2023年教学设计里教学评价标准 初中数学评价教学设计评语(大全5篇)

时间:2025-01-31 作者:曼珠

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

教学设计里教学评价标准篇一

一、作业的设计要源于生活,展现作业的趣味性

例1度、分、秒的换算.

作业设计:出示中央电视台星期六的部分节目表:

7:00东方时空19:38焦点访谈9:05少儿节目

10:06东西南北中18:05文化长廊19:00 新闻联播

然后设计问题:

请你编一张星期六的活动表.

二、作业的设计要百家争鸣,倡导作业的多样性

想象型作业

作业,不同生活经历的学生会有不同的描述,激发学生兴趣的同时创新意识也得到了培养.

2.实验型作业

利用三角形全等测距离.

班级:姓名:评价:

实验目的:能够利用三角形全等解决生活中测量距离的问题,体会数学与实际生活的联系.

实验器材:测角仪、卷尺.

问题一:如图,一池塘的边缘有a,b两点,试设计两种方案测量a,b两点间的距离.

实验步骤及说明 图形

方案一:

方案二:

问题二:请设计方案测量一棵树的高度.

实验步骤及说明 图形

方案一:

方案二:

观察型作业

阅读型作业

三、作业的设计要能思维提升,体现作业的开放性

例5 教学内容:截一个几何体.

作业设计:一个正方体,剪掉一个角,剩余部分还有几个角?

两盏电灯迎风傲立

四、作业的设计要加强实践,体现作业的应用性

例7教学内容:代数式.

作业设计:小敏家将要迁新居,家里的住房结构如图,现打算把客厅和卧室铺上地板,请你帮小敏算一算,至少需要购买多少平方米的地板()

a.12xyb.10xy

c.8xyd.6xy

例8 教学内容:求平均数.

请你估计一周内该班全体同学买零食的费用;

对以上计算结果你有何感想?

五、作业布置要崇尚自主,凸显作业的多层性

例9如图是一个几何体的三视图.a档题:写出这个几何体的名称;

b档题:根据所示数据计算这个几何体的表面积;

教学设计里教学评价标准篇二

导入技能的教案设计(20分)(18-20分)

教案写作规范,设计思路清晰,过程完整。(16-18分)

教案写作规范,设计思路较清晰,过程完整。(16-12分)

教案写作基本规范,有一定的设计思路,过程基本完整。(12分-0分)

教案写作不规范,设计思路不清晰,过程不完整。导入内容(60分)(54-60分)

导入的内容设计与主题相关度高,过渡自然,能调动学生的兴趣。(48-54分)

导入的内容设计与主题有较高的相关性,能较好地过渡到讲解内容,较好地调动了学生的兴趣。(48-36分)

导入的内容设计与主题有一定的相关度,过渡基本自然,能一定程度上调动学生的兴趣。(36-0分)

导入的内容设计与主题相关度不高,过渡不自然,没能调动学生的兴趣。教态(10分)(9-10分)

教态自然,大方。体态语运用得当。(8-9分)

教态自然,大方。较好地运用体态语。(6-8分)

教态基本自然,能运用一定的体态语配合计课的语言。(6-0分)

教态不自然,不能运用体态语配合讲课语言。

语言(10分)(9-10分)

语言规范,使用普通话讲课,语速适中、清楚,有一定的起伏。(8-9分)

语言规范,使用普通话讲课,语速较好,语言清楚,有一定的起伏。(6-8分)

语言基本规范,普通话基本标准,语速过快(慢)、语言基本清楚。(6-0分)

提问技能的教案设计(20分)(18-20分)

教案写作规范,设计思路清晰,过程完整。(16-18分)

教案写作规范,设计思路较清晰,过程完整。(16-12分)

教案写作基本规范,有一定的设计思路,过程基本完整。(12分-0分)

教案写作不规范,设计思路不清晰,过程不完整。提问内容(60分)(54-60分)

问题内容明确,提问方式易于学生理解和接受,提问时机恰当,并对学生的回答做出确认和评价,且分析评价准确,对学生做出恰当的表扬、批评和鼓励。(48-54分)

问题内容较明确,提问方式能够使学生理解和接受,提问时机较恰当,对学生的回答做出确认和评价,分析评价较准确,对学生做出比较恰当的表扬、批评和鼓励。(48-36分)

问题内容基本明确,提问方式基本上能够让学生理解和接受,提问时机基本上恰当,并对学生的回答做出确认和评价,分析评价基本准确。(36-0分)

问题内容不明确,提问方式不易于学生理解和接受,提问时机不恰当,没有对学生的回答做出确认和评价。教态(10分)(9-10分)

教态自然,大方。提问时运用的身体语言恰当(8-9分)

教态自然,大方。较好地运用了身体语言。(6-8分)

教态基本自然,能运用一定的身体语言配合问题的提出。(6-0分)

教态不自然,不能运用身体语言配合提问语言。

语言(10分)(9-10分)

语言规范,提问语言区别于讲解过程中使用的语言,变化明显,恰当。(8-9分)

语言规范,提问语言区别于讲解过程中使用的语言,变化较明显,恰当。(6-8分)

语言基本规范,提问语言与讲解过程中使用的语言区别不大。(6-0分)

演示技能的教案设计(20分)(18-20分)

教案写作规范,设计思路清晰,过程完整。(16-18分)

教案写作规范,设计思路较清晰,过程完整。(16-12分)

教案写作基本规范,有一定的设计思路,过程基本完整。(12分-0分)

教案写作不规范,设计思路不清晰,过程不完整。演示内容(60分)(54-60分)

演示的内容科学规范,演示的时机恰当,演示内容与教学内容相关度高,对学生有启发性,演示环节与整体教学活动匹配。(48-54分)

演示的内容较科学规范,演示的时机较恰当,演示内容与教学内容相关,对学生有启发性,演示环节与整体教学活动较匹配。(48-36分)

演示的内容基本科学规范,演示的时机基本恰当,演示内容与教学内容有一定的相关度,对学生有一定的启发性,演示环节与整体教学活动基本匹配。(36-0分)

演示的内容不科学规范,演示的时机不恰当,演示内容与教学内容相关度不高,对学生没有启发性,演示环节与整体教学活动不匹配。教态(10分)(9-10分)

教态自然,大方。配合演示内容运用了恰当的体态语。(8-9分)

教态自然,大方。配合演示内容较好地运用了体态语。(6-8分)

教态基本自然,能运用一定的体态语配合演示(6-0分)

教态不自然,不能运用体态语配合演示。

语言(10分)(9-10分)

语言规范,使用普通话讲课,配合演示内容使用恰当的讲解语言,易于学生接受和理解。(8-9分)

语言规范,使用普通话讲课,配合演示内容使用较恰当的讲解语言,能够使学生接受和理解。(6-8分)

语言规范,使用普通话讲课,配合演示内容使用的讲解语言基本恰当,基本上能够让学生接受和理解。(6-0分)

讲解技能的教案设计(20分)(18-20分)

教案写作规范,设计思路清晰,过程完整。(16-18分)

教案写作规范,设计思路较清晰,过程完整。(16-12分)

教案写作基本规范,有一定的设计思路,过程基本完整。(12分-0分)

教案写作不规范,设计思路不清晰,过程不完整。讲解内容(60分)(54-60分)

方式与教学内容匹配。(48-54分)

讲解有条理性,结构较合理,重点较突出,对学生有启发性,调动了学生的积极性,与其他教学技能较配合,且过渡较自然,讲解方式与教学内容较匹配。(48-36分)

讲解有一定的条理性,结构基本合理,重点基本明确,对学生有一定的启发性,有时能调动学生的积极性,与其他教学技能基本配合,有过渡,讲解方式与教学内容有一定的匹配。(36-0分)

讲解没有条理性,结构不合理,重点不突出,对学生没有启发性,不能调动学生的积极性,不能与其他教学技能相配合,过渡不自然,讲解方式与教学内容不匹配。教态(10分)(9-10分)

教态自然,大方。体态语运用得当。(8-9分)

教态自然,大方。发较好地运用体态语。(6-8分)

教态基本自然,能运用一定的体态语配合讲课的语言。(6-0分)

教态不自然,不能运用体态语配合讲课语言。

语言(10分)(9-10分)

语言规范,使用普通话讲课,语速适中、清楚,有一定的起伏。(8-9分)

语言规范,使用普通话讲课,语速较好,语言清楚,有一定的起伏。(6-8分)

语言基本规范,普通话基本标准,语速过快(慢)、语言基本清楚。(6-0分)

200 –200 年第 学期《教学设计》实验课程成绩表 姓名 导入技能(10分)提问技能(问题的设计、提问的时机、过程是否完整)(10分)讲解技能(内容讲解是否清楚、正确;层次是否清楚)

(50分)演示技能

(运用媒体的时机是否恰当,是否配合了讲解的内容)

(20分)教态语言

(教态、语言使用方面)

(10分)得分总计(备注:4个文字教案齐全,每缺少一个教案扣除5分)

教学设计里教学评价标准篇三

教学目标:

1、学会本课8个生字,正确读写并理解“抑扬顿挫、亲昵、撮嘴呼唤”等词语。

2、有感情地朗读课文,体会老人与海鸥之间的深厚感情。

3、抓住课文的重点词句,体会句子的意思,并揣摩作者是如何把老人和动物之间的感情写具体的。

教学重点、难点:练习用较快的速度阅读课文,抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句,体会蕴涵其中的深厚感情,并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体。

教学准备:1收集关于“海鸥老人”吴庆恒的资料。2、多媒体课件。

教学过程:

一、谈话导入

二、自主读书:

一组内预习生字交流

小组为单位开始交流,先交流:

1号,主持同桌互查生字词。(字音、字形、笔顺)

2号统计生字词不会的组织大家帮助想法识记。

3号多音字,其他同学补充重要的。

4号交流解词

二组内预习交流主要内容

先说用什么方法概括的,再说自己概括的主要内容

交流形式同生字交流

三、交流评议:

(一)全班交流

1、检查生字、词掌握情况

2、小组交流主要内容:课文就是围绕着老人与海鸥,向我们讲述了他们之间感人的故事。(板书:老人海鸥)

3、文中哪句话最能体现老人与海鸥的关系呢?(板书:亲人)

教学设计里教学评价标准篇四

评价项目

评价内容

评分

备注

教学素质(20%)

语言表达清晰、简洁、流畅(4分)

板书规范、字迹清楚、布局合理,设计好(专业基础知识扎实、深厚(5分)

3分)

教学组织能力强(3分)

有积极的个性(3分)

教态自然,手势语运用得体(2分)

教学思想(18%)

教学态度端正,认真负责(5分)有良好的师德,教书育人,为人师表(5分)

有新的教学理念,积极进行教学改革(5分)

有较强的钻研精神(3分)

教学内容(18%)

内容科学正确,无知识性错误(5分)

对教材进行组织加工,不照本宣科(5分)

反映学科的前沿和动态(5分)

教学内容和进度安排适当,按计划完成教学任务(3分)

教学方法(7%)

教学方法灵活多样,适合学生和学科内容特点(4分)

教学媒体和教学手段(含教学演示)运用合理(3分)

教学环节(27%)

说课(2分)

备课认真,准备充分,有教案(4分)

教学重点突出(5分)

逻辑严密,不混乱(5分)

注意培养学生的创新能力、思维能力、自学能力 和实践能力(5分)

课堂组织得好(2分)

注意教学反馈(2分)

作业的布置与批改(2分)

教学效果(10%)

课堂气氛活跃,学生主动性、积极性高(5分)

学生理解和掌握知识好,能当堂消化(总 评 分

5分)

评价等级

优秀(90~100分)良好(80~89分)中等(70~79分)格(60~69分)不合格(60分以下)

教学设计里教学评价标准篇五

教学目标:

知识与技能

1、识记、理解本课生字词

2、能联系上下文理解句子的意思

3、能正确、流利、有感情地朗读课文

过程与方法

1、通过朗读、搜集资料、联系时代背景来理解课文主要内容

2、通过质疑,小组讨论,解决疑难问题,体会作者表达的思想感情

情感态度与价值观

教育学生学习英雄的爱国主义精神,帮助学生树立正确的人生观,引导他们珍惜美好幸福生活,使学生不仅能看到现在的幸福生活,也能知道先烈们打下的江山来之不易。

重、难点:

1、结合课文重点部分,归纳中心意思,深入理解课文内容。

2、有感情地朗读课文,体会方-志-敏对祖国的满腔热情,感受他要改变凄凉现实的急切心情和对祖明未来的坚定信心。

3、学习方-志-敏的品质并思考如何为社会服务,报效祖国。

突破方法:让学生在反复朗读品味的基础上,从整体上体会和把握作者的思想感情,从而以情激情,受到启发和感染。

教法与学法教法:导学法,讲解法

学法:自读自悟与小组合作探究相结合。

教学准备:多媒体课件、资料、图片课时安排:2课时

教学过程

第一课时

一、齐读课题,导入课文

1、出示方-志-敏的照片:这就是革命烈士方-志-敏

板书:方-志-敏

2、方-志-敏是谁?你们知道吗?

生汇报收集的有关方-志-敏

二、初读课文,整体感知

1、归纳学生提出的问题,带着问题自学课文

2、检查自学情况生字新词:

三、紧扣课题,寻找句子

1、师:课题中有“可爱”这个词语,让我们用心快速默读课文,画出表示中国可爱的句子。

2、生默读课文,后汇报交流:(学生应该找到这3段话不按照顺序)

三、小结

第二课时

一、复习巩固,导入新课

二、自读感悟,圈画句子

过渡:“上节课,我们学习了描写中国可爱的句子。这些文字,都是70多年前方-志-敏在监狱中写的。那么,70多年前的中国是一幅怎样的情景呢?”请大家带着问题再用心快速默读课文,画出有关句子。

二、深入学习,体会理解

1、70多年前中国的情况,也就是书中写到的中国(板书:目前)的情况。

2、母亲面临着怎样的处境?所以她哭泣了,找出有关的语句

(抓住“崩溃、生吞活剥、垂死、刻不容缓”以及四个“难道”来理解)

3、听到母亲哀痛的哭骂,如果你是当时一个有血有肉的中国人,你会怎样做?

(交流抓住两个“唯一”)

三、感悟将来,激情朗读

师:读完这一段,你仿佛看到了什么?

四、感悟自信,照应开头

过渡:方-志-敏憧憬的这一天,遥远吗?(引导生读出最后一个自然段)

师:你读出了什么?(引导生回答出“自信”)

五、激情总结,写话训练。

师:方-志-敏同志70多年的憧憬如今变成了现实。如果他还活着,他该多么高兴啊!可是……同学们,请拿起手中的笔,给方-志-敏同志写一封信吧,向他描绘如今我们伟大的祖国欣欣向荣的景象。

六、自主选择,完成作业。

1、把《可爱的中国》这篇文章去读一读。

2、摘录课文中的好词佳句。

3、写写自己学完课文后最深的感受。

4、为方-志-敏画一幅画像。

板书设计:

可爱的中国

目前中华儿女未来

江山破碎手执武器繁荣昌盛

国弊民穷团结奋斗欣欣向荣

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总结的选材不能求全贪多、主次不分,要根据实际情况和总结的目的,把那些既能显示本单位、本地区特点,又有一定普遍性的材料作为重点选用,写得详细、具体。优秀的总结都具
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,是时候写一份总
演讲稿是演讲者根据几条原则性的提纲进行演讲,比较灵活,便于临场发挥,真实感强,又具有照读式演讲和背诵式演讲的长处。我们如何才能写得一篇优质的演讲稿呢?那么下面我
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面我给大家整理了一
演讲稿要求内容充实,条理清楚,重点突出。在社会发展不断提速的今天,演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高。那么演讲稿怎么写才恰当呢?以下是我帮大家整理的演讲稿模
随着社会不断地进步,报告使用的频率越来越高,报告具有语言陈述性的特点。报告的作用是帮助读者了解特定问题或情况,并提供解决方案或建议。下面是小编为大家整理的报告范
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来
“报告”使用范围很广,按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等,以
报告材料主要是向上级汇报工作,其表达方式以叙述、说明为主,在语言运用上要突出陈述性,把事情交代清楚,充分显示内容的真实和材料的客观。掌握报告的写作技巧和方法对于
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?接下
要写好演讲稿,首先必须要了解听众对象,了解他们的心理、愿望和要求是什么,使演讲有针对性,能解决实际问题。我们如何才能写得一篇优质的演讲稿呢?接下来我就给大家介绍
在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小
在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?接
在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家搜集
总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。什么样的总结才是有效的呢?以下我给大家整理了一些优质的总结范文,希望
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供
在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以
在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。致敬工
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写?这里我整理了一些优秀的范
报告是一种常见的书面形式,用于传达信息、分析问题和提出建议。它在各个领域都有广泛的应用,包括学术研究、商业管理、政府机构等。那么,报告到底怎么写才合适呢?下面是
时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。写计划的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是
在生活中,越来越多人会去使用协议,签订签订协议是最有效的法律依据之一。合同的格式和要求是什么样的呢?下面是小编为大家整理的合同范本,仅供参考,大家一起来看看吧。
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作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写?这里我整理了一些
在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下
作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?以下我给大家整理了一些优质的教案范
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,让我们一起来学习写总结吧。相信许多人会觉得总
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在现代社会中,人们面临着各种各样的任务和目标,如学习、工作、生活等。为了更好地实现这些目标,我们需要制定计划。因此,我们应该充分认识到计划的作用,并在日常生活中