在现代社会中，人们面临着各种各样的任务和目标，如学习、工作、生活等。为了更好地实现这些目标，我们需要制定计划。计划书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇计划呢？这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。
幼儿园大班体育游戏计划总结与反思篇一
一、航天员登陆月球
游戏准备：一个皮球(当作月球)、航天员人体玩具(或用图片)。
游戏玩法：参加游戏的入围坐成一个圆圈，裁判把皮球发给一名幼儿，相隔五人再把“航天员”发给另一名幼儿。游戏开始，皮球和“航天员”朝不同的方向传递，直到“航天员”登陆月球，也就是“航天员”和皮球同时传到一个人的手中，大家鼓掌，欢迎这个人表演节目。提示：游戏过程中只能坐着传递球和不能站起来。
二、小老鼠运粮食 准备：
1．两人一只布袋/篮子，海洋球/沙包/瓶瓶罐罐若干（当粮食）。2．幼儿戴上小老鼠头饰，扮成“小老鼠”。
3．从起点至山洞沿途设置“草地”、独木桥等，在另一处设置“老鼠洞”（在地上画圈即可）。游戏玩法：
1．将“小老鼠”分成两组。同组内两只“小老鼠”手拉手从“老鼠洞”出发，爬过草地，快步走过独木桥，来到“山洞”里，将布袋/篮子放在地上，取lo袋“粮食”。
2．两只“小老鼠”共同抬起布袋/篮子将粮食运回“老鼠洞”，倒进储粮箱。运的过程中“粮食”不能掉。
3．所有的老鼠最先返回“老鼠洞”，且粮食一个也没掉的组获胜。
游戏说明：海洋球也可换成沙子、豆子等，游戏方式可以改成比运送“粮食”的重量、或哪组先装满储粮箱；也可以变换布袋的数量，可以多人一袋或一人多袋玩。
三、小海狮玩棒球
准备：1．幼儿腰部以下套上布袋扮成小海狮。
2．人手一根棒球棒、海洋球若干。
3．在活动场地上设置起点和终点，终点处设置球门。游戏玩法一：
1．将小海狮分成四组，排在起点处。
2．比赛开始，四只小海狮手持棒球棒运球，将球运至终点，推进球洞。3．在规定的时间内，哪一组“小海狮”运的球多，就赢了。游戏玩法二：
1．将“小海狮”分成人数相等的两组，每组各出一名“小海狮”当守门员。2．每组“小海狮”齐心协力将棒球打到自己的球门中。3．在规定时间内，哪一组进球多，哪一组胜利。
四、蚕宝宝摘桑叶
游戏准备：幼儿人手一只布袋，挂满“桑叶”的“桑树”若干，剪刀、胶水、彩纸、颜料及画笔等美工材料，贴纸人手三张。
游戏玩法：
1．将桑树放置在地面上。
2．幼儿站在布袋中，手拎袋口移动身体，自由选择桑树场地摘桑叶，将摘到的桑叶放到布袋中。
3．幼儿脱下布袋，将桑叶汇集到一起，自由选择美工材料开始制作“桑叶点心”。4．将做好的点心集中一处，幼儿将手上的小贴纸粘贴到自己喜欢的“桑叶点心”上。
五、小花狗抬花轿
游戏准备：四角缝上拎手的布袋若干。铺满海洋球的固定跑道。游戏玩法：
起，边抬边唱歌曲《小狗抬花轿》。
2．歌曲结束时，花轿抬至跑道起点处，将花轿放在跑道中的海洋球上，将花轿一直拉到终点。
游戏说明：
1．跑道两边有固定边界的低矮围栏，跑道可呈多种线路。
2．将布袋中的幼儿放在海洋球上，四名拎布袋的幼儿在围栏两侧移动，游戏中提醒幼儿注意安全。
六、小螳螂练站立
游戏准备：大布袋若干。游戏玩法一：
1、将布袋展开平放在地面，规定每组人数，幼儿自由组合成凡几组，扮成“小螳螂”一个个站到布袋上，相同大小的布袋上站的螳螂最多的一组获胜。
2、重新分组游戏，要求每组队员不能和上次完全一样。
游戏玩法二：
1、幼儿自由分成四人一组，将布袋展开平放在地面上，四只“小螳螂”站到布袋上，将布袋对折，四只小螳螂继续站上去，这样不断对折，直到布袋上不能站四只小螳螂时游戏结束。布袋对折面积最小组获胜。
2、重新分组游戏，要求每组队员不能和上次完全一样。 游戏说明：
1、此游戏也可改为结合音乐游戏开展，比如：教师播放音乐，小螳螂随音乐自由活动，音乐停止，规定每只布袋上应站立几只小螳螂，未能站到布袋上的小螳螂或者布袋上数量不符的小螳螂暂时退出游戏。
2、此游戏也可作为亲子游戏玩。
七、小蝙蝠摘帽子
游戏准备：布袋若干。
游戏玩法：两名幼儿一组，其中一名幼儿头上套上布袋做小蝙蝠，另一名幼儿为指挥人，指挥小蝙蝠行动。两组幼儿一起游戏，小蝙蝠相互摘对方头上的布袋，谁先摘下谁就获胜。
游戏说明：此游戏也可作为亲子游戏，家长做指挥人，幼儿做小蝙蝠。
八、森林化装舞会
准备：颜色不同、形状各异的布袋若干，装饰用彩纸、笔、布条等若干。
种小动物，参加森林音乐会。
九、抬花轿
目标：在音乐中幼儿两两合作抬花轿，体验与别人分享游戏的快乐。
玩法：两名幼儿合作用绳子将一个彩圈从中间系扎牢固，变成椭圆形状，另一名幼儿坐在上面，并将他抬起。
十、风火轮(适合中大班幼儿)
目标：锻炼幼儿的左右手脚的协调能力，感受游戏中战胜困难的愉悦。
玩法：每位幼儿两个彩圈，分别用左右手将彩圈竖着拿起，并对应踩在脚下，比比看谁最快到达终点。
提示：只要幼儿保持手脚都在圈上即可，可以自由选择走、跑、跳等方式。
十
一、龟兔赛跑(适合中大班幼儿)
目标：感受不同的运动形式，发展身体运动的灵敏性。玩法：一部分幼儿双脚踩住彩圈，双手将圈立起，跳跃前进，扮演兔子，另一部分幼儿将一个稍小的圈平放于后背上，双手由下而上从里面穿过，趴在垫上爬行，扮演乌龟。
二、滚轮胎大比拼
目标：在练习滚轮胎的同时，发展幼儿的平衡能力。
玩法：幼儿将圈立于地上，双手扶圈，一只脚踩住，一上一下模仿打气后，手持轮胎，从起点将轮胎竖起滚动，看谁滚得远。
提示：为保持游戏的有序进行，规定打气不能超过二十次，以免“轮胎爆裂”。十
三、螃蟹走
目标：练习侧走，体会合作游戏的乐趣。
玩法：两名幼儿合作，套在圈内横着前进，先到终点者为胜方。
四、过河拆桥
目标：通过交替搬运，发展幼儿下蹲动作中的灵敏性。
玩法：把两个彩圈平放在地上，幼儿双腿跳人第一个圈内，再跳人第二个圈，然后将后面的圈捡起放人前方，依此类推，先到达终点者胜。
提示：此游戏亦可用于接力比赛。十
五、踩地雷
目标：通过游戏，让幼儿练习单脚跳、双脚跳，训练幼儿的灵敏性。
六、垒轮胎
目标：在垒搭的过程中，锻炼幼儿的思维能力。玩法：幼儿将若干轮胎垒起，看谁垒得高。
提示：游戏一段时间后，可提供一些辅助拼搭的游戏材料，如大型积木等。十
七、采蘑菇
游戏目的：
1、培养幼儿按物对数的能力。
2、培养幼儿的平衡能力。
游戏准备：幼儿分成两队，每队跑道上有一个平衡木，每队的终点地上放有1到10的蘑菇卡片，在起跑线的两边分别放有一个黑板，黑板上写有1到10的数字。游戏方法：
八、工程堡
游戏目标：
1、培养幼儿的合作能力
2、提醒幼儿遵守游戏规则
游戏准备：沙包若干
游戏玩法：游戏时，请一半的幼儿站在圈内做“守城”人，另一半幼儿站在圈外做“攻城”人，游戏开始，攻城人要想办法拿到“珍宝”，而守城人要竭力保护“珍宝”，攻城人在进入圈内抢珍宝时，若被守城人拍到，就必须退出游戏。
若“珍宝”被抢光，则表示“城”被攻破，然后交换角色，游戏重新开始。
游戏规则：
1、攻城人被守城人拍到后必须停止游戏
2、守城人不能跑出圈外，不能把四散的沙包聚集到中心抱住。 十
九、跳六格房
游戏目的：
1、增强肢体肌肉关节技能，锻炼身体的灵活性和协调性
2、培养机智、果断的意志品质。
游戏准备：
在平坦场地上画一个各种形状的图形（如长方形、正方形、圆形、三角形等形状组成的物状图形）不杀带一个（最好每人一只）
十、巨人投球
游戏规则：爸爸蒙住眼睛，小朋友骑在爸爸肩上，手拿海洋球指挥爸爸走到指定位置进行投球（不能越过规定红线），妈妈手拿纸篓随时准备接球，人也不能越过规定红线，投进一球即可返回起点，从篮子里取球进行第二次投篮，游戏反复进行，1分钟内，投球最多的一组为胜。
二十一、羊角球大比拼
二、小小运输员
三、灵活的小猴
目标：
1、发展立定跳远能力和灵敏素质。
2、培养竞争精神和遵守规则的习惯。
玩法：幼儿当小猴，教师或一名幼儿当母猴。“小猴”在“山坡”上（大圆圈）作各种姿势的立定跳远。跳跃约20秒后，“母猴”用蹲撑跳进入圆圈追逐“小猴”，“小猴”仍须用立定跳远躲闪。被追到的“小猴”自动走进场边的小“笼”子里。追逐30秒后游戏结束。规则：
1、必须用协定的移动方法追捉躲闪。
2、必须在“山岗”上追捉。 指导建议：
1、此游戏主要是发展立定跳远能力。
在追捉多山石，双方常常用双脚连续跳或跑去追捉躲闪。要教育幼儿严守规则。
二十四、游戏：运果子 《勇敢的孙悟空》 目标
1、练习跑、跳、翻滚等动作，提高动作的协调性。
2、培养幼儿不怕困难，勇敢参与体育运动的精神。 准备
1、动画片《西游记》，录音机和《西游记》主题音乐录音带。
2、幼儿提前在活动区自制“孙悟空”的头饰，挂历纸做成“金箍棒”（同幼儿人数）。
3、体操垫子摆成若干组（能使若干幼儿同时通过）。多功能滑梯布置成“水帘洞”。过程
一、准备活动
教师戴“孙悟空”的头饰，手拿“金箍棒”站在“水帘洞”前扮演猴王“孙悟空”；幼儿戴头饰扮“小孙悟空”，大家一起自由嬉戏。
二、游戏“取经路上”
1、孙悟空：“猴儿们，以前我保护师父到西天取经，一路上遇到很多困难，我们都想出办法克服了，所以取回了真经。这次，师父令我带你们去取经，你们一定要勇敢，不怕困难，想办法取回真经。”
2、幼儿随《西游记》的主题音乐做模仿动作。
走平川：猴王带领小猴一边跑一边耍棍，围绕场地跑三圈。
过草地和小沟：前面有草地和小沟，怎么办？启发幼儿想办法。（提醒金箍棒的用处，可以铺在小沟上跳过）
过大河：还用金箍棒架桥，跨跳过去。
过小山：（垫子）：用滚翻的方法翻“筋斗云”过去。
最后一关：攻打魔王。孙悟空们挥舞金箍棒做打妖精状，打死妖精取回真经。
活动反思 整个活动中孩子们都非常开心，尤其得到了男孩子们的青睐，在游戏中锻炼了身体，真正起到了身心健康的目的。有一些平时不好动的女孩子在滚翻的时候有些犹豫，不过通过老师和小朋友的鼓励也能顺利完成。
4、游戏：运果子
二十五、老鹰抓小鸡
目标：
练习灵活的躲闪及小组动作一致协调的能力。
活动准备：
老鹰和小鸡的头饰 过程：
一、幼儿随老师进入场地，四路纵队，练习切断分队走。
二、学习游戏《老鹰学小鸡》
1、教会幼儿游戏的儿歌
2、讲解示范游戏
一名老师扮老鹰，另一老师扮鸡妈妈，几位幼儿扮小鸡排除竖队在鸡妈妈身后，依次拉着前一位的衣边，在老鹰与鸡妈妈的一问一答中游戏，老鹰扑捉队尾小鸡，鸡妈妈张开双臂保护小鸡，小鸡随鸡妈妈左右移动灵活的躲闪，不让老鹰捉到。
被捉到的小鸡离开游戏场地休息。
3、幼儿分组游戏。
4、交换角色，游戏重新开始。
5、评价游戏情况。
三、肢体放松运动。
你在河坝做啥子？捡石板。
石板捡来做啥子？磨刀刀。
刀刀磨来做啥子？砍竹子。
二十六、一球多玩
活动目标：
1、探索球的多种玩法，体验球类运动带来的乐趣。
2、发展幼儿肢体协调能力，培养遵守游戏规则的良好习惯。
活动准备：
皮球若干、场地。
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1、自抛自接球
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2、双人抛接球
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3、夹球跳
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4、双人夹球走
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5、拍球
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6、击鼓传球
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7、接力传球
26—
七、消灭蚊子
游戏目的： 提高幼儿的动作反应能力。游戏准备： 在地上画一个圆圈（圆圈的大小要根据幼儿的人数及手臂的长度来确定）。游戏过程：
1、选一个幼儿当消灭蚊子的“小能手”，其余的幼儿为“蚊子”。“蚊子”在圈内，“小能手”在圈外。
2、“小能手”要想尽一切办法去打“蚊子”，可用手拍打蚊子但双脚不能进圆圈。“蚊子”想办法不被打到，但不能出圆圈。“小能手”碰到“蚊子”后，“蚊子”被消灭，从圈内出来。
3、剩下的最后一只“蚊子”为胜利者，作为第二轮游戏的“小能手”。
备注：
1、在游戏过程中一定要遵守游戏规则：“蚊子”不能出圆圈，“小能手”不能进圆圈。
2、如果幼儿的人数较多，可分若干组进行游戏。
二十八、踩高跷
活动目标：
1、在高跷上进行各种活动，能保持平衡，提高平衡能力及动作的协调性。
2、喜欢民间游戏，体验游戏过程的快乐，乐意积极主动的参加活动。
3、培养幼儿的意志力。
活动准备：
户外场地、画好去四个小动物的家的路线图、每人一副高跷。
活动过程：
一、导入活动引起兴趣，带幼儿做准备活动。（听音乐做律动，活动腰、膝、踝关节。）
1、整理队伍（稍息、立正、成体操队型散开）
2、今天，老师要请小朋友玩高跷，在玩之前呢，我们先来活动活动筋骨。
幼儿跟老师做热身操。
二、幼儿自由玩高跷，探索高跷的玩法。
1、幼儿分散，独立或合作探索高跷的各种玩法，教师巡回观察并个别指 导。
2、引导幼儿小结高跷的玩法，带领幼儿学习模仿别人的玩法，提醒幼儿要
保持平衡，小心摔倒，注意安全。
3、引导幼儿说说怎样走才能保持平衡？
三、集体练习踩高跷。
1、集体听口令练习踩高跷前走10步，后退10步，侧走10步，转圈10步。
2、幼儿自由分散练习踩高跷。要求幼儿注意安全，掌握好平衡，不摔倒。
四、游戏《做客去》。
1、听信号集合站在场地。
2、介绍游戏玩法。今天我们要到四个小动物家去做客，它们的家路线各不
相同，愿意去谁家就去谁家。不能乱走，要严格按照路线图走，不然就到
不了它的家。
3、每队请一名幼儿示范。
4、全体幼儿参与游戏。
5、反复游戏两次。幼儿可以根据自己的喜好更换做客的地方。
五、小结游戏情况，听音乐跟老师做放松动作，结束。 二十
九、闯关
1、学习体验系列体育游戏，锻炼幼儿的跳、跨、跑及平衡能力。
2、幼儿乐于参与运动，与同伴协商配合，并有序地参与活动。 活动准备：
1、贴有不同标记的五彩可乐瓶若干。
2、幼儿身上各种颜色标记。
3、场地布置及背景音乐。 活动过程：
一、热身运动
1、师：今天我们不在教室里上课，到操场上课，小朋友们一定会很开心！
二、自创玩法，互相学习、分享
师：你们看，这有许多无颜六色的可乐瓶，我们和它做游戏吧！
1、幼儿自创玩法，师巡回指导，鼓励幼儿与同伴合作尝试更多的玩法，提示幼儿注意安全，避免误击、碰撞等情况。
2、幼儿介绍自己创编的玩法，互相分享各种玩法，拓展可乐瓶的作用，同时锻炼幼儿创造能力及肢体活动能力。
三、开展“闯关”游戏
1、幼儿根据场地标志及可乐瓶上的标志摆放可乐瓶，布置运动场地。
3、挑战游戏：教师由易到难变换某些可乐瓶的摆放位置。
四、放松活动，游戏延伸
1、足部按摩放松活动
2、安全教育、健康教育：脚是身体的重要组成部分，要爱护自己的小脚。
3、交待幼儿回去后和爸爸妈妈玩可乐瓶，如有新的发现告诉大家，小朋友们共同分享新的玩法。
4、穿上鞋子，在欢快的音乐声中结束游戏。
三
十、蜈蚣走路
活动目标：
1、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡能力。
2、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。
二、活动准备：
垫子、拱形门、椅子；
音乐磁带。
三、活动过程：
1、准备活动：幼儿活动上肢、腰、下肢、等部位。队形变化练习高人走
矮人走（特别练习矮人走）幼儿模仿其他走路方式。
提问：你们还知道谁是怎样走路的？
2、引出活动《蜈蚣走路》
幼儿以“小蜈蚣学走路”的情节，学习多人合作向前走的动作。
两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：“左右左”、“一二一”等。
请两名幼儿示范：后面的幼儿抱住前面幼儿的腰，蹲着走 以“蜈蚣长大”，练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。
全体幼儿分组练习
3、幼儿连在一起，沿场地走一圈，并配上儿歌“小蜈蚣，学走路，许多只脚不打架，喊声口令齐步走，一二一，向前走”。
4、游戏《蜈蚣练本领》
设计三个情景：草地（软垫）、山洞（拱形门）、树林（椅子）。
b、幼儿依次练习，教师给予指导。、5、蜈蚣走路比赛
将幼儿分成6组，过草地，钻山洞，绕树林，比赛哪组走得最快，最稳。
四、活动评价：放松活动——毛毛虫走路
竹子砍来捉啥子？划篾条。
篾条划来做啥子？织兜兜。
兜兜织来做啥子？装碎米。
碎米装来做啥子？喂鸡娃。
鸡娃长大了给我吃不？不给你吃
三十
一、跳绳
目标：
1、学习跳绳，发展走、跑、平衡基本动作。
2、进一步培养幼儿创作能力。
准备： 每人一根绳
过程：
（一）幼儿拿好绳子，自然走步入场。教师交代活动内容及讲解跳绳要领：跳绳时，双脚轻轻跳起，前脚掌轻轻落地。
（二）幼儿四散练习跳绳，老师巡回指导。
（三）玩绳
1、启发幼儿想想这绳还有什么玩法，看谁的花样又多又好。
2、幼儿四散练习，老师注意观察。
3、教师小结：有的小朋友用绳在走，有的用绳在跑，有的用绳在跳，都很聪明玩得很好。
4、幼儿再次分散练习
两位小朋友将绳子放在地上当作小路早中间走，（小路可分宽的，窄的）
幼儿握住绳的一端，举过头顶，边跑边挥动绳，作开飞机状。
几个幼儿将绳子接起来，人套在绳中，前后站立，往前跑，作开火车游戏。幼儿四散练习
（四）游戏《请你想个花样走》
介绍游戏名称，讲解示范玩法.（五）小结活动情况，幼儿放松结束。
三十
二、大步走过河
活动目标：
1、能尽量向前伸腿大步走，控制身体不左右晃动。
2、能按标志路线一个跟着一个走，不推挤，感受集体活动中的友爱气氛。
活动准备：
1、用报纸、纸板做的任意形状的“石块”，间隔一定的距离摆放在地上，连成“石板路”。
2、在石板路一端的空地上挂有1~2个动物家的标志。
活动过程：
一、热身运动：学学小动物。
幼儿随老师在圆圈内做腿部运动，“小花猫轻轻走，踮起脚尖轻轻走。小小鸡，踢踢腿，我学小鸡踢踢腿。小花狗，跑呀跑，我学小花狗呀跑呀跑。小白兔呀跳呀跳，竖起耳朵跳跳跳。
二、探索活动：大步走一走。
师：“小白兔请我们去它家做客。但路上要经过一条小河，只有大步走才能踩着河里的石头走过去，你们会大步走吗？走走看。”
1、尝试大步走，幼儿自由尝试大步走，老师观察幼儿是否能大胆的迈开大步走，鼓励幼儿尝试大步走。
2、我会大步走，老师教幼儿大步走，引导幼儿体会大步走时要尽量向前伸腿，迈开步伐走稳，身体尽量不左右晃动。
三、游戏活动：踩着石头过河。
1、师：我们要到小白兔家做客了。引起幼儿的兴趣。
2、幼儿随老师来到小河前，提出游戏要求：一个跟着一个走，不推不挤，前面的小朋友走就走，前面的小朋友听就停；每一步都要踩到石头上，用力踩稳，不要掉到“河”里去了。
3、幼儿踩着不同间距的石板路过河，走过小河和动物们一起跳集体舞，然后按原路返回。
4、老师表扬幼儿勇敢地过小河和遵守游戏规的行为。
结束：放松运动（小小按摩师）大家走累了，坐下歇一歇；拍拍腿，拍拍肩，捏一捏。揉一揉。
幼儿园大班体育游戏计划总结与反思篇二
一、游戏目标
1．练习将圆柱体向指定方向滚动，感知圆柱体特性。
2．会创造性地玩易拉罐，并能创造出多种玩法，练习用棍拨的动作技能。
3．培养良好的合作精神与对体育游戏的兴趣。
二、游戏准备
棍棒人手一根，易拉罐若干，纸箱4个，木珠若干，录音机一台，录音带一盒。
三、游戏过程
1．（播放录音）小朋友出场，跳欢快的舞蹈“找朋友”。
2．出示易拉罐，让幼儿认识圆柱体特征。教师示范用棍棒拨易拉罐，让幼儿观察圆柱体的特性。
4．赶“小鸡”比赛，幼儿分四队活动。玩法：以最快速度，协调地用棍棒把“小鸡”赶到指定地点吃小虫。然后，把吃饱了的小鸡赶回鸡窝（纸箱）为胜。活动前，幼儿手持一易拉罐，排头的小朋友手执棍棒赶“小鸡”回“鸡窝”后，迅速将棍棒交给下一位幼儿，游戏依次进行。
注意：每只小鸡，每次只能吃五条小虫（五粒木珠）。
5．听音乐离场
幼儿园大班体育游戏：扔沙包
一、游戏目标：练习单手肩上用力的投掷，发展全身协调力。
二、游戏准备：投掷用的沙包，场地一端画一起点线，距起点线
5、6、7米处各画三条线，在起点线前2米处系一高1.5米左右的绳子。
三、活动过程：
（一）幼儿集体练习投掷，要求幼儿按操作要领做，用上蹬腿、转身挥臂的综合能力，将沙包从前面的绳上投过。
（二）幼儿分组比赛，可同时五六个儿童一起投，投到5米线得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，没有投到线的不得分，投到后把三次所得的分加在一起为总分。最后比赛谁得分最多谁为优胜者。
（三）顶沙包走。
四、游戏讨论：沙包不掉下来还要走得快应该怎么办？
1． 保持头部不动腿要快走。
2． 练习头顶沙包。
3． 几个人一起比赛，从起点到5米处返回来看谁快。（沙包掉了必须捡起来顶上。）
幼儿园大班体育游戏活动：捡豆豆
活动目标
1、练习孩子手指的灵活性。
2、促进孩子大脑的发展。
活动预备
1、篮子是幼儿的两倍 ，篮内有同等的玉米粒，筷子与孩子相同，小红旗和孩子相同，珠子若干，装有珠子的布袋。
2、场地布置：每个孩子一张桌子，桌子上各有一双筷子，桌子上各有两个篮子（其中一个空的，一个放有同等的玉米。）一把小椅子给家长坐。
活动过程
（一）开始部分：组织教学
家长带孩子参观活动场地，引起孩子的爱好。
（二）基本部分
2、教师讲解游戏的玩法和规则：
玩法：家长与幼儿坐在一张桌子前，教师说：“游戏开始！” 家长用筷子夹起粒子放到空篮子里，幼儿用手一个一个往空篮子里拿，直到拿完，先拿完的为胜。
规则：幼儿一次只能拿一粒豆豆。
3、教师示范。
4、开始做游戏，教师巡回指导。
5、对所有的幼儿加以表彰，给没有拿完的孩子加油。
6、教师总结：“今天，各组家庭表示得都很好，宝贝们表示得更棒，老师非常喜欢你们，下面老师每人奖给你们一朵小红花。”老师发奖。
此活动在家里随时都可以做，练习孩子手指的灵活性，促进大脑的发展。
7、听音乐做放松活动。
幼儿园体育游戏：抓单不抓双
幼儿园大班体育游戏计划总结与反思篇三
设计意图：从的兴趣点出发，发展的身体平衡能力及协调性，培养孩子勇于挑战，敢于探索，集体合作的.精神，体验成功的快乐。本学期本班结合我园开展的体育教研活动，本着“以孩子为本，从孩子出发，与孩子活动”的宗旨，针对大班的年龄特点及身体发展需要开展了次此教研活动。
活动目标：
1.发展双脚的平衡能力及身体的协调性。
2.大胆探索，积极参与活动，体验活动中的快乐。
活动准备：
平衡板沙包篓子图画一张磁带鼓面一张
活动过程：
一.准备活动：
热身运动，我们都是不倒翁。
二.游戏
活动：
1.游戏：我们都是木头人。
2.提出要求再次游戏。
三.探索活动：
1.自由玩平衡板。
2.利用平衡板搭桥
a：集体游戏。
b：河面变宽，探索方法传递沙包。
c：加大难度，再次探索。
d：再次加大难度传沙包，并进行比赛。
3.游戏：找朋友
四.放松活动：
听音乐欣赏图画，放松身体并有序收好平衡板。
幼儿园大班体育游戏计划总结与反思篇四
一、游戏名称：两人三足
二、活动目标： 1.锻炼下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。2.学会合作、协商。
三、活动准备：
皮筋、平衡凳、音乐（热身、放松）
四、活动过程：
1、音乐热身，跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节
2、出示皮筋，引出游戏名称。
3、幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一起，试着走一走。在走的过程中，注意走得好的。
4、教师引导幼儿，让幼儿知道要协商，在玩游戏不摔跤，喊口号一起走，节奏、脚步统一。
五、分两组赛，闯关。
1、第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。
2、第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。
3、第三关，要求幼儿协商好，两人互帮互助，统一步伐缓慢前进
六、音乐放松
跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，抱一抱拍拍后背。
六、活动小结
两人三足要求幼儿互相协商，喊着统一的口号往前走。刚开始的时候幼儿之间缺乏商量，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤。通过练习，老师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节奏，逐渐找到了方法。在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契，大部分走的很好。再跳轮胎的环节中难度最大，有的幼儿能互相协商喊着“一二跳”的口号顺利的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤。再放松的环节中，互相为对方着想，增进两人之间感情。总的来说本节课的目标基本能实现，再配合方面有待加强和锻炼。
幼儿园大班体育游戏计划总结与反思篇五
经过了一个学期的体育科研实践，大班幼儿各方面的体能都有不同程度的提高。其身高、体重、血色素等均基本达到该年龄段的发展水平，身体抵抗疾病的能力也随着体能的锻炼而不断增强。幼儿的走、跑、跳、爬、钻、投等能力也不断提高。在期末的测试中得知：幼儿能轻松自如地绕过障碍物曲线走和跑；能快跑30米在8秒以上；能接力跑和跑走交替300米左右；能熟练地单手或双手交替拍球；立定跳远的距离不少于40厘米；半侧面单手投掷小沙包约达到4米远；能熟练协调地侧身钻圈；还能手脚交替、协调熟练地在攀登架上爬上爬下，有一部分幼儿可以在单杠上做短暂的悬垂动作。在经过一个学期的队形锻炼后，幼儿能听口令和信号做出相应的动作，并且会听音乐变化队形和有精神地做器械操，做到动作有力、到位。在各种综合的美术活动中，幼儿能动手动脑地利用废旧物品制作多种多样的体育器械，使自己的体育技能得到了提高。
1、通过开展创造性体育活动，激发幼儿用自己创作的游戏来表现对活动的认识，发展思维的灵活性。
2、充分利用小区资源，培养幼儿探索发现的积极性和独创性。
3、通过综合美术活动，挖掘幼儿创造的潜能。
4、坚持《纲要》精神，在游戏活动中发挥幼儿的主体性。
1、按照5－6岁体育锻炼目标，开展各类型发展幼儿创造性思维能力的`体育活动。
2、教师坚持以幼儿为主体的教学原则，有效地利用有利创造的指导方法，启发、诱导幼儿创作体育游戏。
3、在创设游戏的过程中，让幼儿主体参与讨论创作的方法，真正发挥幼儿独创性与积极性。
4、通过形式多样的美工活动，激发幼儿利用废旧材料创作丰富多样的体育器械，从而激发幼儿参与活动的积极性和主动性。
5、充分利用小区资源，在每天生活各环节中恰当地渗透体育活动，启发幼儿创作游戏的愿望。
6、每学期做好课题研究和测查工作，以科学的数据做好工作总结，写出论文。
幼儿园大班体育游戏计划总结与反思篇六
为了进一步规范幼儿园教育教学工作，本学期加强了对教师的业务工作检查制度，通过教师业务必查项目与随机抽查项目紧结合，使广大教师在备课、日常教学活动的组织户外活动、家长工作等方面养成了一定的常规，形成了良好的教育教学秩序。
二.积极开展教研活动，提高教师业务水平
本学期，教研活动的开展紧紧围绕师资培训进行。在师资培训方面，我们采取了集体有组织地开展业务练兵和个人自学幼教理论相结合的方式，我园进行了环境评比、早锻炼评比、公开课评比、优质课评比、简笔画评比、优秀案例反思评比等等练兵活动，活动的开展，激发了广大教师工作积极性，培养了自信心。经过一学期努力，各方面均有一定程度的进步。
同要求，每月一篇教学心得，每周一篇教学反思。从不同方面总结自己在工作中小经验，努力寻找理论支持点。通过积极的努力，取得了较好的成绩，为我园今后教师队伍整体素质的提高打下了良好的基础20xx年幼儿园教学工作总结20xx年幼儿园教学工作总结。并组织教师走出园门外出学习新的教育理念与新的教学技能。外出学习的教研组长及时把了解的新信息传递到每个教师，并把新理念贯彻到教学实践中去，起到以点带面的作用。以中青年教师教学评选为契机开展幼儿园中青年教师教学展评活动，提高教师的教学实践能力和教学反思能力。
三.学习新《纲要》转变教育思想
我园根据区教育局的要求，组织教师进行研讨活动，以《纲要》为依据，将《纲要》的内容与本园的教学实际相结合，并根据《纲要》的划分的五大领域，组织教师对健康领域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域的教材内容进行学习。通过一学期的积极摸索，教师的适宜引导来设计、组织活动。
为了丰富幼儿的在园生活，20xx年10月份，根据《我爱祖国》主题活动，我园举办了幼儿古诗文比赛活动，并对这些在活动中表现好的幼儿进行颁奖。这些活动的组织与开展，受到幼儿与家长的欢迎与好评。广大教职工通过筹备、组织活动进一步锻炼了组织协调能力。
四.深入一线，加强管理
1.为确保幼儿园教育教学质量的提高，做好教学质量监控是。园长、业务园长组织教师深入各班进行听课、看活动，了解每位教师的教学，听课后和教师及时进行反溃本学期听课率达100%以上。
2.根据幼儿园对教师教学工作的评估操作体系，分层次地的运用检查评比与记分相结合，科学、合理、公正地教师的教学进行评估。
3.完善班级工作手册，以利于加强检查与管理，同时有利与资料的整理与收集。
五.家园协调，合作共赢
1.各班开学初，教师都向家长公开了幼儿园以及每个教师的联系方式，使家园联系的方式更多元化，联络更畅通，。
2.每月出好一期家园之窗，栏目不断丰富、内容不断充实，同时通过家访等形式密切家园联系。
3.11月份各班运用不同的形式向家长开放半日活动一次，通过观摩教学活动，了解幼儿园的教学情况以及孩子的发展情况。
4.积极参与社区组织的各种活动，在组织好常规教学的同时，我园还积极参加蚝二社区组织的“金蚝节广场舞表演”活动，从而使不仅促进了家园互动，也使老师的文艺表演水平有所提高。
六.存在的不足
1、教育理念和教师的教学实践还存在着一定的距离，教师在活动中帮助幼儿梳理提升经验的能力有待提高。
2.教研组教研活动的质量还不是很高，用怎样的方法吸引教师，让教师真正的参与到活动中来我们还有许多工作要去思考。
3.区角活动开展不扎实、有效。
一学期来，幼儿园的教学工作仍存在着许多不足，我们将在下一学期的工作中进一步改进提高。
幼儿园大班体育游戏计划总结与反思篇七
一、加强保育工作:针对我们大(3)班幼儿的年龄特点，我们对幼儿的保育工作分成两块。(1)使幼儿持续了良好的生活卫生习惯。个别幼儿在日常生活中，还会出现不讲卫生的状况，经过我们的提醒，幼儿能及时的改正，并持续良好的卫生习惯。(2)养成了独立整理个人衣裤的习惯。由于天气转冷，孩子们穿的衣裤也较多，因此部分幼儿常懒得整理衣裤，于是我们以教育和督促的办法让他们学会独立完成自己的事情，且养成了这一良好的习惯。一学期下来，幼儿在生活、卫生习惯、独立潜力上有了很大的提高。
二、五大领域全面发展:
健康领域：我班幼儿在走、跑、跳、平衡潜力上大有提高。全班的达标率为98%。幼儿的动作协调、灵活了，对各项活动的兴趣也提高了不少，每次活动都能用心地参加，并在活动中逐步构成了安全意识和自我保护意识。
语言领域：幼儿在理解潜力上提高了，大部分孩子都养成了认真倾听他人讲述的习惯，不随便插嘴。对阅读、识字的兴趣有了很大的提高，一学期来认识了不少字、词，并能在生活中运用这些词汇。且表达的欲望也增强了许多，但个别幼儿在表达个人意愿时的连贯性不够，这些需在下学期个别加强，多给他们表现的机会。
科学领域：幼儿对大自然产生了探索的欲望，喜欢和同伴共同探索，并构成了初步的环保意识。兴趣求知欲提高了，喜欢用多种感官探索周围环境，会发现问题。但在知识经验上还不够全面，对数的守恒方面也有欠缺，需要进一步加强。
社会领域：幼儿的规则意识提高了，能自觉遵守群众生活中的各项规则，并能在各项活动中表现出自信和职责感。平时能主动得与大人及同伴相互交流、合作、沟通，产生了群众意识。
艺术领域：孩子们对音乐、绘画、手工等活动十分感兴趣，对这些方面的表现欲也增强了，且提高十分快，每次活动都很投入，能用多种形式表现活动资料。
三、家长工作:
这学期我们开展了多防卫的群众构成的家长工作，做到了家园配合一致。平日里我们加强与家长间的联系，注重与家长间的交流，虚心听取家长的意见，及时反思自己的教育方法。及时做好家访工作，了解幼儿在家中的表现及向家长反馈幼儿在园状况，做到了家园配合一致。每月我们还会刊出育儿专栏等，向家长介绍科学的育儿方法，用心得做好宣传工作。透过以上形式使我班家长更加配合我们的工作。
幼儿园大班体育游戏计划总结与反思篇八
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此我们要做好归纳，写好总结。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家整理的幼儿园大班计划总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成大班上学期学习任务之际，我们班级全体教师坐在一起，对照本学期初制定的班级工作计划，回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足，具体总结如下：
1、本学期，我班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼小衔接”的准备工作上面。在实施计划的过程中，根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。经过一个学期的努力，每一位幼儿幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。
2、在“幼小衔接”的准备工作中，我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学期的努力，我们认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。
3、在日常教学中，继续以园本课程为指导开展"主题活动"，本学期我们进行了"花"和"运动"两个主题，教师结合幼儿的已有经验和兴趣设计活动，活动中体现幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证收集，及时展示幼儿活动情况，帮助家长了解主题进展情况，充分体现主题活动的'延续和深入。
4、本学期我们根据主题进展情况设计一些与主题有关的区域活动材料，活动区材料根据主题的进展及有计划有目的进行投放，适时地与以调整。本学期应家长的要求在活动区增设的一些棋类游戏也达到了较好的效果。
5、班级环境的布置与主题密切配合，发挥班级幼儿的美术特长，每一次的环境布置都邀请幼儿共同商量、共同完成，在“花花世界”、“我们一起来运动”、“新年到了”的环境布置中充分体现出了班级幼儿集体的智慧。
6、本学期，班级幼儿参与了班级种植园地的建立，我们结合主题在种植园地里面种了许多的花卉，幼儿学习进行观察记录，以此了解植物的生长习性和生长过程。
7、学期初，我们提出将“浸入式英语活动”运用到体能活动中的设想，经过一学期的努力，我们发现，除英语老师独立带班的水平提高很快以外，班级幼儿的英语会话水平也得到了较大程度的提高。
8、本学期，我们着重幼儿健康体质的培养，组织幼儿坚持开展体育锻炼，在本次的小小运动会上，班级幼儿在团体操表演以及各单项比赛中获得了较好成绩。
9、本学期，组织幼儿积极参与了园里组织的各项大型活动，其中“中秋节大带小活动、国庆亲子看花展活动、家长开放日、秋游、迎新年小小运动会等活动都获得家长以及园领导、同事们的好评。
本学期，我们采取家长参与班级管理，工作中多发挥家长委员、家庭联络小组组长的作用，及时让家长们了解班级教育教学情况、幼儿在园情况，具体做法为：
1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作，通过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。
2、每一次的主题活动家长都能够积极参与，主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料，有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。
3、做好幼儿专访、约访、电访工作，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。
4、鼓励家长积极参与园里、班级举行的各项亲子活动，其中亲子制作“花的大书”、小小运动会上“亲子跳绳表演”、“参观花卉市场”、“参观迎春花展”等活动，家长们都能够积极参加，家长与教师间建构起了平等、信任、友谊的桥梁。
1、本学期，我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。
2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高。
3、保育教师和班级教师一起共同培养幼儿的自我保护意识，避免了幼儿安全事故的发生。
4、保育教师与班级教师一起，共同培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。
本学期，班级教师在工作中遵循"一切为了班级""班级利益高于一切"的原则，针对班级工作中出现的问题及时召开班会，教师间经常沟通、交流，做到了互相学习，及时反思，随时调整。经过一学期的努力，班级年轻教师的带班能力得到了提高，同时班级工作也得以顺利完成。
本学期，我们虽然取得了一定成绩，但还存在有不少不足：
（1）、班级幼儿的观察记录还应该进一步完善，应该尝试做好幼儿的个案追踪、分析。
（2）、班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高。幼32家32儿童在来年的工作中，这些都是我们的努力方向，我们将努力向先进班级学习，争取使我们的工作更上一层楼。
幼儿园大班体育游戏计划总结与反思篇九
重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。2018幼儿园德育工作总结如下，快随本站小编一起来了解下。
2018幼儿园德育工作总结
陈剑兰本学年我们依据学园德育工作的指导方向，结合本班实际情况，认真制定了德育工作计划并通过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。
经过一学年的学习实践,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的提高，形成一个具有良好常规、团结向上的班集体。回顾本学年我班德育工作开展的情况作如下总结：创设良好的物质和精神环境,熏陶幼儿的德育情感.幼儿园中环境创设都注意做到童真、美观、舒适。因此，为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的.环境，我们根据每月制定的德育目标，在教室内张贴了有关的图片内容。如：“做个懂礼貌的孩子”、“我来帮助你”等，树立榜样教育;同时为幼儿提供活动与表现能力的机会，让幼儿成为环境的小主人，主动参与设计“奇妙的海底世界”，从中既了解多种海底生长动植物，也通过自制青蛙、螃蟹等动物，增强了动手能力。
其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。例如：平时，我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。”这时，我们马上意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响，立即承认了老师的错误，并请孩子们也随时监督我们，互相督促提醒。此外，我们还结合环保主题，张贴“环保小主人”图片及“爱惜水宝宝”图片，教育幼儿从小树立环保意识;结合主题活动“会说话的符号”，引导幼儿认识常见的符号，从中懂得遵守交通规则和公共秩序;同时还注意随机榜样教育，及里对幼儿给予表扬和奖励，并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事?”激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。
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幼儿园德育年终工作总结
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幼儿园德育的工作总结
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幼儿园的德育工作总结
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德育工作总结幼儿园
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幼儿园德育年终工作总结
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幼儿园德育工作总结
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幼儿园德育年终工作总结
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最新幼儿园德育工作总结-学校工作总结
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幼儿园大班体育游戏计划总结与反思篇十
学前阶段的孩子多是5——6岁的孩子，孩子年龄小，天真活泼，个性张扬，各种习惯养成不太好，比如：上课随便讲话，下座位，坐姿不正确，课间喜欢乱跑，乱跳，随意破坏别人的物品等等。所以，从小养成良好的习惯，必将使孩子受益终生。作为班主任，在抓好安全教育的同时，应注重培养幼儿良好的学习，生活，言行习惯，指导幼儿如何与同伴相处，如何约束改正自己的不良言行，如何进行自我管理，自主学习等等。在工作中，我深入实际，详细了解幼儿情况，发现男孩多，聪明但调皮，自我约束能力差，于是，我推行了言行评分制，发现幼儿的优，缺点及时作登记，并给予适时适当的教育，让幼儿明白，什么是对，什么是错，让幼儿学会如何关心、帮助、理解、尊重他人，以别人的利益为先，自己的利益为后，做个懂事明理的好孩子。
2、教学工作
幼儿好动，好奇的特点，选择适合幼儿的游戏，与幼儿一起玩耍，一起快乐，一起进步。
3、家园联系工作
本学期召开家长会2次，经常与家长面对面交流50次以上，通过家园联系本，密切了家长与教师之间的理解；密切了教师与幼儿之间的了解；密切了家园关系的协调，既做好了保教工作；又拓宽了家长对幼儿园的支持，信任；加大了幼儿园对社会的宣传，诚信；进一步搞好了家园关系，社园关系。
4、教研工作
本期我承担了《幼儿自主意识培养中成长记录袋的应用》研究，在研究过程中，我感觉研究的困难很大：一是家长的不理解；二是幼儿的不适应；三是教师的时间紧，任务重，所以研究出现迟滞，感觉力不从心，但是也收获不少：一是部分有学识，有眼光的家长非常支持幼儿成长记录袋的建立和应用；二是有了家长的支持，部分幼儿的学习、生活、行为习惯普遍进步很大；三是幼儿的认识、眼界在活动中得到提高和延伸；四是教师与幼儿的默契和沟通有进展；五是对教师的专业素养有推动。所以，有利有弊，受益颇多。