心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿独立心得体会篇一
活动心得体会
为期半个月暑期社会实践志愿者活动已经结束了，在这半个月的志愿者活动中，我学到了很多在学校接触不到的东西，也认识到了以前从来没有想象到的一些状况。在重庆市巫溪县中岗乡参加志愿者活动的那段时间里，几乎每天我的心都会触动，给我触动最大的是农村留守儿童的现状。
那里的留守儿童在所有儿童中占有相当大的比例，这些留守儿童基本上都是跟自己的爷爷奶奶或者是外公外婆住在一起，也有些是和自己的叔叔阿姨住在一起的，父母大部分都在外地打工。当地小学阶段的留守儿童又在所有留守儿童中占相当大的比例，他们都散居在家里，再加上生在贫困的山区，所以根本就没有机会接受正规的学前教育。虽然学前教育在我国现阶段还不属于国家的义务教育，但是这一阶段的儿童在行为习惯的形成和智力开发等方面正处于十分关键的时期，应该一起高度重视。
我问了一些当地的留守儿童，大部分留守儿童都很渴望学习，积极向上，希望自己以后能够考上名牌大学，为国家做贡献，也有些留守儿童只是希望自己能和父母一起生活，有个温暖的家，还有一少部分根本就没有理想和抱负，对于未来是一片茫然。
大部分留守儿童的家庭经济都很困难，父母都是为了给孩子创造一个好的学习和生活环境才外出打工挣钱，但是与此同时由于父母一方或者双方都不在孩子身边，造成家庭对于孩子管理不周，关心不够，教育不当等给留守儿童的感情和心理带来了一系列的问题。很多留守儿童的父母长年在外务工，有的半年、一年、甚至几年都难以给孩子打一个电话、写一封信、见一次面，以此维系亲情，勾通思想，倾听烦恼，鼓劲上进，给孩子予以足够的关怀。有的父母多年不与孩子见面，致使孩子遗忘了父母的像貌，更谈不上有何亲情。有的留守儿童由于缺乏有效地约束和教育，导致经常不按时上学，逃学，说谎，打架，欺负同学等行为，有的留守儿童很少说话，经常自己一个人在那里发呆，总感觉是闷闷不乐的样子。还有大部分留守儿童由于自己的现有监护人文化程度很低，在家庭教育孩子的方法上又很差，很多孩子的爷爷奶奶、外公外婆与孩子和教师缺乏必要的沟通，甚至部分爷爷奶奶、外公外婆连孩子在学校的哪个年级、哪个班、哪个是班主任都不知道。所以从来都不关心孩子的学习，孩子自己也没有把学习放在心上，所以很多孩子的学习成绩都很差，有些甚至小学没有毕业都放弃学业在家里闲呆着。
农村留守儿童是我国现阶段中一个很特殊的社会群体，他们仍然是祖国的未来，祖国的希望，他们很需要社会的关注，来帮助他们健康成长。如今，农村留守儿童的问题已经引起了国家和政府的高度重视，他们已经采取了相关的措施来解决留守儿童的问题，留守儿童的问题在一定程度上来说已经有些好转。但是留守儿童问题是学校，家庭和社会等多种因素综合作用的结果，仅仅依靠家庭和政府是远远不够的，我们需要发动社会各界来关注留守儿童的健康成长与发展，形成关注留守儿童的良好氛围，帮助留守儿童，解决好当今留守儿童的问题，只有这样才能够加快国民经济的发展，保证国家快速平稳地前进。
每当看到一群群孩子们背着书包的样子，总会想到自己小时候。随着社会的日益发展，生活水平的的不断提高，家庭的胆子跟着加重，许多家长迫不得已背井离乡，抛下年迈的父母以及年龄尚小的孩子而外出打工。他们也有不情愿，但为了维持生计而被迫于自己的孩子天各一方，这却苦了对世界好奇的孩子们，没有了父母那温暖的怀抱，却要自己独自面临成长路上的风风雨雨，孰知这对还小的孩子们是一个怎样的事实。
年幼的他们缺少父母的关爱，大小与老一辈的爷爷奶奶、外公外婆生活在一起，给他们那幼小的心灵造成了多大的心灵创伤。而作为新一代年轻的我们，他们眼里的大哥哥、大姐姐们，理所应当尽自己所能，给予他们帮助。我们少玩几次游戏、少逛一次街，也许就能给他们多买一件新衣服，多买一个文具盒，用我们的关爱填补他们内心的缺失的爱。
在储潭村村长的带领下我们拜访了当地八户留守家庭和留守儿童，根据村长介绍，村里大多数青壮年都在外打工，只有农忙的时候才会回来帮助家里务农。留在村子里的大多都是妇女，老人和儿童。每到一家，迎接我们的都是一张张纯真可爱的小脸，纯真可爱水汪汪的大眼睛。
其中一个孩子给我的印象很深刻。他有着一双稚嫩的脸庞，一双眼睛炯炯有神，脸上有点肉肉的，可爱又活泼的孩子张梦玲。她对我们的到来也有些吃惊，一开始并不知道该说些什么，但是通过慢慢的交流，他们也露出来孩子的天真和我们聊了起来，父母和姐姐都去武汉打工去了，自己一个人和奶奶一起住。通过这些问题的交流，渐渐的我们也成为了好朋友，她亲切的叫我哥哥，我很感动。通过我们的活动，让孩子们也知道，尽管爸爸妈妈都不在身边，但仍然有很多的人在关心着他们，让他们的心里多了一份温暖。
岁月伊始，未来的日子还长，在我们的空余时间，真真切切的走进孩子们，给孩子们的童年更多的关爱。我们细微的一小步，就能促进社会的一大步，我想用我们的微薄的力量，让更多的孩子得到爱与保护。我将亲力亲为的为梦玲小朋友带去童年的快乐，让她快乐得成长，拥有美好回忆的童年。我们要用关爱、用亲情去为留守儿童营造一个温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤单，不再无助，在学校同样能感受到家一般的温暖。通过这次三下乡我相信我会渐渐地让身边的人也关注起身边的儿童，让他们也能得到一样的关爱，一样的健康快乐的成长。
留守儿童作为一个弱势群体，因长期与父母分离，再加上代管人多为家中老人，隔代教育中的溺爱现象比较严重，学习上、思想上与孩子进行交流较差，因此，这些孩子在学习上、思想上、行为上、心理上容易发生偏差。作为一名教师，如何作好这些留守学生的教育工作，关爱他们，帮助他们，让他们能健康快乐成长。对关爱留守儿童工作体会很深，我认为主要应注意以下几点。
一、关注留守儿童心理健康教育
我与五(1)班张萍同学结了对子，她是一个学习成绩中等，性格很内向的小女孩，很少与他人交流，从而养成沉默寡言的性格，上课回答问题也胆小，不敢举手发言，针对这一情况，我就经常请班上活泼开朗的同学跟他一起玩，在班级集体活动时，让他多与同学交流，在课堂上经常鼓励他，我也经常与他交流，这样他就慢慢学会与同学交流了。
二、关心留守儿童的学习
张萍同学学习成绩中等，完成作业时常会遇到困难。我找到班主任和课任老师，针对她的情况，专门拿出方案，进行补课。她的成绩稳步提高了，在外打工的家长也放心了，还经常打电话和我交流。
三、关爱留守儿童的生活
留守儿童的情感波动性较大，对周围的反应敏感性强，他们需要平等友善、关心、理解和尊重。由于父母不在身边，他们更容易被宠坏、更容易形成娇气的不好习惯、也更容易在自尊心上受到伤害。作为教师应当采取措施使留守儿童经常保持乐观、稳定、愉快的积极情绪，使他们获得爱的互助、爱的激励，从而促进其在学校、家庭的学习与生活。并引发全体同学对留守儿童的关心和帮助。比如：我利用写信的方式，让所有的同学都写一封给父母亲的信，往往写得感情最真挚的是那些留守儿童，因为他们的心中是那么的思念父母。而后将好的作文展出或诵读，让全体同学都感受一个孩子对父母的真挚的心。这样所有的同学都深受感染，他们都会用一颗诚挚的心关心身边的留守儿童，认为自己应当帮助，体贴父母不在身边的同学，那么，留守儿童也不再觉得自卑、孤独、可怜。他们要与同学、与教师、与社会上关爱他们的人亲切的交流。我班同学也相处融洽，形成了一个和谐的班集体。
我所做的这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐地成长，农村留守儿童是一个相当长时期内都会存在的现象，那么，只要留守儿童存在，关爱留守儿童这项活动就必须深入、持久地、有声有色地开展下去。
幼儿独立心得体会篇二
在不算短的学习与培训过后，我终于踏上了幼师这条道路，初次成为一名幼师，在好奇之余还有一份紧张、一份对未来教师生涯的憧憬。在经历过一个月的教师工作之后，我不仅从孩子们、老师们、家长们身上学到了很多，也渐渐对"幼师"这一职业有了新的感想。
一、教师要有一颗"七窍玲珑心"，以学生为本
作为教师的我们在很多时候都会被问到这样一个问题：你觉得做为一名合格教师，应具备哪些基本的素质?这个问题刚提出的时候，我脑中的第一反应便是教师需要有一颗爱心，爱孩子、爱同事、爱家长、爱教育事业的.心。果然，许多新教师也和我想的一致，不管你有多高的文化修养，不管你有多丰富的教学经验，你首先要爱你的孩子们。当然，只有一颗爱心是不够的，我觉得教师还要有一颗耐心，耐心地对待每个如白纸的孩子，用我自己的话来说，教师需要有一颗爱孩子、关注孩子、教育孩子的"七窍玲珑心"，这也是一个合格教师的最基本道德修养。我相信这是一个相互的过程，你用这样的心来对待每一个孩子，同样的，孩子也会用一颗颗充满爱童心来对待你。同时，三位教师一直强调"以学生为本"、"要把孩子当人看"，这也提醒了我除了对孩子心存爱心等之外，还要用正确的、有效的方法来对待孩子。
二、用专业知识、能力教学，因地制宜，因时制宜
我一直认为教师犹如一个有一手绝活的工人一样，没有扎实的专业知识与能力，是很难来进入这个行业的。当我开始用自己的理论知识进行实践时，发现又是另一种情况。这些专业知识如何转化为课堂活动和游戏活动等，又是另一门技能技巧，对于不同的孩子需要用不一样的方法。教学如做人，不能太过死板，了无生趣，同时也不能圆滑过头，失去最真实，最重要的东西，所有的知识与能力，都要根据以幼儿的发展为中心，关注他们的最近发展区以及时代的变化、当地经济文化的要求等来做适当的改变。
三、终身学习是一名合格教师的终身目标
在日新月异的今天，知识的更新在不断加速，特别是书本上的知识与实践中的知识差距甚大。我们不仅要用前人的知识经验来充实自己，更要在实践教学中积累经验，在做中学，并学以致用，如果不紧跟潮流，很容易被潮流所冲走。要想成为一个合格的教师，要好学、会学，把终身学习作为一个终身目标。
幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》培训学习心得体会
幼儿独立心得体会篇三
随着社会的不断发展和进步，方言逐渐被标准普通话所取代，导致越来越多的儿童逐渐失去对方言的了解和运用能力。为了让孩子更好地了解和传承方言文化，越来越多的家长选择给孩子参加方言培训课程。我近期也给孩子报名了方言培训课程，并从中获得了许多心得体会。
首先，方言培训可以增加孩子对本土文化的了解。方言是我国各地区的独特语言表达形式，它承载着丰富的地域文化和历史背景。通过方言培训，孩子可以学习到方言的发音、词汇和特色表达方式，进一步了解和感受不同地域的文化底蕴。例如，在培训课程中，孩子学会了北京方言中常用的词汇和独特的发音，从而更好地理解和体验北京的本土文化。
其次，方言培训可以提高孩子的语言运用能力。学习方言需要儿童通过模仿和口头表达的方式，在不断实践中加深对方言特点的理解和掌握。在方言培训中，孩子们通过课堂上的互动练习和角色扮演，不仅锻炼了他们的听说能力，还培养了他们的表达能力和沟通技巧。这些培训给孩子提供了一个愉快的语言学习环境，让他们能够更自信地运用方言和他人进行交流。
再次，方言培训可以增强孩子的文化认同感。方言作为一种地域性语言，承载着丰富的历史传承和地域特色。通过方言培训，孩子可以更好地理解自己的家乡文化和地域背景，从而增强对自己根文化的认同感和自豪感。在课程中，孩子们还可以学习到一些地方的民间故事和谚语，进一步加深对本土文化的认同和理解。这种认同感能够让孩子更好地保持本土文化的传承，并形成自己独立的文化身份。
另外，方言培训对于孩子的学习习惯和思维能力也有积极的影响。方言培训要求孩子在听说的基础上，还要对方言的特点进行理解和运用。这对于培养孩子的逻辑思维和观察能力非常有帮助。在培训课程中，孩子们要学会观察和分析方言中的特点和规律，从而提高他们的分析和推理能力。这种能力的培养不仅对方言的学习有帮助，对于其他学科的学习也能够起到积极的促进作用。
最后，方言培训还可以增强孩子的人际交往能力。方言作为地域性语言，常常被某一地区的人群使用。而通过方言培训，孩子们可以认识到人与人之间的语言交流具有多样性，进一步培养了与他人的包容和交流能力。在课程中，孩子们还会与其他来自不同地区的学员交流，从而开拓了自己的视野，增加了对其他地域文化的了解。与此同时，孩子们也能够在交流和合作的过程中，锻炼团队意识和集体协作能力。
总之，通过方言培训，孩子们不仅能够增加对本土文化的了解，提高语言运用能力，增强文化认同感，而且还能够培养学习习惯和思维能力，加强人际交往能力。因此，鼓励和支持孩子参加方言培训课程，对于他们的全面发展和个人成长都极为有益。
幼儿独立心得体会篇四
随着城市化进程的加快，传统的方言逐渐淡出人们的视线。方言在传承中逐渐流失，很多人对方言只知其名却不识其音。然而，引起了人们对方言保护和传承的重视，儿童方言培训也逐渐走进大众的视野。我有幸参加了一期儿童方言培训班，通过这段时间的学习，我深刻地体会到了方言培训的重要性和意义。
首先，儿童方言培训让我重新认识了方言。在课堂上，我发现方言不仅仅是一种语言形式，更是一种文化的载体。通过学习方言，我了解到许多关于方言的历史、成因以及方言和族群文化之间的关系。在方言培训中，我们参观了方言博物馆，看到了许多珍贵的文物和资料，这让我对方言更加感兴趣，也更加愿意主动学习和了解方言的知识。
其次，儿童方言培训提高了我的语言表达能力。学习方言不仅仅是为了能够说方言，更是为了提高自身的语言表达能力。在方言培训中，我们不仅学习了方言的基本发音规则和语法，还进行了口语对话和辩论训练。这让我在语言表达方面有了很大的提高，不再是以前的结结巴巴，而是能够自信地进行言辞之争，更加准确地表达自己的意见和思想。
第三，儿童方言培训增强了我对方言的自豪感。方言是一种地域的特色，也是一种文化的瑰宝。通过学习方言，我对自己的家乡方言有了更加深刻的认识，也对方言的价值有了更深的体会。儿童方言培训让我认识到，方言是一种特殊的文化符号，是我们先辈们留给我们的宝贵财富。在方言培训中，我也结识了来自不同地区的小伙伴，听他们说方言，我感受到了不同方言之间的魅力和多样性，增强了我作为方言传承者的自豪感。
第四，儿童方言培训培养了我的团队合作意识。在方言培训中，我和小伙伴们一起学习、一起开展各种活动，这让我深刻地认识到团队合作的重要性。在课堂上，我们会通过小组合作完成各种任务，齐心协力地解决问题，并取得好的成绩。这让我明白了个人的力量是有限的，只有团队的力量才是无穷的。团队合作不仅让我的方言学习更有效果，也让我养成了良好的合作习惯。
最后，儿童方言培训让我更加了解并尊重不同的语言和文化。方言是不同地区和族群的语言特征，每种方言都有其独特的韵味和魅力。通过学习自己家乡方言的同时，我也了解到了其他地方的方言文化。我明白了方言之间的差异和丰富性，懂得了尊重不同方言和文化的重要性。这也让我更加开放和接纳不同的语言和文化，培养了我欣赏和包容多样性的能力。
总结起来，儿童方言培训让我重新认识了方言，提高了我的语言表达能力，增强了我对方言的自豪感，培养了我的团队合作意识，并让我更加了解并尊重不同的语言和文化。方言是一种宝贵的文化遗产，保护和传承方言是我们每个人的责任。通过儿童方言培训，我希望能够为方言的传承和发展做出自己的贡献，让方言在现代社会中焕发新的活力。
幼儿独立心得体会篇五
随着社会的发展和全球化的进程，方言正在逐渐被汉语普通话所取代，方言的使用越来越受到限制。然而，方言却是中国传统文化的一部分，对于儿童来说，方言的学习不仅有助于了解自己的文化根源，还可以促进孩子的语言发展和社交能力。为了让孩子们能够掌握方言，培养对方言的兴趣和意识，不少父母选择将孩子参加方言培训课程。在我参加儿童方言培训课程的过程中，我深切感受到了方言的魅力以及培训带来的积极影响。
在培训课程的第一节课上，我对方言并没有太多的兴趣，只是受到家长的要求参加了方言培训。然而，随着老师的生动示范和引人入胜的故事，我逐渐对方言产生了兴趣。例如，在学习四川方言时，老师用生动的课堂故事展示了四川方言的独特韵味和词汇，让我对四川文化产生了浓厚的兴趣。这种趣味性的教学方式不仅让我感到轻松愉快，还激发了我的学习兴趣，促使我主动去了解方言的细节。
在学习方言的过程中，我也逐渐意识到方言对于我的语言能力和社交能力的重要性。方言作为地方特色的语言，儿童学习方言可以增加他们的词汇量和语言表达能力。学习方言需要通过大量的口语表达和交流，这让我在跟同学朋友交流时更加自信和流利。同时，学习方言也增进了我与爷爷奶奶沟通的能力，因为他们讲方言的比例更高，我们可以用自己独特的方式进行交流，加深了我们之间的感情。
除了语言能力的提升，方言培训还给予了我更多深入了解中国传统文化的机会。每一个方言背后都蕴藏着丰富的历史和文化内涵，通过学习方言，我了解到了更多关于中国传统文化的知识。比如，在学习广东方言时，我不仅了解到广东的特色饮食和建筑，还了解到广东的传统艺术形式，如粤剧和广绣。这样的学习让我更有自豪感，并加深了我对中国文化的认同感。
最后，方言培训也对我个人的综合素质发展产生了积极影响。方言的学习需要记忆和表达能力，这锻炼了我的思维和智力，提高了我的学习能力。另外，在方言班上，我还结识了来自不同地方的同龄朋友，我们一起学习交流，互相切磋，培养了我的合作意识和团队精神。这样的培训经历让我在语言能力、认知水平和社交能力上都得到了全面提升。
综上所述，在儿童方言培训课程中，我深刻体会到了方言的魅力和培训的积极影响。方言的学习不仅可以了解自己的文化根源，还可以促进儿童的语言发展和社交能力。通过丰富趣味的教学方式，方言培训激发了我对方言的兴趣和意识，提高了我的综合素质。相信通过方言培训，更多的孩子能够认识到方言的重要性，并发掘出自己的潜力，为传承和发展中国传统文化做出贡献。