总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,让我们一起来学习写总结吧。那关于总结格式是怎样的呢?而个人总结又该怎么写呢?以下是小编为大家收集的总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
道法教学工作总结篇一
日月如梭,一学期的教学工作在繁忙、紧张的气氛中结束了,下头认真的总结所做工作的经验和不足,以便新的学期更好的开展工作。总结如下:
我校以“师慧杯”竞赛为本学期提高广大教师业务本事的主渠道,认真落实区教委关于竞赛的各项要求,经过一系列活动,到达提高整体教师,尤其是青年教师教育教学本事和水平的目的,做法如下:
1、领导重视:成立以校长为组长的领导小组,组织教研组长、备课组长领会“竞赛”精神、要求并做出具体安排,认真完成以下各项工作。
2、具体安排:9月份—10月份,我们以教研组为单位,学习研究新的课程标准和课堂评价方案,领会精神,做到能自觉运用新的理念进行教学。
10—11月份,为适应现代化教学的需要,提高教师利用信息技术获取信息的本事,本学期进行组织了一期中青年教师信息技术培训班,使教师能熟练地使用浏览器查询网页,使用搜素引擎查找资料,使用e_cel进行简单计算,并能自如地收发email,使教师的信息技术水平不仅仅停留在制作课件上,更能获取有用的信息,更好地做好教学的各项工作。
10月10日—12月下旬,以“竞赛”领导小组为龙头,以教研组为单位,开始听课评课。我们以“师慧杯”为契机,再一次开展全校教师教学大练兵的活动,结合学校教学工作计划,50岁以下教师(除了两位教师)每人上一节研讨课。教师们思想上高度重视,准备充分上课教师结合新课标的落实,按照“师慧杯”的要求,以校本教研过程中的课题为引领,根据自我已确立的课题上一节研讨课,课前重视“说课”;课上注重经过小组合作学习,培养学生的实践探究本事,在完成知识学习和技能构成的同时,更加关注由教学过程和方法目标的落实而带来的学生思维本事的培养;备课组和教研组根据上课教师的课题进行听评课,课后重视“研讨”,及时总结课的成绩与不足,教学处参与听评课,并进行阶段性小结,反馈存在的普遍性问题。在这项活动中,我们尤其要表扬王素华、周美荣、谷立雅、张虹、李京梅、冉丹、张维梗等已讲完课的几位老教师,他们在严谨的教学态度以及驾驭课堂的本事等许多方面都值得大家学习。也期待着未来的课有更新的突破。
我校在组织“竞赛”的过程中,本着开展教师岗位练兵,提高教师教学素质的目的,认真落实每一项竞赛过程,不走过场,真抓实练,认真钻研新课标及教材教法,进取组织中青年教师学习现代信息技术,并进取将现代信息技术运用于自我的教学中,在不断的学习、实践中提高我校教师队伍的教育教学素质。
学校成立了以校长为组长的副校长负责推进的新课程领导小组,首先是统一了认识,明确了校本课程在朗诵欣赏、绘画、计算机、学法指导、研究性学习、心理健康教育等方面进行开发;采取了专题讲座、公开课、课外兴趣小组、学科与课外活动相结合的方式,采取epd在学科中的渗透及各学科的实践活动等研究性学习,开设了心理课,研发适合我校学生的教材。尤其是在落实校本课程开发上分工明确。教务处主要在校本课程的研究和指导,课程培训、教师管理等方面落实;政教处主要在实施过程中对学生的组织和管理,教科研室进行专题指导和评价,并注重经验的总结和推广。
1.自我评价反思与组内评价交流相结合,提高教师课堂教学水平,促进教师教学本事的发展。古人云:“它山之石,能够攻玉”。凭借自身的努力,教师能够有较大的提高,可是在相互的交流与学习中,我们更能得到宝贵的经验,取得更大提高。为此,学校根据实际情景,以“师慧杯”初赛全员练兵为契机,每一位教师上一节公开课,所展示的公开课尽量体现新课程理念和师慧杯的要求,有创意。同时课后教研组全体教师进行评析。由开课教师陈述课堂安排及构思依据,组内教师进取评价,分析优缺点并提出建设性的有实用价值的提议,使评课真正取得效果,使参评双方都有所得。
2.充分利用校内资源,结合校本培训资料,开展了用图表软件做教学质量分析的培训活动。
3.我校探索申报并被批准立项了区级课题《差异性教学》。结合学校课题,我校开展了形式多样的教研活动。听、评了部分教师的研讨课,由这些教师供给课的案例,组织教师进行学习、交流,明确了新理念下课堂教学必须“尊重学生的差异”、以学生的发展为根本,教师的课堂教学必须使不一样层次的学生有不一样的收获,一齐探讨了如何更有效地提高课堂效率,培养学生的创新意识与探究本事;同时也学习、交流了案例的撰写与点评。
四。围绕新课程改革,我校开展了系列专题教学活动。针对我校教学现状,开展了适应新课程改革的培训活动,进行了如何备课、如何上好课及教师的专业发展的培训;组织交流了“怎样撰写教学论文”,共同交流、学习优秀论文的选题,构思及撰写;组织探讨了“新课堂评价下一堂好课的'标准”
道法教学工作总结篇二
优秀作文推荐!3月28日下午,学校接到上级通知3月29日停课,需要开展线上教学。李群英校长立即召开行政会,部署线上教学各项工作安排。副校长室立即按照上级要求修改学校的线上教学工作方案,和教导处一起完成各年级组总课表,并布置年级组提交并发布3月29日的各年级具体课表。学校在微信公众号发布了《马王堆小学“停课不停学”居家线上学习指南》。现将学校的线上工作情况总结如下:
3月28日晚上十点左右,各班级班主任均发布了3月29日的班级具体课表,让全体家长提前知晓线上第一天的具体安排,并做好线上学习相关准备。班主任师祝华老师为了让孩子们更加好地学习,凌晨2点还在完善班级群学习的平台。赵传珍老师作为“六零后”教师,积极学习企业微信的使用,做好线上教学准备。数学组杜巧老师、陈婷婷老师、尹卫华老师制定一周的学习任务单,让家长和学生直观了解数学学习任务。
3月29日是“停课不停学”的第一天,行政班子和老师们一大早就进入工作状态。李群英校长清晨6点多就开始在学校企业微信行政群部署工作安排,范爱鸽副校长在第一节课前就精准推送线上授课资源、“两操”之前的准备、打卡不做硬性规定等事项在学校企业微信群做出明确要求;刘子晶主任、曹主任指导年级组、学科组进一步落实年级学科课程具体安排、作业布置及批改;各位蹲点行政提前巡查所负责年级的各班线上教学准备情况,并在行政群及时反馈,便于校长、书记及时全面掌握学校线上教学的准备情况。
(一)晨读时光书香四溢
周二早晨为英语朗读时间,同学们按照老师的要求自主进行晨读。班主任和英语教师在群里指导,及时评价。并引导中高年级学生根据自己的朗读情况做好星级评价(优秀为五星、良好四星、合格三星)。
(二)“两操”有提醒、有要求
即使是线上教学,保护视力,增强体质同样不放松。上、下午各一次眼保操,上午一次课间操均严格按照课表进行。班主任在群里发布提醒和相关视频,提醒孩子做眼保操前要洗手,注意指甲不宜过长,运动前穿好运动鞋,注意运动时的安全,孩子们均能在规定的时间内完成“两操”。
(三)学科教学环环相扣
在学科组长的组织下,各学科教师提前观看课程教学视频,制作了统一的课前提醒模板,于上课前5-10分钟发送至班级群里,并精准推送本节课的授课视频链接,方便学生了解学习的内容和课前准备。班主任时刻跟踪孩子们的学习,和学科教师紧密配合,确保教学质量。
借助企业微信“班级作业”,各学科教师分层布置作业,有基础性作业、拓展性作业(实践性作业)。孩子们提交作业之后及时批改与反馈,采用等级制和评语评价,批改之后及时反馈给家长或学生。六2班的语文老师朱斌批改完作业之后,将优秀作业在班级群分享,让同学们互相学习、一起进步。
(一)制作自己的课程表
在班主任的指导下,各年级的孩子们动手设计课表,学会管理自己的学习,提前做好安排。
(二)创意美术课
结合抗疫主题,美术组的王韵、万洁老师等指导学生创作,用画笔为抗疫前线的医务人员加油。
3月28日下午,学校发布线上教学通知,党支部书记发布了《告家长书》,各班班主任及时发布到班级群,让全体家长知晓线上教学的通知及相关安排,提前做好安排和各项准备。
一2班的班主任游婷玉在上午的教学工作结束之后,给班上的家长们写了一封书信,缓解家长的焦虑,传递老师的关心和温暖,字字句句间真情流露,满满的都是对家长的理解和对孩子们的关爱。
孩子们宅家学习,给家长带来了一些工作和压力。然而,这也是难得的家人相聚的时光,是促进学生与家人交流的难得机会,学会关心长辈,关爱兄弟姐妹。因此,在大队部的组织下,各班级根据课程表开展亲子阅读、亲子运动、亲子劳动等温馨的家人合作活动。
学校借助家委会微信群,于3月28日晚上发布线下教学的通知,取得全体校级家委会成员的理解和支持。对于第一天的线上教学情况,各班家委会成员反馈好、评价高,给全体教师带来了无穷的工作动力。
今天是线上教学的第一天,马王堆小学的每一位老师忙而不乱,大家都在尽心尽力为孩子们开展线上学习服务,每一位行政都在为各年级组的线上教学保驾护航!全校教师同心同德,共同助力马小学子健康成长!
道法教学工作总结篇三
尊敬的各位领导:
你们好!今天我汇报的题目是《吹尽狂沙始到金》。
“山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。铁中有我,拼搏就行!”这是铁厂中学47名教师感天动地的铮铮誓言,也是革命老区教育工作者不变的勇气与决心!正是凭着这种拼搏进取的精神,铁厂中学才能从风雨中一路走来,不断超越,不断进步,不断收获,不断提高!
过去的一年,在局党委的正确领导下,我们的老师呕心沥血、诲人不倦;我们的学生求知若渴、勤勉不怠;正是因为我们共同的付出,换来了累累硕果,佳音不断,喜讯频传:中考再一次以绝对优势稳居我市强校之列,考取一中正取15人,高级中学11人,普高65人,初一抽测全市第三,令人瞩目。由于我们全体师生的不懈的努力,由于我校辉煌的业绩,赢得了一系列崇高的荣誉。2017年被评为遵化市教研先进单位,唐山市控辍保学先进单位。几年来,我市初级中学综合目标考核,我校又以绝对的优势,荣获优胜单位,至此,我校已连续四年获此殊荣。“四连冠”的战绩,再一次证明了,铁厂中学的师生是一个特别能吃苦、特别能战斗的集体。 “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”丰硕的教学成果源于辛勤的付出,今天我们所取得一切成绩是铁厂中学全体教师苦干实干的结果。我们始终坚持:“规范、提高、创优”的办学思想,让每一位学生成人、成才、成功”的办学宗旨,进一步规范教学管理,强化教学管理意识,树立质量立校意识,推进学校教研工作,推动课程改革深入开展,全面提升教学和教研质量。工作中突出了一个“严”字,狠抓了一个“实”字,教研教改重在实效,教风学风更加浓厚,学校各项工作都有了巨大的改观。接下来我从以下几方面进行汇报:
一、“以德治校”,量化管理。
常言道:国有国法,家有家规,校有校纪。没有规矩,不成方圆。没有制度就谈不上什么管理,更谈不上什么科学管理。齐全、规范的规章制度是教学管理的前提和保障。我校完善了各类制度,包括教师考勤制度、请假制度、教师量化制度,教学成绩奖惩制度、班级量化制度等,这些制度可操作性强,保证了学校常规管理工作的公正、公平、科学。
人性化的管理能为教学工作的开展注入情感的活力和动力。为了打造一支“敬业奉献,爱岗敬业,师德高尚,为人师表”的教师队伍,我们以“人性化”的管理新思路,在情感上,对老师以爱心和关照,让老师感受到在这个大家庭中的温暖;在事业上,对老师从严要求,从教学设计、课堂教学、作业布置及批改、课外辅导这四大环节上规范老师的一言一行、一举一动。
二、领导包干,运筹帷幄。
优秀的管理者不必事事躬亲,睿智的领导者定会用人之长。所以我们在教学管理上狠下功夫,作为一校之长我任人唯贤,学会放手,把具体工作分到具体人手中,这样我就有更多时间统观全局,驾驭全校,发现问题,及时纠正。李耀国校长主抓全校教学工作,下设年级主任:魏强主任主抓初一,周小林主任主抓初二,李大伟主任主抓初三,实行三年轮回制,彻底大包干,学校做好各年级工作的督导、检查工作,扎扎实实推进教育教学高效发展。同时实行为了把领导包年级负责制真正落到实处,我校要求领导班子成员要切实做好模范带头作用,深入教学第一线,不打招呼深入课堂听课,亲自下班检查,采取不打招呼,不定时间,全部查与抽查相结合的形式,保证两周一查,检查教师备课教案和学生作业批改情况;并在周一例会上予以通报,指出优缺点,扬他之长,补己之短。全校上下形成了一心一意抓教学的教风和刻苦学习的新学风。
三、计划指导、落实行动。
新思路,使这些计划都真正用于指导日常工作。并且,学校还要求所有计划都一式两份,一份上报教务处,一份留给自己,督促、指导自己平时教学工作。严格教学环节管理,从计划、备课、上课、辅导、作业批改、考试、考核方面作出了明确的要求。学校做到有明确计划,明确目标,教师做到心中有数,有的放矢,学校教育教学这条大船就能乘风破浪,一日千里!
四、班级管理,融洽是金。
学校是“大家”,班级是“小家”,只有每个“小家”和谐发展,每个班级齐头并进,学校的各项工作才会有序进行,所以我们特别注重班主任与科任教师在班级管理中的协调关系问题,班主任与科任老师的关系是否协调,直接影响到班级的建设。为此我们把工作做到实处,主动协调班主任与科任教师间的关系,我们的做法是:
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道法教学工作总结篇四
各位领导、专家:
欢迎来到xx-xx小学检查指导工作!
自我校创建省级一类学校工作以来,我校就把创建省级标准化学校作为全面提升学校工作水平的良好契机,全面发动,扎实工作,一直进行着不懈的努力。下面我将学校教学工作做一汇报,请领导、专家予以批评指正。
一、树立科学理念,引领教育教学发展
办学理念:让孩子快乐,让教育精彩
我们的具体做法主要有以下几个方面:
(一)树立正确的学生观,构建新型师生关系
学校积极倡导教师树立正确的学生观,使教师充分认识到课堂教学已不是学生获取知识的唯一途径,要放下架子,尊重学生、信任学生,诚心诚意与学生交朋友,甘心情愿做学生中的首席,与学生共同学习、共同成长。这种和谐融洽的新型师生关系,使课堂气氛更加民主,学生的主体作用发挥得更明显,课堂教学更加符合新课程改革的要求。
(二)转变教学质量观,关注全员发展
体水平实现了全面稳步提升。
(三)重视养成教育,为学生幸福人生奠基
在教育教学管理工作中,我们始终把学生的养成教育贯穿于课堂教学之中。我校以科研课题“小学生学习行为养成教育”为抓手,并通过抓“经典诵读”、知识积累、写字修养等进一步促进学生的养成教育。同时,还通过全方位、多角度进行学生评价,让学生从不同角度获得自信,体验成功的快乐;积极开展综合实践活动,为学生提供充分的自主发展的实践机会,使每个学生的个性特长得到彰显,形成开朗乐观、不畏困难、积极向上的人格特征,为学生的终身学习和幸福奠定坚实的基础,使我校在全面实施素质教育的道路上迈出了坚实的步伐。
二、加强队伍建设,保障教育教学水平全面提高
几年来,我校通过蓝青工程、校本培训、公开课、比赛课和外出学习等形式,不断加强对青年教师、骨干教师的培养培训力度,着力提高骨干教师在教师队伍中的比例,初步形成了由骨干教师、教学能手组成的多层次教师发展梯队。这方面主要做了如下工作:
(一)着力培养青年教师
学校根据教师队伍日渐年轻化的现实,充分发挥校内骨干教师的作用,深入开展“蓝青工程”,以老带新,培养青年教师,并已取得明显成效。特别是今年,根据农村进校教师数量较多的现实,学校为每一位新进教师安排了经验丰富、教学效果良好的老老教师作为教学方面的指导教师,引领带动新进教师的成长。
(二)积极开展校本培训
学校充分利用本校管理者素质高和名师众多的资源优势,开展了以领导和骨干教师为依托的校本培训。每学期都依据学校现实和教师实际,制定切实可行的校本培训计划,分多个板块、多个层次、多个角度采用多种方法进行行之有效的校本培训工作,将名师效益最大化,切实提高全体教师的素质。
(三)建立科学评价机制
近年来,我们不断探索更加科学的教师评价机制,建立了较为准确、客观、科学、快捷的教学质量评价体系,制定了一系列评价细则和办法,更加注重过程,关注起点,提倡纵向比较,在强调共性的.基础上,更多地关注教师的个性和差异性,关注教师日常行为表现和点滴进步,杜绝了以考试成绩作为评价教师的唯一标准的陈旧评价模式,对教师切实起到了激励促进作用。
目前学校师资队伍结构合理,各级骨干数量众多,在教学中发挥了良好的引领作用:有国家骨干教师1人,省级骨干教师5人,市县级骨干教师、教学能手和学科带头人30余人人。同时,有多人在省市级赛课中获优异成绩。雄厚的师资力量,为我校教育教学质量的全面提升提供了有力保障。
三、抓好教学管理,提高课堂教学质量
(一)严格规范常规管理
学校对课堂教学、质量监控、教研活动分别有严格的管理措施和规章制度。能够认真执行国家课程标准,开全开足课程课时。建立了第四小学听评课制度,通过分管领导、教学主任、教研组内的听评课活动,落实黑河市教育局关于课堂教学的有关要求,抓实抓好课堂教学环节。要求教学分管领导每学期听评课不少于45节,参与教研活动不少于8次。
同时,学校切实采取有力措施,深入实施素质教育,努力实现减负增效。
我们一是优化课堂教学,积极探索“三环六步”教学法,推进“教学导案”的实施,促成民主、平等、和谐、互动的教学环境,提高课堂教学效率;二是严格控制每天的作业量,要求设计分层作业。一二年级不布置书面家庭作业,三四年级家庭作业不超过半小时,五六年级家庭作业不超过一小时。教学处还不定期对各科作业量进行调查统计,如果作业超量,一经落实,立即予以制止,使学生课业负担得到有效控制。
(二)扎实抓好集体备课
集体备课,实现学科备课组资源共享,既是提高教师整体素质的重要途径,又是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施,也是我校教学管理中的成功经验。我校教学处定期召开教研组长会、学科会诊会,依据学校制定的备课规范和要求,定人员、定内容、定地点、定领导,认真落实备课组活动,要求教研组通过集体备课解决如下问题:一是深入研究教材教法,根据课标分析确定教材的重难点;二是统一协调授课进度及内容,统一课堂练习;三是商讨、解决上周教学工作中出现的带有共性的问题。分管教学领导参与备课活动,适时提出指导意见。目前,我校不少教研组组织能力强,教研氛围浓厚,集体备课高效务实,既有共性又有自己鲜明的个性,不但使组内青年教师在业务上取得进步,也能促进老教师不断有所创新。其中,活页式教案和教学导案的实施便是我校集体备课的结晶。
(三)开展丰富多样的教研活动
活动中进一步强化减负增效的意识,明晰了以“学生为主体”的有效课堂教学模式。丰富多样的教研活动,对全面促进教师专业化发展,提高教师课堂教学水平起到了重要作用。
(四)深化教育科研
我校非常重视教科研工作,希望通过教科研解决教育教学中存在的实际问题,促进教育教学质量的大面积提高。学校科研室认真总结“十一五”规划课题研究成果,并在教学中加以推广应用。其中,《支点阅读》和《课堂激励性语言评价》成果显著,也得到了省市有关专家的好评。
几年来,在上级教育主管部门的正确领导下,我校依照省级标准化学校的标准和要求积极开展工作,依靠科学的理念、规范的管理,和一支具有良好的思想品德修养和文化业务素质的教师队伍,实现了教育教学质量的不断提升。但是,我们也清醒地认识到,我校的教育教学工作还有许多不足,主要表现在:学校教学管理工作还不够科学规范,教师的发展性评价机制也有待完善,部分教师对于“有效课堂”的认识和理解不够深入,课堂教学艺术水平有待提高,在新课改的道路上,我们尚有很长的路要走。我们非常珍惜这次各位领导和专家的检查指导,这是对我们学校整体工作的一个强有力的推进和鼓舞。我们将抓住契机,完善管理机制,以更加努力的工作和更加优异的成绩早日创建省级标准化示范学校!
二〇一〇年十二月二十八日
道法教学工作总结篇五
尊敬的各位领导,大家好,欢迎大家来我校指导工作。下面我对我校这学期开学以来的教学管理和教育教学方面进行总结汇报,不足之处,敬请各位批评指正。
(一)领导班子抓教学工作。学期初,首先对学校各项工作进行具体分工,并立足于本校实际,制定各项计划。突出教学工作中心地位,全力以赴抓教学、上质量。认真落实管理干部兼课、听课要求。把教师的成长看做学校发展的重要因素,重视教师的专业成长,把新聘教师的培养纳入学校的计划。
(二)制度建设及落实。学校制定《教研活动制度》、《听评课制度》、《教育教学过程性督查制度》、《青年教师培养制度》等,量化管理以人为本。
(三)教育教学工作开展。
1、强化学校德育工作。学校德育工作,教师要以身作则,率先垂范。为人师表,教书育人努力把德育工作渗透到学校各项工作中去。深入开展学雷锋,学英模活动,各年级班级要树典型,以点带面,推动学校德育工作及各项工作深入开展。利用“五一”“十一”等节日,按时升国旗等形式,对学生进行爱国主义教育,提高师生的思想水平。加强班主任工作,树立良好的班风班纪。
2、加强教育教学工作,提高教学质量。学校负责人要以身作则,深入教学第一线,组织好学校的教研活动,解决教学中存在的问题。加强教师互听和示范课教学、观摩教学活动。校长每周听课不少于2节,一般教师每周听课不少于1节。通过互相听课,取长补短,共同探讨教改的新思路。备课要做到:要吃透大纲,全面深入地理解教材;要有学期总备课,单元备课;要备重难点;要备学生,备教学方法。上好课是向学生传授知识的重要途径。每位教师要用科学的方法组织好课堂教学,上课要做到四美“美的情感、美的语言、美的板书、美的仪表”,激发学生的学习兴趣,培养学生自觉学习习惯。批改学生作业,要做到全批全改,精批细改,个别学生作业要面批面改。后进生的转化工作要求每位教师做到耐心、细致。对后进生,不歧视、不挖苦,要满腔热情地帮助他们,发现他们的闪光点。对本年级的后进生,班主任和任课教师要有责任感,压力感。不让一个后进生掉队。从班级工作、备课、讲课、作业、组织纪律、卫生等方面开展评优评先活动,推动学校工作的顺利开展。
3、校本课程以曹火星纪念馆为爱国主义教育基地开展德育教育课,每年定期组织学生参观曹火星纪念馆,让学生感受老一辈革命家的无私奉献精神,懂得现在的幸福生活来之不易,每个少年儿童都要努力学习,将来为建设家乡做出应有的贡献。从中激发学生爱祖国、爱家乡的情感。还开设书法、绘画等兴趣课,培养学生的特长。保护环境人人有责,利用节假日,师生走出校园捡垃圾,环保意识逐步走进学生幼小的心灵。
4、开全课程,开足课时,逐步打破包班制,在实现教师专任化方面进行有效的尝试。校本教研活动以“如何提高语文阅读课的阅读能力”“数学教学中如何提高小学生的计算能力”为主题进行课例研究。
(四)校园文化建设。校园文化以爱国主义教育为主题,利用班队会、国旗下讲话、宣传栏等学生喜闻乐见的形式,对学生进行健康向上的舆论宣传和公民道德建设基本纲要等的知识教育,营造良好的教育氛围。班级文化以学生的兴趣发展为主,培养学生特长,争取把学生培养成全面发展的有用人才。
(五)学籍管理和使用。学生档案有专人管理,素质评价档案记录学生的成长过程,使用规范。