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小班体育种子蹲蹲乐篇一
孩子非常喜欢在户外活动，每次上体育游戏，小朋友们都表现出很兴奋的样子。在游戏活动中，每个孩子都能积极参与，本活动主要内容是让孩子学习双脚向前行跳，锻炼腿部力量。
1学习双脚向前行跳，锻炼腿部力量。
2复习走平衡木的技能。
3懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
4培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
青蛙跳的动作要领。
青蛙头饰一个，蛋糕一个，磁带一盒，自制虫子若干。
一、开始部分
（1）师以“青蛙妈妈”的身份谈话引人，激发孩子的兴趣。
（2）师：“那捉虫子之前，请小青蛙们和妈妈一起来做运动。”【放磁带】
二、基本部分
学习新动作“青蛙跳”
（1） 教师讲解、示范青蛙跳动作。
师示范捉虫子
师：“小青蛙们先仔细看看妈妈是怎样去捉虫子的？等一下，妈妈要问问小青蛙。”
提问：妈妈是怎样去捉虫子的？
师讲解、示范小青蛙的跳舞动作。师：小青蛙们都很聪明，妈妈就是跳着去捉虫子的。今天，妈妈来教你们这个新本领：青蛙跳。
师：请小青蛙们跟妈妈一起做：两脚并拢、曲膝，两脚同时跳起来，这时候，脚要伸直，落地的时候，前脚掌轻轻地着地，一拍一拍地往前跳。
（2） 小青蛙们练习青蛙跳动作，师指导。
先让孩子自由练习一遍。师：“现在，请小青蛙们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。”
分角色练习。师：“妈妈想请男孩子青蛙先来练习一下，比一比到底是男孩子青蛙厉害还是女孩子青蛙厉害？”
（3） 孩子们游戏，师指导并提出要求。
师：小青蛙们都认真地学会了跳的本领，现在可以去捉虫子给妈妈了。但在去捉虫子的路上，要经过一座小桥，小青蛙们怕不怕呀？走过小桥后，妈妈有几个要求，请小青蛙们记牢了：a:用妈妈教的本领“双脚并拢，轻轻跳”。b:跳到田地时不挤不抢，互相帮忙。c:每只青蛙先捉一条虫子，捉完虫子直接跳回来找妈妈。
（4） 师：“好了，小青蛙们可以出发了，妈妈要看一看哪只小青蛙最棒？
捉虫子捉得又快又好？”
三、结束部分
师小结，指出小孩子所存在的问题，强调青蛙跳的基本动作和要领。
小孩子们又一次集体到田地帮妈妈捉虫子。
以“青蛙妈妈过生日“结束。【小青蛙们捉了这么多的虫子真厉害！妈妈很高兴，现在让我们一起跳舞，然后跟妈妈回家过生日好吗？】（放磁带）
小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则 ，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，锻炼其腿部力量。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的过程中去发现问题，拓展思维，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。
小班体育种子蹲蹲乐篇二
活动目标：
1、练习轻轻的走和跑。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣
活动准备：
准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。
活动过程：
1、导入： 教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。
2、展开：（1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。
（2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。
（3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。
3、结束：带领幼儿散步。
小班体育种子蹲蹲乐篇三
活动方法：
1、滚球时要用手拿羽毛球拍推球走，不得用脚踢，皮球不能离开地面。
2、幼儿追球时要追回自己的球，不可以去抢他人的球。
活动过程：
1、边走边滚球，幼儿每人1个球站在操场的一端，皮球放在自己的脚下，弯腰半蹲手扶球。当听到“赶小猪了”的口令时，幼儿边弯腰边走推球向前，慢慢的走向场地的另一边。
玩法二：拍篮球
活动方法：
1、每人一个篮球，当老师下口令“开始”，幼儿开始拍皮球。尽可能练习幼儿持续拍篮球。
2、逐步训练幼儿有节奏的拍球，定点拍球，单手拍球等。
玩法三：球操
活动玩法：第一部分：律动部分。幼儿根据音乐内容作相应的简单动作
第二部分：球操
幼儿每人一个篮球，按照音乐有节奏的做操，球操分四个八拍（伸展运动，体转运动，跳跃运动，整理运动等）
二、小班户外活动--沙包
玩法一：夹沙包
活动方法：首先双腿分开把沙包夹在双腿的膝盖之间开始沿着线走，走的过程中沙包不能掉地，如果犯规从头再走，比比看哪一组先到终点。
玩法二：小沙包投掷
活动玩法：
1、小沙包向上投。幼儿每人执小沙包一个，向上方的圆圈内投。
2、小沙包平行投。两个小朋友合作，一人执纸篓，另一人站在对面将小沙包投到纸篓里，两个小朋友之间的距离随幼儿能力逐步增加。
小班体育种子蹲蹲乐篇四
1、能积极主动探索各种方法爬行，提高手脚协调爬行运动的能力。
2、鼓励幼儿积极大胆的参加游戏，体验游戏的快乐。
3、在游戏中激发幼儿勇敢顽强的`个性品质。
地垫若干，平衡木，障碍盒，轮胎，海绵棒。音乐：北斗神拳，甩葱歌，小宇宙。
一、热身活动。
小小解放军入场-腕关节活动-北斗神拳。
幼儿分两队，在老师的口令带动下原地踏步和跑步，向前走。
二、基本活动。
情景游戏：学习解放军爬行的技能。
游戏一：自由爬。
幼儿探索垫子上得各种爬法，老师巡视指导、帮助和保护。
规则：前面第一个小朋友爬过第三个垫子，第二个小朋友方可开始。
1)双手、双脚屈膝爬。(蚂蚁爬)
2)双手、双脚爬过地垫。(蜘蛛爬)
3)匍匐爬。(乌龟爬)
4)横着爬。(螃蟹爬)
5)倒着爬。
教师小结：多种方法一一尝试，让我们看哪种姿势爬的最快。
游戏二：快乐向前冲。幼儿在老师的引导下尝试练习各种爬法，并设置障碍物增加难度，老师巡回作指导。
1)双手、双脚爬。要求腿和胳膊要伸直，蜘蛛爬。
2)螃蟹爬。要求手、膝同一方向往前爬。
3)匍匐爬。要求身体一定要贴着地面。
教师小结：很勇敢、进步很大，爬得非常快!
三、游戏活动：
游戏一：我是小小解放军、技能考核阶段，设置情境：解放军要去打仗，途中会遇到山坡，草地，池塘，鼓励幼儿探索如何渡过，大胆顽强的完成任务。
规则：幼儿分两组，比比那组爬得快。
1、设置障碍物纸盒，幼儿练习爬行。
2、匍匐爬过平衡木。
3、爬过障碍物轮胎。
教师小结：教师小结：小朋友爬的真快，很勇敢，熟练地完成每一项技能，都可以成为小小解放军。
游戏二：智勇大冲关规则：
1、幼儿分两组，一组手握海绵棒上下摆动，一组穿过大海浪，根据音乐快慢来爬。
2、两队互换角色进行游戏。
教师小结：小朋友都很勇敢来闯关，今天我们靠自己的能力、团队合作完成游戏活动，你们真棒。
四、放松活动。
老师做放松运动。
小班体育种子蹲蹲乐篇五
活动目标：
1、 幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。
2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。
活动准备：皮球。
活动过程：
一、 玩球。
幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。
让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。
二、移球游戏。
教师：想一想，一个人怎样给球搬家？
鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两个脚之间、抱球在胸前等。
引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球？请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。
采用接力的形式开展游戏活动——胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。（可采用接力赛进行）
结对开展集体游戏——-背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。
三、放松活动——玩球。
教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。
活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。
小班体育种子蹲蹲乐篇六
山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园 马桂芳
活动目标 ：
1、尝试与同伴玩类似双胞胎的游戏，提高一起走、跑、等活动。
2、培养幼儿合作意识，体验大家一起齐心协力就能获得成功的快乐。
活动准备：
1、音乐（找朋友），2、皮球若干
活动过程：
一、创设游戏情境，激发活动兴趣。
老师：“小朋友今天天气真好，我们一起听着音乐去找自己的好朋友，找到好朋友以后，和好朋友手拉手一起唱歌《找朋友》（音乐：找朋友）。”
二、老师：“你们都找到自己的好朋友了吗？”
幼儿：“找到了。”
老师说：“你把好朋友介绍给老师好吗？”
老师：“小朋友看到老师的大皮球了吗，这个大皮球是把两个好朋友连在一起，变成双胞胎玩游戏的，谁想来试试？”
三、老师讲解游戏规则示范动作。
一样紧紧抱在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。
要像双胞胎一样紧紧挎在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。
四、创新玩法。
1、探索各种不同的玩法：齐步走、横着走、跳、跑、爬等。
2、教师可听取幼儿讲述的不同玩法，并让幼儿进行示范，师生一起进行观察讨论。
五、课堂总结：小朋友做得很好，这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合，在迈步时小朋友可以喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停止。
活动反思：
与实践。
小班体育种子蹲蹲乐篇七
1.幼儿乐于参与体育活动，练习追逐跑。
2.发展幼儿跑的能力。
用纸折出的仿真蝗虫若干，每只用线系好。
1.开始部分
听音乐，边念儿歌边做螳螂操
上肢小螳螂，真漂亮，细细脖子能旋转。
头部东瞧瞧，西望望，害虫一个跑不了。
下肢、一对大刀高高举，抬头挺胸气昂昂。
腰部瞪大眼睛四处找，蝗虫到底藏哪里。
跳跃跳跳跳，跳到东，跳跳跳，跳到西。
整理小螳螂，真能干，消灭蝗虫保庄稼。
2.基本部分
（1）引出问题：当蝗虫逃跑时，我们应该怎么做，才能抓住他们？
（2）尝试追逐跑：有一只蝗虫出来了，让我们大家抓住它。配班老师拉着有绳子系着的蝗虫，引导幼儿慢跑追，教师控制并提醒幼儿注意速度。
（3）练习追逐跑：哎呀！没有抓住它，它又去吃东西，现在变得更大了，我们快去追。（激发幼儿兴趣，让他们兴奋起来，每人都主动参与到活动中来。）
（4）灭虫竞赛：哎呀！这一次它吃得这么大了，而且生了好多小蝗虫，我们一定要把它消灭！（教师示范将一只蝗虫踩住，并捡起拿在手里）使活动达到高潮，让幼儿拿到“战果”，体验成功。
3.结束部分
（1）终于消灭了蝗虫，螳螂们再次跳起螳螂操。
（2）螳螂们抱着抓到的'蝗虫慢走（放松），展示战果。
小班体育种子蹲蹲乐篇八
1、小朋友，跑、跳、钻等运动中提高身体的敏捷性和动作性的协调性。
2、体验家共同运动的乐趣和快乐。
长约5米，宽3米长方形的布、磁带
1、幼儿坐在布围成的鸭圈中，听到音乐《小鸭子捉鱼》起身，模仿小鸭子进场。
2、幼儿伴随儿歌做动作小小鸭子，嘎嘎嘎游在水里把船划，把船划，又捉鱼来，又捉虾，又捉虾，团结友爱，顶呱呱。
1、练习基本动作
师："这么多的小鸭子要随妈妈去捉小鱼，路上会遇到一些危险，你们要小心，注意啊。"
（1）"过渠沟"练习跳，布折成宽窄不同的长条，让幼儿练习双脚跳，单脚跳，跨跳。
（2）"躲浪头"练习低头钻跑。
师："小沟里，大风卷起了浪头，孩子们，我们一起钻过去吧，教师抖动布，幼儿看准飘起或落下的速度和距离，从'浪头'下躲窜过"。
（3）"响雷了，下雨了"练习钻爬。
师："听打雷了。"就要下雨了，幼儿钻入布下模仿躲避雷雨。
2、练习滚动
师："小鸭子在沟里是怎么捉到小鱼的呢？"
（1）幼儿在地上或布上练习滚动的不同方法。
（2）师总结后选择一种方法，让幼儿按顺序边布的一端，滚到另一端。
师：时间过得真快呀，天快要黑下来，我们赶快回家，小朋友站在布的两边，轻轻摇晃布"游"出活动场地。
小班体育种子蹲蹲乐篇九
1、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
一、活动选材陈鹤琴先生说过“幼儿以游戏为生命，多游戏，多快乐”。
本活动正是以游戏贯穿始终，在猜一猜、看一看、说一说、学一学、做一做等活动中，使幼儿感受并体验滚球乐趣。为了更好地发展幼儿手臂肌肉的力量，发展幼儿手眼协调能力。以游戏情节贯穿活动始终，增加了活动的情趣。同时，此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识，因而活动中提出了一定的规则要求。
此外，随着幼教改革的不断深入，由过去发展基本动作，增强体质的单一价值观逐步转向以健身为主，全面育人价值观。因此，我希望在本次活动结束后，孩子们不仅要掌握滚接球的动作技能，还能够激发幼儿团结友爱的美好情感。
二、活动目标基于以上对教材的分析，制定了本次活动的教学目标：
1、幼儿能主动探索球的各种玩法，练习持物滚球的技能。
2、能积极主动的参加体育活动，萌发幼儿的创造意识三、活动效果围绕活动目标，我将活动分成了三个部分，即导入部分，幼儿自由玩球部分，我和球宝宝做游戏高潮部分。层次十分清晰，一环扣一环。一开始我以玩皮球大赛的形式导入，立刻引起了孩子的兴趣，纷纷回答我说：“我是玩皮球大王。”引出活动主题。紧接着我让孩子们自由玩球，发挥他们的主动性和创造性。孩子们发现了很多与球一起玩的方法。之后又以引导幼儿利用各种辅助材料玩皮球，孩子们能用一些辅助材料来玩球，兴致更加高涨。最后在结束部分。我又设计了“快乐滚球”的环节，让孩子们进行持物滚球的比赛，引起了活动的又一次高潮。兴趣是幼儿学习的内动力，最好的老师，它能调动幼儿主动学习的愿望，产生强烈的求知欲。游戏增加了活动的`情趣，幼儿活动积极性很高。活动结束后，孩子们还意犹未尽地说：“今天玩的真开心。”基本达到了活动目标。
三、活动中的不足与改进活动中也有一些不足之处。
活动难点不突出，我提供的辅助材料过多，导致活动的时间比较长，我觉得游戏活动应该是很轻松的，所以没有限制孩子的场地，让他们自由围在老师身边。可忽略了在后面的孩子，他们可能看不到我。可考虑让孩子围成半圆。这样效果会比较好。
教学反思：
课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
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小班体育种子蹲蹲乐篇十
1.幼儿乐于参与体育活动，练习追逐跑。
2.发展幼儿跑的'能力。
用纸折出的仿真蝗虫若干，每只用线系好。
1.开始部分
听音乐，边念儿歌边做螳螂操。
上肢小螳螂，真漂亮，细细脖子能旋转。
头部东瞧瞧，西望望，害虫一个跑不了。
下肢、一对大刀高高举，抬头挺胸气昂昂。
腰部瞪大眼睛四处找，蝗虫到底藏哪里。
跳跃跳跳跳，跳到东，跳跳跳，跳到西。
整理小螳螂，真能干，消灭蝗虫保庄稼。
2.基本部分
（1）引出问题：当蝗虫逃跑时，我们应该怎么做，才能抓住他们？
（2）尝试追逐跑：有一只蝗虫出来了，让我们大家抓住它。配班老师拉着有绳子系着的蝗虫，引导幼儿慢跑追，教师控制并提醒幼儿注意速度。
（3）练习追逐跑：哎呀！没有抓住它，它又去吃东西，现在变得更大了，我们快去追。（激发幼儿兴趣，让他们兴奋起来，每人都主动参与到活动中来。）
（4）灭虫竞赛：哎呀！这一次它吃得这么大了，而且生了好多小蝗虫，我们一定要把它消灭！（教师示范将一只蝗虫踩住，并捡起拿在手里）使活动达到高潮，让幼儿拿到“战果”，体验成功。
3.结束部分
（1）终于消灭了蝗虫，螳螂们再次跳起螳螂操。
（2）螳螂们抱着抓到的蝗虫慢走（放松），展示战果。