学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
纪律教育整顿活动个人心得体会篇一
实事求是是马克思夫义的灵魂，是我们党的思想路线，也是党的优良传统和作风。敢不敢坚持实事求是，对于一个人民公仆来讲，是一个世界观正确与否、党性纯不纯的重大原则问题，历史经验表明，凡是强们能够自觉地坚持实事求是的时候，我们的事业就发展；凡是我们背离或放弃实事求是的时候，我们的事业就遭受挫折，这是一条被实践反复证明的真理。邓小平同志深刻指出，实事求是，是无产阶级世界现的基础，作为一名人民公仆。要始终坚持实事求是这一党的思想路线，任何时候、任何情况下部不能背背离这一点。每一名人民公仆，都应在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，自觉地在实践中坚持实事求是。
理论联系实际，是党一贯坚持的马克思主义学风，是党具有旺盛创造力的关健所在。全党同志必须联系实际刻苦学习，做到理论与实际、学习与运用、议论与行动相统一，创造性地开展工作，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。要把学习理论与实践经验结合起来，与学习党的历史、中国历史和世界历史结合起来，与学习当代经济、科技、文化等知识结合起来。学习的目的全在于应用。领导干部要加深中国国情的了解，努力把握济社会发展规律，增强驾驭全局，应对风险的能力。要把学习情况特别是运用理论解决实际问题的能力，作为考核干部的重要内容。坚决反对照搬照抄、照本宣科的本本主义的倾向。
纪律教育整顿活动个人心得体会篇二
教育整顿是中国共产党长期以来推动党风廉政建设和思想建党的一项重要任务。在这次教育整顿活动中，我们积极参与改造、审视自身，深刻认识到教育整顿对于提升党员干部素质、推进党的建设具有重要意义和作用。通过反思和总结，我对教育整顿活动有了更深刻的理解和认识。
首先，教育整顿活动强调自我审查。教育整顿活动要求党员干部深入检视自己，对照党章党规党纪和初心使命，对照自身言行举止，对照群众的期待与需求，全面自我审查。通过主动反思自己的工作实践、生活作风和党性修养，我认识到自己存在很多问题和不足。例如，工作中有时疏于沟通合作，生活中容易陷入消极情绪，内心中有个人利益诉求，并且对制度执行不认真，这些问题不仅影响了我的工作效率和团队效能，还与党员干部的形象背道而驰。因此，我深刻地认识到改正这些问题刻不容缓，并希望通过教育整顿活动找到办法来改进和提升自我。
其次，教育整顿活动强调自我革新。教育整顿活动是一个自我革新的过程，要求党员干部认真剖析自身的问题，接受改造，并且通过自我批评来加强自我警醒。在这次活动中，我意识到改进和提升自我的关键在于内心的觉醒和自省。我必须主动深入思考和分析问题的根源，并找出解决问题的办法。我通过阅读相关书籍、参加培训班等方式，不断提升自己的专业素养和思维能力，用理性和开放的心态来面对工作中的挑战和困惑。在党组织的帮助和指导下，我积极践行“四讲四有”、守纪律、讲规矩，努力做到做事公道、作风正派。通过这一过程，我逐渐意识到自己的自我革新是一个全方位、多维度的过程，需要不断改进和提升自己的思想觉悟和道德修养。
第三，教育整顿活动强调团结互助。教育整顿活动要求党员干部通过团结和互助帮助他人解决问题，并且通过团结互助来推动自身的共同发展。在这次活动中，我深刻体会到团结的力量。通过与同事的交流和沟通，我解决了很多工作上的困难和问题。而在帮助他人解决问题的过程中，我得到了自己的成长和提升。研讨会、座谈会等形式的活动使我更加深入地了解了党风廉政建设和反腐败斗争的重要性，并与他人一起研讨对策，互相启发，形成了良好的交流氛围和工作氛围。这种团结互助的精神使我更加坚定了自己的理想信念，并激发了我对于党的事业的责任感和使命感。
第四，教育整顿活动强调实践检验。教育整顿活动要求党员干部将所学所思所得转化为实际行动，通过实践检验自身的改革成果。在这次活动中，我主动参与了一些社会实践和志愿服务，深入了解了群众的实际需求和困难。通过与群众的接触和互动，我真切感受到了党的工作对于人民群众的关心和帮助，也更加意识到自己作为党员的责任和使命。这种实践检验不仅让我更加深入地了解了群众的现实情况，也促使我对自身的改进和提升有了更加明确的目标和方向。
最后，教育整顿活动强调持久效果。教育整顿活动不是一次性的过程，而是一个长期而深入的过程。教育整顿的目的是帮助党员干部树立正确的价值观和职业操守，促使其在工作中始终保持清醒头脑和良好的思想境界。在教育整顿活动的过程中，我加深了对党的策略部署和政策法规的理解，也意识到教育整顿是一个不断循环和激励的过程。因此，我将继续巩固和深化这次活动的学习成果，继续保持对自身的警醒和警戒，以实际行动回应党和人民的期望和要求。
总之，这次教育整顿活动让我深刻认识到自己的问题和不足，并激发了我改进和提升的动力。通过自我审查、自我革新、团结互助、实践检验和持久效果的实践，我对于教育整顿活动有了更深刻的理解和体会。我相信，只要我们真正践行教育整顿活动的要求，与党和人民同心同德，我们一定能够不断提高自己的工作能力和道德修养，为党和人民的事业做出更大贡献。
纪律教育整顿活动个人心得体会篇三
近年来，为解决群众反映强烈的突出问题，切实推进基层党组织凝心聚力、担当作为，党中央启动了四心教育整顿活动。这次整顿活动不仅是一次党内整风反腐的动员令，更是一次深入基层、走进人民众心的行动。我作为一名基层党员，感受颇深，下面我将就这次教育整顿活动所带给我的启示进行总结。
第一段：了解背景
从开始整顿活动的初衷来看，四心教育整顿活动是针对当前基层党组织存在的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等严重问题，通过整风反腐来锤炼党员干部的党性、纪律和品质，真正为人民做好事、办好事。这既是对党员干部的一次警示，也是对基层党组织的一次整顿，目的是提高党员干部的政治能力和服务能力。
第二段：反思行动
教育整顿活动过程中，我深刻反思了自己的一些问题。首先是形式主义。在工作中，我曾经存在过搞表面文章、只重形式不重实质的问题，通过这次整风反腐的过程，我认识到只有站在人民立场、真心为群众办实事，才能真正解决问题。其次是官僚主义。有时候，出于一些利益的考虑，我会给一些所谓的“关系户”提供特殊待遇，这不仅违背了党的原则，也伤害了群众的感情。通过这次整顿，我认识到作为党员干部，应当严守党纪国法，不能违规违纪。最后是享乐主义和奢靡之风。在一些工作场合，我会面对一些请吃请喝以及其他非法利益的诱惑，通过这次整顿，我认识到享乐主义和奢靡之风是党的敌人，只有保持自己的操守和廉洁，才能让我们的事业长久发展。
第三段：找准方向
教育整顿活动给我树立了正确的方向。在工作中，我要始终坚持为人民服务的宗旨，立足群众，紧紧围绕人民的需求，推动工作的落地落实。在处理问题时，要坚持法治思维，充分发挥基层党组织的作用，真正为人民排忧解难。同时，我要坚决克服形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，时刻保持艰苦奋斗的精神，不贪图享乐，为党旗增光添彩。
第四段：凝聚力量
整顿活动的开展，不仅让我个人得到了一次良好的磨砺，更重要的是强化了基层党组织的凝聚力量。通过整风反腐，我们将形成反腐倡廉的风气，使党员干部都能发挥自己的优势、发挥自己的作用。同时，整顿活动还推动了基层党组织建设的深入发展，加强了党的组织力量，切实提高了党的执政水平。
第五段：展望未来
对于未来，我希望整顿活动能够融入日常工作中，不断提高基层党组织的凝聚力和战斗力。同时，我也希望党组织能够加强对党员干部的教育培养，提高他们的政治觉悟和工作能力。只有这样，我们才能更好地服务于人民群众，更好地落实党的各项决策。展望未来，四心教育整顿活动将成为我们工作的动力和前进的方向。
总而言之，四心教育整顿活动是我们党面对形势和任务需要而启动的一项重要项目，通过这次整风反腐，我们能彻底铲除一些突出问题，激发党员干部的服务热情和创造力。通过这次整顿，我们将共同进步，推动工作的发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
纪律教育整顿活动个人心得体会篇四
开展机关纪律作风教育整顿活动，是高兴邓小平理论伟大旗帜，实践“三个代表”重要思想，在新形势下，加强党的执政能力建设和干部队伍建设，巩固和扩大共产党员先进性教育成果，全面贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的必然选择。在全县机关纪律作风教育整顿活动开展以来，本人认真按照县委、县政府的要求，结合单位实际和自身作风方面的具体实际，进行了认真学习，深入剖析了自身在思想、学习、工作、生活等作风方面存在的问题及认识根源，进行认真整改，取得了一定效果。现谈谈自己的体会。
一、通过学习加深了对作风建设的必要性和紧迫性的认识，从认识水平上找出了自己的不足
党的作风关系党的形象，关系人心向背，关系党和国家的生死存亡。我们党历来高度重视作风建设。党的十六大以来，中央先后作出了坚持“两个务必”、树立社会主义荣辱观、保持共产党员先进性教育活动等作风建设重大部署。xx同志在中纪委七次全会上发表重要讲话，强调要树立八个方面的良好风气，全面加强和改进新形势下领导干部的作风建设。年初宫书记在全县组织工作会议上强调xx年是整顿严明纪律年、明确目标责任年、狠抓落实到位年、严格落实奖惩年、强化党政领导年的重要年份，新形势、新任务要求我们要有新作风、新作为。
2、党的方针政策、法律法规及业务知识学习不够，不够钻研。对待工作不够积极主动，只满足于完成分管工作的各项任务，对信息化与电子政务知识钻研不够，不注重业务知识的全面性，等到问题的出现时再学习、再想办法解决。造成了工作上的被动局面，影响了整体工作效果。
3、在坚持民主集中制方面做得不够好，批评与自我批评少。
4、对分管工作满足于安排部署，重量的积累，缺乏质的突破，全面把关和集约统筹不够，对工作的指导和督促少，调查研究少，工作的质量和效果上有待提高和加强。
5、没有完全摆正位置，思想上僵化保守，进取意识不高，满足工作现状，主观努力不够。
二、对照自身存在的问题，认真落实整改，从五个方面转变作风
1、树立时时学习、终身学习，学以致用、用以促学的理念，切实转变学风。周恩来曾经说过“活到老，学到老，还有三分学了”。学习永远是无止境的，要从认识上提高对学习的认识，学习不仅是能力的培养过程，学习也是一种能力，不断要学习党的理论方针、法律法规、各项业务知识，还要向我们周围的同志学习，向正面典型和反面典型学习，向实践学习，做到自律、自励、自强、自进，才能在我们的工作实践中，坚定信仰，恪尽职守，提升水平，统筹兼顾，实现各项任务的和谐、有序、高质、高效，使之向良性方面发展。
2、树立良好的权力观、利益观，切实转变思想作风
一切权力来自人民、一切权力属于人民，一切权力就与人民共享。必须按照xx同志提出的“为民、务实、清廉”，牢固树立为民掌好权的思想，要正确对待权力、行使权力；时刻牢记手中的权力是人民赋予的，权力的大小与为人民服务的责任是密切相联的，这个权力只能用来为人民服务，为人民谋利益，绝不能用来作为谋取个人和小团体私利的资本，以权谋私，搞权钱交易；要坚定不移地维护人民群众的合法权益，无私无畏地同一切损害群众权益的现象作斗争。这是做人、为官的起码要求，也是代表人民群众根本利益的起码要求。党员干部要忠心耿耿地为国家、为民族、为人民努力工作，尽职尽责，秉公行事，自觉地做到一切以人民利益为重，经受住名、利、权、位的考验，面对物质利益的强烈诱惑，不沾不染，保持一个共产党员的公仆本色。
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纪律教育整顿活动个人心得体会篇五
8月11日至8月17日，我和来自邵阳地区不同学校的131名高中理化生老师参加了由邵阳市教育学院主办的中小学教师暑假继续教育第六期的集中培训，在这短短的7天时间里，我没有迟到一分钟，没有落下一节课，我认真听讲，勤做笔记，积极互动，踊跃发言，就像回到了当年的学生时代。
我不是一个勤于学习的人，也承认报名参加培训的最初动机是因为职称晋级的需要，再加上平时听一些所谓的专家的报告，总觉得离我的工作和生活实际太远，总体感觉不是很好，因此来之前，对本次的培训也不抱很大的希望，认为也就是走走过场，聊聊天，吹吹牛，喝喝酒，最后大家都是得满学分，老师随便评个优，然后也就基本散场。
但这一次完全不一样。
第一天上午的开学典礼上，穿着朴素，精神饱满，幽默风趣的学院院长曾广耀先生就给我留下了深刻的印象，他在讲话中要求学员要明确一个中心——学习，牢记两个基本点---安全和身份，注重三个关键---安心、虚心、用心。言简意赅，干脆利落，给我实干家的印象。小巧玲珑，可爱美丽的90后班主任曾老师在典礼后把我们131位学员按区域分成了5个小组，并在每个小组推选了一位班委干部，还建立了微信群，这样，一个131人的大家庭就有了班集体和同学的概念，有了交流的平台，瞬间凝聚了人心，缩近了距离。
这次培训，有多位老师从不同角度，不同维度给我们做了精彩的教学，有谈教改的，有谈教研的，有谈教育实践的，有谈教育素养的。老师们个个博闻强识，能言善辩，有着深厚的理论知识和丰富的教育实践，教学中往往妙语连珠，充满思辨和智慧。
这其中就包括我一直仰慕的张三平老师，他是一个睿智、幽默、阅历丰富、知识渊博、思维敏捷、勤于思考，不断创新的教育者，也是一个对生活充满激情的时尚达人。他的教学诙谐风趣，充满智慧，课堂气氛快乐活跃。他给我们一共讲了两个主题，一个是《教育相对论》，一个是《学科高效课堂教学》。在这两个主题培训中，张老师的许多观点新颖、独特，发人深思、引人启迪，关键是接地气，能让我们内心产生强烈的共鸣。
比如，他认为作为一个老师，在教学中有时假装无知或确实无知也是一种知识，无所不知的老师是电脑；比如，他认为，先天是一种机缘，后天是一种造化，我们无法将一只病猫培养成猛虎；他认为中国教育的希望不是看一个学校考多少个清华北大，而是看还有多少学校有学生能够考上清华北大，一个班考三四十个清华北大是对中国教育的最大伤害，是这个时代的耻辱；认为高考体现的是公正，但绝不等同于公平；认为教学有效性的前提是学生不打瞌睡；决定教学效果的关键是教师，而判断教学效果的依据只能是学生，学生才是一堂课最客观的判官；认为人们一直在忘记从前所学的所有，最后沉淀下来的那些东西将伴随人的终生，人的一生不是凭借所学到的知识独步天下，而是剩下的那点感受新事物和解决新问题的能力，以及无形中滋生出来的品质，这才是教育的真正意义。
这些崭新的观点，对我们的思维是种巨大的冲击，我们也明白，当前我们的教育还很不成熟，还存在不少问题，指出这些问题，并不是否定教育的功能和贡献，并不是否定从前和改革，也不是叫我们抱怨和绝望，而是让我们认清形势，尊重现实，顺势而为，且有所作为。
作为普通的人民教师，我们可以不高尚，但绝不能无耻，我们可以不是英雄，但绝不能是败类。我们可以像谢红珍老师建议我们的那样，建立良好师生关系，提高教育专业素养，树立新三观，让我们对学生的教育真正走心。我们也可以像易小邑老师在他的《守望道德星空》中所提到的那样，构建好自己的两个世界，一个是拥有广博、精深的由学科知识支撑的专业世界，一个则是善良、平等、公正、民主、宽容、友爱的人格世界。我们可以坚守职业道德底线，用良心做教育，用大爱做小事，做好自己该做的，做好自己能做的，让师德与幸福并行，种福功德，给学生带来美好幸福，给自己及家人快乐幸福。
除了听专家的课，这次培训还安排了两次教学实践活动，一次是学科公开课，一次是说课和评课。我们班有两位老师上公开课，有四位老师说课。这些老师教学准备充分，教学设计巧妙，教学效果良好，为大家提供了一个良好的交流学习的平台，所谓取人之长，补己之短。特别是隆回二中的阳同福老师最让我敬佩感动，阳老师1954年出生，本已过了退休年龄三年，却因教学突出被延期退休，仍战斗在教学一线，本来不需参加继续教育培训，但阳老师主动来参训，这次上物理公开课的老师本来是他学校一位年轻的同事，但因同事临时有事请了假，于是阳老师"临危受命"，但却临危不惧的给大家上了一堂精彩的公开课。我在评课环节的发言中为他这种谦虚认真，积极进取，永远学习的精神所折服，为他那份对教育的执着与热爱而感动，为自己这么年轻就对教研教改、对培训学习消极懈怠而羞愧不已。
以前的培训往往是专家讲、学员听，互动、讨论、交流少，专家往往讲的天花乱坠，高深莫测，不食人间烟火，学员则是听的云里雾里，不知所云，不解专家风情，而培训单位或组织部门也是抱着无所谓的态度，培训形式一成不变，培训课程脱离实际，培训管理松散无序，培训效果可想而知，以至于很多教师只是将培训作为职称晋级，评优评干的手段，而不是为提高自身素养参加培训，这又反过来打击了培训部门的组织培训的`积极性。
但这一次培训不一样，首先在于课程设置的不一样，这次的课程设置更加的科学化，人性化，平民化，不再强调那么多的高大上，而是更接地气，更合实际，因此能给学员更多的共鸣，更多的思考，更具实际操作性。其次是培训形式也有很大创新，尤其是公开课和说课的设置，给学员们提供了一个良好的交流平台。让学员上台讲课，改变了以往专家讲、学员听的单纯枯燥的传统授课模式。
通过观摩课与评课，我们不仅领略了不同学校的教师风采，也了解了各个学校的不同情况，通过老师们的互评和专家的点评，我们在指出上课教师不足的同时，也会反思自己教学中存在的不足。最后是培训管理相比以前更加规范、严格、对学员严格考勤，要求每堂课上交听课反馈表，并与学分认定和评优挂钩。
时间过的很快，短短七天的培训很快结束，意犹未尽的同时深感自身的局限和不足，深感不断学习的重要性和必要性，对于绝大多数长期站在教学或学校管理一线的老师来说，外出参加培训的机会并不多，每参加一次培训，就是一次充电，一次停下来反思的过程，就是一次或增长智慧，或扩宽眼界，或启迪思维，或解放心灵的过程，让我们珍惜这样的机会，不断学习，积极前行！
纪律教育整顿活动个人心得体会篇六
政法队伍教育整顿开展以来，作为一名检察干警，在思想上深受洗礼。我认为只有深刻的内心认同，才能做到“三个自觉”，而深刻的内心认同就是通过深入的学习，掌握了扎实的政治理论，让自己政治立场更加坚定，履职尽责更加有为，从而更好地践行共产党人的初心和使命。在今后的工作中我要做到勇担当、敢作为，不断牢固自身思想拒腐防线。在日常工作中，时刻保持清醒头脑，时刻警钟长鸣，为服务人民贡献自己的一份力量。同时，切实肩负起新时代检察工作的初心使命。