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工程估价实验实践总结篇一
3.1.1根据课程内在逻辑关系，调整教学内容《安装工程估价》课程知识面广，在有限的课时内，必须根据培养目标，有所侧重地调整教学内容。我校工程造价专业培养计划中，学生已先修了《建筑工程估价》、《安装工艺与识图》、《安装工程施工》，掌握了计价体系、识图和施工基础知识，因此本课程的侧重点在于安装工程工程量计算和计价文件的编制。此外，针对具体的单位工程，进行精选，如在“电气工程”部分，对最常见的室内电气照明工程进行详细讲解，对变配电工程只进行提示性讲解，保证学生在以后的工作中，基础性工作扎实，且对边缘的专业知识和技能有创新能力。3.1.2根据课程研究对象的特点，优化教学内容安装工程造价的确定，具有区域性和时效性，不同地区的方法、依据不同，同一地区不同时间由于实施的规范不同，对于安装工程造价的确定也有所差别。这就要求在教学过程中要根据地区特点，结合现有政策、现行规范不断优化教学内容。本课程在教学过程中，必须根据陕西当地工程实际，参考《陕西省安装工程消耗量定额》、《工程量清单计价规范》（版）、陕西省造价信息等资料编写教案。
3.2教学方法的改革
3.3教学手段的改革
在教学过程中，充分利用现代教学手段，灵活采用多媒体课件、现场案例法等，使学生在具体的学习环境中接受知识，提高课堂教学效率。3.3.1多媒体教学大多数学生没有在施工现场实习的经历，且安装工程设备和材料种类繁多，单纯靠讲解与板书，既抽象又枯燥。采用多媒体教学可以收集大量图片，融入讲解内容中，将教学内容以图像、动画、音频及视频等形式表现出来，使课堂教学更丰富多彩，使学生有身临其境的感觉，提高其学习兴趣。3.3.2现场实物法比如，在讲到采暖工程量计算时，以教室的采暖管路为例，画出其实际线路及施工图线路，让学生对照思考。学生们通过身边的实物案例学习，能充分理解知识点，并将所学相关专业知识系统化。
3.4实践环节的改革
《安装工程估价》是一门实践性很强的课程，必须通过实践环节来培养学生的动手能力。在课程教学过程中，穿插6个学时的实践教学，其中4个学时穿插在课程教学过程中，在学生掌握了工程量计算和计价文件编制能力后，发给学生一套施工图纸，要求学生完成此项施工图纸的工程量计算，编制好自己的计算书。其余两个课时在机房由教师指导学生使用计价软件套定额，进行计价，取费等，最后编制出一份合格、实用的安装工程计价文件。通过实践环节，巩固理论知识，提高学生的综合能力。
4结语
《安装工程估价》课程建设从教学内容、教学方法、教学手段、实践环节等方面进行了探索和实践，完善了课程体系，优化了教学内容；加强了实践教学，突出了教学重点，利用现代先进的教学手段和形式多样的教学方法，营造良好的教学氛围，充分调动学生学习的能动性，提高学生的学习兴趣，使学生掌握理论知识的同时，也能进行熟练的实践操作，提高了教学质量和效率，达到了培养目标。
工程估价实验实践总结篇二
本课程的主要研究对象是安装工程造价的确定；任务是使学生了解安装工程的计价方法，熟悉安装工程工程量清单计价规则和消耗量定额的内容，掌握安装工程造价编制的步骤、技巧，进而能够对某一具体的安装工程进行计量与计价。目标是使学生能熟练编制出安装工程计价成果文件，提高学生分析问题和解决问题的能力。
1.2课程的重点和难点
本课程的重点是安装工程工程量清单计价规则和消耗量定额的应用；难点是各专业工程量的计算和工程量清单计价。在工程量计算中，工程量计算规则，子目系数、综合系数计算是难点；计价过程计价材料和未计价材料的划分是重点，消耗量定额子目的选择和价差的调整是难点。
2《安装工程估价》课程教学的特点与存在的问题
2.1课程教学特点
编制安装工程造价文件，是一项系统性、操作性很强的工作，除了让学生熟悉理论知识，还必须通过大量的实践才能使学生编出合格的安装工程造价文件。同时安装工程造价具有很强的地区性，在教学过程中，除了讲解安装工程估价的系统性、规律性外，还必须让学生掌握相应地区的造价计算规定和特点，学会使用地区的造价计价程序，工程费用计算标准等。
2.2课程教学存在的问题
2.2.1学生对学习兴趣不高我校工程造价专业培养计划中，专业课程设置比较注重建筑与装饰工程造价实践能力和创新能力的培养，学生对于安装工程的专业知识了解较少，在没有参加工程实践的情况下对于这门课程的重要性了解不够深入，无法提高学习兴趣。2.2.2授课内容繁杂，课时有限《安装工程估价》课程不仅涉及定额与清单两种计价模式，还涉及给排水、电气、采暖、通风空调、消防等各专业知识及相关的计量方法，课程的内容烦琐，知识面广，在有限的课时内既要完成全部授课内容，还要使学生具有独立编制安装工程造价文件的能力，具有一定困难。2.2.3教材无法满足需求目前，安装工程估价方面的教材多而杂，且适用于本科教学的较少。此外，大多教材都是基于不同的地区定额编写而成的，不同省市不同地区不具有通用性，能够结合本地区《陕西省安装工程消耗量定额》编写案例的教材基本上没有。这对于学生学习造价编制是非常不利的，甚至有可能会给学生一个错误的引导。
工程估价实验实践总结篇三
工程估价是工程管理与经济学方向的一门重要课程，通过对相关理论与实践的学习，学生们可以掌握评估工程项目成本、预算编制以及招投标等方面的基本技能。在上完这门课后，我深刻体会到了工程估价的重要性，并且收获了许多宝贵的经验和体会。
首先，在学习工程估价的过程中，我明白了工程估价不仅仅是简单地计算数字，更注重理论与实践结合的能力。我们首先学习了基本的理论知识，如成本构成、估算方法和依据等。然后，通过实操课程，我们模拟了真实的工程项目，从而更好地掌握了方法和流程。这种理论与实践相结合的方式让我深刻体会到了工程估价的复杂性和综合性。
其次，在课程学习过程中，我也意识到了团队合作的重要性。工程估价往往涉及到大量的数据分析和计算，而这需要团队成员之间密切合作、相互配合。通过小组合作的项目，我学会了与他人有效沟通、协调分工和互相支持。在这个过程中，我明白了团队合作无论在工程估价中还是任何其他领域都是至关重要的。
第三，工程估价课程的学习还使我对工程项目的全局把握能力有了提高。在实际的工程估价过程中，我们需要了解项目的整体规划情况、施工工序和期限等，以此为依据进行成本估计和预算编制。而这一点也增强了我对于工程项目各个方面的认识，从而更好地把握住整个工程项目的情况，同时具备了更好的决策能力。
第四，经过这门课程的学习，我还学会了如何做出合理的成本控制。在工程估价过程中，我们需要对各个环节的成本进行估算和预算，但同时也需要在实际施工过程中进行调整和控制。工程估价课程培养了我们对成本控制的敏感性和灵活性，使我们能够在项目发展过程中及时调整成本，从而提高项目的整体效益。
最后，我认为工程估价课程的学习更注重实用性。通过课程的学习，我掌握了许多实用的技能和方法，如成本估算表的制作、软件的应用等。这些技能不仅在工程估价中非常有用，而且在未来的工作中也将成为我的优势。工程估价课程的实用性使我对未来的工程管理领域充满了信心。
总的来说，工程估价是一门重要且实用的课程，通过课程的学习，我不仅掌握了相关的理论知识，更具备了实际操作的能力和团队合作的意识。这些都为我今后投身于工程管理领域提供了良好的基础。我相信，通过对工程估价的学习和实践，我将能够成为一名出色的工程管理人员，并为工程项目的顺利实施和发展贡献自己的力量。
工程估价实验实践总结篇四
作为一个从事建筑工程行业多年的工程师，我深刻体会到估价在工程领域中的重要性。在建筑施工的每一个环节中，估价都是很关键的一步。在我的职业生涯中，我不断总结经验，积累知识，逐渐形成了自己的思维方式和方法论。在这篇文章里，我将分享自己的一些心得体会，希望能够对那些正在从事这方面工作的朋友们有所帮助。
第二段：准确的工程信息很关键
在进行工程估价时，准确的工程信息是非常重要的。在进行估价之前，必须对工程的每个细节进行详细的了解和分析，这样才能够做出准确的估价。不同类型的工程需要使用不同的估价方法进行评估，如果没有足够的信息或者对建筑材料等细节了解不够，就很容易产生错误。因此，在开展估价工作之前，充分了解每一个细节，这个是一项必须的准备工作。
第三段：合理使用估价软件
现在市面上有很多种估价软件，这些软件可以帮助我们快速地进行估价，减少出错的几率。在实践中，我们必须合理使用估价软件。首先，要选择适合自己的软件，能够根据自己的工作需求快速完成估算，并且保持较高的准确性。其次，要了解软件的限制，因为有些机器或软件版本不兼容。最后，在使用软件之前，要将数据按照规范的格式输入，减少人为错误。
第四段：注意材料价格波动
对于在建筑估价中，材料的价格占比很高，因此工程师必须密切关注材料价格的波动。每一种材料的价格都有各自的影响因素，例如天气、交通运输成本、工人工资等等，经过仔细分析后，可以预测材料价格走势，并且提前采取相应措施，以避免价格波动对建筑工程造成的不利影响。
第五段：认真核实结算清单
最后，在工程估价完成之后，师务必仔细核实验算所得到的结算单。在核实过程中，关注一些重要的方面，例如材料类型和数量、人力成本、运输费用等等。通过认真的核实工作，可以发现问题，并及时进行调整，以确保工程质量和进度。
总结：
工程估价是建筑施工的重要环节之一。通过有效地使用估价软件、注意材料价格波动和进行结算单核实等措施，可以提高估价的准确性和可靠性。同时，充分了解每个细节、掌握各个细节的影响因素，也是成功进行工程估价不可或缺的条件。最后，通过不断总结实践经验，不断改进工作方法和流程，以减少出错的几率，满足客户的需求，提高工作质量。
工程估价实验实践总结篇五
实习是工程管理专业教学计划中重要的环节，是我们在学校期间理论联系实际、增长实践知识的总要手段和方法之一。作为工程管理专业的学生，我们的实习很短暂，只有一个星期的时间，这仅仅是一个认识实习。这次人事实习主要是对工地进行参观，了解工程施工和管理的主要流程，同时主要了解民用建筑的构造、构件组成以及认识各个构件并能认识。为了让我们对这门自己即将从事的专业获得一个感性的认识，为今后的学习打下坚实的基础，方便以后的教学，我们在我们专业带头人曾老师的安排下，我们进行了为期一个星期的实习。在实习过程中，我们在老师的带领下我们对工地进行了参观，了解了工程施工和管理的主要流程，认识建筑材料，建筑机械，施工技术并熟悉工程管理制度，为将来从事的工程施工和管理打下实践的基础。通过这次认识实习让我们了解了施工现场并且进一步知道理论与实际的差别。虽然时间很短暂，接触的专业知识不多，但通过这次的认识实习我觉得自己还是有不少收获的。尤其是在工地上，老师现场讲解的部分。
二、工程概况
本次实习主要去了两个大的工地，参观了一共四栋比较的大型的建筑。
1.飞龙公司承建的烟台市人力资源市场
本工程建筑面积约44190平米共27层，地上25层，地下2层，裙房6层。基础采用预制钢筋混凝土管桩，主题为框架剪力墙结构，外墙玻璃幕墙约4000平方米，石材幕墙约11000平方米,铝合金窗2300平方米。我们去的时候主体工程的框架基本上已经完工，并已经开始做外墙和幕墙的挂网结构。
2.烟台三高校小区（三园小区）
三高校小区位于三滩，在市区的边缘，三高校小区是三所大学山东工商学院、烟台大学、滨州医学院三所高校开发的集中居住小区。本小区分期开发，前期已经开发了三期，当我们去的时候已近是开发第四期了。本小区的已有很多栋楼已经建成并已经开始使用，第四期正在施工，同时有很多楼在施工，进度不一样，有刚开始做基础的.，还有在做主体工程的，也有在做屋面防水保温的，还有做装饰装修的。这次我们主要参观了其中的三栋楼，第一栋刚做基础，第二栋做装饰装修，第三栋做屋顶的防水与保温隔热。
三、实习过程
1.第一天
第一天的实习，我们参观了飞龙建筑公司承建的烟台市人力资源市场大楼。早上我们坐大巴来到了工地，到了工地我们并没有立即进去，在老师和项目负责人取得联系后，我们才进去，然后分成两个小组分别参观。我们首先来到了一个比较高的大楼上，框架和部分的墙体工程已经完成。首先给大家疑惑比较多的地方是框架柱上的标记，于是大家踊跃向带领我们的技术员提问，他一一给我们作了详细的解答。我虽然没以前到过不少的工地但是柱子上的有些符号还是第一次见到，有我们熟悉的标高符号、定位控制线、偏差符号等。随后我们看了外墙的脚手架，以及脚手架上的完全网的布置。然后我们看了加气混凝土砌块做的外墙，然后真正认识了什么是马牙槎。然后我们来到了九楼，垂直升降机开动的时候加速度很大，我们一组的女生都吓得不行。来到九楼我们爬到了裙楼的楼顶参观了楼顶钢筋的布置。第一天的实习就这样结束了。
2.第二天
第二天的实习选在三高校小区的建筑工地上，当天带我们的是刘老师，他是土木工程的硕士生。对建筑施工工艺和现场的管理都很熟悉。在工地外面他首先给我们介绍了工地的安全制度，如“三安”安全帽、安全带、安全网，这些都是我们以前都没有听说过的名词。了解了相关规章制度和需要留心的问题后我们进入了工地。这个工地还在做地下基础，可以清晰的看到基坑，工人正在做放坡过后的坡上的防护，他们先挂上钢丝网，然后再在上面浇上混凝土，就做成了护坡。坑底工人正在对桩基础桩上面多出来的部分进行截除，还有一些工人在对下雨过后基坑底留下的淤泥进行清除，然后才定位放线。定位放线先要确定各个点的标高，这就需要用到工地上最常用的工具：水准仪、经纬仪、全站仪和标杆等仪器。我们到的时候正好有几个技术员正在放线，测定标高，我们留心看了一下他们的测定过程，很可惜的是我们并没有亲自去看看，学一学测量仪，亲自实践一下。随后我们到另外一栋楼的楼顶看了楼板的布筋情况，以往在其他工地实习的时候很少能看见布楼板钢筋，今天真正了解了钢筋的布置。看完钢筋给我最大的感触就是我们以前学的还多东西当时觉得没用，现在才知道很重要，尤其是建筑各种材料的性能用法等都非常重要，要布钢筋必须得了解这些性能才能准确的满足力学性能的要求。当天好不容易遇到刘老师这样的一个专家，大家都有点兴奋。大家很踊跃，问了很多问题，基本上没有给他们空闲的时间，各方面的问题都有，但是我总感觉，我们问的问题没什么深度，而且一些比较深一点的问题，他们也是跳跃式回答，很是模糊。其实，我的心里一直都比较的迷茫，不知道我们应该问些什么问题，我们应该给自己一个怎么样的定位，即我们站在哪个角度去问问题和思考问题，我们应该根据我们自身的将来的职业和现场人员的具体情况来侧重问一些问题。之所以有迷茫是，我们将来要从事什么样的工作，我们要从他们那学习一些什么东西。