总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。那么，我们该怎么写总结呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
少儿口才课的教育理念总结篇一
小学阶段的英语教学主要是激发学生的英语学习兴趣，培养学生良好的听、说、读、写等英语学习习惯，为进一步的学习打好坚实的基础。低年级的教学首要任务是培养学生良好的英语学习习惯和浓厚的学习兴趣。经过一个学期的英语学习，孩子们已经有了一定的英语学习习惯和英语基础，孩子们的英语学习积极性都很高，家长们特别支持我的教学工作。因此，本学期我的工作中心仍然放在课堂教学上，着力于孩子们听课习惯的养成和学习兴趣的培养。我从设计丰富的课堂活动入手，结合孩子们身心发展的特点，开展“图文有效结合，提高低中年级学生英语认读能力”的课题试验研究活动，力求提供多种机会让每一个学生参与学习活动，以促进全体学生共同发展。
紧张而充实的教学工作即将画上圆满的句号，回想一个学期的教育教学工作，感想颇多。下面，就本学期的一年级英语教学工作做一个小结，反思自己教学的成功与不足，为下学期的英语教学工作打下良好的基础。
同时，在英语教学过程中，我根据学校思想教育的要求，巧妙地渗透了廉洁教育，例如，节假日自己制作贺卡送给老师等，同学之间不送礼、收礼等等，让孩子们从小有廉洁意识，倡导廉洁社会新风尚。
一、以兴趣和习惯为中心，充分调动学生的学习主动性
学生是课堂教学的主体，他们的发展是一切活动的出发点和归宿。如今，英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主题的思想。因此，在本学期的英语课堂教学中，我仍然坚持“以学生为主体，促进每一个学生全面发展”的原则，着重于他们学习兴趣和良好听课习惯的培养，实现“让学生成为课堂的主人”。
1、使用竞争机制，吸引每一个孩子的参与
俗话说，兴趣来自于成功的体验。孩子们获得成功之后很容易对其产生兴趣，英语学习尤其如此。否则，容易丧失学习兴趣，甚至反感继续学习。所以，本学期我一直坚持堂堂课有竞赛，男女生之间、大组之间开展竞赛，获胜者总是能够得到奖励。所得到的奖品只是一张小贴纸，孩子们的学习积极性很高，得到奖品成为他们上英语课的期盼。在这种期盼之中，他们愉快地掌握了基本的英语知识，提高了技能。
针对不同孩子的个性特点，我设计不同的竞赛活动。例如，英语基础好，学习能力强的学生可以两两pk，比赛激烈，观众们也很投入;胆子小的学生可以参与到以组为单位的比赛，他们轻松地参与竞赛而不会怯场，每一个孩子都有机会展示自己、锻炼自己，从而消除学习的“旁观者”。
2、利用优质资源，加强家校合作
通过“家校通”短信平台，我经常可以即使地告诉家长英语教学情况及孩子们的学习状况。同时，家长们反馈的信息我也能即使收到，信息畅通有助于双方全面了解孩子们的学习状况，帮助他们养成良好的学习习惯。例如，本学期，我布置孩子们每天听英语10-15分钟，通过“家校通”，家长们很快就了解了我的要求，配合得相当好。一个学期下来，效果是显著的，孩子们的语音、语调越来越好。利用教师博客，我和家长们的交流越来越多，我们经常共同探讨有利于孩子们英语学习的良策。交流促进了解，了解加强合作，这是我对利用优质资源最大的感触。
二、探索教学新渠道，促进师生共同发展
只有不断地耕耘，才会换来累累硕果。教无定法，学无止境，我只有不断学习，积极创新，才能跟上教育发展的步伐。作为新时代的英语教师，我会加强教学理论学习和基本功训练，立志成为专家型的骨干教师，为培养一批批英语学习小苗子奉献自己无悔的青春!
少儿口才课的教育理念总结篇二
姜永全
通过前半学期的体育教学实践结合近一个月的网络研修学习，总体感受是：进一步加深了对学校体育教学工作重要性的认识及认真贯彻落实“体育新课程标准”的紧迫感。
主要从以下几个方面谈一下
一、在上课方面
1、能按照《体育新课程标准》以及结合学生的实际情况，制定学学期体育教学工作计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材安全。
2、重视课的准备部分和整理部分，在上课的教学环节中，都要求学生做好准备或放松活动练习。
3、每一堂课做到合理安排内容、负荷，使学生能得到全面的身体锻炼，努力发展学生速度素质、耐力素质和力量素质。
4、认真讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，身体力行，亲自示范动作，在每堂课的分组练习中，努力做到既有秩序，又有效率。
5、在教学设计和操作中，由简到繁，循序渐进，新授课和复习课内容，搭配好，衔接好，做到课堂寓教于乐提高学生练习兴趣，每次上课的内容注意多样化，使学生的体质和素质得到较全面的锻炼。
二、在业务方面
1、认真落实课堂常规要求，教师率先垂范。
2、在教学过程中，始终以“健康第一”的指导思想为宗旨，时时关注学生的安全防护。
3、在上课活动中心中有长期的安全教学观念，包括课的运动量、运动强度品德教育和操作安全等等。
4、在练习当中，根据学生的实际情况通过制订比赛目标来调动学生练习的积极性。
5、通过竞赛鼓励学生间相互交流与总结，增强学生的竞争意识。
三、大课间工作
为了更好地贯彻“健康第一”的教育思想，认真学习了新课程标准方面的知识，大课间活动安排有计划，检查有记录，能做到“以学生为本”。加强了学生锻炼好身体的监督机制，虽然我校的大课间场地和器材仍显不够，但我校的体育活动开展的井然有序，很好地调节了同学们的学习节奏，增强了同学们的相互了解与合作。通过活动的开展，丰富了同学们和老师们的课余生活，增强了体质，提高了工作效率。大课间工作我主要做好出勤、器材供给、质量检查等方面工作。
四、存在的问题：
经过半学期的探究与发现，我认为有以下几点问题：
1、自身素质仍需进一步的学习和提高。
2、学生的心理素质差，在课堂练习过程中经常出现问题，例如，组织纪律方面；完成目标任务方面仍有纰漏。
3.学生抗负荷能力差，对一般中等强度的练习，无法完成。
五、今后的努力方向：
随着体育设施设备的进一步完善，我将克难奋进，争取再接再励，把今后的体育教学工作做好。
二〇一三年十一月五日
少儿口才课的教育理念总结篇三
一学期已经过去，可以说紧张忙碌收获多多。本学期，我主要担任是剑桥一级下册的英语教学工作，现就结合本人的工作，对本学期剑桥少儿英语教学做几点总结：
一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
二、创设浓厚的英语学习氛围。
1、用英语来组织教学。
步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。
2、创设情景，让学生得到广泛的实践。
创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。
三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。教师怎样教，有其规律可循，学生怎样学也有其规律可导。在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head,bread,ready,steady等，然后逐个读出，要学生听、观察、分析，让他们自己去发现规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果。
四、关注学生的学习状况.1、英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。因此，在正式上课前我会进行十分钟的句子朗读小测，目的是督促学生在上课前主动朗读句子。
2、在批改作业方面。要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。
一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少，同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！
吴秀娟2012年6月28日
少儿口才课的教育理念总结篇四
庄子曰：“人生在世，如白驹过隙，忽然而已。”看时光飞逝，我回首过去的一年。自2015年8月加入宝生村镇，于今年9月正式由客户经理助理转正为客户经理。2016年对我来说是意义非凡的一年。在宝生村镇银行的客户经理岗位上，我始终秉承雷锋提倡的螺丝钉精神和工作态度，努力做好客户经理岗位的工作，并时刻严格要求自己，摆正自己的工作位置和工作态度。在宝生村镇银行的各级领导对我的谆谆教诲、耳提面命以及同事们对我的关心支持下，我成功地实现了由客户经理助理到客户经理的角色转变。我在岗位上积极进取、认真学习，履行好客户经理应尽的职责，圆满地完成了今年客户经理的工作任务，得到了各级领导和同事们的一致肯定。2016年对于我来说是重大转变的一年，今年9月提交转正申请并成功担任客户经理一职。现将过去一年在客户经理助理和客户经理的工作岗位上的体会、反思、展望简要总结如下：
一．自我鉴定1.1收获和进步
这一年我实现了由客户经理助理到客户经理的转变，在这其中体验了不同的工作岗位，认识到了其中的异同，积累了一定的工作经验。在良师益友的指导下，各方面有了较大的进步。
1.2.1思想道德修养得到提高
思想是行动的指南，一个人如果想把工作做好，就必须先树立自己的思想的大树。宝生村镇银行是个讲学习、讲创新、讲团结的大集体，在这种良好的思想教育的氛围中，自我的思想道德修养也在潜移默化中得到提升。我始终坚持拥护马克思列宁主义的立场、观点和方法论，坚持正确的世界观、人生观和价值观，并以此指导自己的学习、工作和生活。作为宝生村镇银行的一员，我会认真学习和参透公司积极的主流思想文化，并将其运用于实际工作之中，始终与公司站在同一思想高度。
1.1.2业务知识和工作能力得到提高，业绩得到提升在工作过程中我不断熟悉贷款申请、授信、放款的工作流程及其操作过程所需要的资料。在面对各种类型的客户之后，还掌握了与客户相处的技巧，业务知识和工作能力都在工作中不断得到了提高。同时，在业绩上也有所提升：出于个人比较熟悉对公存款，我转变个人业绩努力方向，把业绩目标定在对公存款上。同时在龙华支行领导和同事们的帮助下，在本年度顺利得到了深圳宏泰智会科技服务有限公司5000万元的对公存款。
1.2反思不足及完善措施
入职宝生村镇银行的这一年多以来，在单位的各级领导对我的谆谆教诲、耳提面命和同事们对我的关心支持下以及本人的不懈努力，我逐步熟悉工作流程、处理问题更加干练、思考问题的思路更加清晰明朗。我时刻以客户经理的标准严格要求自己，使自己具备客户经理的基本素质和潜在素质。曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”在工作期间，我时刻反思、省问自己，并发现了还有许多需要努力的方面：
1.2.1促进角色转变
客户经理助理的主要职责是协助客户经理的工作，当客户提出问题时由客户经理助理促进问题的解决，这是一项被动的工作。然而，客户经理的主要职责是积极主动地和客户以及单位内部的各个部门协调沟通进而去完成各个阶段的任务。当我成功转职为客户经理时，我没有及时地适应自己的角色转变，工作中仍处于一种比较被动的状态、没有善于思考问题和寻求更优的解决方法。所以在今后的工作中，一方面我会努力做好岗位本职工作，积极转变自己的工作思路，从客户经理的角度思考银行业务，以规范流程管理信贷活动；另一方面通过多种渠道搜集客户信息，及时掌握客户群体的最新需求和动态，将客户的新变化和新需求作为新动力，反馈到我的工作之中，及时调整自己的金融服务方向，力求让客户获得更满意的服务体验。我将发挥主观能动性：提升个人定位，加强角色转变，增强个人能力，由消极被动转变为积极主动，努力适应工作需求，提高工作效率。
1.2.2夯实业务技能
客户经理助理的工作岗位要求是“广”，即要处理各种繁杂、简单的日常工作事务，单位对客户经理助理的要求不在于“精”而在于“广”。这使得我在客户经理助理岗位的时候要求自己对知识掌握程度旨在“了解”而止于“熟知”。然而，作为一个客户经理应该严格要求自己对知识掌握程度旨在“熟知”、有坚实的业务技能。工作角色的转变鞭策我要向客户经理的标准看齐。所以今后的工作中，我会探索工作实质，理清工作先后顺序，提高工作效率以挤出时间来学习更多的业务技能，从而增强个人能力和竞争力、提高专业水平。我还会着重学习财务知识、法律知识和相关的国家政策，提高自身信贷业务的技能，将自己的每一项工作落实到位，尽己所能地为宝生村镇银行创造更大的经济价值和社会效益。
1.2.3强化沟通能力
我是个性格比较内向的人，不大善于与人沟通交流。然而客户经理这个工作岗位是不同于客户经理助理的，单枪匹马是不能完成工作任务的。这要求客户经理学会合作，与客户沟通、与单位内部同事沟通、与上级领导沟通才能有效地完成任务。所以今后的工作中，我会提高个人的沟通能力，积极参与演讲比赛和其他各类提高组织能力的活动，克服个人性格缺陷、完善自我，以更好的完成客户经理的工作。
二．未来工作展望雷锋曾说过：“虽然是细小的螺丝钉，是个细微的小齿轮，然而如果缺了它，那整个机器就无法运转了。即使是一个小螺丝钉没拧紧，一个小齿轮略有破损，也要使机器的运转发生故障的。但是再好的螺丝钉，再精密的齿轮，它若离开了机器这个整体，也不免要当作肥料，扔到废铁料仓库里去的”。其实个人对于企业就正如螺丝钉对于机器。银行不仅仅是一家企业，在达到一定的经济效益水平的同时，国家和社会还要求其社会效益也要达到一定的水平。并且业务流程要科学制度化、服务规范要优质化、经营品牌要效益化等等。机器是由许多螺丝钉连结固定，才成了一个坚实的整体，才能运转自如，发挥它巨大的工作能力。所以要实现银行的目标这需要我们每一个银行员工的付出和努力。所以今后我还会不断得加强各方面的学习，尤其是新领域的学习、勤奋工作，在实际工作中锻炼和成长，不断积累工作经验，提高业务能力和工作水平。在而个人的价值也需要在公司里实现，我愿做一个螺丝钉，经常保养和清洗才不会生锈，正如人的思想也要经常反思才会发现问题、完善自我。我相信，只要我不断完善自我，努力充实自我，我相信来年一定能将工作干得更出色，为银行的发展和个人价值的实现而不懈努力。
少儿口才课的教育理念总结篇五
琵琶，是我国极其富有表现力的优秀民族乐器之一，据文字记载，距今已有近两千年的历史。琵琶演奏艺术有过黄金般的时代，现代琵琶演奏艺术更以其特有的艺术风格而饮誉世界乐坛。近几年，琵琶的普及教育蓬勃发展，我作为一名从事琵琶教学的教育工作者，在不断的教学中，结合自身演奏学习与教学实践，总结以下经验供大家参考，并希望批评指正。
培养学习兴趣，增进学琴动力
兴趣是学习的动力，也是学习的源泉。培养学生的学习兴趣，多给予学生鼓励，使他们产生成就感、自豪感，从而提高学生学琴的积极性和主动性。学习琵琶不仅能开发学生的智力，还能锻炼学生手指的灵巧性。但要使学生对琵琶的学习达到持之以恒，就不是一件容易的事了。为了达到这一目的，每次上课前我都会对学生进行全方位的分析，针对初学的孩子，我会弹奏一些他们熟悉的、欢快的、活泼的儿歌与他们一起欣赏，让他们不知不觉进入乐曲的意境中，激发他们的兴趣爱好，然后用启发性语言对他们说：“要是这么优美的乐曲能由你们自己的小手之间“飞”出来，该多好呀！”对于部分学生，他们往往会在学习中出现一些小毛病，我不会一味的批评了事，而是对他们说：“如果这个曲子，你能够把几个不足的地方再加强一下就很好了，老师相信你下次一定能够做到的。”这样，学生就不会把学琴当成负担，也不会产生学琴恐惧感，从而就会坚持不懈的一往直前。
二、循序渐进、掌握科学的学琴方法
（六）都是快速段落，许多学生在慢速按弹中动作完成较为顺畅，可稍一加快速度就很难完成，音不清楚，停滞等现象马上接踵而来，左右手的配合就出现了问题。先让学生慢练，双手指端找到动作的同时感与同步感，动作与心理相互感觉，形成信号对位，动作形成与内心听觉和歌唱的统一，音的清晰程度就有所提高。掌握了科学的学习方法，学生就可以在学琴过程当中体会音乐、感悟音乐、热爱音乐。
三、加强能力培养提高综合素质
在琵琶教学的过程中，在相同的学习时间内，由于天赋不同，对琵琶技巧的掌握也就会出现差异，有的进步快，有的则会感到吃力，为了调动不同层次孩子的学习积极性，我根据不同孩子的情况制定出不同的教学方案，使进步较快的孩子能“吃得饱”，因而进步更快，兴趣更浓；对进步较慢的孩子，多注重他们对知识和技法的理解和掌握，尽可能地做到温故而知新。正确的教学应该是布置适当的作业，使他们既消化得了，又有新的进步。
五、加强实践培养信心
课外活动是艺术教育中课堂教学的进一步延伸，是提高艺术教育质量的关键。当看到孩子的弹奏有很大进步时，就鼓励他们多参加各种比赛和演出，让孩子在舞台上得到锻炼，给孩子创造表现的机会，加强锻炼，提高心理素质，使孩子们从家庭小舞台向人生大舞台迈进。利用学校举办的各种学习汇报演出，鼓励学生参加，培养他们的自信心，积累舞台经验。通过学生之间借此相互了解学习，取长补短，找出差距，从而学有方向，赶有目标。
作为一名琵琶教师，我们要在教学中发扬琵琶这一独立的艺术形式，以其独特的乐器演奏形式、悦耳的音响，传播中华民族的人文理念，并保持着全新的状态上好每一天每一节课，用良好的心情去面对学生。