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托班音乐教学目标篇一
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教学目的要求
1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育和活泼乐观的情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
三、教学措施
1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。
3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。
四、教学进度
周次
教学内容
课时安排
1
蓝天白云
2课时
2
2课时
3
唱游在森林
2课时
4
2课时
5
采金秋
2课时
6
2课时
7
田野在召唤
2课时
8
2课时
9
青青竹海
2课时
10
2课时
11
浪花里的歌
2课时
12
2课时
13
都市变奏
2课时
14
2课时
15
月亮月光光
2课时
16
2课时
17
冬天的故事
2课时
18
复习考试
2课时
托班音乐教学目标篇二
3.结合教学内容，适时组织开展音乐课堂教学成果检测活动，为诊断教学和培养学生音乐素养服务。
二、学科工作行事历
二月：
1.召开新学期音乐学科教研工作会；（3月4日上午市二小）
三月：
2.音乐学科课堂达标理论考试；（教研室统一命题，并组织考试，相关经中心校选拔并按教研室名额推荐上来的教师参加）
3.举办首期中小学音乐教师“课堂器乐（竖笛）”培训；（时间：3月11日上午8：00—12：00地点：市直三小西向宇堂琴行参加人：各中心校局属初中小学各派两名音乐专职骨干教师主讲人：苏玉海老师）
四月：
4.开展音乐教师教学技能展示和说课比赛；（时间：4月15号全天地点：待定参加人：经课堂达标理论测试，合格者参加观摩：届时发通知，其他中小学音乐教师可来观摩。）
5.举办中小学音乐优质课观摩研讨活动；（时间：4月22日全天地点：待定参加人：理论考试、教学技能展示和说课比赛三项成绩相加，位居前列者观摩：全市中小学音乐教师）
五月：
6.举办第三届中小学生“课堂器乐”教学成果展评活动。（市级展评时间：5月16日—20日内容：与前两届有所不同的是，班级队有必教曲目，代表队为指定曲目请详见新密教育信息网-教学教研-音乐-教研信息中的活动通知，内有相关要求，包括曲目和图片曲谱）
7.中南六省“第九届音乐教学协作交流会”优质课展评观摩活动。
六月：
8.河南省教研室有关评比活动。a.音乐学科优秀论文评比；b.学生小论文评比（教师辅导奖）；c.校园舞蹈与校园剧评比（光盘形式报送）。（具体内容和要求，请详见新密教育信息网-教学教研-音乐-教研信息。要求：6月10日前报送到我处。）
9.音乐学科教研工作期末总结。
托班音乐教学目标篇三
本学期实际上课20周，共20节，其中机动2节
周次时间单元及主要内容课时多媒体
第1周9.1~9.5第一课上学歌1
第2周9.8~9.12第二课闪烁的小星2
第3周9.15~9.19第二课闪烁的小星
第4周9.22~9.26第三课小袋鼠1
第5周9.26~10.3第四课小青蛙找家2
第6周10.6~10.10第四课小青蛙找家
第7周10.13~10.17第五课国旗真美丽1
第8周10.20~10.24第六课小蜻蜓1
第9周10.27~10.31第七课牧童2
第10周11.3~11.7第七课牧童
第11周11.10~11.14第八课洗手绢2
第12周11.17~11.21第八课洗手绢
第13周11.24~11.28第九课火车开啦2
第14周12.1~12.5第九课火车开啦
第15周12.8~12.12第十课唢呐配喇叭1
第16周12.15~12.19第十一课新年好2
第17周12.22~12.26第十一课新年好
第18周12.29~1.2复习1
第19周1.5~1.9期末检测1
第20周1.12~1.16期末检测1
教学工作计划
本学期教学目标、任务：
一、发声训练部分：
培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好u、o韵母。
二、视唱、知识、练耳部分：
1、读谱知识：知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。
2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等节奏。）
3、练耳部分：听辩音的高低（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低，音乐教案《小学一年级第一学期音乐教学计划》。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。
三、欣赏部分：
培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。
教学分析：
在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：
愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。
本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。
学生情况分析：
本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。
学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
提高教学质量措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的.调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
托班音乐教学目标篇四
一、指导思想：
小学音乐教育是向学生实施美育的主要手段，音乐以其特有的艺术魅力，吸引着广大少年儿童，音乐教育激发学生对音乐的兴趣和学习音乐的欲望，它对少年儿童未来的成长具有深远的影响，对提高民族素质，建设社会主义精神文明，培养热爱社会主义的“四有”人才起着重要的作用。因此，音乐教师制定科学的教学计划，是教师进行教学与基本依据，与教学质量有直接的关系。
二、工作目标：
l、了解音乐新知识，认识反复记号，知道其作用，认识拍号4/4拍，了解其强弱规律，认识全音符，全休止符，认识连线。
2、指导学生在气息的控制下，获得自然、圆润而集中的声音，唱好二声部合唱。
3、通过学习竖笛培养学生创作简单的旋律反其音准的练习。4、训练指导学生在听赏音乐的过程中，感受音色、音响，了解音乐的特色。
三、工作措施：
1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。
3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
四、时间安排:
1-2周：第一单元奇妙的声音
3-4周：第二单元珍惜时光
5-6周：第三单元童话天地
7-8周：第四单元月光奏鸣曲
9-10周：第五单元鸟儿在唱歌
托班音乐教学目标篇五
1、践行“坚持音乐为本、突出学生主体、强调实践体验、追求教学实效”的教学理念，积极探索新型的、有效的中小学音乐课堂教学方式方法，改进教学质量，促进学生音乐能力发展。
2、开展中小学音乐教师专业素养、五项教学基本功等系列考评工作，切实提高我市音乐教师的教学技能，全面丰富专业涵养，做一名能够胜任音乐教育、受学生喜爱的音乐教师。
3、继续探索以数字化、媒体化、现场交互形式为主要研讨方式的现代教研模式，让音乐教研活动更真实、更有现场感、更具普惠性。
4、进一步深化普通高中音乐课程改革，在“音乐与戏剧”模块教学探索中，展现音乐与生活、音乐与人生、音乐与文学、音乐与哲学、音乐与美学等相关领域的内在联系。
5、根据省、市、院各级部署，有质量、讲效率地完成上半年“一师一优课一课一名师”优课推荐工作。