时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写计划吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
小学英语四上教学计划篇一
在对学生和家长“传授”妙招之前，我得先讲一下“妙招妙用”的先决条件。
a·放松与学习相结合是有效地提高假期学习的先决条件。
寒假从1月15日―2月21日，约37天。各校在已经结束课程的情况下，统一安排15天的辅导课。老师认为，同学们在这段期间要注意劳逸结合，半天在校上辅导课，剩余时间最好采取户外活动的方式进行“积极的休息”。一学期的紧张生活需要给大脑一个充氧的时间，因为过渡的学习会导致大脑疲劳，不利于新信息的吸收。
b·充足的睡眠是提高“假期学习效率”的重要保证。
进入初四阶段，学习紧张，思想压力也在增大。同学们平时无论在校还是在家都在为考入心目中的理想学校而努力地埋头看书、背诵、大量做题。生活无形中变得单一，饮食、睡眠、体育活动也随着学习成绩的起伏而变化着。学习是当前的主要任务，但不是生活的全部，在寒假里如何在紧张的学习中让生活节奏接近日常水平呢？请你做到：到点就睡、到点就起、到点就学、到点就运动。假期里有规律的生活会使你的学习产生意想不到的好效果。
在了解了先诀条件这后，我告诉大家，“妙招”的口诀是“三四五”。
三——三抓
假期里对学习进行有效的梳理是最好的时机，要做到“三抓”、“四趣”和“五多”。
三抓，一是抓重点，把老师平时讲过的重点内容要及时弄懂，复习时要对重点加以注意；二是抓难点，就是平时老师在教学中提醒同学们容易出错的地方；三是抓疑点，有时一个问题看起来很容易，做起来时时出错，对这类问题要善于质疑，打破砂锅问到底。
四——四趣
充分利用假期做四个自娱自乐的活动，在娱乐中学习，在娱乐中提高，因为兴趣才是最好的老师。听英文歌曲，虽然经常听不懂，但是对增强语感是十分有益的。既有利于身心健康又有利于英语的学习，这种办法何乐而不为呢？他一定会比你的英语听力单项训练丰富得多！看英文对白影片，在视觉中体会英语在实际生活中的应用；看英文书籍，丰富自己的知识结构，扩大阅读量；看一些相关的英文报刊杂志，了解最新信息。希望通过这四种自娱自乐活动，培养你学习英语的情趣，因为情趣是成功的一半。
五——五多
在英语学习的过程中要养成多问、多听、多读、多练、多背。多问就是要培养自己多质疑的好习惯，质疑是一种思考，也是一种思维方式，人类的进步就是在质疑中发展的。多听，因为英语是一种语言，要在语言环境中学习，把听英语录音磁带与听英文歌曲、英文影片结合起来。近几年的中招考试，听力试题已占试卷的30分，可见其重要地位。多读，一方面要大声朗读英语课文以及跟读磁带，另一方面要逐渐朗读英语读物。既有利于增强语感又有利于扩大知识面。多练，同学们在假期把教材上出现的近义词或词组挑选出来，进行区别和比较，反复练习，熟练掌握。多背，英语学习中的词组、句子以及文章都离不开单词，所以同学们要把初中教材一至四册的词汇通读，以便开学后备战中考有优势。
总之，英语学习是一件快乐的事，只要你掌握了好的方法就会有事半功倍的效果。希望我以上的建议能给你的假期学习生活带来收获与喜悦将是我最大的快乐！
小学英语四上教学计划篇二
今年任教高三(9)(10)班英语，根据高三入学的状况来看，我所认教的两个班的英语学习状况十分不容乐观。其中高三(9)班的成绩尤其差，学生上学期的期末的成绩60分以上的几乎没有，能够说没有什么基础，可喜的是还有少量学生十分喜欢英语，比较上进。高三(10)班的`体育生到达近17人，在每一天的第七，八节课还要训练。他们的英语课大约两节课不能上。
主要存在的问题是，学生水平参差不齐，优生少，后进生多。基础知识不扎实，这表此刻学生卷二得分较低;学生的语言运用潜力较差，阅读与完形的失分现象普遍，书面表达明显存在诸多不规范现象。
仔细研究新课标考区的历届高考真题和省考试说明，把握考试趋势。按《新课标》英语考试要求命题，要求学生掌握3300个单词，400-500个短语和惯用语，因此在教学中加强阅读教学，扩大词汇量。夯实基础，提高英语综合运用的潜力。注重遣词造句的多样性，提高书面表达潜力。
在复习新课标高一高二课本之前，我们普通班先复习初中的基础知识，依托教材，重点落在阅读和写作两方面，注重词汇的巩固与拓展。帮忙学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识，(重点是词汇，语法。)夯实学生基础，抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生。
根据高考的最新信息和学生在复习备考中出现的问题，不断寻找新途径，去解决备考过程中出现的问题。在周教学计划安排中，在大课的时候，每次要词汇测试和阅读的训练，还要复习初中英语资料。在月教学计划中，每月复习突出一种类型题，在第一个月，每一天集中训练阅读，第二个月训练完形，第三个月训练改错，第四个月训练句子翻译，为作文做准备，第五个月在些写作文上注重谋篇布局，尤其注意上下文过渡词的运用。从第六个月开始做综合题。整体提高成绩。
班级学生都要进行词汇训练，暂定利用《高考英语词汇背诵手册》印单词让学生背，然后根据顺序进行词汇测试。利用《走向高考》《优学优练》进行第一轮的复习，作业想用08，09全国各地高考试题选取适合学生水平的题目进行组合，循序渐进，利用一个学期的时间完成大概14份高考试卷的量。根据《新高中英语课程标准》要求，针对学生实际，确定高三英语教学计划;密切关注20xx年英语高考的动向，及时采取应对策略，帮忙学生构建完整的知识网络结构;透过强化训练，使学生的听、说、读、写综合运用语言的潜力得到明显提高，并逐步与高考接轨，最终到达高考要求;透过周练、月考、阶段性测试等训练形式培养学生良好的答题习惯和应试潜力。
第一周：必修2第1单元
第二周：必修2第2单元
第三周：必修2第3―4单元
第四周：必修2第5单元及必修2复习
第五周：必修3第1单元
第六周：必修3第2单元
第七周：必修3第3―4单元
第八周：必修3第5单元及复习
第九周：必修4第1―2单元
第十周：必修4第3单元
第十一周：必修4第4单元
第十二周：必修4第5单元及复习
第十三周：必修5第1―2单元
第十四周：必修5第3―4单元
第十五周：必修5第5单元及复习
第十六周：选修6第1单元
第十七周：选修6第2单元
第十八周：选修6第3单元
第十九周：选修6第4单元
第二十周：选修6第5单元及复习
在复习的过程中，始终将词汇基础复习、阅读理解、写作贯穿于整个复习过程。认真对待每一次的测试，分析考试状况，反思自己的教学，制定行动计划，力争更上一层楼。
小学英语四上教学计划篇三
完成常规教学任务，同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神.
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能逐步读懂供高一学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意，能够运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
小学英语四上教学计划篇四
培育下，我从一名普通的孩子成长为一个彬彬有礼的中学生。二年来，我一直担任班上的班长，语文课代表等职务。
上初一年级后，由于老师的信任，身为班上的班长，我严格要求自己，
起着表率作用，秉着全心全意为同学这一宗旨去开展工作，经常为班上做些力所能及的事情;帮老师做一些管理班上的工作，使班里各方面的工作越来越好。还能带领班委会成员在日常的学习中去纠正同学们不好的习惯和行为，树立良好的学风和班风，做同学们的榜样。我的座右铭就是：没有最好，只有更好。
早晨，我带领同学们朗读课文和听写;课间，帮助老师判作业，管理班级纪律;每次到我们班级升国旗时，都能听到我流利并且富有感情的朗诵。同学们学习有困难了，我也都会热心帮助，以自己的实际行动获取了同学们的尊敬和信任。
我对自己的要求是爱学习，勤思考、爱钻研、求知欲强烈，各门功课都要努力学好。连续二年多来我的学习成绩一直保持在年级前列，自己在课堂上认认真真地听讲，思想从不开小差，积极思考和回答老师提出的问题，遵守课堂纪律。放学回家后，还会把当天所学的知识在脑海里统统整理一遍，有时也会补充一下不完整的笔记并读上几遍，做到当天学的知识当天消化。而且我还经常把所学知识都整理到笔记本里。有时也还会把前面学过的知识看几遍，从而达到温故而知新的目的。老师布置的课堂作业和家庭作业，我每次都会认真地完成好。
我在认真学好课本知识的同时，还阅读了大量课外读物，如名人故事、历史故事、上下五千年、唐诗宋词等等，这些课外书丰富我的了视野，扩展了知识面，也提高了我的写作能力。我还经常参加学校以及年级举行的比赛活动，学校的演讲比赛、主持人大赛、运动会等等，每次活动都能使我从中得到锻炼。
我做人的基本原则就是一定要诚实守信，答应别人的事情绝对做到，因此，我有很多朋友。有时会跟同学一起哈哈大笑，有的时候会和几个较好的朋友在一起讲悄悄话，有的时候也会跟同学们打成一片，融为一体。我的生活充满了朝气，充满了快乐。我对人也十分有礼貌，而且还助人为乐，别人有困难，我一定会竭尽全力去帮助。
在家里，我也是父母眼里的乖孩子。课余时间，我也会经常帮助父母做一些力所能及的家务活：洗碗、拖地、扫地……做到自己的事情自己做，不让父母代劳。
这就是我，一个为集体做贡献，帮老师管理班级，帮父母分担家务，深受同学们的欢迎，积极参加课外活动的中学生。
42中学初二一班党佳怡
小学英语四上教学计划篇五
以学校,级部工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差，尤其是b层，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的原则,长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯养成。