最新问题导向报告(实用5篇)

在经济发展迅速的今天，报告不再是罕见的东西，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。那么报告应该怎么制定才合适呢？以下是我为大家搜集的报告范文，仅供参考，一起来看看吧

问题导向报告篇一

(1)理想信念存在政治意识淡化、理想信念弱化的问题。对新时期党的创新理论一知半解，浮于表面，浅尝。学习的意识不高，没有为自己制定相应的学习计划，往往是工作遇到相应的问题和困难时，暂时抱佛脚。学习制度不坚持，客观强调工作繁忙、压力大、事务工作多，总是抱怨时间不够，没有时间和时间的思想，没有一定的自觉学习政治理论的精神。

(二)政治纪律和政治规则上，政治敏锐性不强。对社会尤其是网络上一些不正当的政治言论斗争意识不强，旗帜鲜明坚定的立场正能量不足，党员干部模范没有领先。

(3)在改变风格方面，不要高标准，严格要求自己。共产党人的先进性和模范性作用不足。面对复杂的工作，个人有恐惧感，不能冷静地研究发生的问题，不能立即纠正位置，调整状态，降低自己的标准，不想承担更多的责任。

(4)负责人有依赖的思想。领导人做的事情，领导人没有明确做的事情就不自主做，有推进，催促的现象。缺乏干事的热情，工作上只追求过去，不追求过去，缺乏追求卓越精神。

(5)参加组织生活。按时参加组织活动，记录学习笔记。认为自己只是普通党员，支部通知参加组织生活就行，安排什么，不能发挥年轻干部的干劲和热情，积极参加组织生活。

深入分析上述问题的原因，主要有以下四个方面

(1)放松政治理论学习。由于对政治理论学习的重要性认识不足，无意识地放松了政治理论学习，经常把工作当作硬件工作，把学习当作软件工作，认为自己是实际工作，不是政治理论工作者，不需要深入研究，只要理解基本观点、基本原理就能适应工作。经验主义的思想使理论学习的兴趣不浓厚，以为现有的社会知识和工作经验，做自己的工作应该没有问题，经验主义奇怪，缺乏学习理论知识的强烈愿望，运用理论知识指导工作实践的能力不强。

(二)理想信念淡化。在实际工作中，总是把业务工作放在第一位，认为做好自己的工作是万事大吉，平时对政治理论学习的系统性差，对理想信念的认识不清楚，全心全意为人民服务的宗旨意识不牢固。

(三)党性修养不足。在加强党性修养、自我净化、自我完善、自我创新、自我提升能力方面还存在差距。缺乏争先创优的力量，缺乏改革创新的勇气，自觉抵抗资产阶级腐烂的思想侵蚀，自觉与社会上的各种不良现象斗争不能完全坚决。

一是进一步掌握政治理论学习。从主要着眼于改造客观世界到改造客观世界与主观世界相结合，加强理论学习。坚定共产主义信仰，提高政治敏锐性和鉴别力，始终与党中央保持高度一致。

二是加强党员意识。总是记住组织入党是暂时的事，思想入党是一生的事，把党员的身份作为荣誉，作为责任，以示范领导的实际行动，体现了共产党员的先进性。自觉使用党章，使用共产党员的标准，正确自己的言行。从小事抓起，从点滴开始，努力成为表率和样子。进一步加强组织观念，积极履行组织交易的任务，履行党员的责任，做好党员的工作。

三是加强自我修养，提高综合素质。努力学习税收知识和专业知识，让自己成为工作中的专业人士。要下定决心，提高对学习业务知识的重要性和紧迫性认识，自觉、刻苦地钻研业务。在工作中灵活运用合理的知识和方法，解决实际问题，做好自己的工作。

问题导向报告篇二

问题导向报告篇三

答：对于入党，初步印象是我爷爷，他是个老共产党员，从他身上我看到，要努力工作，不计较个人得失，对党组织忠诚，服从党和国家的安排，时刻记得自己是党员，为党和国家全心付出自己的力量，乐于奉献，我觉得很开心，也很骄傲。同时中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这是在坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和我国革命和建设的长期实践的基础上总结出来的。所以入党是自己一直以来的理想。希望能用自己的积极行动，努力学习工作，为祖国，为社会建设做出自己的贡献，可以实现个人价值。我觉得入党对我的人生来说是种鞭策，党员都是优秀的同志，和这么多积极、有理想的同志们在一起，我能够向他们学到各种我缺少的东西，提高自己，更好的适应社会，我想在党组织的教育培养下，取得更大的进步，促进自己各方面的发展。

问：、如何理解提出的依法治国和以德治国相结合

答：对于一个国家的治理来说，德治与法治，从来都是相辅相成、相互促进的。社会主义法制和社会主义道德作为上层建筑，都产生于社会主义经济基础之上，是社会主义经济关系的反映，共同为社会主义经济基础服务。依法治国与以德治国相辅相成，相互促进，是一个紧密结合的整体。坚持依法治国与以德治国相结合的基本方略，是建设社会主义政治文明的重要内容，是中国特色社会主义伟大事业发展的客观需要。

因为建设中国特色社会主义的经济，就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力。市场经济秩序离不开法律的规范，是法治经济;同时，市场经济又必须贯穿诚实信用的原则，又是德治经济。所以，依法治国与以德治国相结合，是建设中国特色社会主义的经济的必然要求。而且，建设中国特色社会主义的政治，就是在共产党的领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治。发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是全面建设小康社会的重要目标。发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，使人民真正当家作主，必须以依法治国为保证。而依法治国又离不开社会主义道德建设。思想是行动的先导。广大干部和群众的思想道德水平的高低，直接影响着依法治国的进程。所以，依法治国与以德治国相结合，又是建设中国特色社会主义政治的必然要求。

问题导向报告篇四

学科：数学年级：六年级记录人:冼建南

主讲人

冼建南

时间

9月24日

地点

多媒体教室

参加人员

谢晓华、柯甘生、谢健民、许丽敏

主题

分数应用题的备课

备课资料

1、讨论分数应用题怎样上学生容易理解。

2、课件制作的分工。

3、体育艺术节六年级学生举行简便计算的竞赛。

群众发言记录

1、冼建南发言：注重分数乘法的第一种解法，因为分数除法应用题注重方程，而方程的解题思路是跟分数乘法应用题的第一种一样。理解了分数乘法的解法就比较容易理解分数除法的应用题。

2、谢晓华、柯甘生发言：教学生画线段图要注意“单位1”务必画在前面，单线指总量和部分量的比较，双线指有两种不同的量比较。

3、谢健民、许丽敏发言：用简便计算进行竞赛。

小结

透过学习和讨论，明确了最近上分数应用题的教法、线段图单线、双线的区分。

二年级下册第一单元《解决问题》

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问题导向报告篇五

本文通过对临床护理实习护士带教工作中所存在的问题，针对性地提出改进意见，最终达到不断提高护理教学质量的目的。带教护士是一项重要而复杂的工作，也是护理工作不可缺少的一个重要环节。一方面，护士的实践是保证护理教育达到培养实用型护理人才的关键环节，实习质量直接影响到护士学习的效果;另一方面，实习护士的带教工作关系到护理人员的整体素质提高及护理事业的发展，同时直接影响到实习医院的声誉。本人从多年的实习护士带教工作中发现了一些存在的问题，作一些浅析。

1现在带教工作存在的问题

护生在临床实习中获得知识、技能和职业价值观对实习护士今后的专业成长具有重要的影响，然而现在的带教工作往往存在很多方面的问题。

1.1忽视带教工作中对护生护理观念、心态的转变教育

由于社会上一些人对护理工作不了解，以及长期以来形成的传统观念的影响，认为护士就是伺候人的，护理工作很简单，无非是打针、发药，根本不需要实习，经过一二个月的培训就能上岗;还有的人认为护理工作没有什么可干的，单调乏味，对这些偏见，实习护士难免有些情绪波动，甚至对护理工作产生厌恶感、卑微感。带教老师往往忽视了护生们的这种情绪波动，忽视护理带教工作中对护生护理理念、心态的转变教育，从而使实习护士在实习期间心猿意马，达不到带教实习的目的。

1.2带教方法单一，不能适应护生情况的多样性

有些带教老师知识缺乏，知识老化，不能因人施教，带教的方法也单一，不能根据护生个体差异的具体情况进行有效地带教。同时带教老师的水平也参差不齐，有的从事带教工作不长，经验不多，在适应护士在实习过程中的多样性方面不能采取一套有效的对应措施。

1.3带教老师对实习护士的检查指导不足

实习成效的好坏似乎与带教老师的切身利益无关，因而带教老师只是指使实习护士做事，只让护生做一些生活护理，如晨间护理、口腔护理、铺床等，而技术性操作做得少，在没有给予过多技术方面指导的情况下，对其实习效果随便做了鉴定。

1.4带教老师对实习护士态度冷漠，关心不够

带教老师都是兼职，除承担护生的临床实习外，同时还要管病人，工作繁忙，从而缺乏对护生实习期间的关心、理解和支持，同时也因带教老师自身的修养和职业道德的各异，心情不好，以至于对护生“发火”，对护生不尊重，沟通和交流少，关心不够，态度冷淡。

1.5带教老师不树立榜样，引发负面影响

作为一个护理带教老师，除自身应具有娴熟的操作技能、雄厚的理论知识，较丰富的临床经验外，还必须具有良好的精神风貌，对护理事业的忠诚。因为带教者的一举一动都会给护生留下深刻的印象，促使实习护士向自己学习，并不断提高自己。而有的带教老师恰恰相反，有失大雅的举止，浅薄的学识，不文明的谈吐，不仅不会促进护生努力学习，反而使实习护生产生逆反心理，从而影响实习护士实习工作的正常开展。

2对策与体会

在实习护士带教工作中存在诸多方面的问题，做好实习护士的带教工作，让实习护士圆满完成实习任务。

2.1做好带教准备，未雨绸缪

护生进入病房实习前要做好充分的带教准备，要统一召开带教会，认真讲解实习要求，制定目标教学计划、专科教案、专科考试试题，要将实习大纲转化为可及时观察、评价和可操作性目标，使实习有规律、循序渐进地进行，为落实实习任务打下基础。

2.2加强实习护士心理素质的培养

从负责带教开始，带教老师要密切注意实习护士的心理变化，要培养护生良好的护理观念，及时克服心理上的一些障碍，告诉他们：护理是一门精深的艺术，人常说：三分治，七分养，说的就是护理的重要性。特别是今天，为适应新的医学模式，护理尤为重要，现在已经有越来越多的护士赴香港学习取得了专科护士证书,护理已不再是单纯地执行医嘱，而是执行医嘱的基础上满足病人的社会、文化、心理的需要，为病人提供全身心、高质量的服务;选择了护理职业，就选择了无私与奉献，是人感情的升华,南丁格尔说,人是最宝贵的，能够照顾人使他康复，是一件神圣的工作。以此精神为指导，从而树立护生正确的人生观、职业观。

2.3重视带教老师的选择

要选择具有良好医德素质、精湛的'操作技术，热爱护理专业，热爱教学工作，能肩负起带教的责任，综合素质高，具有多方面的专业技能，能把理论联系到实践中去，具有护师以上资历的护士担任。要做到以病人为中心，给予患者提供优质的服务，以保证医疗护理质量。

2.4充分发挥护生在实习中的主导作用

带教老师要因材施教，提供针对性及个性化的教学，不厌其烦，在做好示范操作的同时，要起好“指导”“点拨”“概括”的作用，让护生对相关知识、技能能清楚认识。实习护士进入临床实习，难免有些胆怯、陌生感，带教老师要在示范的基础上大胆让实习护士在自己的指导下进行各项护理工作，但是，要严格要求每位护生做好每一项护理工作时教会护生做好“三查七对”工作，同时，对实习护士的每一项工作要做到“放手不放眼”，防止差错事故的发生。

2.5运用赏识教育激发护生的学习工作积极性

赏识教育是教育者通过欣赏和赞扬受教育者的优点，调动受教育者的非智力因素(情感、动机、兴趣、意志和性格等)，使之积极投入学习的一种教育方式[1]，运用赏识教育能使受教育护生自尊、自强、从而主动地学习并取得成功。

2.6加强临床带教的沟通开展教学查房，各教学病房互相取长补短，不断提高教学质量。

2.7细心观察，关心实习护士

关心体贴护士，及时了解实习护士的心理状态是带教老师、学校、医院做好护士不良心理因素调整的关键和前提，而做好护士心理平衡转化工作又是护理不出现差错事故的保证。临床带教工作既是带业务、带技术，也是带思想、带品质。所以为人师表，对护生既要严格要求，又要关心爱护，这是每位带教老师必须坚持的原则。抽出时间组织学生开座谈会等方式，如谈谈近期实习生活中有哪些收获，还存在哪些方面的不足及要求，及时掌握实习护士的思想情况及存在的问题，并给予及时处理，使实习生能感到来自老师和医院的关心。

2.8加强带教老师的培训，提高带教老师的综合素质，树立良好的榜样

每一位带教老师要严于律己，用一颗爱心去对待每一位实习护士，树立榜样,起好表率作用。护理临床带教老师在整个临床护生带教中占重要的位置，担负着为护理事业培养创新人才的重任。而现在的临床带教老师多数是专业护士，本科以上学历还较少，因此，要对带教老师进行教学能力和技能培训，采取长期培训或短期培训相结合，多方位地提供各种培训和学习环境，并在原有的基础上努力提高学历层次和知识水平，以适应现代护理教育快速发展的需要[2]。

2.9正确评估实习护士的综合素质，落实考核制度，做好考评工作

实习结束后，要做好考评工作，以评价其综合素质，其中包括业务能力、工作学习、沟通能力、组织纪律、行为举止。因为考核工作是对带教工作的总结，也是对实习护士的测验，有利于取利去弊，更好地促进带教工作的进展。

总之，临床实习护士的带教工作是护理学科中的一个重要课题，带教工作的好坏关系到护理学科的发展，关系到护理人才的培养，每一位带教老师都应该做好带教工作，使每位毕业护士经过实习后都能胜任临床护理工作，从而为培养优秀护理人员奠定基础，以此推动护理事业迈上一个新台阶。