范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
和成长的活动有哪些篇一
第一段：介绍活动的背景和目的（200字）
健康成长是每个人孜孜以求的目标，也是社会发展进步的重要因素。为了引导青少年朝着健康成长的方向发展，我校组织了一次以“健康成长”为主题的活动。活动目的在于培养青少年的综合素质，关注他们的身心健康。通过这次活动，我们希望让青少年学会关爱自己，了解自己，掌握正确的健康成长知识，提高自身的抗压能力，健康快乐地成长。
第二段：活动的具体内容和方式（300字）
在这次活动中，我们设置了一系列的主题讲座、体育运动、心理辅导等活动。首先，我们邀请了心理学专家给学生们做了一场关于心理健康的讲座，让他们认识到心理健康和身体健康的重要性。其次，我们组织了一次户外运动竞赛，让学生们在体育锻炼中感受到健康的快乐。此外，我们还设置了心理咨询师的咨询台，为学生们提供心理辅导和帮助，帮助他们解决成长中的各种困惑和问题。
第三段：对活动的反馈和收获（300字）
通过这次活动，学生们对“健康成长”的理解有了更深入的认识。他们懂得了健康的重要性，不仅关注身体健康，还关注心理健康。在讲座中，学生们积极提问，踊跃参与讨论，对心理健康的认识得到了进一步的提高。在户外运动中，学生们感受到了运动的快乐，增强了体质，提高了免疫力。在心理辅导中，学生们与咨询师进行了深度交流，解决了自己在成长中所遇到的各种困惑。
第四段：对活动的建议和改进（200字）
虽然这次活动取得了较好的效果，但我们也面临一些问题和挑战。首先，活动的时间安排较紧张，无法满足学生们的需求。其次，活动的宣传力度不够，学生们对活动的了解程度不高。最后，活动中的讲座内容需要更贴近学生的实际，增加与学生的互动环节，提高学生的参与积极性。
第五段：对未来活动的期望（200字）
基于对这次活动的总结和反思，我们将会更加充分地考虑到学生们的需求和期望，加强活动的主题性和针对性，提升活动的实效性和参与感。我们希望通过这些活动，能够引导学生们培养良好的生活习惯，增强他们的综合素质，促进他们健康成长。同时，我们也希望这些活动能够激发学生们的兴趣，激发他们对“健康成长”的渴望，成为更加健康、积极向上的新时代少年。
和成长的活动有哪些篇二
近年来，为了培养和激发青少年的阅读兴趣，许多学校和社区都纷纷开展了阅读成长活动。而我也有幸参加了一次这样的阅读活动，这给我留下了深刻的印象。通过这次活动，我不仅读到了很多经典的好书，也体会到了阅读对我个人成长的重要性。本文将通过五段式来分享我在阅读成长活动中的心得和体会。
首先，阅读成长活动教会了我如何享受阅读的过程。在学校的课程中，我们经常被要求读很多教科书和参考书，因此阅读成了一个繁琐枯燥的任务。然而，在活动中，我读到了很多有趣的故事和精彩的小说，这让我渐渐重拾了阅读的乐趣。我开始享受看书的过程，每一本书都是一次心灵的旅行，我可以在其中与作者一起经历各种冒险和经历。而且通过努力阅读，我的阅读速度和理解能力也得到了极大的提升。
其次，阅读成长活动帮助我拓宽了视野。在活动中，我读到了很多风格和内容各异的书籍，从历史到科幻，从文学到哲学，无所不有。这些书籍给了我一个可以认识和了解这个世界的机会。例如，通过阅读历史小说，我可以了解不同时代和文化的发展，了解历史人物和事件的背后故事；通过阅读科幻小说，我可以开启思维的想象空间，思考未来的可能性。这些丰富多样的阅读内容丰富了我的知识储备，也让我对世界的认识更加全面。
第三，阅读成长活动让我更加关注社会问题与情感教育。在活动中，我接触到了很多书籍中描写的社会问题和现实难题。通过阅读这些书籍，我逐渐认识到社会存在着各种不公和不平等的现象，也开始思考我应该如何通过自己的行动来改变这些问题。同时，我也读到了一些情感教育类的书籍，这些书籍以温暖感人的故事让我明白了友爱、诚实、勇敢等重要的人生价值观。这些书籍影响了我的思想和行为，让我更加关注社会问题，更加关心他人。
再者，阅读成长活动激发了我创造力和想象力。在活动中，我读到了很多激发想象力的书籍，例如奇幻小说、科幻小说等。这些书籍让我脑海中充满了各种精彩的画面和故事情节。我开始尝试将自己的想法和想象力写下来，创作一些小故事和小说。通过写作，我不仅能够将自己的内心世界表达出来，还能够培养自己的逻辑思维和表达能力。这让我对写作产生了浓厚的兴趣，并且得到了不断的锻炼和提升。
最后，阅读成长活动让我明白了阅读对个人成长的重要性。通过阅读，我可以获得知识，拓宽视野；通过阅读，我可以提高自己的思维能力和表达能力；通过阅读，我可以接触到各种风格和主题的书籍，了解世界的多样性。阅读不仅是一种习惯，更是一种培养智慧和素养的方式。通过阅读成长活动，我体验到了阅读的乐趣，也明白了阅读对我个人成长的价值。
总的来说，参加阅读成长活动是一次宝贵的经历。通过该活动，我开始享受阅读的过程，拓宽了自己的视野，关注了社会问题和情感教育，激发了我创造力和想象力，明白了阅读对个人成长的重要性。希望在未来的日子里，我可以继续读书，不断丰富自己的阅读经验，为自己的成长做出更大的贡献。
和成长的活动有哪些篇三
十岁，像鲜花一般美好，像黄金一般珍贵。十岁，洋溢着童年的欢笑，浸润着成长的喜悦。十岁是儿童人生中第一个大生日，是孩子成长的里程碑。十岁，意味着应该学会感恩，懂得分享，放飞梦想。为了让孩子们更好地体会十岁的意义，引领学生步入人生，健康成长，特开展思贤实验小学四年级十岁成长典礼活动。
感恩.分享.梦想
20xx年9月8日上午8：10开始
苏州市公民道德馆
1、“感恩、分享、梦想”成长拱门2个。
2、签名的背景布幕1块。
3、为每位学生准备一张梦想心愿卡和一个气球。
4、学生每人准备道德公约卡1张。
5、活动音响、拍摄设备。
第一阶段：升国旗仪式
1、学生牵手穿过题有“感恩.分享.梦想”的十岁成长之门进入活动现场，并在“我十岁啦”背景布幕上签名。
2、举行升旗仪式。(升国旗、唱国歌、行队礼)
3、教师代表赠言。
4、校长致词。
学生在庄严、隆重的.升旗仪式上，聆听老师的成长赠言，接受校长的致词，从而感受十岁成长礼的神圣。
和成长的活动有哪些篇四
“阳光心态，健康成长”
促进我校学生心理健康成长、优化教师职业心态、提升和谐校园氛围的形成。为师生搭建起提升心理素质，提高心理承受能力的平台，推动学校心理健康教育工作向纵深发展。
（三）面向毕业班学生，开展以考前心理辅导为主的心理健康教育活动，引导学生调节备考和应考心态，满怀信心迎接挑战，实现远大理想，提升自我规划能力。
20xx年5月
（一）启动xx中心小学校心理健康教育宣传月活动
5月9日周一许佳慧老师国旗下讲话，启动xx中心小学校心理健康教育宣传月活动，引导师生重视自身心理健康，学会维护心理健康的方法，塑造积极的心态。启动仪式宣传内容：20xx年五月为我校心理健康教育活动宣传月，本次活动我校主题为“阳光心态，健康成长”，届时我校德育处将组织心理健康教育主题班（团队）会、黑板报比赛、手抄报展示等活动，进一步促进我校学生心理健康成长、优化教师职业心态、提升和谐校园氛围的形成。请各年级组要本着“健康第一”的思想高度重视并落实各项活动，要充分发挥共青团、班集体等组织的主导作用，把开展学生心理健康教育与丰富多彩的校园文化活动紧密结合起来，与解决学生在学习、生活方面存在的实际问题紧密结合起来，切实提高心理健康教育宣传活动的实效性。
（二）开展多方位的.宣传活动
（1）“阳光心理，健康成长”黑板报活动
5月30日之前，各班围绕“心理健康”主题，突出“阳光心理、健康成长”内容的黑板报在5月30日进行了评比，评出一等奖3个，二等奖6个，三等奖9个。学生通过黑板报了解到很多心理知识，也从中学会了心理调试的办法。
（2）“阳光心理，健康成长”广播活动
5月30号之前，以“阳光心理，健康成长”为中心的广播活动，对学生进行普遍的心理教育。
（3）“阳光心理，健康成长”电子屏目宣传
（三）开展丰富的心理讲座活动
5月19日，应黄泥山小学的热情欢迎，心理健康教育专家陈湘萍老师来我校进行心理讲座，针对五年级学生开展了一次“阳光心态，健康成长”的主题活动。
5月26日星期四下午3点整在我校阶梯教室召开了一场别开生面、趣味十足的心理健康教育讲座。本次讲座以“做一个自信的小学生”为主题，主要围绕陶冶情操、激发学习兴趣、学习自信心和学习上进心等方面进行讲解，这样的机会促进学生的身心和谐发展，为学生的成长提供一个和谐发展的平台。本次活动旨在帮助三年级的学生更好的树立自信心，适应三年级的.从低年级向中年级的过渡学习，改进学习方法，提升学习效率，从而真正享受到学习的乐趣。本次讲座的主讲王根生老师，擅长儿童认知发展方向，王老师善于观察学生，打开学生心房，经过王老师细致生动的讲解，同学们都获益良多。整场讲座在轻松愉快的氛围中结束。讲座后同学们纷纷表示会做一个自信的好学生，保持乐观积极的心态，做到好好学习，胜不骄败不馁，每天保持微笑这的状态面对任何事情。
（四）开展“心灵手巧——书签制作”活动
5月16日-18日，学校里举行了“阳光心态，健康成长”五年级学生书签制作比赛。两百多名学生，用稚嫩的画笔留下了他们对于阳光心态的以及阅读的理解，一张张精美的书签在他们的手中出现，一句句有关“阳光心态、健康成长”的名言警句、诗词歌赋、励志语录赫然呈现。
（五）开展“我分享，我快乐”绘本图书漂流活动
5月23日—5月27日，我们利用绘本图书的基本特点，通过绘本图书漂流活动，从激发学生的阅读兴趣和创新思维出发，让孩子仔仔细细地去看那些图画，引导孩子在看图中读懂故事、发现细节、感悟内涵，促进师生共读、伙伴共读、亲子共读，，让学生在读书分享中健康成长。《我的爸爸焦尼》、《风中的树叶》、《我爸爸》、《生气汤》、《蚯蚓的故事》、《西西》等文质兼美、人文性浓厚的绘本图书给学生、老师、家长都带来了思想的启迪和感悟。
（六）开展“每班一节心理课”活动
4月~5月，我校各班进行了“每班一节心理课”活动。经过各班主任的积极筹备，心理课得到有序开展。本次活动以发展学生个性、尊重学生为基础,建立民主、平等、和谐的师生关系和团结、协作、竞争的同学关系,营造创造教育氛围,创设创造性人格形成的有益的外部环境,促进学生创造性心理品质的形成和发展。
我校5月以“阳光心态，健康成长”为主题的心理活动主题月，时间长，活动效果显著。宣传普及了心理健康知识，增强学生的自我心理保健意识，营造校园的心理教育氛围，养成了正确的心理健康观念，培养了学生健全的心理素质。每次活动在校园网都有详细报道，图文并茂，产生了一定的影响。
和成长的活动有哪些篇五
近年来，健康成长主题活动在学校和社区中越来越受到重视。通过这些活动，我们学会了关注身心健康，培养积极乐观的生活态度。在参与这些活动的过程中，我收获了很多，也有了一些深刻的体会。下面我将围绕“健康成长主题活动”的话题，总结一下我的心得体会。
首先，健康成长主题活动帮助我们认识到身心健康的重要性。在这个高压力、高竞争的社会中，很多人对自己的身心健康有所忽视。参与健康成长主题活动使我认识到，只有拥有健康的身心，我们才能更好地投入到学习和工作中去。学校的健康讲座、心理辅导等活动，启发了我对身心健康的思考，让我明白了身心健康是我们生活和工作的基础。
其次，健康成长主题活动增强了我们的健康意识和自我管理能力。在活动中，我们学到了很多有益于健康的知识和技巧。通过讲座和培训，我了解到了正确的饮食习惯、规律的作息时间、科学的运动方式等等。我从中学会了自己制定健康目标和自律，合理安排时间和饮食，积极参加体育锻炼等。这些掌握的技巧和知识让我在日常生活中更好地管理自己的健康，增强了我对健康的关注和重视。
此外，健康成长主题活动培养了我们的团队合作和社交能力。很多健康成长主题活动都是以小组形式进行的，我们需要一起探索问题、解决困难。在这个过程中，我们学会了如何与人合作、如何与人沟通和交流。这些都是生活和学习中非常宝贵的能力。通过活动，我认识到团队是强大的，只有大家齐心协力，才能达到更好的效果。这种团队合作的经验将对我的成长有着重要的促进作用。
最后，健康成长主题活动启发了我们的创新思维和行为。在活动中，我们经常会接触到一些挑战和任务，需要我们去发散思维、寻找新的解决方案。这种创新的思维方式已经逐渐扩展到我们的生活和学习中。我们不再满足于以往的固定模式，而是勇于尝试新的方法和思路。通过健康成长主题活动，我发现了自己的创新潜能，并学会了如何将其应用到实际中去。
综上所述，健康成长主题活动为我们提供了一个全面关注身心健康的平台，让我们在活动中获得了知识和技能，培养了团队合作和社交能力，激发了我们的创新思维和行为。参与这些活动，让我认识到只有健康的身心，我们才能更好地享受生活，取得成功。我相信，在未来的日子里，我会继续关注并参与健康成长主题活动，不断提升自己的身心健康水平，实现个人的全面发展。
和成长的活动有哪些篇六
促进成长教研活动是一项非常重要的教育教学活动。通过参与这一活动，我们可以与他人分享自己的教学经验和教学方法，同时也可以学习到其他教师的优秀经验和教学方法，从而提高自己的教学水平，并且为学生的成长贡献力量。下面就让我们一起来分享一下参加这一活动的心得体会吧。
第二段：参与促进成长教研活动的感受
参与促进成长教研活动，首先感受到的是活动的互动性强。在活动中，我们可以和其他教师交流教学经验，互相借鉴，互相提高，从而达到共同促进成长和进步的效果。其次，活动内容实用。针对教师的实际问题进行研讨和交流，针对实际问题提供相应的解决方案，让每一位教师都能够从中受益，并且在实际教学中运用所学知识和方法，提升自己的教学水平。
第三段：促进成长教研活动对教师的影响
参与促进成长教研活动，最大的影响就是让教师获得成长。活动中，教师们可以发现、认识自己的不足和问题，并且在交流和研讨中寻找解决问题的方法和思路，不断提升自己的教学能力和素质。同时，活动还能够增加教师的自信，让教师在教学中能够更加从容自信地应对各种挑战和问题，提高教学的质量和效果。
第四段：促进成长教研活动对学生的影响
促进成长教研活动对学生的影响也是非常明显的。教师在活动中获得了更好的教学方法和经验，能够更好地进行教育教学活动，并且在教师的指导下，学生们能够更加高效和有目的地学习相关知识，提高自己的综合能力，同时增强了学生对教师的信任感和归属感。
第五段：总结
促进成长教研活动是对教师成长和学生成长都极其重要的一项教育教学活动。在活动中，我们可以通过与他人交流和研讨，学习到更多的教学经验和教学方法，不断提高自己的教学水平。同时，活动也对学生的成长和发展产生了积极而长远的影响。因此，我们应该推广和加强这一活动，营造尊师重教的优良氛围，共同呵护我们的教育事业。
和成长的活动有哪些篇七
今天，我好兴奋啊！因为今天中午活动就要开始了。
好容易等到了中午，老师带着我们向操场走去。
先排好队，然后主持人说了一段开场白，便开始了卖书活动。
在门外等候已久的家长顿时像潮水一样涌了进来。有了家长的参与，这个活动更加热闹了。
“开来买呀！”、“走过路过，不要错过！”、“我们这儿的书价钱绝对划算！”、“各位买主可以先看看再决定买不买！”，叫卖声、讨价还价声响成一片。
在熙熙攘攘的人群中，我一眼就把爷爷认了出来，扑过去，请他也加入我们的行列。
我们喊得正起劲，第一位顾客就过来了，谁也没料到她竟是校长。
校长拿起王筱菡卖的《谜语大全》，问：“它多少钱？”“王筱菡！快过来！”我大喊。“干什么？”“它卖多少？”我问。“五元吧。”王筱菡回答。“好！这书我买了！”校长爽快地说。
大概顾客们看见校长买了我们的书，也走过来，红红火火的生意开始了。
“妈妈，我要这本。”“这本卖多少钱？”“您的孩子只要读了这本书，作文肯定名列前茅！只要六元哦！”我拿起一本《分类作文》说，“好吧，这本我买了。”哈，我的书终于卖出去一本了！
接着，前来买书的人络绎不绝：有女士，有男人，还有孩子。
又一位阿姨来了，我赶紧拿起《中外发明发现》，说：“阿姨，买这本吧，这对您孩子的科学很有帮助，买吧。”“那它多少钱？”“不贵，5、5元。”那位阿姨又翻了翻，摇了摇头。她虽然没买这本书，但她买了别的书，也是我的，书名是《日记入门》，售价4元。
又是一位阿姨，她指着《作文大全》，问：“这个卖多少钱？”“4元”，我马上热情地招待她。“我要了”，说着，她去找钱。“呀，真对不起，没零钱了。”“没事，”丛心日站出来说，“那儿有个小商店，您可以去哪儿破钱。”“好，给我留着啊！”她说着，像小商店走去。
……
我该出去逛逛了。
我走了一出又一处书摊，终于买了一本好书。
回到我组，我的书除了《作文大全》，其它的都卖掉了。
“王柯柯，《中外文明发现》、《安徒生童话》呢？”“啊？噢，卖了。”
“多少？”
“5元。”
“才这么点？”
“我只收了《中外发明发现》的钱，其它的钱在丛心日那里。”
“丛心日，给我书钱。”“什么呀，这些钱都是我的……”“才怪！”我愤愤地说，“快给钱！”“没有！”丛心日死活不承认。
“那阿姨怎么还不来？活动都结束了。”我自言自语。
就这样，除了那本《作文大全》，我的其它书都卖光了。
大家都很开心。
只有我组的人愤愤不平：丛心日把别人的钱都放进了自己的腰包！
老师，请您明察！
和成长的活动有哪些篇八
在那清秀的观风山下，贵阳名校放光华，这里培育着金色的理想，我们在这里长大。随着这首优美活泼的校歌，我们在一天天中长大，在歌声中，我想起了许多丰富多彩的校园活动。
是那次隆重的校运会使我们成长。我们顶着烈日在优美的乐曲声中欢快的跳着皮筋舞；难忘同学们奋力跑步的姿势；忘不了同学们努力拼搏、团结一心地跳长绳。足球队员们在球场上敏捷快速地传球，潇洒地射门，这些情景都常常萦绕于心。
我们，第一次收获的不是一个接一个的奖杯，是快乐！
记得在诗歌朗诵比赛上，同学们端正的坐好，捧着书。认真地、仔细地朗读着那一段段优美文字，从文字中透露出来的不仅是我们朗朗的朗读声，而且也是我们自信的开端，我们从这里成长。
那次，是我们代表南明小学第一次参加贵阳市跳绳比赛，大家都很兴奋。虽然付出的是那顶着太阳训练后汗流浃背的我们。但是，从那一个个飞快的跳跃，敏捷的转换，尽力的拼搏中。我们得到了第一名。收获的是团结一心，懂得了团结协作的道理。从这里开始，我们的故事变得丰富多彩！
最令人兴奋的篮球竞技赛使我们成长。在枯燥的秋天里。男生们帅气的投篮给它添上了幻想的色彩，女生们奋力地抢球给它增添了一道迷人的风景。而做为啦啦队的我们在一旁不知疲惫地加油，因为我们知道，只要队员没有休息，我们何能坐以等待呢？在不知不觉中，同学们和这个“六（6）中队”紧密的联系在了一起。
我们也一起大声的歌唱过，在音乐教室里，随着那优美的琴声里，优雅的的指挥下，大家并列站好，大声歌唱。抑扬顿挫的歌声里，充满着我们的梦想，它随着歌声飞翔。我们从这里成长。
最开心的舞蹈比赛使我们成长。在那一遍遍娴熟的排练下，在躺着冰冷的地板下做舞蹈动作。没有轻言放弃过。直到比赛后都没抱怨过，我们学会了坚持，懂得了持之以恒。当然大家是享受其中！
在公开课活动中学校老师对我们厚爱有加，使得我们班参加了很多公开课，取得了省、市、区优质课的奖项。其中发生的有趣、收获的快乐也只有我们知道慢慢的品尝。至今想起仍然回味无穷。
一年年，一本本、满抽屉的读书笔记，让我们记载下一个个永破灭的梦，那就是“阅读”。在校园书香活动中。我们走进了一本本书籍中，书香活动的开展。让我们不仅仅学到了知识，还开阔了我们的视野。启迪了我们的思考和想象能力。滋养了我们的心灵。为我们的成长起飞铺设了跑道。
南明小学每一次的少先队活动中。我们为班级荣誉而战的精神，至今仍然记忆犹新，记得每一次活动成功或者失败的泪流。那点点滴滴的爱滋润着我们幸福成长。这些大大小小的活动伴随在我们成长的道路上，成为一串串精致的小脚印，印在成长的扉页上；它们让我们的校园生活更加丰富多彩，让我们在成长的道路上更加辉煌。
童年在上方轻巧的跳过，跳向远方、跳进我的心田。珍藏那些永远的梦幻，保留住那段童年。我们的故事总在活动中，而活动中的我们在成长！
和成长的活动有哪些篇九
“嗨——嗨——”远处传来响亮的呐喊声。咦？是哪个活动小组的呢？原来是跆拳道的呀。他们一个个穿着统一的白色服装，显得生龙活虎，威风凛凛。他们认真地做着一个个动作，跆拳道老师在旁边，边看边说：“这是学跆拳道的基础动作，以后会越来越难。虽然刚开始会痛，不过以后就会好很多。练武之人，要能吃苦。大家怕苦吗？”“不怕！”同学们异口同声地答道。教练听了，更加卖力地教了起来。口令声也越来越大声，“一、二、一、二……”
“一二三四五六七八，二二三四五六七八……” 又一阵口令声，这又是哪个队的呢？这回是毽球活动小组的了。他们像一个个跳动的音符，跳出美丽的图画。住在学校旁的群众被吸引来，他们透过栏杆看呆了。同学们个个动作整齐，井然有序地变换着各式各样的队形。教毽球的老师在旁指指点点。同学们像个魔术师，五颜六色的毽子在身边上下翻飞，好看极了！老师也经常表演给我们看，常常让我们看得目瞪口呆，原来一个普普通通的毽子，表演起来竟这么神奇！
如果你来到美术室，里面是静悄悄的，同学们都在全神贯注地画画。他们的桌子上还摆着一把把手工刀，这是要干什么？原来，美术老师让他们先画好画，然后用手工刀刻下来。望着他们的作品，有浓墨淡彩的山水画、有形象逼真的动物画……好美呀!
“依——啊——啊——”那是合唱班的同学沉醉在音乐世界里，一遍一遍地反复练习，他们是那样的全神贯注！
“铃铃铃……”少年宫活动结束了，同学们是多么得开心呀！