛、大合唱等等,参加校内的活动可以认识到更多的同学,也就增加了与其他同学交流和向其学_的机会,锻炼了自己的交际能力,学到别人的长处,认清自己的短处。localhost虽然没有进过社团协会之类的,但是有去社团里面体验了一下,激动热情的心让我跟随了红丝带协会的成员,与理工学院的绿萌爱心协共同交流,这加深了我对社团的了解,还学到了很多东西。除此之外,还参加了校外实践活动,20_年的暑假打暑假工,培养了我吃苦耐劳的精神,让我在人际交往和工作能力方面都有很大的提高。

四、思想方面

进入大学后,越来越觉得,作为一名大学生,必须要有独特的人格魅力,要讲文明有礼貌,平时友爱同学,尊师重道,乐于助人,要有一个高尚的品格。所以在大一的时候就有意识的改变自己,让自己变得更加完善,而成为一名人格得到升华的大学生,我还在努力中。

五、优缺点

我觉得自己最大的优点是热情大方,待人友好,与人相处都蛮融洽的,平时比较细心,对生活及周边的人也比较关心,工作认真,有责任感,有自信,有着不认输的勇气。但是自己说话太直率,有时候换位思考做的不到位,学_知识的能力也还需加强,自己的语言组织能力和社会实践经验、能力等方面还很欠缺,有待提高。

大一,对我来说是一个适应期,总的来说,还是很丰富精彩的。唯有吃一堑,才能长一智,看清以前,才会迈出正确的步伐。

一学期的自我总结2

成长的过程就是破茧为蝶,挣扎着褪掉所有的青涩和丑陋,在阳光下抖动轻盈美丽的翅膀,闪闪的,微微的,幸福的颤抖。

大一的生活悄然已逝,这一年的经历对我的大学生活有着巨大的影响。许多事情过后,认真冷静地反观自省是很有必要的。从对校园的陌生到熟悉,从对学_的迷茫到对理想的追求,学着在艰辛中寻找快乐,所经历的一切都深藏在我的记忆里.回想这一年的大学生活,有欢笑,有泪水,有失败,有收获.

怀着一颗好奇和期待的心,我步入大学的殿堂。离开家独立生活对我来说并不是一件难事,很快我就融入了新的集体,适应了新的生活环境。然而适应新的学_方式,对我来说应该算是一个考验吧。高三到大学,地狱与天堂的转变!涅磐后重生,却不是凤凰!大一是高中到大学的过渡期,新的教学方式,新的学_方式,一切都不再那么循规蹈矩了,自己会觉得迷茫,好像一切只是为了学而学,随意的学_计划、没有形成系统的学_进程,浑然不知的挥霍了大把的时间,生活也失去了重心。还好渐渐的适应了周围的环境,渐渐的在学_中找到了规律,那些迷茫也渐渐消散。

从自己踏入大学校门的那一刻,我就许诺自己一定要在大学的四年里学到很多知识,最终实现自己的人生目标,同时以自己的成就回报对我一直寄予厚望的父母,而今大学的一年已经过去,虽然迷茫时常围绕自己,但如今已不再是能束缚我的枷锁了。自己慢慢成熟起来,懂得理智的对待身边的人和事。明白路是自己走出来的,靠不得任何人,只有自己!

在生活中,自踏入大学大门的那一刻起,就注定我要为之改变。因为这个陌生的环境需要一个更坚强更成熟的我来面对。没了父母的唠叨,没了老师的叮咛,这份轻松带给我们的却不只是轻松,更多的是迷茫与烦恼。面对丰富多彩的校园生活,我们必须明确自己的方向,做出适当的选择,每个人都要为自己选择负责。就是这样,在大学里,没有人告诉你应该做什么该怎么做,只有自己慢慢地在生活中逐渐适应,去寻找自己要走的路。成长意味着更多的责任,更多的无奈,更多的辛酸,但我坚信自己有足够的勇气来面对这些。

回望过去的一年,有些“不堪回首”。用同学形容我的一句话作为小结:只说不干。是的,这个毛病伴随我已经好些年,只是一直不能去克服,这个假期中,我不断反省自己,对过去一直浮华不定的我,作了深刻的反剩也不知道是否偏题。期末考试不是很理想,我从不认为那是我的运气不好什么的,我知道我的努力不够,这些我都意识到的,以前没有改,我想从我写这份小结的时刻考试改正,我不知道是否会改掉,我想我会努力。

已经过去的一年,是不断充实自己,不断探索的一年,我在许多方面获益良多,能力方面有所提升,眼界有所拓展,思想有所升华,同时,缺点也逐渐凸显。学_方面不够刻苦,不论是从日常表现还是最终的成绩上都可以体现出来;社会交际能力仍然需要提升,以助于以后的工作生活;在身体锻炼方面需要加强,良好的身体也是一个人持续发展的关键。

这一年,从书本中学_的知识不少,经历的东西也很多。如果说书本上的知识是我们大学学_的开始,那么,社会工作则是我们所学知识得以实践的平台,我们也逐渐在大学的象牙塔里不断的成长,不断的变得成熟。

总之,对于我,和许多人来说,这一年是关键的一年,也会是留给我们最深刻记忆的一年,因为在这一年里,生活让我们学会了思考,学会了像一个成人一样看待问题,让我们长大。

大一,给了我一些新奇而又痛苦的经历,也教会了我许多,没有什么付出是白费的,没有付出也是没有收货的。在今后学_生活中,我会不断努力,追求自己的理想,在学_中体会生活,在生活中体验人生!

大一的一年忙忙碌碌又这么冲冲的过去了,通过各方面的探索与努力,我终于找到了自己的梦想和属于自己的生活,大二的我不再迷茫,我会奔着我的梦想脚踏实地的走好每一步!

老师对学生学期总结报告篇五

紧张有序的一学期又结束了,在学校、年级组的正确领导下,我们都相对圆满的完成了高考备考任务,不管成绩如何,一学期来平平稳稳、按部就班的贯彻了学校、年级组安排的各项教学管理任务,在期间有有得有失,有成功的喜悦,已存在遗憾,下面将一学期的工作总结如下:

一、学科组备考方面

1、优化课堂教学,注重双基落实。能力的高低,归根结缔在于对基础知识的掌握程度,这就要求对基础知识和基本技能的教学要夯实,对知识点的学习提出了更高的要求。我在课堂教学中主要做了两方面:一方面充分利用课本、地图册中的各类附图、插图、图表等,把课本的基础知识落实到图上,以图带文,以文带图,实现图文转换,以及图表之间的变化、转化,从而使学生认识到表象是多变的,本质是不变的,本质即基础知识的落实。另一方面,构建学科知识体系,培养学生学科内的综合能力,理清学科内的知识的层次脉络,使之系统化,形成综合分析比较分类、归纳、演绎、概括推理的能力。

2、做好学生主动学习的引导。学生在学习的过程中只有掌握了的学习方法,才能使他们的学习具有持续性,并能受益终生。在学习中主要采用引导学生提问的方法和引导学生反思。引导学生提问。不仅是在学习中提出教材内容中的问题,也鼓励学生自己给自己主动的提问题,从而启发思维方式,使问题得以解决。

3、立足课堂主阵地,把课本内容复习到位,扫清知识死角。课堂练习一对一进行,讲练结合,既记住了知识,又加强了应用。单元练习每章不少,结合学校考试和学科自考,及时检查了学生的掌握情况。

当然还存在一些不足,希望在今后教学中加以重视:

1、对世界地理部分复习过于简略(时间紧迫)区域特征不够细化,初高中的衔接做的不好。

2、学生作业的检查批改应该更加具体,对目标生应尽量面批面改。

3、单元考试后应该让学生自己做好总结,经过第一轮复习,学生已经掌握了地理学科的基本知识,并初步形成了知识网络,具备一定的学科技能。第二轮复习重点是进行学科综合能力的培养,使所学知识进一步系统化条理化,提高对地理事物发展规律和内在联系的分析能力。在知识专题中,结合学生的实际情况,内容进行了取舍,主要针对第一轮复习中发现的薄弱知识点进行巩固完善查漏补缺,加强针对性的强化训练,以弥补缺陷。

4、高考既是对所学知识与技能的考察,也是对心理素养的考验,二轮复习中还应注意心理素质的培养。针对此时出现的问题,引导学生坚定信念,分析反省自己,合理把握高度和难度,恰当安排复习时间,克服考前疲劳。

二、班主任工作方面

印度一位哲人说过这样一句话:“把一个信念播种下去,收获到的将是一个行动;把一个行动播种下去,收获的将是习惯;把一个习惯播种下去,收获的将是一个性格;把一个性格播种下去,收获的将是一个命运”。这句话,不仅道出了教师的教育之要,更精练地说出了一个做人的道理。结合我高三(8)班的具体情况,这一格言成了我这一学期教育工作的指向。

高三以来我们八班的情况大致如下:

其一,基本素质悬殊较大。虽说是文科班程度最差的班级,但经过高二一学期的科任频繁变换,导致班上同学由于不适应而学习积极性下降。在期末考,该班没有一个成绩较高的同学,又中间各个分数段人数较少,教学操作的难度由此增大;从学生品德看,整个班的同学平常表现良好,这是八班的优点。从性别看,男女生比例差异大,女生有30人,而男生仅有12人。需要指出的是这个年龄段的女生多对一个班来讲并不是好打理的事。

其二,仍缺乏良好的学习习惯。这应是文科学生的毛病!很多同学对各科的学习仍处于很盲目的状态,表现在学习上是无计划性,不会利用时间或时间利用不合理安排不得当等。

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