演讲稿首先必须开头要开门见山，既要一下子抓住听众又要提出你的观点，中间要用各种方法和所准备的材料说明、支持你的论点，感染听众，然后在结尾加强说明论点或得出结论，结束演讲。演讲的直观性使其与听众直接交流，极易感染和打动听众。以下是我帮大家整理的演讲稿模板范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
歧视黑人的演讲稿篇一
我的学校就像一座知识的城堡，宏伟壮观，优雅美丽。第一眼看到它，我就爱上了它。在他的怀抱里生活了一段时间，我对他的美了解更深刻了，对它的感情也更深厚了。
置身于我们的校园当中，环顾四周：一座座红白相间的楼房散发着青春的气息，给予我们一种积极向上的力量。校园内的建筑最大的特点是：办公楼的每一层都与教学楼相应的一层用一条露天的带栏杆的过道链接。这个设计极大地方便了我们师生，让我们问问题，送作业时不必再爬上爬下。办公楼的外形设计，更是让人耳目一新。办公楼的南面，大面积使用落地窗，从外面看，幽蓝色连成一片，仿佛一条瀑布从楼顶飞泻开来；又似一匹柔滑的丝绸，让人想要去抚摸。在办公楼的前面，有一个花坛，形状也是十分独特。校园里散布着大大小小的'绿化区，整座校园的布局严谨有序，十分合理。
校园的环境美，其中的人更美。
一次课间，我去倒垃圾。当我走到垃圾箱前，旁边的一个小孩子抢先帮我打开了垃圾箱。就是这一个小小的举动，在一瞬间温暖了我的心。我真诚的向他致谢，得到的是一声“不客气”和一个天真的笑容。那一刻，我们的校园正熠熠生辉。
我们校园里的老师也一样美。听：校园里的广播正在提醒同学们天冷了，要穿厚点！看：黑夜里的灯光，那是老师们在辛勤的工作。我们的刘老师治班严格，我们的岳老师为我们一遍又一遍地指点迷津，不厌其烦……他们有着火一样的热情，山一样的抱负，他们立志要让我们的校园变得更加的美好。
歧视黑人的演讲稿篇二
“宁静的夜里群星闪耀，老师的窗户彻夜明亮……”悠扬的歌声一直在我耳边盘旋。每当我听到这首歌，我就想起我的老师，李小姐。李老师大约四十岁，已经教书十多年了。她致力于教育。她像一支蜡烛，默默地燃烧着自己，照亮着学生；她就像一颗地下花生，从不在乎名利；她像一个勤奋的园丁，精心培育着祖国的花朵。她是“人类灵魂的工程师”。
李老师带着天使般的微笑，回忆起她七岁的第一天。父母送我上学，我觉得周围的'一切都好奇怪。第一个站在教室里迎接我的人是李老师。“李老师”真是个好听的名字！她笑着看着我，把我领进了教室。她的笑容如此动人，我一下子就爱上了她。她的笑容好亲切，让我觉得身边没有陌生人。李老师有一双“挑剔的眼睛”。我们在课堂上的一举一动都逃不过她的眼睛，她的眼睛会说话。在她的语文课上，我们有“铁的纪律”。记得有一次语文课，我没认真听讲，还在和同桌聊天。李老师用她的“醒目”扫了教室一眼，最后狠狠砸我，仿佛在说：“你上课不认真听讲，我就让你站着听！”想到这，我心里忐忑不安。我立刻坐直，认真听老师讲课，主动举手发言。这时，李老师笑着看着我。似乎是李老师的眼睛在说：“没错。希望你以后认真上课！”
李老师的嘴总是告诉我们很多道理。她教我们如何让课本内容生动有趣，让我们在知识的海洋中畅游。当我们失败时，她总是激励我们。记得有一次，语文成绩倒退，心灰意冷，脸上的笑容消失了。这时，李老师对我说：“失败是成功之母。”听了李先生的话，我恢复了信心。在接下来的考试中，我的语文成绩有所提高。我很开心！这时，李老师对我说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后！不要骄傲，继续努力。”我将永远感谢我的老师李先生，用知识的甘露浇灌我们理想的花朵；是她用心灵的清泉孕育了我们的感情的美丽果实。她给了我们太多，加减乘除都数不清她对我们的付出。我永远不会忘记她，我的好老师！
歧视黑人的演讲稿篇三
大家好！
当刚刚毕业的我自豪而又兴奋地踏上了幼教这片热土。来到孩子们中间时，有些羞涩，有些紧张，在同事们的鼓励和毫无保留的"传，帮，带"下，我很快摆脱了恐惧，进入了角色，将自己的理想融入到与孩子们一起的学习生活中。那时的我常常着眼于孩子们学的象不像，做的好不好，而对教育如何既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展疏于考虑。
还记得有一次户外体育活动，有个小朋友想上厕所，我赶紧请他回教室卫生间，可他偏要固执地在一棵小树旁小便，我见他一点儿也不听我的话，便不由分说地批评他不讲卫生，不会照顾自己。他起初是用疑惑的眼神望着我，而后振振有词地说："老师，这个树太小了，我给它施施肥，让他快些长大！"看着他那天真无邪的脸蛋，内疚占据了我的'整个心，我不禁暗自为他鼓掌！
和蔼可亲的老园长对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话：‘爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。”我不断揣磨着这句话，如今的我，时时深深地记起这一句语重心长的话。一句简单的话、简单的道理却包涵着许许多多的育儿方法。
在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我，那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我以无穷的回味。而当孩子们有进步时，所体验的那种成功感，是其他任何工作都无法比拟的——————于是，我便渐渐爱上这份职业而不能自拨。
这种爱是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，猛然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。连家长看了我们的工作后也溢止不住心中的感激：看了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦，看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，何谓耐心。
当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来帮老师捶背”的时候，你能不感到幸福吗？当你看到自己一手带了三年的孩子即将出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否拥有了意大利造船匠的那份幸福呢？面对这份幸福我骄傲，我激动，我更加难忘。
当然，我也有过失败，有过伤心，有过挫折，也有过成功。但是“功名利禄，物欲横流，依然淡薄如故；花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。”如果生命再给我一次选择的机会，我依然会执著地选择幼儿教师这个职业，因为我爱孩子，我爱我的工作，我愿意为她付出，为她奉献。因为，在平凡而充实的工作中，我以自己对幼教事业的满腔热情，诠释着幼儿教师的职责。
我骄傲，我是一名幼儿教师！
歧视黑人的演讲稿篇四
尊敬的各位领导：
大家好！我是育才双语学校的一名普通的教师，很高兴今天能参加“我说身边好党员”的演讲活动，我演讲的题目是《一花独放不是春百花齐放春满园》。
刚刚不惑之年的田思安校长，两鬓的发际过早的染上了白霜。一年多来，他用超前的理念，慎密的思维，精心勾画着学校的发展蓝图。提出了打造以“责任和爱”为核心的学校价值观。倡导领导班子“己所不欲，勿施于人”、“今日事今日毕”。在抓好全面工作的基础上，以科研的视角引领学校教育教学工作快速发展。课堂中有他的身影，食堂内有他的足迹，绿化工地上有他的汗水。在校园绿化时，他把家中种植了近30年的柿子树无偿移植到校园，做到了事事争先。这一年来他像不知疲倦而快速旋转的陀螺，每天晚上办公室的灯总是亮到很晚，时常看到他布满红红血丝的双眼。里里外外协调、上上下下处理，学校、教师，学生……这一切全装在他的心里。在他的作息时间表里，我们查找不到双休日，窥探不到节假期！自建校至今，他带领全体育才人以满腔的热情、饱满的激情，始终在思考中前行，在前行中探索。
记得20xx年大年初五我值班，这个时间正是亲友团聚、举杯换盏的美好时刻。下午一点半我刚到学校，就看到田校长在植物园查看。听警卫室的人员说，田校长大年三十和他们一起吃的年夜饭，正月初一一大早就又来到了学校，而这几天亦是天天如此。是呀！这一切都源于责任。正是责任的驱使，田校长在默默追求着学校的发展;源于责任，即使再苦再累也欣慰的继续！
这就是我们身边一位共产党员平凡而朴实的生活。可每当我们劝他多休息时，他总是说没什么。这看似轻松的“没什么”的背后又饱含了多少对学校深深的爱！从他身上我领略到的是一名优秀共产党员的无限风采。
著名教育家朱光潜说：“只要我还在世一日，就要吐丝一日，但愿我吐的丝，能替人间增一丝丝温暖，使春意更浓。”我们育才双语学校的每一位领导、每一位老师都在像春蚕那样吐丝不止。
看成了自己生命的一部分，我最大的幸福就是看到学生的进步”，朴素的语言道出了一名普通党员的心声，让我们感到了平凡中的伟大。
张秀红老师，一位我生活中的大姐，一位我工作中的导师。她总是那么亲切随和，她认真执着地追求着她的教育梦想。有一次她要外出开会，仅仅几天的时间，但是舍不得日夜相处的孩子们，千叮咛、万嘱咐，嘱咐孩子们在她外出的时候一定要遵守路队纪律、嘱咐孩子们上课的时候不要开小差，嘱咐孩子们睡觉的时候一定要盖好被子，嘱咐孩子们在打饭的时候一定要排好队……每一个细节都让她担心，每一个细节都让她牵挂。最后，她把每个孩子亲切的抱了一次，才依依不舍的踏上了旅程……她，是一名慈母般的老师，她，是一名合格的的共产党员，她在平凡的教师岗位上默默诠释着一名共产党员的深刻内涵。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这就是我们育才人所崇尚的简单伟大的幸福！
在育才，每一天都让我感动，每一位党员都叫我震撼。他们，普普通通，他们，又是那么的不平凡。他们，为了心头那份厚重的责任，默默地用自己的言行诠释着新时期共产党员的先进性，践行着共产党员对工作和生活，对事业和理想的庄严承诺，用自己的实际行动，为党旗增光添彩。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
歧视黑人的演讲稿篇五
“老师，你骗人，你说话不算话！”孩子向我发出了。是呀，为了激起他们学习的兴趣，我们往往会轻易地向他们许诺“学得好了，老师就带你们去玩海洋球”；“就去玩大型玩具。”可是，有时候却会因为这样或那样的原因而不能兑现我们的诺言。孩子的一句话惊醒了我。我们每天都在向孩子传输着“说话要算话。”的简单道理。可是就在今天，却是孩子们帮我指正了这种行为。这不得不应引起我们的深思！
在“二期课改”的春风中，教师已经不能脱离孩子高高在上，我们不仅是教育者，同时也应成为孩子们的.伙伴、朋友、甚至可以做他们的学生，去勇敢地接受孩子的批评和指正。
树上掉下了一只全身长着黑毛的大蜘蛛。有好多孩子在围观。“哎呀，这只蜘蛛又脏又难看，不要再去看了！”本希望孩子们听了我的话之后会重新回到位置上，可他们依旧兴趣不减。为什么一只恐怖的大蜘蛛对他们却有这样大的吸引力呢？我终于放弃了“诱导”走到了孩子们中间。“老师，蜘蛛怎么全身都是毛呀？”“老师，大蜘蛛它住在哪里呀？”“老师……”听着一个接一个的问题，我边和他们一起讨论，一边仔细地观察。我忽然觉得，大蜘蛛在我心里已经不是那么恐怖了，它变的可爱了许多。
孩子们对周围的事物是那么的充满好奇：这个为什么会动，那个为什么会跑……太多太多的问题他们需要弄个明白。作为一名幼儿教师，应尊重孩子，时刻关注他们所关注的，积极地鼓励他们去观察、去思考、去表达，切不可以教师为中心，让幼儿无条件的服从。要知道，孩子们对周围世界的探究态度对他们一生的发展都是为之受用的。而就在刚才，我却差点扼杀了他们探究自然的精神。
所以在这里我要说，我们应敢于向孩子学习，勤于向孩子学习，乐于向孩子学习。我相信，一个会善于吸取孩子优点的老师，必定能成为一个优秀的“孩子王”！